Englishexpert

Понравилась статья в Удмуртской правде. http://udmpravda.ru/articles/bitva-za-uchebniki-v-udmurtii-net-za-kachestvo-obrazovaniya

Издательства Федоров,Титул,Ювента опубликовали официальное заявление в ответ на статью в Интерфаксе http://pro-books.ru/news/3/14806?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+Publishit+%28Pro-Books.Ru%29

Ссылка на текст заявления в Министерство юстиции РФ председателя ассоциации учебной литературы " Российский учебник" Кузнецова Б.А. http://www.mnemozina.ru/files/FP/kuznecov.pdf

Председатель Ассоциации издателей и пользователей учебной литературы «Российский учебник» обратился В Министерство юстиции Российской Федерации с заявлением О нарушении Министерством образования и науки Российской Федерации действующих норм права, ущемлении прав организаций и граждан, нарушении антикоррупционных условий при подготовке проекта приказа «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» см. полный текст http://www.mnemozina.ru/files/FP/kuznecov.pdf

Друзья! Не все потеряно.Опять появляется надежда!!! https://www.google.ru/#newwindow=1&q=%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82+%D1%84%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BD%D1%8F+%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2

http://info-vb.ru/news/2014/03/24/vb-pedagogi-i-roditeli-uchenikov-protestuyut-protiv-novogo-perechnya-uchebni-kov

Друзья! О нас знают и пишут! http://lenta.ru/news/2014/03/16/books/

Да, главное,что непонятно, это в чем смысл общественного обсуждения ПРОЕКТА перечня? Общественность во весь голос кричит, что этот проект ей не подходит, а отвечают ей, что сделать ничего нельзя. Зачем тогда устраивают обсуждение? У него вообще есть юридический статус или это просто излевательство?

Оксана Викторовна Альшанская Хабаровск. Учитель английского языка, высшая категория. За время своей работы учителем английского языка мне пришлось обучать детей по разным УМК. Начинала с учебника Старкова, что давалось мне крайне тяжело – сама я в школьные годы училась немецкому языку, и у нас были совершенно другие, ИНТЕРЕСНЫЕ учебники. Поэтому, как только появился новый УМК Happy English Т. Б. Климентьевой, я, как и многие учителя, тут же перешла на него. Обилие современной лексики, системный, но нескучный необычный подход к объяснению грамматики понравились и детям, и учителям. Дальше нас вынудили перейти на УМК Кузовлева В. П. Учебник 5-го класса оставил впечатление ужаса от невозможности освоить и отработать материал ( да просто научить читать было проблемой). Конечно, учителя на то и учителя, чтобы найти возможность обучать и вопреки сложностям. Придумывали свои способы объяснения грамматики, составляли схемы и упражнения для отработки, подбирали тексты. Но ведь хочется иметь материал в УМК и понимать логику, заложенную авторами! И вот такой УМК появился. В 2003 году я впервые услышала об учебнике авторов Кауфман Happy English.ru. Фамилия мне уже была знакома по прекрасным рабочим тетрадям к учебникам Климентьевой. Заручившись поддержкой администрации школы и родителей будущих 5-классников, я закупила в Москве комплекты учебников на класс и начала по ним работать. Поскольку моими коллегами уже написано много о достоинствах данного УМК, я могу только подтвердить сказанное, сама же остановлюсь на результативности. Понимая риск работы с совершенно новым УМК, я решила оставить в одной параллели учебник Кузовлева, с другими детьми мы осваивали английский по Happy English.ru. По прошествии пяти лет, будучи уже учениками 9 класса, ученики сдавали английский в качестве экзамена по выбору: 6 человек из параллели, занимавшейся по Кузовлеву, и 12 человек – по Кауфман. Дети, занимавшиеся по Happy English.ru отличались большей свободой в устной речи, не терялись от вопросов экзаменаторов, лучше справлялись с заданиями по тексту. Следует добавить, что они, на самом деле, не слишком-то и готовились к экзамену – не учили топики, успокаивая меня, что и так смогут ответить на любую тему по билету. Большая часть из них получила отметку «отлично», при этом ни один не занимался с репетиторами. В 10-11 классах учащиеся выбрали для себя изучение языка на профильном уровне. После школы, успешно сдав ЕГЭ, 8 человек поступили на специальности, связанные со знанием иностранного языка в вузах, где продолжают успешно учиться. Таким образом, можно с уверенностью сказать о том, что УМК К. И. Кауфман и М. Ю. Кауфман дает возможность учащимся овладеть языком на достаточном уровне, мотивирует к дальнейшему личностному росту, является одним из лучших современных учебников. Жизнь сложилась так, что я переехала на другое место жительства, и в моей нынешней школе мне приходится работать по УМК М. З. Биболетовой Enjoy English. Могу сказать, что это тоже в высшей степени достойный курс английского языка. Оба названные УМК интересны, познавательны, дружелюбны, доставляют удовольствие и ученикам, и учителям и отвечают все современным требованиям иноязычного образования, в том числе и ФГОС, поэтому обязательно должны быть включены в Федеральный перечень!

