Gulnaz ILdusovna

Скажите, пожалуйста, будет ли запись вебинары от 08.06? По семейным обстоятельствам не смогла присутствовать.

Я думаю, лучше отказаться. Мало желания и обещания заниматься, нужна еще и сильная мотивация и ответственный подход и контроль родителей. Мне ваша ситуация знакома. 1 ситуация: молодая мама и мальчик тогда еще только пошел во второй класс. Сначала регулярно приходили, потом через раз, затем началось "мы придем. когда придти?", а на занятие никто не приходил и телефон выключен. Отказалась. Попросились вновь. Ситуация повторилась. На третий раз я отказалась и попросила больше меня не беспокоить. 2. ситуация. Очень хорошая знакомая моей свекрови привела на занятие внука, 7 класс. Ребенок умный, есть база, быстро схватывает.Регулярно ходили, а потом "болею не могу", уезжаю не могу", приходит не готовый, лишь бы разболтать меня и не по теме, потом признался, что у него 5 по англ и его пока устраивает. (Его школьного учителя знаю, нетребовательная, уроки "Спиши-переведи-сдай дз"). Потом начался новый этап врань, несколько раз прямо перед началом занятия отменял написав смс "заболел, лежу с температурой", а я его встречаю на улице с девочками ( так как у меня был свободный час я всегда по делам "быстренько на машине", живу недалеко о центра). я отказалась. Такие ученики не покажут реального результата и "их я занимаюсь английским у ..." приведут к отрицательным отзывам о вашей работе. Вы потратите не только время, энергию и нервы, как итог, вы подпортите свою репутацию.

Подскажите, пожалуйста, для получения сертификата участника, где нужно указать почтовый адрес или сертификаты только в электронном виде высылаются?

Мне тоже скиньте, пожалуйста. gulnaz2703@rambler.ru

Урок изучения нового материала, Урок совершенствования знаний, умений и навыков, Урок обобщения и систематизации, Комбинированные уроки, Уроки контроля и коррекции знаний, умений, навыков - если не ошибаюсь, все это относится к традиционному уроку. А вот по ФГОС встречаются, например, урок общеметодологической направленности, урок рефлексии... Ну а в некоторых источниках и типы традиционного урока (вышеперечисленные) даются как по ФГОС. Хочу разобраться, каким источникам все же верить. В нормативных документах я не видела такой информации. И в конце концов, совсем запуталась:как правильно по ФГОС? В этом году ожидаем оборнадзор, все же желаю предельно корректно составить рабочие программы

Уважаемые коллеги, помогите разобраться. Есть ли отличия в названиях типологии урока (типы и структуры урока) по ФГОС? Чем отличается от традиционного урока? Столько разной информации. Здесь поискала, но не нашла.

Хотела приобрести со скидкой "Электронное учебное пособие. Электронная доставка. Обучающая компьютерная программа для 7 кл. "Enjoy English" / "Английский с удовольствием". Английский язык (ФГОС)". Скажите, пожалуйста, на электронную доставку скидка не распростроняется, если даже на CD есть скидка?

Простите, а кто-нибудь может пояснить какую роль играет цвет доски?

Здравствуйте! А мне бы хотелось узнать больше о сингапурской методики.

Вы нашли ссылку?

У меня сегодня тоже возникла такая проблема. Я не стала сразу скачивать, так как появились неотложные дела. А сейчас выдача уже завершена.

У меня есть такой вариант Manage Mat.

Тогда все верно. Спасибо.

Подскажите, пожалуйста, как правильно перевести фразу "to keep an open mind" и "to have an open mind". И в чем разница. Встречала разное значение и теперь совсем запуталась.

Огромное спасибо!

Я тоже от всего сердца выражаю Вам свою благодарность!

И у меня складывается такое впечатление. Они "там высоко" давно разработали свой план, и сейчас действуют строго по нему. И плевали они на нас всех и на нашу мольбу о пощаде со своей высокой колокольни. Это мы тут держимся за последнюю соломинку, а они твердо сидят в тепле и получают колосальное удовольствие от наших мучений.

Ну вот, а нам сказали ни в коем случае!!! Мы разбирали такие, как Inside-Outside Circle, Timed-Pair-Share, Mixed-Pair-Share,Quiz-Quiz-Trade, Stir the class,Rally Robin. Я вижу для себя следующий выход, пока ты (учитель) кого-то опрашиваешь для контроля, той "паре", которой приходится работать втроем даешь время закончить или не проводить, когда не хватает участника и заменить на другую структуру. Спасибо Вам за помощь.

Такая давка идет:в районне все школы заставляют уже заказывать учебники по переченю 2014-2015гг. Все нервы истрепала пытаясь доказать, что не буду заказывать, мол он еще приказом не утверждени что Биболетову вернут. Библиотекарю тоже нужно свои обязанности выполнять, шишки не хочется ведь набивать. В итоге, меня утешали словом, мол будешь работать с Биболетовой, как с доп. учебным пособием. Когда даже там все прочнится??? И на писем ответов нет.

Ой, простите. Кажется, я упустила один главный момент, писала и буквально засыпала. :huh:/> "... Руководители-учителя сказали, что если ученику не хватает партнера, учитель не должен вставать участником и создавать пару, а лучше прикрепить этого ученика к какой-нибудь паре.Объяснили тем, что иначе нарушается один из принципов "пайс"- равное участие (все ученики равны),а также учитель не может контролировать. Алия Алиевна, вы как-то писали, что перресмотрели менедж мэт, если в группе только троею. Напишите, пожалуйста, об этом подробнее." "Руководителями-учителями" я назвала тех, кто нас самих на этих курсах обучал. Они-то как раз и говорят обратное, что учитель не может и не должен быть участником.

Добрый вечер! Была на учебе и нам были представлены некоторые структуры Сингапурской методики. Руководители-учителя сказали, что если ученику не хватает партнера. Объяснили тем, что иначе нарушается один из принципов "пайс"- равное участие (все ученики равны),а также учитель не может контролировать. Алия Алиевна, вы как-то писали, что перресмотрели менедж мэт, если в группе только троею. Напишите, пожалуйста, об этом подробнее.

Спасибо за ссылку. Подбодрила.

Вы гений!!! Молодец!!! Вы проделали очень большую и полезную работу!

Как я помню, во время урока при необходимости восстановить тишину, внимание или остановить игру и работу, учитель произносит "high five". А что делать в этом случае?

Всем доброго времени суток! У нас тут поговаривают, что учебники оставят. Завтра обязательно тоже напишу вопрос в эхо Москвы. Я не поняла,вы куда еще комментарий писали. Если по ссылке, которая выше,то меня туда программа не пускает, закрывает доступ. Заглянула на страницу петиции, собрали мы уже 1356 подписей.