Klara Kaufman

В конце июля учебник выйдет из печати. Отправьте заявку в издательство,в середине августа получите.

Дорогая Татьяна Геннадьевна! Поздравляю с днем рождения!Здоровья Вам,творческих успехов! Обнимаю!

Happy English.ru 10 сдан в печать и появится в продаже в августе 2010 года.Причем вместе с ним появятся Раб. тетради, Книга для учителя и диск.

Вероятно,Ваши чиновники по неведению или умышленно руководствовались в федеральном перечне разделом ДОПУЩЕННЫХ учебников на 2010/ 2011 уч. год, Если на учебнике стоит гриф допущено,то это означает,что линия НЕ ЗАВЕРШЕНА. Учебники КАУФМАН, БИБОЛЕТОВОЙ находятся в том же ФЕДЕРАЛЬНОМ ПЕРЕЧНЕ УЧЕБНИКОВ, в разделе РЕКОМЕНДОВАННЫХ МИНИСТЕРСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ . Гриф Рекомендовано гораздо весомее,чем Допущено.Это означает,что линия ЗАВЕРШЕНА.Раздел перечня прилагаю.Его можно найти ,пройдя по ссылке www.fsu.edu.ru Приложение № 1 УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от « 23 » декабря 2009г. № 822 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНИКОВ, РЕКОМЕНДОВАННЫХ МИНИСТЕРСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ, НА 2010/2011 УЧЕБНЫЙ ГОД Иностранный язык 445 Афанасьева О.В., Михеева И.В. Английский язык 5 Дрофа 446 Афанасьева О.В., Михеева И.В. Английский язык 6 Дрофа 447 Афанасьева О.В., Михеева И.В. Английский язык 7 Дрофа 448 Афанасьева О.В., Михеева И.В. Английский язык 8 Дрофа 449 Афанасьева О.В., Михеева И.В. Английский язык 9 Дрофа 450 Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Трубанева Н.Н. Английский язык 5-6 Титул 451 Биболетова М.З. и др. Английский язык 7 Титул 452 Биболетова М.З. и др. Английский язык 8 Титул 453 Биболетова М.З. и др. Английский язык 9 Титул 454 Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В. Английский язык 5 Просвещение 455 Ваулина Ю.Е., Дули Д., Подоляко О.Е., Эванс В. Английский язык 6 Просвещение 7 Просвещение 457 Ваулина Ю.Е., Эванс В., Дули Д. и др. Английский язык 8 Просвещение 458 Ваулина Ю.Е., Эванс В., Дули Д., Подоляко О.Е. и др. Английский язык 9 Просвещение 459 Верещагина И.Н., Афанасьева О.В. Английский язык 5 Просвещение 460 Афанасьева О.В., Михеева И.В. Английский язык 6 Просвещение 461 Афанасьева О.В., Михеева И.В. Английский язык 7 Просвещение 462 Афанасьева О.В., Михеева И.В. Английский язык 8 Просвещение 463 Афанасьева О.В., Михеева И.В. Английский язык 9 Просвещение 464 Деревянко Н.Н., Жаворонкова С.В., Карпова Л.Г. и др. Английский язык 5 Титул 465 Деревянко Н.Н., Жаворонкова С.В., Козятинская Л.В. и др. Английский язык 5 Титул 466 Деревянко Н.Н., Жаворонкова С.В., Козятинская Л.В. и др. Английский язык 6 Титул 467 Деревянко Н.Н., Жаворонкова С.В., Козятинская Л.В. и др. Английский язык 7 Титул 468 Дворецкая О.Б., Казырбаева Н.Ю., Кузеванова Н.И. и др. Английский язык 8 Титул 469 Гроза О.Л., Дворецкая О.Б., Казырбаева Н.Ю. и др. Английский язык 9 Титул 470 Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. Английский язык 5 Титул 471 Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. Английский язык 5 Титул 472 Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. Английский язык 6 Титул 473 Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. Английский язык 7 Титул 474 Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. Английский язык 8 Титул 475 Кауфман К.И., Кауфман М.Ю. Английский язык 9 Титул 476 Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Дуванова О.В. и др. Английский язык 5 Просвещение 477 Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. и др. Английский язык 5 Просвещение 478 Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. и др. Английский язык 6 Просвещение 479 Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. и др. Английский язык 7 Просвещение 480 Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. и др. Английский язык 8 Просвещение 481 Кузовлев В.П., Лапа Н.М., Перегудова Э.Ш. и др. Английский язык 9 Просвещение 482 Литтлджон Э., Хикс Д. / Под ред. Виноградовой О.И. Английский язык 5 Дрофа 483 Литтлджон Э., Хикс Д. / Под ред. Виноградовой О.И. Английский язык 6 Дрофа

Дорие друзья! Огромное спасибо за поздравления.Свой день рождения провела в поезде-проводила семинар в Вологде. Очень довольна семинаром-все участники давно и успешно занимаются по НЕ.ru. Всем вам здоровья!

