surya

Если есть место, зарегистрируйте меня тоже: Басте Фатима Юсуфовна, преподаватель фак-та иностранных языков АГУ (Рес-ка Адыгея, г. Майкоп)

сегодня услышала от американца ginormous - gigantic+enormous )

thanks a lot)

эффектное описание королевы, особенно всех ставит в тупик последняя фраза) поделитесь соображениями по переводу?) I'm not a monarchist, but an Elizabethist. She’s hard-working, gracious, courteous, conscientious, well-judged, dignified, steadfast “in it for life”. (The Times about Elizabeth II)

Вы правы) flabbergasted поэтому и удивило, что оно книжное, но употребляется совсем широко, по крайней мере несколько раз в день, в разных контекстах я его слышу

Языковое наблюдение, подслушанное у BBC 1, многие звонящие радиослушатели и ди-джеи часто свои чувства описывают словом flabbergast: I was flabbergasted, flabbergasting/- to be amazed, то ли так эмоционально на все реагируют)))) то ли просто слово-паразит))

спасибо) очень хорошо разложили commitment),) Я не помню, где употреблялось context-sensitive, но это связано с лингвистикой и что-то вроде, 'зависящее от контекста употребление слова', a quality очень часто употребляет британская молодежь ( преим. манчестер, ливерпуль, нью-касл) в значении "классно, круто, клево" , a quality babe - классная девушка, a quality car - крутая тачка и т.д.

The difference between 'involvement' and 'commitment' is like an eggs-and-ham breakfast: the chicken was 'involved' , the pig was 'committed')))))

подслушанное у британцев: "You are a quiality, babe!")) to spend (have) a quality time with friends, family, children a quality man ( из индийского cosmo, по контексту - мужчина мечты )

Интересные выражения, подслушанные у американцев:This means cherry-picking your examples (=надо тщательнее подбирать примеры), выражение context-sensitive про какое-то слово или пример, или that's an extreme example ) to be a bit economical with the truth - politically coreect expression for lying) I decided against going to Greece - not to go to Greece I'm on a tight schedule, I have a schedule conflict

уже немного не актуально, но касаемо темы ошибок, на днях столкнулась с этим: "Julian Edge suggests that we can divide mistakes into three broad categories: 'slips' (that is mistakes which students can correct themselves once the mistake has been pointed out to them), 'errors' (mistakes which they can't correct themselves - and which therefore need explanation)and 'attempts' (that is when a student tries to say something but does not yet know the correct way of saying it. Of these it is the category of 'error' that most concerns teachers, though the students' 'attempts' will tell us a lot abt their current knowlede" Любопытно, isn't it?) я про термин 'attempts'

Мне очень нравится УМК учебника Headway (все уровни), особенно приятны приложения в виде Headway video, teacher's resource pack ( с ролевыми карточками, диктантами и играми), а также online testики) Кстати, online testики очень хорошо мотивируют на нач этапе ( осознание того, что уже после 2 урока можно что-то делать в Интернете, а после 4 урока посмотреть фильм, в кот почти все понятно - эмоционально и психологически бодрит))) Нравится также адекватный writing на более продвинутых уровнях (CV, cover letters etc.), вокабуляр после каждого юнита ( на начальном этапе я делаю revision- ученики видят как много новых слово они узнают!, на старшем этапе я даю вокабуляр до юнита, у нас есть возможность повторять эти слова в разных контекстах, в общем попробовав много разных умк, пришла к выводу, что для студентов и взрослых учеников - это лучший вариант