valentin 61

Это наверное исключение. В соседней школе вывесили список где огромное количество баллов было выставлено председателю комиссии, членам комиссии, администрации( в качестве учителей) у всех остальных по минимуму(что осталось). Куда только бедные учителя не обращались, правды нигде не добились. Теперь списки не вывешивают а кто не согласен с зарплатой в 7 тыс(сторож в школе получает только по ставке 8 тыс+надбавки)при средней в 17 тыс по образованию в области, может писать заявление. А уж директоров или администрацию даже не тронули за подобное распределение.

В первую очередь учителю необходимо не столько обучение или коучинг(почти все учителя закончили ВУЗы и владеют своей специальностью)сколько повышение квалификации. Согласно программе развития региональных систем образования, между МОН РФ и регионами заключены соглашения, в которых прописано и финансирование на повышение квалификации(ПК). Деньги выделены немалые т.к. необходимо подготовить учителей к работе в условиях введения ФГОС НОО и ООО. Деньги будут непосредственно идти в школы. Но региональные органы управления образования( не могу вести речь о других, а только в нашем регионе) негласно обязали переводить деньги за ПК региональному ИПК или (и) ИМЦ. Таким образом учителя имеют право пройти Курсы ПК только в этих учреждениях. О качестве и тематики подобных курсов не хочется даже упоминать. Я уверен что учителям необходимо объединиться и добиваться предоставления возможности повышать квалификацию в любом учебном заведении предоставляющие курсы ПК, за счёт работодателя с выплатой при необходимости командировочных и сохранением зарплаты, не менее 1 раза в два года. Это нормальная практика во всех отраслях промышленности, кроме пожалуй образования.

Интерактив вызывает интерес в основном у учащихся младшего и среднего звена. В старших классах действительно интерес к интерактиву низкий и тематическое общение более интересно чем возиться с игрушками. В своей практике я применяю Discover English Starter CDROM, Discover English 1 CDROM на интерактивной доске для начальной школы. Развивает интерес даже у немотивированных учащихся. Есть полностью УМК для WB, вещь интересная но постоянно работать с WB сложно.

Найдите программу Contemporary Issue(CI). Раньше она администрировалась IREX. 4 месяца исследований в США на ваш выбор учреждения.

Если у вас есть желание участвовать в международных проектах или если у вас есть идея для проекта то я хотел бы посоветовать вам сайт: http://www.iearn.org/ Организация существует уже 24 года и материалы проектов очень интересны и собраны практически со всего мира. В участие в проектах можно вовлечь школьников любого возраста и различной тематической направленности.

Стереотипы вообще то далеки от культурной составляющей и по большей части формируются средствами массовой информации, в меньшей доли от впечатлений людей посетивших ту или иную страну и ещё в меньшей доли от впечатлений от поведения представителя той или иной нации. На создание стереотипа в СМИ чаще всего используется Евгеника. Стереотип русских в США-криминал, нефтедоллары, сумасбродность,-потенциальная опасность для окружающих. Стереотип американцев в России-тупые, шумные, безкультурные-объект для мошенничества.

Я так не считаю. На этих выборах все председатели участковых комиссий были директора школ(не смотря на отсутствие с их стороны желания)и им была поставлена задача что бы все учителя проголосовали за Путина, не беспокойтесь подсматривали и выговаривали тем кто голосовал против. Я не нахожу эти факты, они находят меня. и не только медосмотр но и закрытое распределение стимулирующей зарплаты, когда учитель не знает сколько и за что он получает и даже не имеет возможности узнать. Это и есть Рязань!

Государственная пропаганда всё именно так и представила ибо закон PR гласит: всё отрицательное необходимо обернуть в свою выгоду. Не хотите революции-голосуйте за Путина. Административный ресурс поднял с диванов тысячи людей, и отправил их голосовать за Путина. А разве вам не звонил директор школы и не грозился уволить если вы не придёте голосовать за Путина? У нас это было повсеместно. А сейчас ввели новые условия прохождения мед.осмотра на допуск к работе учителей и необходимо получить допуск от стоматолога и ЛОРа платно(кроме этого стоматолог тут же вас пошлёт на многотысячное лечение ибо стоматологи самые безсовестные в профессии после юристов) и всё это объяснили большими затратами на выборы. Но наверное форум не место для политики,хотя всё же можно и нужно обсуждать политическую культуру в том числе и англоязычных стран.

А в Рязани снега нет, хотя и пасмурно. За окном +4

К стати к вопросу о толерантности и правах. В США домашние питомцы особенно собаки обязаны пройти курс социализации, а их владельцы курс по правам животных. В США собаки лишний раз не гавкнут и не рыкнут(за что владелец может быть оштрафован), там собаки очень добрые, толерантные к людям, другим животным, автомашинам и отношение со стороны владельцев подобно к полноправному(а порою и выше)члену семьи. За социализацией и соблюдением прав животных неусыпно следит полиция и общественные организации.

