Barbara

Бесспорно нужно. В университете, в рамках курса по методике, нас учили правилам составления тестов, различных упражнений, но и только. Да и было это давно. С тех пор появилось много разных разностей и в методическом плане и в техническом. Очень не хватает теоретических знаний, научного подхода, поэтому приходится действовать эмпирическим путём, а это не всегда адекватный путь.

True! Lots of! The person below me has got an adopted child.

False! Hate them! The person below me knows what Japanese flag symbolises.

При ней, родимой. Причём абсолютно безобразные и неинформативные курсы. Никто ничего не знает. На все вопросы молодая преподавательница неизменно отвечала "я не знаю, спрошу, скажу на следующем занятии". Я даже не представляю как писать планирование по ФГОС. Нам за 72 часа этого так и не объяснили. Надеюсь на коллег, которые пойдут на курсы в сентябре. Может к тому времени "специалисты" ПАПО сами будут в курсе?

Я недавно курсы по планированию закончила по новым ФГОС. Так вот, одна из частей программы состоит из 52 страниц, а именно "содержание программы учебного курса". Вот наша общая курсовая работа. Сами понимаете, что одному такое написать нереально, да ещё и не на один класс. Неужели по такой схеме надо будет писать для всех классов? Содержание программы учебного курса.doc

Потому что ему больше нечем выделиться среди одноклассников. Кстати, он уроки никогда у меня не срывал, сидел мышью. Он не давал мне работать на переменах. Хорошее могу сказать - он очень способный ребёнок. Очень. Прекрасная память. Ни одного слова не переспросил дважды, хотя ничего не записывал. Неконфликтный. Искренний. Ни разу не соврал. Не пришёл на урок потому что не хотел. И точка. Но когда мать с отцом алклголики-наркоманы, все способности превращаются в пыль. Появляются другие ценности и цели. Учёба отодвигается на второй план. Хотя, может быть это у меня не хватает души на всех. После 19 лет работы в школе невольно расставляешь психологические барьеры, чтобы тебя не выпили до дна. В отличие от моих учителей я не хочу умереть у доски.

Всё это слова из учебника по психологии и педагогике. Правильные слова. Однако надо смотреть в глаза реальности. У учителя нагрузки запредельные - по 30-40 часов, не говорю про дом и семью. И этот учитель должен куда-то там вникнуть и разглядеть чью-то уникальность. Да и дети часто не особо охотно идут на контакт - у них другие авторитеты в соцсетях. При возможности анонимно высказать свои проблемы на форумах, да и просто снять стресс, безнаказанно там нахамив, дети практически не обращаются за помощью к учителям, если только в маленьких сельских школах. Учителей иностранного часто вообще используют в качестве словаря. У меня есть один такой. На уроки часто не ходит, но когда в школе, торчит у меня каждую перемену и спрашивает как переводятся слова, которые он навыкапывал в компьютерных играх. Сначала я не отказывала - ребёнок из неблагополучной семьи. Думала (как в книжках) отогреть его приветливостью и теплым обращением, заодно и к английскому пристрастить. Куда там! Он просто стал мешать работать. Однажды на предложение посмотреть слово в словаре не на шутку обиделся - зачем напрягаться и искать, если можно просто так получить информацию. Пришлось ему вежливо сказать, что я не его личный перводчик. Я могу помочь спереводом сложных фраз, но элементарные слова можно самому найти в словаре. Больше не здоровается. Но у меня высвободилось время, которое я могу посвятить другим детям. Кстати, заметила, что такие, с нашей точки зрения, неблагополучные дети, ужасные эгоисты и потребители. То, что они хамы и лжецы, понятно, другого не видели, но откуда это беспредельное желание жить за счёт других?

мы каждый год заново устанавливаем все параметры. Они почему-то сбрасываются. Часто программа просто глючит и сбрасывает все настройки, поэтому каждый аттестат приходится пропускать сначала через черновик. Заполняем порядка 170 аттестатов. Времени уходит уйма, но ни отгулов, ни денег за три года выбить не удалось.

Давно это было. На практику в качестве гинеколога в нашу поликлинику прибыл мой одноклассник. А у нас медосмотр. Бежать было некуда.

Первый раз сказала в августе и мне урезали нагрузку. В итоге, декретные были минимальны. Надо было дождаться сентября. Второй раз я уходила с поста завуча и довела директора до нервного срыва . На каком это было сроке, не помню. А третий раз плавно перетёк из второго без выхода на работу. Разница у детей - 4,5-3-3.

Коллеги, те, кто занимается заполнением аттестатов, скажите, вам за это доплачивают?

Учителям не привыкать работать бесплатно. Любая дополнительная работа бесплатная. Особенно летом. Аттестаты заполнять - вы же всё равно на работе, какие, такие деньги? Ремонт, ЕГЭ. Да всё что угодно.

Ни убавить, ни прибавить. У меня в классе ни один родитель не выступил против ОПТ, в том числе и летней практики. Все только ЗА привлечение детей к труду.

