Перейти к содержимому

valentin 61

Опытный пользователь
  • Публикации

    1 053
  • Зарегистрирован

  • Посещение

Все публикации пользователя valentin 61

  1. Хороший балл - заслуга школы и учителя а репетиторы и курсы это вспомоществование, основу закладывает учитель и только ему вы должны быть благодарны.
  2. Норма, запрещающая школьным учителям заниматься репетиторством с учащимися своих же школ, в общем то никогда и не работала и лобби тут не причём. В современной школе эта норма принесёт больше вреда чем пользы. Согласен с Радиславом и система независимого тестирования постепенно вводится во многих школах в началке. Входной контроль, ряд промежуточных, итоговый, а ещё и устное собеседование, не только по пройденному материалу но и спонтанная устная речь, проводится завучами или приглашёнными учителями в составе экзаменационных комиссий. Тесты берутся не только Российские но и Европейские и Американские. Если учащийся показывает стабильный отрицательный результат и анализ работы учителя указывает на причины которые зависят от прилежания учащегося, то ему могут предложить перейти в другую школу. Поэтому многие родители во избежании неприятностей обращаются с просьбой репетиторства к школьным учителям, которые знают ребёнка лучше и знают пробелы. Многие учителя занимаются репетиторством в том числе и в стенах школы. Что бы качественно подготовить учащихся увы необходимы дополнительные занятия и все это прекрасно понимают. Однако на начальной ступени обучения больших проблем нет и дети сдают и тесты и собеседование хорошо а вот средняя и старшая ступени пока не могут похвастаться результатами особенно в ЕГЭ т.к. на этом уровне порою знаний учителя не хватает.
  3. Обучение культуре

    А есть ли русское национальное самосознание? Есть великоросский шовинизм, национализм, дремучее пьянство но, вот при проведении занятий по социализации я столкнулся с проблемой отсутствия определения русского национального самосознания. так же проблема возникла и с определением общественно-государственного строя в России, не по конституции а фактически. А ведь это тоже культура и возникает проблема при общении с представителями и запада и востока. Или легче сказать "Anyway you can't understand it!"
  4. English Club

    Форма английского клуба в первую очередь развивает спонтанную устную речь, У учащихся помимо сетевого АК(а таковые существуют в интернете)создано масса англоязычных форумов, чатов, конференций, дискуссионных клубов и пр. где учащиеся общаются в письменном виде. многие учащиеся активно используют эти инструменты для совершенствования языковых навыков и частично речевых. Но все эти инструменты не могут заменить живого общения, не могут выработать спонтанную устную речь. Разве что скайп, но и тут возникают проблемы конекта.
  5. English Club

    Да именно это я и подразумевал и то что Мин.Юст. одобрил ФГОС СОО который вводится по мере готовности школ, а так же обязательный ЕГЭ по английскому языку не позднее 2020 но может и раньше в зависимости от готовности школы.
  6. English Club

    Поэтому я постоянно поднимаю вопрос о дискуссиях. Может администрация сайта организует МК на эту тематику? Можно разбить по уровням или по ступеням: Методика организации и ведения дискуссионной учебной деятельности на английском языке в младшей, средней, старшей школе.
  7. English Club

    Да с мотивацией бывают проблемы, но наверное стоит начинать с начальной школы и постепенно от простого переходить к сложному, ведь необходимо учащихся приучить к форме организации английского клуба( так например можно начать с инсценировок и постепенно перейти к обсуждению прочитанного и далее) Загруженность учащихся относительно мнимая т.к. многие , особенно те кто серьёзно изучает язык, ведут дискуссии на англоязычных форумах, в чатах. Поверьте затрагивают в том числе и глобальные проблемы. Я на сто уверен что в следующем году введут устную речь в ЕГЭ и тогда встанет проблема подготовки спонтанной устной речи у учащихся. форма английского клуба в том числе и дискуссии в его рамках как нельзя будут кстати в подготовке учащихся. Элементы дискуссии присутствуют в учебниках Биболетовой но целостной системы пока не разработано. Но уже сейчас надо учить учащихся спонтанной устной речи а вот учить пока не по чему( за исключением элементов дебатов которые более направленны на аргументацию). С учителями немного сложнее, но если школа заинтересованна качественно подготовить учащихся к обязательному ЕГЭ ( предположительно в 2020), выработать эффективную систему качественного обучения АЯ с дальнейшим успешным преодолением ЕГЭ, то учителям необходимо выделять средства и оплачивать дополнительный труд.
  8. English Club

    Критическо мышление-составная часть развития мышления личности а не дань моде. Система развития мышления на английском языке должна присутствовать в учебном процессе и соответственно учебные пособия должны строиться согласно этой системе от развития ассоциативного до творческого мышления.
  9. Реалити-шоу