Я удивлён и поражён что подобные мысли высказывает человек, который живёт в стране где процветает национализм и лозунг "Орус кетсин!" возведён в ранг национальных приоритетов, в стране где любое проявление свободы и попытки защитить свои права, подавляются силой и кровью. "Права человека, диалог культур, толерантность" это не слова пустышки а термины международного права(закреплённые в документах ООН), общечеловеческие ценности к которым мировое сообщество идёт многие столетия, через кровь, горе, борьбу. Личности которые посвятили свою жизнь борьбе за общечеловеческие ценности вошли в историю, Мартин Лютер Кинг(чей день рождения является государственным праздником США), Андрей Сахаров, Александр Солженицин и многие другие. В России(и не только) государство пытается извратить эти термины, не дать людям осознать что всё это значит, ибо страх перед Болотной слишком велик, а можно как и прежде удерживать власть фальсификациями, рулить богатейшим государством оставляя народ в нищете и унижении. Вы и иже с вами высказывая пренебрежение к общечеловеческим ценностям, искажая их, сознательно вводите аудиторию в заблуждение, поддерживая государственную политику направленную на подавление прав и свобод граждан.

Увы но пока в школе и для учащихся и для их родителей основным критерием обучения англ.яз. является оценка(порою верх субъективизма). Следовательно учитель который ставит отличные оценки за минимум усилий и для учащихся и для их родителей будет верхом совершенства, а учитель который кошмарит детей всякими языковыми и речевыми компетенциями окажется злыднем не смотря на то что в последующем выпускники будут благодарны этому учителю. У учащихся а так же их родителей отсутствует не только методическая культура но и вообще культура(у меня одна девица зациклилась на схожести некоторых английских слов с русским матом, при этом уже овладела посредством видео английским матом). Если вывести на форум обсуждение обучения то мы можем получить такое что все учителя России не разгребут проблем учащихся и их родителей. Всё таки участие учащихся в проектах, конкурсах под контролем учителей более предпочтительней.

Культурному многообразию уделяют огромное внимание во многих странах мира, создаются и проводится огромное количество совместных проектов различной культурной тематики: сказки, национальные игрушки, мой день и т.д. Можно действительно не знать грамматики и даже языка но знать и следовать культурным ценностям страны, куда мы едем, обязаны. Процесс взаимопроникновения культур с развитием современных средств общения неоспорим. Однако Россия отстаёт от этого процесса и о нашей стране формируется мнение на основе культурных стереотипов. Я уже нессколько раз высказывал идею создания на сайте детской антологии детского письменного творчества(в оценочных листах на стимулирующую зарплату часто присутствует пункт участия учащихся в дистанционных проектах). Конкурс Christmass story показал и массовость и стремление учащихся участвовать в подобных проектах. Но видимо сейчас в моде электронные проекты. Уже существует Электронная карта России с рассказами учащихся о родных местах на английском языке, сказочная карта России и т.д. Однако сейчас многие учащиеся путешествуют по всему миру и может быть назрела потребность поделиться впечатлениями от прибывания в той или иной стране, поделиться забавными историями недопонимания иной культуры, трудностями общения. Это могло бы быть полезным и поучительным. Электронная карта мира впечатлений и опыта куда мосштабнее и привлекательнее чем уже известные электронные проекты.

Наверное или как

Если человек изменил мнение в силу сложившихся обстоятельств или по внутреннему убеждению то этот человек достоин уважения а не порицания. Гораздо легче пойти на конфликт чем найти достойное решение избежать конфликта!

Мастер класс закончился и можно высказать мнение что kitten2010, tam, annavic, и другие вытянули ваш МК(по сути они сделали рутинную работу за ведущего) и нужно быть благодарными вашей аудитории и относиться с глубоким уважением к ним!

В небе солнце радостно сияет, Да и люди радостны не меньше, Ведь сегодня каждый поздравляет Самых лучших и прекрасных ЖЕНЩИН! Пусть для вас судьбы ложится карта, Предвещающая только лишь удачу. Пусть исполнит День 8 Марта Все мечты, все планы и задачи! Пусть весенний праздник будет ярким, От мимоз и солнечного света, И для вас сегодня все подарки, Все цветы, все лучшие букеты! С праздником дорогие женщины!!! Мы Вас Любим!!!

Вот и пошли критерии развития промоушена в частной практике учителей! Браво!