Уважаемая Оксана, Ниже Вы найдете правильные ответы на упр 2 стр 166.Как Вы,наверное заметили, любое наше упражнение заставляет учеников думать над каждым предложением.К таким относятся №2,7,10 1. She was born in England. 2. She has always been interested in the arts. 3. Her first story was about a little fox. 4. She was trained to be a writer. 5. She wasn’t a very good secretary. 6. She taught French to Portuguese children. 7. Her marriage wasn’t happy and she left her husband. 8. She had a very good time in Edinburgh. 9. She wrote her book in cafes and restaurants because she was keen on coffee and cakes. 10. Her name was Jessica. 11. She didn’t become a very famous writer but she sold one of her books. 1. True 2. True (the arts) предметы гуманитарного цикла 3. False 4. False 5. True 6. False 7. Part 1 of the sentence- No information / Part 2- True 8. False 9. No information 10. Part 1 of the sentence -No information / Part 2- True

Система попадания в федеральный перечень такова,что учебник,поданный на экспертизу в1 марта текущего года, попадает в фед.перечень на следующий год. Вы можете объяснить свой выбор тем,что Вы использовали его 1.как дополнительный,так как он принадлежит к завершенной линии,находящейся в фед. перечне 2.он есть в фед. перечне на 2010-2011 год.

Тексты по чтению "Кольцо Друидов" обладают большим потенциалом.Все зависит от уровня подготовленности ваших учеников. В одном классе учащиеся смогут обсудить прочитанное, обнаружить исторические и культурные закономерности, сделать интересные выводы, а в другом, увы, смогут только перевести дома и со словарем. И в этом тоже нет ничего плохого.

Сегодня я получила вот такое письмо от мамы ученика: "Планируете ли вы выпустить готовые задания к учебникам? Мой ребенок не хочет учить английский язык. Я же изучала в школе немецкий и кнтролировать правильность домашнего задания не могу. А ребенок показывает что он сделал. Итог 2 за д/з." Ежедневно мы получаем большое количество писем с просьбами помочь выполнить то или иное упражнение из учебников серии « Happy English.ru» Ответом на подобные просьбы является пособие «Мистер Хэлп идет на помощь», в котором помещены, в числе прочего, и ответы к упражнениям учебника. При этом данное пособие коренным образом отличается от существующих на рынке решебников, которые выпускаются пиратским образом и содержат огромное количество ошибок. Это не очередная нелегальная полуграмотная шпаргалка, которую придется прятать от учителей, а подчас и от родителей. Перед вами дополнительное учебное пособие, которое вы сможете использовать в классе и дома, работая над учебником самостоятельно, а также с родителями и учителями. Мы адресуем это пособие не только ученикам, но и их родителям, которые смогут помочь им в выполнении домашнего задания, пользуясь □ ответами к упражнениям, □ текстами аудиозаписей □ повторением правил а также учителям, которые найдут в пособии □ большое количество дополнительных заданий, □ а также авторские пояснения и комментарии к упражнениям. Пособия для 5 ,7, 8 класса в продаже с января 2008. Пособие для 6 класса написано и появится в продаже зимой 2010 года.Над 9 классом работаем в данный момент. Авторы Happy english.ru

В продаже появилось пособие "Мистер Хэлп идет на помощь для 6 класса" Заказать можно pochta@titul.ru тел (48439)91009

Учебник 10 класса,на котором будет написано БАЗОВЫЙ КУРС(такое разграничение делается в 10-11 классах), будет подан на экспертизу 25 февраля 2010 года.Естественно, в перечне на 2010-2011год он появиться не успеет. Но в продаже он появится в начале августа 2010. Поскольку все предыдущие учебники данной серии находятся в списке рекомендованных,что гораздо весомее,чем допущенные,Вы можете указать его на 2011 год как дополнительный. К сожалению, авторы работают оперативнее,чем экспертные организации.Фед перечень на следующий год утвеждается в декабре предыдущего года. Все,что касается учебника 10 класса,читайте в разделе "Учебник 10 класса."