Это не пренебрежение, это констатация факта. Или Вы будете отрицать, что необразованный и малограмотный человек больше подвержен влиянию масс медиа и иже с ними чем человек с образованием, умеющий анализировать информацию и отбрасывать откровенную "лапшу" в сторону? Скажите мне, что человек смотрит, слушает и читает и я скажу кто он.

Это намёк на Спотлайт? Никогда по этому учебнику не работала, и, надеюсь, не придётся. Но знаете, ко мне и после EE в началке приходят с неумением читать незнакомые слова. Это не огрех учебника. Это особенность детского восприятия действительности. Более-менее в правилах чтения они начинают ориентироваться к 5 классу. И то не факт. Даёшь правило чтения, даёшь знакомые и незнакомые слова. Читают. На след урок незнакомые слова НЕ ЧИТАЮТ, а знакомые - легко. Иногда сама не знаешь как то или иное незнакомое слово прочитать - то ли оно правило, то ли исключение. Не учебник в этом виноват.

Отличная подборка! Спасибо огромное! Я уже себе накачала, по папкам распихала. Сижу планы по темам пишу. Пытаюсь прикинуть куда какое видео вставить и какие куски показать. По эссе неплохая инструкция. Правда, целиком и сразу нудновата. Я уже присмотрела какие части из неё смогу использовать и для чего. По письму неплохое видео. В 9 классах хорошо пойдёт - язык несложный.

Вот именно, не по чему. Мы и на русском не владеем искусством вести дискуссию. Просто так поболтать это не совсем то. Надо целенаправленно обучать детей. Лично я не знаю как это делать. Точнее, в целом, имею представление, но я не готова разрабатывать программу и добывать по крохам необходимый материал. Слишком много другой работы.

Я пыталась организовать нечто похожее на English Club, но никогда не встречала бурных эмоций по этому поводу. Дети не хотят. В старших классах они замучены учёбой и любой свободный час предпочитают потратить на отдых. В средней школе желание есть, но языковой уровень и уровень мышления не позволяют вести дискуссии. Там другие формы работают. Всё это и плюс моя тотальная загруженность принудили отказаться от дальнейших попыток.

И наряду с этим мы ратуем за обязательный ЕГЭ по иностранному...

Именно это я и хотела сказать. Именно это у нас сейчас и происходит. Зомбирование рекламой, навязывание чуждой культуры, отрицание национального самосознания, пропаганда космополитизма. А потом мы жалуемся, что жить и работать у нас некому. Это не всегда верно. Вспомните историю. У нас мало было образованных психопатов, принимавших полезные решения только для себя? Или думающих, что они действуют на благо общества и государства?

Считаю. И чем менее образован человек, тем больше ему можно вбить. А если мы говорим о школьниках, то это благодатный материал для вбивания, нет не трудолюбия и патриотизма (это скучно и трудиться надо), а вот таких весёлых идей, когда родина и общество побоку, когда на первое место выступает Я. Это неплохо, ощущать собственное я, но ведь оно у нас трансформируется в "что хочу, то и делаю". А когда подростку это внушает учитель, которого он уважает, а дома нет тех, кто привёл бы контраргументы, то это катастрофа. Вчитайтесь, чему учитель учит детей - превосходство, откровенное пренебрежение, русское отношение к закону (читай, пренебрежение законом). Он просто уничтожает свою страну, русскую (отсталую) культуру в глазах детей. Шовинизм у нас запрещён вроде бы. А здесь сквозит в каждой строке. Вам не страшно от того, что учитель может посеять такое в головах детей? Мне - страшно.

Неправы, разумеется. Ваша точка зрения не должна навязываться детям. Высказать - почему бы нет, но Вы говорите, что учите их этому. Детей надо учить иметь свою точку зрения и уметь отстаивать её. Лично для меня, почти всё, что Вы перечислили, неприемлимо и я бы не хотела, чтобы моим детям внушались такие идеи на уроках. Космополитами они станут и без Вашей помощи, а вот воспитать в них национальное самосознание гораздо сложнее и нужнее. Вбивать в детские головы, что власть денег это верх блаженства, извините, Вы же школьный учитель, а не депутат госдумы.

Uchilka, Вы покупаете ВСЕ аудиоматериалы, ко ВСЕМ пособиям? Даже к тем, по которым не работаете? У меня денег столько нет. Я приобретаю аудио только тогда, когда я работаю по учебнику. А уж на свой английский я не надеюсь ни в коей мере. До native speakers далеко, однако.

Я никогда не работала по этому УМК раньше. Поэтому и не нуждалась в аудиоматериалах. А сами учебники я купила, как покупаю все новинки, чтобы знать о них не понаслышке. Вот и пригодился

Вот видите, Вас уже это не удивляет. Это всё равно, что вас взяли бы на английский, а в середине сентября обязали вести русский. А что? Смежная специальность. Это ничего, что с русским проблемы. Не должно так быть, понимаете, не должно. И то, что Вы описали дальше говорит только о гнилости и несостоятельности нашей системы образования. Когда сапоги берётся тачать пирожник, а государство требует качество. Сплошное лицемерие.