Перейти к содержимому

kaskaas

Опытный пользователь
  • Публикации

    125
  • Зарегистрирован

  • Посещение

Все публикации пользователя kaskaas

  1. Организация тем на форуме

    тогда нужно найти золотую середину и часть тем и разделов перевети на более сухой и официальный стиль, а часть оставить для того самого живого общения, где из одной темы может вырасти обсуждение многих вопросов и проблем.
  2. Аудио-приложения к учебникам Enjoy English

    как вариант, при открытии темы, например "Консультация с авторами федеральных учебников "Enjoy English"/Ask the authours of "Enjoy English" course" первой подтемой будет именно: "заявление об авторских правах"
  3. Using spam and junk e-mails to teach writing

    т.е. Вы вместе со спамом удалили и важные документы? есть несколько решений, например смена почтового клиента или настойка спам-фильтра в антивируснике. а вообще-то, в нем есть часть нужности. реклама на ТВ тоже спам и тоже раздражает, но мы покупаем именно разрекламированные стиральные порошки и зубную пасту. если присмотреться к спаму повнимательнее, то, действительно, в нем можно найти материал для изучения: как построить фразу так, чтобы люди захотели купит у вас что-то.
  4. Аудио-приложения к учебникам Enjoy English

    только многие ли их читают? да и правила общения на форуме достаточно размыто говорят об авторских правах, упоминают лишь о "В случае размещения в разделе «Ресурсы» какой-либо информации пользователь обязан предварительно убедиться, что такое размещение не нарушает чьи-либо авторские или смежные права". ответственность перекладывается на участника форума.
  5. Организация тем на форуме

    Вы верно подметили - очень много отклонений от заданной темы. а почему так происходит? может тема слишком "многоохватывающа"? или просто нет темы, в которую можно было бы выложить, например, свои наработки, вот и пишут в самых разных темах.
  6. Организация тем на форуме

    для добавления в "друзья" щелкните, напимер, на моем имени. Вам будет предложено несколько вариантов что со мной сделать. добавить в друзья - как раз среди них.
  7. Организация тем на форуме

    О работе форума/About the forum - это раздел. в нем темы: Важные темы и объявления/Important issues and announcements, Развитие форума/Forum development, Тренировочный раздел/Training. а раздел, в котором мы сейчас это обсуждаем (Организация тем на форуме) я бы назвал подтемой. вот их-то и набирается под три сотни.
  8. Организация тем на форуме

    т.е. Вы предлагаете вынести региональные ИПК в отдельный раздел? так они и так уже выделены. о какой информации из этих ИПК идет речь? немного не понял вашего предложения.
  9. Организация тем на форуме

    мы немножко отошли от самой темы - организация тем на форуме. предлагаю создать голосование с целью выяснения наиболее обсуждаемых и нужных тем. например: тема голосования "отметьте те темы, которые Вы считаете наиболее важными" и варианты ответов: 1. ЕГЭ 2. развите форума 3. федеральные линии учебников (планирование, консультации с авторами учебников) 4. учебник для взрослого 5. учим читать ....................... если выложить список ВСЕХ тем и разделов этого форума, будет порядка 330. новичку перелопатить это сложновато, не находите? значит нужно составить перечень ОСНОВНЫХ тем и разделов, за которые будет происходить голосование. структура, которую мы будем прорабатывать проста: раздел тема в разделе обсуждение обсуждение обсуждение тема в разделе обсуждение обсуждение обсуждение раздел тема в разделе обсуждение обсуждение обсуждение обсуждение и так далее. сейчас 6 разделов. в них 37 тем, в них порядка 290 подтем.... кто "за"? ;-)
  10. Аудио-приложения к учебникам Enjoy English

    на форуме представлены линии федеральных учебников и в процессе их обсуждения вольно-невольно могут возникать вопросы защиты авторских прав. может выдавать некое предупреждение в начале темы о том, чем можно делиться из имеющегося материала, а чем нельзя?
  11. Организация тем на форуме

    абсолютно с Вами согласен. нужно мнение человека, владеющего тонкостями технической оснастки форума. какие ограничения можно снять, какие изменить и какие (при необходимости) добавить.
  12. Организация тем на форуме