Уважаемая Toima 29! материал в нашем учебнике строго распределяется по урокам или парам уроков, которые сопровождаются домашним заданием. В книге для учителя есть ссылки на упражнения из рабочих тетрадей, выполнение которых в 5-6 классах является обязательным. При этом учебник построен в виде готового плана урока, упражнения необходимо выполнять одно за другим, каждое предыдущее упражнение является опорой для последующего. Об избыточности лексики в современных учебниках уже много говорилось выше. В конце каждого раздела дается список активной лексики подлежащей контролю, остальная лексика относится, выражаясь языком современных стандартов, к разряду того материала, которые учащиеся МОГУТ усвоить.

Я уже не раз писала, что Учебник 10 класса Happy English.ru появится в продаже в августе 2010 года. На экспертизу он будет подан 25.02.10 года. Такова процедура, что физически в Перечне он может появиться в декабре 2010. Но поскольку он продолжает рекомендованную линию, то до января 2011. Вы можете указывать его в качестве доп. пособия , а потом, будем надеяться ,Вы сможете использовать его на законных основаниях.

Вы как –будто читаете наши мысли –весь первый юнит учебника для 10 класса посвящен Survival English. Ситуации Правила поведения пассажиров в аэропорту Вы опоздали на рейс У Вас перевес багажа Вас никто не встретил Вам надо сделать International call and domestic call из телефона- автомата в Америке и т.д

Анна Петровна и все,кто задает нам вопросы! о том,какие темы будут отражены в учебнике 10 класса. В дополнение к сказанному в первом посте хочу добавить,что одной из центальных тем учебника 10 класса является юнит,посвященный англоговорящим странам Канаде, Австралии, США Великобритании и России. Юнит построен в виде игры.Участвуют в игре ребята- представители этих стран.Основная идея:Кто из участников интереснее представит свою страну. Юнит требует большого объема информации по этим странам.

Уважаемая Анна Петровна, В учебнике 10 класса действие происходит в американском молодежном лагере, который находится в Калифорнии недалеко от Национального парка Йосемити. Много рассказывается об уникальной фауне и флоре парка,о популярных туристических маршрутах. Здесь можно собрать материал по заповедникам России т.д Есть захватывающий эпизод о сплаве на рафтах и каное по реке Мерсед, о перевернувшемся рафте и о том, как наши герои спасали оказавшихся в реке спортсменов. Каждый, кто участвовал в сплавах по рекам сможет рассказать о своих впечатлениях. И конечно же в 10 классе пока еще осталось немного времени учебник открывает большой простор для творчества тех, кто любит школьный театр. Это инсценировки рассказов для домашнего чтения ”Jimmy Valentine” “Three men in a boat” etc. и, конечно же, “ Pygmalion” и очаровательный мюзикл “ My fair lady”. Приобретите диск “ My fair lady”, если не поставите отрывки, так покажете ребятам. Им обязательно должно понравиться. К сожалению, I must be off. Хронический цейтнот. Надеюсь, что и этот учебник не обманет Ваших надежд. Кстати, сейчас работаем над созданием мелодии к песне о любви. Вот пара строк Ref.: Just in my dreams you trust me again, Just in my dreams I don’t feel the pain. Just in my dreams we aren’t so apart, Just in my dreams you let me into your heart.

Уважаемые участники конкурса! Огромное спасибо за ваш труд. С помощью ваших работ сотни учителей узнали о наших учебниках. Поздравляем Татьяну Геннадьевну! Так держать профессионалы! Мы обязательно свяжемся с каждым участником, потому что в каждой работе была своя изюминка. Поздравляем всех с наступающим Новым годом! Авторы УМК Happy English.ru

О причинах появления новых редакций учебников я не раз писала. См ветку Happy English.ru Вы пишете « Хотелось бы иметь подробное содержание по всем урокам и всем упражнениям (с текстами).» К старым редакциям учебников существуют только кассеты. CD диски существуют к версии 2008 года и позже. С 2008 года изменения в учебники не вносятся. На диске записаны тексты УЧЕБНИКА отмеченные знаком наушники. ВСЕ остальные тексты аудиозаписей находятся в книге для учителя.

Поскольку 1й юнит 5 класса (1-й год обучения) в основном посвящен обучению технике чтения,то в нем трудно выделить языковые и речевые задачи. Вы правы , что тем планирование 1 юнита есть в Книге для учителя,которая равноценна программе. В следующем издании Авторской программы для ваших методистов мы сделаем ссылку " 1й юнит см Книгу для учителя."

