Nadyechka

Все, что вы написали, это хорошо и звучит убедительно, однако на практике, в реальных условиях происходит иначе. Ребята списывают, и с этим тяжело бороться. Пыталась их заставить вырезать ключи, но, во-первых, этот процесс сложно проконтролировать, во-вторых, это их книжки и они будут поступать так, как считают нужным (а ведь это аргумент).

Начала работать по УМК “New Millennium English”, учебник мне очень нравится. Ученики работают по нему с удовольствием. Меня очень беспокоит такой вопрос: почему в Рабочей тетради даются ключи? Порой получается, что ребята просто списывают с них ответы. Посоветуйте, что мне делать в этой ситуации? Как с этим бороться?

Советую приобрести книгу для учителя к Happy English.ru для 9 класса. Там все есть.

Тематическое планирование к учебнику Happy English.ru 9-го класса было выложено на форуме 7.11.2008 администратором Bridge. По нему вы без труда сможите составить поурочное планирование

Уважаемая, Necto. Ответ на свой вопрос Вы сможете найти в программе курса английского языка Enjoy English для 2-11 класса. Привожу для Вас цитату: «Авторы серии «Enjoy English» ставили своей целью комплексное решение задач, стоящих пред предметом «иностранный язык», а именно формирование иноязычной коммуникативной компетенции учащихся, понимаемой как их способность и готовность общаться на английском языке в пределах, определенных федеральным компонентом государственного стандарта по иностранным языкам и примерной программой по иностранному языку. Эта цель подразумевает: • Развитие коммуникативных умений учащихся в говорении, чтении, понимании на слух и письме на английском языке; • Развитие и образование учащихся средствами английского языка, а именно: а) осознание ими явлений действительности, происходящих в англоговорящих странах, через знания о культуре, истории и традициях этих стран; б) осознание роли родного языка и родной культуры в сравнении с культурой других народов; в) понимании важности изучения английского языка как средства достижения взаимопонимания между людьми; г) развитие их познавательных способностей, интереса к учению.» Исходя из всего выше сказанного, можно утверждать, что учебники данной серии ориентированы на развивающее обучение.