Улаева Марина Семеновна Я работаю в школе уже более 25 лет. Работала по разным учебникам, но никогда еще учебник не доставлял такого удовольствия как УМК Кауфман. И это в наше сложное время, когда мало слова учителя и его авторитета в определении отношения ученика и его родителя к учебнику. У моих детей отношение к этому УМК как к чему-то близкому, родному. Эти учебники вызывают доверие родителей, так как они видят результаты. Именно эти учебники позволяют иногда "вытянуть" ученика из незнания предмета, мало как у кого складывается обучение. Нас, учителей, могут заставить перейти на другие учебники, но мне так хотелось бы чтобы чиновники сами попробовали бы придти в этот класс и объяснить детям, чем так плохо и неправильно спокойно получать хорошие знания, чем неугодны в процессе такие близкие и поэтому понятные герои и ситуации, почему нельзя заниматься по учебнику, который дает возможность сразу после прохождения темы без дополнительных занятий самому среднему ученику сельской школы обсудить какой-то из вопросов с разных сторон со сверстниками из Австралии или Канады и быть понятым и даже получить похвалу от зарубежного учителя за умение общаться на английском языке. Или старшекласснику, готовящемуся к ЕГЭ почему тот учебник, который ему предоставляет реальную помощь должен использоваться в дополнение к очень неудачному, но утвержденному.

Друзья! Наша борьба дала результаты. Министр Ливанов опубликовал пресс-релиз. Читайте. http://tvkultura.ru/...ticle_id/109763

сегодня, 09:41:59#18 Ольга Валерьевна Шмакова Ознакомившись с проектом перечня учебников на 2014-2015 уч.г. была в шоке от того, что учебники издательства "Титул" не вошли в него. Я работаю учителем английского языка 15 лет, из них 9 по учебнику Кауфман К.И. и Кауфман М.Ю. За период работы по нему мои ученики становились неоднократно победителями и призерами муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку, участниками окружного, а также различных конкурсов. Ученики успешно сдавали ЕГЭ, причем не пользовались услугами репетитора (мы живем в небольшом поселке и я единственный учитель английского языка здесь). Считаю этот учебник лучшим на сегодняшний день для общеобразовательной школы. Он понятен и интересен ученику, учителю, родителям. Ребята даже заранее читают тексты, чтобы узнать, что же случится с главными героями? Уникально и доступно, в соответствии с возрастными особенностями представлена грамматика. Учебник снабжен авторской программой, рабочими тетрадями, обучающими компьютерными программами. Авторы регулярно встречаются с нами через вебинары. Учебные тексты современны. И что, теперь все на помойку?! Допустить этого никак нельзя. Нам нужены учебники издательства Титул. P.S. Только что коллега принесла газету "Наш район". Моя бывшая ученица (училась с 5 класса по учебнику "Happy English.ru") вернулась из Сочи, где работала волонтером. Цитирую: "...Этих знаний мне хватило, чтобы пройти тесты..." - это она о знаниях по английскому языку, причем девушка не является студенткой языкового факультета. Ну неужели такие учебники не стоит включать в перечень?