Дорогая Татьяна Геннадьевна, Вы правы. Основа - времена. Но на данном этапе тренировать их употребление в связном тексте. Предлагаю в качестве образца одно из типичных упр-ний из рукописи. Это отработка способов выражения будущих действий. 13 Put the verbs in brackets in the right form and complete the conversation. Диз Телефонный разговор. На одном конце молодой юноша в гостинице за окном Нью- Йорк, на другом конце его мама Mother: Hi, John. How are you? John: Hi, Mum. It’s great to hear from you. Mother: What (do)? John: Actually I (get) ready for dinner. Mother: Shall I call back later? John: Oh, no. I (go) to dinner with Steven and he (be late). Mother: Your cousin Steven? It’s great! And how are things in New York? John: I (work) and (study) as usual. This month we (work) on a new project. It’s really interesting. Mother: … you (get) any rest at all? John: Yes, Mum. I (have) a little holiday next week. It’s all planned. Steven and I (go) to Niagara Falls for two days. Mother: Wow, that’s exciting. John: Yes, and Mary is going to join us too. She (arrive) from Florida on Friday. Mother: What are you going to do there? John: On Saturday we (see) all the falls on the American side. We ... probably (walk) under the falls. There is also a boat that takes you as near to the falls as you can get. Mother: Are you going to take this boat? It might be dangerous. John: I don’t know yet. I (have a look) at it first. Mother: And what are you going to do on Sunday? John: We …definitely ( go) to the Canadian side of the falls. From that side you can see them really well. Mother: Right. That all sounds great, but don’t let me keep you on the phone for so long. You’ll be late for your dinner. John: That (be) a change for Steven. I’m always on time. Mother: (laughs) Have a good dinner, dear. Bye! John: OK, bye Mum! I (try) to phone you soon. ВСЕМ ЗДОРОВЬЯ!!! НЕ ЗАБЫВАЙТЕ О СЕБЕ.

Спасибо, Владислав! Вам успехов.

Уважаемая Анна Петровна Спасибо за добрые слова. Занимаюсь любимым делом-это и придает сил. Относительно Ваших вопросов. Модальные глаголы даются после того, как детально отработан инфинитив в формах Simple, Progressive и Perfect. Вот в этом аспекте мы и знакомим учащихся учащихся , как правильно переводить предложения типа Can she have written that letter? You can’t have forgotten her name. и т.д. Предложения такого типа часто встречаются в текстах ЕГЭ. Conditionals будут повторены в 11 классе. Инверсия будет рассмотрена в связи с детализацией Past Perfect. Доп информация по инверсии будет дана в раб. тетради. Кстати, предложения с инверсией в наших текстах были отмечены как малоупотребительные. Поэтому нам даже пришлось переписать ряд текстов.

При обучении грамматической стороне речи в учебнике 10 класса,который прошел редактирование в Англии и который в данный момент готовится к публикации, наряду с изучением нового материала предусмотрено всеобъемлющее повторение изученного ранее грамматического материала. Первый и второй разделы учебника посвящены повторению времен английского глагола и страдательного залога - The Present Simple, The Present Progressive, the Present Perfect, The Present Perfect Progressive ,the Past Simple, the Past Progressive, the Past Perfect, способы выражения будущего времени, Passive voice. Каждый учитель знает, как нелегко порой бывает работать с учащимися, у которых отсутствуют базовые навыки и знания по теме времена английского глагола. Это препятствует и делает практически невозможным усвоение более сложного грамматического материала. Повторение грамматического материала и наличие исчерпывающего грамматического справочника в учебнике позволяет учащимся самостоятельно осуществлять повторение указанного учителем грамматического материала, что дает возможность обеспечить необходимый базовый уровень владения грамматикой в классе, в котором уровень владения английским языком у различных учащихся несопоставим, а также в ситуациях, когда английский язык не преподавался в силу различных причин. Работа ведется следующим образом: Грамматический материал предлагается повторить либо самостоятельно, либо под руководством учителя, в обоих случаях используя грамматический справочник, содержащийся в приложении к учебнику, а потом отработать его в классе и дома в серии языковых и речевых упражнений. Основной акцент делается на сравнении случаев употребления времен английского глагола. После краткого повторения форм и функций определенного времени изолированно, учащимся предлагается ознакомиться с особенностями употребления тех или иных времен, имеющих сходные случаи употребления или языковых явлений, представляющих особую трудность в плане межъязыковой интерференции. Этот материал по сути является новым и помещен в урок под рубрикой Grammar Focus. Он изучается вместе с учителем и отрабатывается как в классе так и дома. Сложность упражнений также возрастает. Для начала учащимся предлагаются достаточно простые упражнения на нахождение нужной формы глагола в изолированных предложениях, множественный выбор и так далее. Однако большее внимание уделяется выбору правильной формыглагола в связном тексте , когда опции отсутствуют. Такие упражнения могут представлять для учащихся существенную трудность, поэтому правильный вариант часто предлагается учащимся в следующей за упражнением аудиозаписи. Новый грамматический материал учебника представлен следующими темами: Союз Эмфатические предложения It is…that, It was…that / It is… who/ It was… who Эмфатические предложения, содержащие do, does и did Инфинитив и его функции Формы инфинитива Инфинитивный оборот Сложное дополнение Инфинитивный оборот Сложное подлежащее Модальные глаголы can, may,must в значении предположения, сомнения, удивления Употребление артикля с существительными, обозначающими части суток и времена года Mодальные глаголы should, could, ought to в значении порицания Употребление глагола to be для выражения долженствования

