AllaVictorovna

В интернете очень много сайтов с дистанционными олимпиадами, которые можно проводить как обычно проводятся олимпиады, в таком случае шансы ребят равны, но бывает и так, что ребятам выдают задания на дом, где, в лучшем случае, им помогают родители, а некоторым репетиторы. Вопрос, как вы к этим мероприятиям относитесь и какую роль они играют в вашей работе? Имеют ли они какой-то вес при аттестации?

Самое занимательное в этом году для меня - это, действительно, разобрать что пишут дети 4 класса, которые учились у другого учителя. Любовь написания печатных букв привела к тому, что дети пишут не слова, а сплошную строку непонятных "букв", (дели их сама на слова),есть варианты, где в попытке писать быстрее печатные буквы соединяют их наклонной чертой, что больше похоже на клинопись. Многие пишут буквы так,что вообще не понятно a или d, k или к, i или l, r или n. У меня один вопрос зачем мучить детей и заставлять писать печатным шрифтом, если они пишут гораздо разборчивее, быстрее и красивее прописью?

Полностью с Вами согласна, дети которые пишут прописью пишут гораздо быстрее и аккуратнее. И, хотя, нас прямо-таки заставляют учить детей писать печатными буквами, ребятам тяжело воспроизводить печатные буквы и они хотят их соединять как в русском.... Вот и получается тот самый непонятный (неразборчивый) почерк - печатные буквы соединенные между собой. У меня есть класс, в котором дети пишут курсивом и еще один, где научены печатать. Проверка тетрадей во втором - КАТОРГА.

хорошо бы, чтоб и учащиеся были на 95 % хотя бы, заняты учебной деятельностью

да, согласна. Грамотный руководитель - это "счастье" для учителей.

конечно нужна такая тема, я думаю, всем интересно будет

В следующем году учебники издательства ТИТУЛ будут включены в перечень?

Алексей, скажите, пожалуйста, есть ли вероятность того, что в в 2015-2016 учебном году, учебники издательства "Титул" будут включены в перечень? Или в следующем году опять будем доказывать, убеждать, уговаривать? Хотелось бы работать, а не объяснять всем, что можно , а что нельзя.

как быть с учебником 10 класса, если у нас в 10 классе только 2 часа в неделю, а учебник расчитан на 3?

и все-таки сколько знаков в минуту должны читать учащиеся? не только в начальной школе. Где прописаны эти нормы?

я живу в Приднестровье, сертификат придет тоже по почте?

Скажите, как (в какой форме) вы сдаете экзамен по английскому языку в 5 - 8 классах? Где можно найти информацию о подготовке экзаменационных приложений?

скажите, вы сдаете экзамены (промежуточная аттестация)в 5-8 и 10 классах?

[b]I am going to send your a card. I promise I shall send your a card. - Одинаковые значения или нет? [/b] I am going to send you a card. - говорящий собирается послать, его действия говорят об этом.Во втором случае говорящий обещает это сделать, но нет уверенности, что это произойдёт, или не знает когда точно сделает это, даже если обещает или клянётся.

А как на счёт выражения прошедшего выражениями used to и would? У вас не возникают с ними трудности?

Начался учебный год, и снова на переменах зазвучала музыка. звучат современные композиции почти никогда классическая. Некоторых это раздражает, другие спокойно реагируют (учителя). А как вы относитесь к этому?

Недавно на одном из вебинаров была затронута тема целеполагания на уроке по новым стандартам, будет ли вебинар посвященный этой теме с более детальным рассмотрением этого вопроса? Ведь один из важнейших вопросов в разработке урока - это правильно поставленная цель и задачи перед учителем.

Если бы современные школы могли бы работать так как сто лет назад!!! Разве это возможно? я думаю, нет. Большинству детей хочется "современности", тех же уроков с применением ИКТ, да и учителю иностранного языка гораздо легче привлечь к изучению языка, когда они слышат и видят как на нем изъясняются люди.Ведь детям свойственно учиться чему-либо повторяя, пародируя взрослых.Учитель может научить детей имея минимум необходимого(учебник, тетрадь, доска, мел),но есть ли смысл возвращаться назад?

о, мои очень хорошо знакомы с электронными словарями, однако, я считаю более целесообразным научить их использовать "книжный" словарь, в нем больше значений, и необходимо прочитать проанализировать и выбрать правильный, а это работа...

Здравствуйте, очень интересует вопрос, почему во 2 классе группа немецкого языка пишет в рабочей тетради прописными буквами (как в тетрадях по русскому языку) , а английский язык только печатными? И когда их переучивать лучше прописным буквам?

И правда, Светлана, в СМИ все больше делают акцент на плохом и показывают вопиющие случаи.С одной стороны посмотришь на тех учеников и их родителей и думаешь "мои - золотые", а с другой стороны - страшно работать, а вдруг завтра и у нас такое произойдет...дурной пример заразителен... Покажите хорошее и научатся зрители хорошему,и уважительному отношению, и пониманию, и правильному общению.

Раньше методическая работа была полностью самостоятельной (надо - ищи),сейчас узнаю много интересного о нового на форуме, нахожу ответы на множество вопросов и могу поделиться с коллегами. Каждый день захожу на форум почитать, проверяю почту при каждом удобном случае, чтобы ничего не пропустить. Т.к. живу и работаю в маленькой стране между Молдовой и Украиной,а учимся мы по учебникам и программам России, форум стал консультантом, наставником, если хотите. Спасибо за Вашу работу!

здравствуйте, я хотела бы принять участие в апробации учебника 2 класса. Куда и в какой форме отправлять заявку?

Скажите, а можно ли заверить сертификат не только подписью, но и печатью. (В электронном виде)

Здравствуйте, можно принять участие в апробации учебников Enjoy English 2 класс и Happy English 2 класс в 2013-2014 учебном году? Если да, куда писать?