    А Реалити шоу "Полиглот" на Культуре продолжается и уже учат Итальянский язык!
  10. Не уверен что такому большому количеству выпускников ИЯ не нужен. Понять государственную политику можно и нужно. В первую очередь наверное экономически необходимо снижать количество поступающих в ВУЗы, но с другой стороны глобализация экономики и вступление в ВТО потребует много специалистов и в первую очередь владеющими ИЯ. На привлечение инвестиций в страну одним из важных факторов является уровень владения ИЯ населением. Однако административный метод для развития ИЯ в стране - путь не продуктивный. Необходима комплексная программа, увы но на подобные вещи у государства денег не находится. Сегодня попытался обсудить вопрос об обязательном ЕГЭ с директорами и учителями школ, учащимися, родителями. Никто в общем то не верит в подобное новшество и пока не будет приказа сверху и не пошевелятся, учащимся и их родителям тоже всё кажется в необозримом будущем(Ведь ФГОС НОО неформально вводят уже третий год и конца пока не видно, затем ещё лет пять уйдёт на ФГОС ООО, а сколько лет будут вводить пока не принятый ФГОС С(П)ОО не понятно). В тоже время, если придёт новый министр МОН то скорей всего процесс форсируют, тем более что база уже выстраивается(к 2013 году материально-техническая база ОУ должна соответствовать ФГОСам)а такие элементы как ЕГЭ возможно ввести и на следующий год, в качестве "эксперемента". Но ведь необходимо уже сейчас не только думать но и планировать работу в данном направлении.
  11. О, да вас посещают крамольные мысли!Отказ от политики псевдо-великорусского шовинизма, демократизация общества а может массовое развитие независимых неправительственных организаций с международными связями? Ведь никто не обещает развитие английского языка в России с финансированием стажировок учителей в англо-язычных странах, откуда они могут привезти не только методики но и крамольные мысли, никто не обещает увеличение часов на английский язык в школе( а вполне возможно и сократят-зачем для базового уровня много часов), никто не обещает развитие системы международных обменов школьников по социальным проектам, никто даже не обещает финансирование повышения квалификации учителей английского языка( в РИРО сократили ставку методиста ин.яз. до 0,25)а кто внимательно читал ФГОС, ограничивают ПК организациями имеющими лицензию, так что повышение квалификации на очных и дистанционных курсах на форумах, сайтах,в центрах, при издательствах, в иностранных университетах и т.д. отныне не воспринимаются. Университеты тоже "реформируют" не для развития а для повышения социального статуса финансовой элиты, которая редко заморачивается обучением. На ряд специальностей отменяется заочная/дистанционная форма обучения, экстернат, изымаются лицензии, сокращается количество бюджетных мест. Скоро система высшего образования прийдёт к уровню СССР: 1-3 ВУЗа на область + 4,5 ВУЗа на регион + 10-15 ВУЗ ов федерального значения. Всё конечно со временем свалят на дураков, дороги и учителей(как сейчас сваливают рост детского суицида и педофилии). Нет ЕГЭ, просто ЕГЭ-сито на социальный статус!
  12. Откровенно говоря, ФГОС С(П)ОО довольно таки сырой и подведён под идею базового и продвинутого уровней обучения а следовательно под двухуровневый ЕГЭ что прямо указывает на то что этот документ создан под ряд законов и политику государства по ограничению доступа к высшему образованию. Интересно что в документе не прописано но можно догадаться что базовый уровень знаний будет давать бюджетная часть школы а вот продвинутый наверняка вынесут на платные курсы. Естественно государство при введении обязательного ЕГЭ по ин.яз. руководствуется совершенно иными идеями, ин. яз. самый трудный предмет в школе, и не собирается вкачивать средства на повышение эффективности обучения. Обязательный ЕГЭ по ин.яз. перекроет 30-40 % выпускникам поступление в ВУЗ. Базовый уровень ЕГЭ повысят, а профильный наверняка станет заоблачным( Вербицкая ещё года три назад говорила об этом т.к. плотность высоких результатов была выше чем в других предметах и это не вписывалось в концепцию развития образования) Естественно что подобное положение свалят на учителей что бы не было социальных протестов со стороны родителей. С другой стороны в подобном положении вырастет спрос на репетиторство а следовательно и цены что тоже не плохо для учителей. Платные профильные курсы обогатят директоров школ до уровня среднего класса на западе(их зарплаты вырастут с $3000( со всеми побочными заработками от образовательных тур агенств до швейных цехов-но это другая тема) до $5000, чистыми), что так же вписывается в концепцию социального развития нового президента-рост среднего класса.
  13. уважаемая Наталия Михайловна, Примите от меня поздравления с Днём Рождения, с пожеланиями счастья, здоровья, благополучия. И пусть Вам этот солнечный, светлый день принесёт радость, внимание, любовь!
  14. Я думаю что скоро все привыкнут и у нас читать электронные книги, только бы не разучились читать. С телевизором тоже думаю что нет проблемм. В некоторых семьях на западе особый шик поставить телевизор в шкаф и повесить на дверцы навесной замок, по вечерам открывать и смотреть новости. У нас тоже эта мода появляется. набор современного человека: ноутбук, планшетник и ай-фон, причём используется только по потребностям. Недавно я решил вспомнить молодость и провести урок по старинке(а попросту забыл планшет), набрал старые картинки, грамматические таблицы и т.д. дети, привыкшие к экрану и электронным словарям, после урока смеялись и говорили что я провёл им ретро-урок, мол мода на ретро.
  15. Уважаемые коллеги, друзья, От всей души и сердца поздравляю с Великим Праздником Победы и желаю всем вам Мира и голубого неба над головой!
  16. Увы но в российской школе этот момент не учитывается, хотя и прослеживаются элементы. В мою группу 10 класса перевели из другой школы ученика в совершенстве владеющего языком (учился в США, Великобритании, на Мальте). После беседы с ним и наблюдении за его поведением, типично западном я понял почему его перевели из элитной школы-он не прощает учителям ошибки в общении и жестоко наказывает их. Сам интересный собеседник, он стремится к общению с учителем на равных а вместо этого он получает типовые задания и отсутствие внимания к себе. Сейчас мы беседуем на различные темы каждый урок по 10 минут( в назидание остальным и выработки навыков аудирования) получая от общения эстетическое наслаждение. Беседу мы строим на уважении интересов и аргументированного мнения. Вроде успокоился, прекрасно понимая что с его знаниями отличная оценка в журнале обеспечена.
  17. Для интересного общения мало знать английский язык но пожалуй необходим этикет общения, т.е. знать что сказать и как и в какой последовательности сказать и где сказать что бы быть понятым и понять собеседника. Когда то я работал над социализацией( а именно так это называется) интуитивно выстраивал систему при которой учащиеся имели возможность общаться с носителями языка без проблем. Сейчас я разрабатываю курс по социализации на основе учебных пособий. Темы: встреча в аэропорту, в гостинице, беседа за столом, шутки и анекдоты и их место в общении, экскурсии по городу, деловое общение, презентации презентаций и т.д. и это при условии что у учащихся отличные знания языка.
  18. первое и самое главное то что нет чёткой и адаптированной методики обучения англ.яз.по скайпу(учителя должны освоить и методику и скайп на КПК а так же их ученики должны пройти обучение), во вторых надомники обычно низко мотивированные в обучении вообще и англ.яз в частности. Для этого необходим контроль со стороны родителей, что редко встречается даже при очных занятиях. В любой момент учащийся уйдёт со скайпа. И третье нет законодательной базы нормирования труда учителя и его оплаты, ну и конечно санпин не позволит использовать дистанционку постоянно.
  19. Спасибо! великолепная и нужная вещь, действительно на экране идёт потрясающе!
  20. Дневник.ру