Уважаемая Анна Петровна, Отвечаю на Ваш вопрос. При обучении грамматической стороне речи в учебнике наряду с изучением нового материала предусмотрено всеобъемлющее повторение изученного ранее грамматического материала. Первый и второй разделы учебника посвящены повторению времен английского глагола и страдательного залога - The Present Simple, The Present Progressive, the Present Perfect, The Present Perfect Progressive ,the Past Simple, the Past Progressive, the Past Perfect, способы выражения будущего времени, Passive voice. Каждый учитель знает, как нелегко порой бывает работать с учащимися, у которых отсутствуют базовые навыки и знания по теме времена английского глагола. Это препятствует и делает практически невозможным усвоение более сложного грамматического материала. Повторение грамматического материала и наличие исчерпывающего грамматического справочника в учебнике позволяет учащимся самостоятельно осуществлять повторение указанного учителем грамматического материала, что дает возможность обеспечить необходимый базовый уровень владения грамматикой в классе, в котором уровень владения английским языком у различных учащихся несопоставим, а также в ситуациях, когда английский язык не преподавался в силу различных причин. Работа ведется следующим образом: Грамматический материал предлагается повторить либо самостоятельно, либо под руководством учителя, в обоих случаях используя грамматический справочник, содержащийся в приложении к учебнику, а потом отработать его в классе и дома в серии языковых и речевых упражнений. Основной акцент делается на сравнении случаев употребления времен английского глагола. После краткого повторения форм и функций определенного времени изолированно, учащимся предлагается ознакомиться с особенностями употребления тех или иных времен, имеющих сходные случаи употребления или языковых явлений, представляющих особую трудность в плане межъязыковой интерференции. Этот материал по сути является новым и помещен в урок под рубрикой Grammar Focus. Он изучается вместе с учителем и отрабатывается как в классе так и дома. Сложность упражнений также возрастает. Для начала учащимся предлагаются достаточно простые упражнения на нахождение нужной формы глагола в изолированных предложениях, множественный выбор и так далее. Однако большее внимание уделяется выбору правильной формыглагола в связном тексте , когда опции отсутствуют. Такие упражнения могут представлять для учащихся существенную трудность, поэтому правильный вариант часто предлагается учащимся в следующей за упражнением аудиозаписи. Новый грамматический материал учебника представлен следующими темами: Союз Эмфатические предложения It is…that, It was…that / It is… who/ It was… who Эмфатические предложения, содержащие do, does и did Инфинитив и его функции Формы инфинитива Инфинитивный оборот Сложное дополнение Инфинитивный оборот Сложное подлежащее Модальные глаголы can, may,must в значении предположения, сомнения, удивления Употребление артикля с существительными, обозначающими части суток и времена года Mодальные глаголы should, could, ought to в значении порицания Употребление глагола to be для выражения долженствования

Уважаемая Светлана Владимировна В сложившейся ситуации Вы должны пользоваться либо учебниками и раб тетрадями,выпущенными до 2008 года либо учебниками и раб тетрадями,выпущенными после 2008. И те и другие валидны.В изданиях 2008 и позже внесены КОСМЕТИЧЕСКИЕ изменения. Из писем учителей знаю,что они в своей работе широко используют учебник 5 кл 1 го года обучения, так как он позволяет создать нужную базу для дальнейшего освоения языка. Всю литературу и в любых количествах Вы можете сейчас заказать наложенным платежом в изд-ве Титул по адресу 249035 г Обнинск Калужской обл.а/я 5055 Успехов! К.И. Кауфман