    я не веду речь о ненужности тем или разделов и их закрытии, а всего лишь об ограничении по объему прикрепленной информации в теме. например, 1 Гб на тему. (цифру взял с потолка). в результате любой пользователь сможет прикреплять сколько угодно (по количеству) файлов в любых темах и разделах, но будет более выборочен в выкладываемом материале (по объему) именно в определенной теме и это заставит более внимательно относиться к объему информации - поделился сам, дай возможность делиться и другим, не занимай все место.
  13. в жизни мы больше подготовлены к нестандарту, чем на уроке. мотивация совершенно не та. как пример: если ваш ученик с не очень сильной базой языковых знаний заблудится в чужом (зарубежном) городе, он вспомнит все, включая пожарных и полицию, маму с папой и как его зовут и как пройти и на чем доехать и сколько стоит. на уроке такого стресса не воссоздать. тут я соглашусь с "Uchilka" в том, что нужно предварительное изучение темы, которую мы будем позже вставлять в урок на совершенно не связанную с этим тему и будем эти неблизкие для урока, но абсолютно реальные для жизни ситуации моделировать. как учится ребенок? на подражании в первую очередь. он копирует и воспроизводит сначала то, что увидел, услышал, а только потом начнется у него творчество.
  14. у вас разница с этим мальчиком не меньше 10 лет, кажется? тогда почему Вы позволяете ему вести себя так? в этом возрасте ребенок уже способен понять и разграничить дружеские и рабочие отношения. понятно, что он хочет показаться своим одноклассникам "крутым", что может так общаться с учителем. но на то Вы и учитель, чтобы научить разнице в общении в классе и вне школы. Вы поддерживаете общение с его братом, семьей, самим учеником вне школы?
  15. Организация тем на форуме

    а это выход! хоть и временное, но решение проблемы. размещать необходимую информацию непосредственно в самом сообщении, а не прикрепленном файле. что же касается ограничений - может наложить их не на конкретных участников форума, а на саму тему, раздел?
  16. хмммм, забавно бегать из класса в класс и носить с собой ВСЕ. если кабинет биологии оборудован как "кабинет биологии", чем английский хуже? нет, не согласен! кабинет иностранного языка (а ведь это тонны материала) должен быть четко обозначен!
  17. Организация тем на форуме

    теперь вопрос в периодичности. хватит ли месяца молчания в теме для того, чтобы хранить этот материал? АРХИВИРОВАТЬ, а не удалять все же я предлагаю. но пусть работает поиск в архиве!
  18. Организация тем на форуме

    ссылка активна 1 месяц после ПОСЛЕДНЕГО скачивания. простите, что "разрекламировал" ресурс некорректно. так что если вы что-то там выкладываете и тема актуальна, будут качать!
  19. тогда предложение - к уроку, теме добавлять раздел "мозговой штурм!". т.е. если есть время на выполнение этого задания, можно с детьми (и не только) поиграть в нестандарт! кафе и пожар, путешествие и поломка машины... вариантов "нестандартов" может быть масса, но важно не увлечься и не привести учеников к ступору, когда нестандартная тема абсолютно нова. пусть она будет черпаться из предыдущих уроков. эдакое вплетание ранее изученного материала в новый.
  20. а что же после шестого? у ребенка меняются ценности и цели, но сыграть на его новых увлечениях можно всегда. как пример: 11 класс, успешный футболист и английский ему даром не нужен, но мама и папа заставили ходить на курсы. он срывал уроки, хамил. а потом взахлеб рассказывал (естественно на ломанном, но все же английском) про футбол и знаменитостей. найти у хулигана то самое, что ему интересно и обернуть это во благо процессу обучения - это ли не высший пилотаж? ;-)
  21. Организация тем на форуме

    архивирование нужно! масса тем, которые не обновлялись более полугода. может их и читают, но добавить в них никто ничего не хочет. так создать может раздел седмой под названием "архив" и перемещать туда все, что не обновляется в течение, скажем, 3-х месяцев? если же вопрос в ограничении на прикрепление файлов - можно размещать не сам файл, а ссылку на бесплатное хранилище. (это не реклама, просто делюсь опытом) www.zalil.ru - файл размером до 50 Мб размещается бесплатно на 1 месяц, потом удаляется. ссылка для скачивания доступна всем.
  22. и действительно, а что, если в конце каждого урока в учебнике предлагать "нестандарт"? например, изучили тему "кафе" (уж простите, сегодня мне эта тема что-то слишком уж близка) и в конце урока предлагаем коммуникативные задания на тему "транспорт" - из кафе же надо уехать. ;-)
  23. причина "буйного" поведения ребенка на уроке в чем? всегда в одном - ему нужно внимание! так утолите эти его желания, пусть будет на виду, пусть трудится. и не обязательно предметом в виде языка. попробую объяснить. он хочет внимания - так он его получит! в виде тряпочки и ведра и влажной уборки всего кабинета ;-) (шутка!!!). либо пусть занимается разносом раздатки, помогает проверять тетради или готовность к уроку. надо просто эту энергию перенаправить нам на благо!
×