    Три года назад по заказу регионального мин.образования я проводил экспертизу ресурса дневник.ру и подобного ему. Не буду повторяться о вышесказанном но заострю внимание на правовом статусе электронной документации( у нас сейчас заставляют учителей заполнять электронные личные дела на городском образовательном портале). В стране отсутствуют стандарты электронного документооборота и пока бумажный журнал является государственным документом который должен храниться определённое количество лет в школьном архиве и который является основанием для выдачи документов об образовании государственного образца а в случае утере основанием для выдачи дубликата. Таким образом электронный журнал просто инструмент распространения информации не более. Следующий момент-нарушение административных актов регламентирующих профессиональные обязанности учителей, которые не обязаны дублировать информацию в электронном виде. Очень часто директора школ с этой целью вводят дополнительную еденицу в штатное расписание. Но вероятность ошибок в электронном журнале очень велика, а за каждой ошибкой стоит детская судьба.
  21. Вам однако необходимо выучить HTML программирование что бы редактировать сайт по открытому коду а так же иметь навыки залить отредактированную страницу.
  22. В таком случае может подойти drеssing rооms (чисто Британский вариант синоним fitting room с очень непростым специфичным значением ) или иногда changing rooms в любом случае должно быть указано точное место разговора(ателье, магазин готовой одежды, бутик, частный дом, апартаменты, театр и т.д.) и страна.
  23. Ни то, ни другое , ни третье. Хотя смотря где. Если вы имеете в виду примерочную в магазине то это Fitting rooms Fitting rooms, are rooms where people try on clothes, such as in a department store. The rooms are usually individual rooms in which a person tries on clothes to determine fit before making a purchase. People do not always use the fitting rooms to change, as to change implies to remove one set of clothes and put on another. Sometimes a person chooses to try on clothes over their clothes (such as sweaters or coats), but would still like to do this in private. Thus fitting rooms may be used for changing, or just for fitting without changing. Иногда используют обобщённый термин Changeroom(changing room)для примерки одежды но этот термин обозначает более когда человеку надо сменить одежду, например на пляже.
  24. Уважаемая Клара Исааковна, Поздравляю Вас с Днем Рождения! От всей души желаю Вам здоровья, творческого долголетия, личного счастья, благодарных последователей!
  25. Творческий конкурс для учеников A Christmas Story

    "Получили сертификаты и благодарственные письма! Спасибо огромное и ждём новых конкурсов!" Учителя г.Рязани.
×