Ответ издательства министерству!!! http://lenta.ru/news/2014/03/16/books/

Это новости от Мнемозины. Там есть и про Титул... http://lenta.ru/news/2014/03/18/books/

http://tvkultura.ru/article/show/article_id/109763

Минобрнауки даст время на исправление ошибок издателям учебников Сохранить А вот и реакция министра Министерство образования и науки РФ даст время на исправление ошибок издателям учебников, не попавших в федеральный список из-за процедурных нарушений. Об этом сегодня сообщил журналистам глава ведомства Дмитрий Ливанов. "Был целый ряд процедурных нарушений, если, например, издательства не внесли в установленном порядке весь комплект необходимых бумаг, - сказал министр. - Мы дадим срок на исправление этой ситуации, на учет этих замечаний, и все хорошие учебники должны попасть в федеральный перечень, попасть в руки школьников". По словам Ливанова, в результате проведенной экспертизы федеральный перечень учебников был серьезно сокращен, из 3 тысяч наименований осталось примерно 1,3 тысячи. "Отсев велся не по названиям издательств, а, прежде всего, по качеству учебников, - подчеркнул министр. - Каждый учебник проходил экспертизу Российской академии наук, Российской академии образования, общественную экспертизу". Учебники, которые включались в перечень, по его словам, должны были получить положительное заключение всех экспертиз. ИТАР-ТАСС Продолжаем бороться!Это еще не конец!

Минобрнауки даст время на исправление ошибок издателям учебников Сохранить Министерство образования и науки РФ даст время на исправление ошибок издателям учебников, не попавших в федеральный список из-за процедурных нарушений. Об этом сегодня сообщил журналистам глава ведомства Дмитрий Ливанов. "Был целый ряд процедурных нарушений, если, например, издательства не внесли в установленном порядке весь комплект необходимых бумаг, - сказал министр. - Мы дадим срок на исправление этой ситуации, на учет этих замечаний, и все хорошие учебники должны попасть в федеральный перечень, попасть в руки школьников". По словам Ливанова, в результате проведенной экспертизы федеральный перечень учебников был серьезно сокращен, из 3 тысяч наименований осталось примерно 1,3 тысячи. "Отсев велся не по названиям издательств, а, прежде всего, по качеству учебников, - подчеркнул министр. - Каждый учебник проходил экспертизу Российской академии наук, Российской академии образования, общественную экспертизу". Учебники, которые включались в перечень, по его словам, должны были получить положительное заключение всех экспертиз. ИТАР-ТАСС

Коллеги, благодаря публикациям в СМИ у нас стала появляться надежда ,что в Министерстве вернутся к рассмотрению вопроса о ПЕРЕЧНЕ. Если опять будет заседание Совета в Министерстве не получится ли так, что часть книг вернут в Перечень,а часть нет? Посмотрите,как защищаются занковцы. Предлагаю на обсуждение вопрос о присутствии общественных наблюдателей на заседании Совета в Министерстве от учителей английского языка РФ.В качестве кандидатуры предлагаю Митюгину Татьяну Геннадьевну.

В ближайшие дни комитет Общественной палаты по образованию соберется на срочное совещание, где будет рассмотрена ситуация с учебниками, не попавшими в федеральный перечень. Между тем сам он должен быть утвержден к 1 апреля, а последний день общественного обсуждения перечня — 20 марта. А ведь это почти победа?!

Ну сходила я на сайт, посмотрела- диагноз понятен. Но тема-то важная! За что мы тут бьемся? За любимые учебники, да, но ведь не только за это. Мы бъемся за вариативность образования, за то, чтобы самим решать, какие учебники использовать, а какие нет, за то, чтобы издательства и авторы работали в поте лица и конкурировали друг с другом, улучшая существующие и выпуская новые учебники. Сегодня неважно, какой учебник я выбираю, я хочу иметь этот выбор! Кстати, наши любимые учебники гремят по всему Интернету. Уже и на Эхе перепечатали новость. Все ресурсы ссылаются на суммарное количество петиций на сайте change.org Пишут, что всего на эту тему 9 петиций и что всего их подписали более 20 000 человек. Так что не сбавляем обороты! Нас слышат, и пока есть надежда надо каждый день делать ВСЕ возможное. Я подключила родителей и учеников!