Странно слышать о конкуренции между школьными и вузовскими педагогами. У каждого свой сегмент рынка и клиенты разного достатка. У вузовцев- крутые, денежные но мало, у школьных-беднота, но много. Качество и тех и других зависит от профессионализма. Есть вузовцы, которые не владеют технологиями развития речевых компетенций, а есть школьные, которые прошли стажировки и знают и умеют больше. К сожалению профессионализм не является критерием при выборе репетитора и очень часто к одному и тому же школьному учителю ходят на репетиторство поколениями, а престиж вузовца уже как бы знак качества( порою даже не проверяют кем этот репетитор работает, бывали случаи что записывались и ходили на репетиторство к сторожу ВУЗа). Основную конкуренцию школьным и вузовскими педагогам составляют языковые курсы при ВУЗах и учебных центрах. За счёт групповых занятий снижается цена в разы но и качество страдает. Многие языковые курсы ведут студенты( им меньше всего платят и их легко обмануть)либо те же преподаватели ВУЗов. Ещё один фактор: обычно на курсах разноуровневые слушатели и это негативно влияет на качество обучения. И если репетиторы всё таки стараются дать качественные знания и поддерживают свой престиж, то курсы не отвечают за качество и все претензии отметаются. Низкая цена и яркая реклама( порою с использованием чужих достижений)все равно привлечёт клиентов.

Однако вы тему затронули но без этих знаний приходится туго. Туалет в США - restroom, bathroom употребляется редко и чаще всего имеет иное значение хотя и используется и с этой целью. Loo - обычно используется в Великобритании, Австралии, Новой Зеландии, чаще всего в разговорной речи детей, подростков и взрослых но с инфантильных уклоном. В международном варианте WC-water-closet. Иногда в публичных местах можно встретить и toilet. Слово Toilet знают все во всех странах так как оно обозначает и туалет и унитаз. видимо подросток чего то где то нахватался и гонит. В США принят закон об обязательной маркировке в метрической системе и учащиеся так же изучают метрику. Метрика используется повсеместно в англоговорящих странах поэтому странно слышать что метрику там не знают. метрику знают но в быту традиционно используют неметрику. С Фарингейтом всё остаётся на месте.

Согласен, но ведь тема иная. Так как же промоушн в деятельности учителя английского языка?

Видимо мы в разных школах бывали. Сам я не занимаюсь репетиторством с учащимися школы, моя аудитория иная. Но пишу статью "Как найти хорошего репетитора по иностранному языку". ПиАрить тоже себя надо.

в Московском регионе(сейчас и в соседних регионах) есть выражение "Держать класс" т.е. занять учащихся чем либо что бы школу не развалили(перевод, просмотр роликов и т.д.). Учёба начинается на репетиторстве, там учащиеся и осваивают программу интересных им( или выбранных родителями) предметов. Всё остальное просто времяпрепровождение в стенах школы. Родители не верят в школу и соответственно настроены и дети, в результате школа не работает. На западе школа в центре внимания не только родителей но и всего сообщества. Налоги то платят все. Поэтому то и посещают родители и не только школьные мероприятия, которых планируется очень много на всех ступенях обучения. 2-3 учителя на класс на западе вообще то норма но и норма отсутствие немотивированных(или не прошедших психиатрическую экспертизу)учащихся. Психиатрическая экспертиза предусматривает высокий уровень социализации( доброжелательность,приветливость, сотрудничество, отсутствие лжи и желания кого то обидеть, отсутствие агрессии при неадекватных ситуациях, не говоря о повседневной жизни и многое многое другое) В США не встречал выпускников которые ходили бы на репетиторство, обычно они готовятся к поступлению в университеты со штатным консультантом который получает зарплату в школе. Но слышал что обычно услугами репетиторов пользуются дети эмигрантов, либо учащиеся отлученные от школы в виду их антисоциального поведения.

Результаты бывают разные оценка 5 в журнале и неплохое знание школьной программы тоже результат или 65 баллов по ЕГЭ после 3 лет занятий с преподавателем университета тоже результат(а могла быть и 35). Родители редко задумываются о результатах выше. В прошлом году я упрашивал девочку поступить в Kent State но она ограничилась РУДЕНом под давлением родителей. Почти все участники рынка репетиторства сознают что не стоит стремиться к высоким результатам, переменам, всех устраивает созданное положение поэтому и владение английским языком в России ниже чем в Грузии или Казахстане.

Нет варианты конечно есть , бывают и переброски, бывает что предыдущий учитель оставляет себе бывших учащихся, бывают и самодостаточные учителя которые не занимаются репетиторством и учащиеся ищут замену, но в принципе мотивация одна и ориентация на школьную программу. Однако рынок образовательных услуг требует не только базовые знания но и специфические в том числе для поступления в престижные западные университеты (TOEFL, SAT,GMAT), навыки для профессиональных потребностей. Школьные и университетские репетиторы вряд ли смогут удовлетворить спрос по данному сегменту качественно. Языковые курсы так же больше ориентированны на школьную/студенческую аудиторию в репетиторской деятельности. На большинстве курсов задействованы студенты соответственно и качество. Мы все убедились на примере "Полиглота" в качестве краткосрочных курсов и интенсива. Где тогда людям которым необходимы подобные знания получить их? В этом случае и приходит на помощь информация о преподавателе предлагающего данный спектр услуг. На западе услугами репетиторов пользуется не более 5% учащихся, у нас этот процент гораздо больше(в моих группах от 50% до 80%)