Цитата из Новых Известий, размещенных несколько часов назад «На ближайшем заседании Общественного совета при Минобрнауки я, как сопредседатель, обязательно подниму эту тему и надеюсь, что перечень учебников удастся скорректировать», – пообещал в беседе с «НИ» директор центра образования №109 Евгений Ямбург. Он добавил, что сейчас меняется система лицензирования учебников, чтобы в школы не попадала вредная, некачественная или случайная литература, и из-за этого происходят такие недоразумения: «Говорить о патриотизме в учебнике по математике – смешно». Может, обратиться к академику Ямбургу? Есть кто-нибудь из Москвы?

Друзья, им только этого и надо, чтобы все как можно скорее сдались и затихли. Мы уже много сделали и мы не одни в этй борьбе - с нами еще много издательств. Ситуация освещается прессой, оказваются задействованы все больше и больше влиятельных людей. Так, в статье ИЗвестий прямо сказано "Согласно приказу (есть в распоряжении «Известий»), на данный момент в перечень вошло менее 1,5 тыс. учебников, однако список еще не до конца сформирован." Читайте далее: http://izvestia.ru/news/567262#ixzz2wDhiGatt Кроме того, уже открыто говорится о беззастенчивом лоббировании и необходимости пересмотра решения. Так неужели мы будем первыми, кто спасует в этой ситуации? Ведь за нас же и бьются! "Директор Института развития образования НИУ ВШЭ Ирина Абанкина не одобряет сокращение перечня учебников и усматривает в этом коррупционную составляющую. — Мне совершенно не нравится такая тенденция. Если новым законом об образовании мы дали школам возможность формирования вариативных программ обучения, то стандартизируя и уменьшая количество учебников, мы отчасти забираем это право. Ведь если учебники прошли полную экспертизу нескольких структур и есть груз ответственности, то почему их не должно быть много? — негодует Абанкина. Эксперт также отметила, что сокращение числа учебников также указывает на желание определенных компаний монополизировать рынок учебных пособий, чтобы заработать «огромное количество денег на поставках больших тиражей». Сопредседатель межрегионального профсоюза учителей Андрей Демидов также опасается, что новшество введено не в интересах улучшения обучения детей, а в интересах определенных игроков рынка. — Существует риск монополизации, когда одна или несколько компаний захватят все поле. Это плохо как с точки зрения качества, так и с точки зрения подачи материала. Когда есть конкуренция, есть и борьба за качество. Компании бьются за то, чтобы именно их продукцию закупали школы, — говорит Демидов. — Поэтому при составлении перечня лоббирование, скорее всего, было или как минимум могло быть, потому что это слишком большой кусок. Нужно совершенствовать экспертизу и проверки учебников, а не сводить линейку пособий до одного или двух названий." ] "Ротенберг взялся за учебники". Еще как взялся. Только что зашла ко мне в кабинет библиотекарь. Им вчера на совещании объявили, что никаких изменений в списке не будет. Более того в октябре в школах будет проверка , идем ли мы по учебникам из перечня. Вот такие мои последние новости. :(/> Отказываюсь верить, голосовали с детьми прямо на уроках. К сожалению не все в среднем звене имеют электронную почту, как выяснилось. Будем надеяться на родителей.

http://izvestia.ru/news/567262 Друзья! Эта статья вышла 13 марта. Обратите внимание на фразу о том, что по информации из Минобра формирование федерального перечня еще не закончено. Неужели забрезжила какя-то надежда? Нельзя останавливаться - надо продолжать слать обращения и телеграммы. Каждый голос, каждое письмо может стать той соломинкой, которая переломит хребет верблюда!

http://kommersant.ru/doc/2332416 А вот история в цифрах

http://kommersant.ru/doc/2332416 А вот история в цифрах