TatianaAlex

Добрый день! Уже год никто не писал втрадиции празднования в англоязычных странах раньше и сейчас; -история появления праздника в россииэтой теме. Надеюсь, что кто-то да заглянет сюда на мой призыв))) "отгремел" хэллоуин в россии, а у меня возникла идея-тема для конференции: традиции празднования Хэллоуин в англоязычных странах и в России. Просто мне кажется, что мы уже празднуем этот праздник с большим размахом, больше, чем на его родине))) Вот в актуальности темы не сомневаюсь. Помогите сформулировать тему. Стоит ли ее скорректировать? В планах для исследования: - изучить историю возникновения праздника; - традиции празднования в англоязычных странах раньше и сейчас; -история появления праздника в россии; -как мы отмечаем его в россии и.... вывод: а стоит ли тратить время на такой праздник, который на родине-то не так популярен? Все идеи сырые))) жду любую критику. Прислушаюсь к советам. увы! В нашей школе совета не дождешься((( у нас каждый сам за себя.

я видела как-то фото учителей в форме. у всех разные модели, но при это виден общий стиль. я пока нейтрально о ношусь к этому. ни за, ни против. я не любитель менять наряды каждый день.как говорится: влезла в одну и хожу, лишь бы успевало высознуть после стирки. поэтому я легко перенесу форму. а вот избавление от проблемы, что купить, чтобы подходило под негласный дресскод школы - это огромный плюсище. вне школы я всегда в джинсах или туниках.

мои родители хотят слышать все про своих детей. я недели за две начинаю делать заметки про детей, чтобы ничего не упустить потом. записываю смешное и тревожное, хорошее и плохое. предметникам раздаю списки, чтобы они тоже что-либо написали. делаю перед собранием характеристику на каждого ребенка. ну а на собрании уже рассказываю. стараюсь про каждого сказать сначала хорошее, потом добавляю НО надо обратить внимание на... ну и часть собрания уходит на общую тему, которую нам дают на педсовете (раз в год стабильно проходит тема про самоубийство), на технику безопасности уходит часть времени. всегда приглашаю предметников, некоторые ходят, рассказывают про свои требования. я, как предметник, хожу на собрания. но мне тяжело даются такие мероприятия. вроде и ничего страшного не происходит, но сил не остается даже на подышать.

мне очень нравится форум. хотя я вижу, что сейчас он неактивный. но я уже два года читаю и перечитываю, нахожу ответы на многие вопросы в темах когда-то горячих. с удовольствием бы и сама писала, но стаж учителя у меня мизерный, я не могу советовать и высказывать мнение, хотя... бывает и "лезу")))) но я считаю, что это не проблема именно этого форума. это тенденция для всех форумов. почти все они замирают. общение переходит в инстаграмм и вотсап. новый виток в развитии соцсетей. и мне очень жаль, потому что ценность этого форума нельзя даже измерить. спасибо создателям, спасибо тем, кто вложил в него свою душу, свое время и свои знания.

Добрый день. Хотелось бы услышать о рефлексии на уроках. Причем не только для младших школьников, но и для старших. Может быть о физкультминутках еще? Причем проблем с физкультминутками для начальной школы нет, а вот дети постарше начинают стесняться.

Приморский край. Не платят конкретно за экзамены, практику и лагерь. Но часы свои надо отработать, чтобы зарплату получить свою. Еще и появляется такое понятие как НЕДОРАБОТКА. И это ужас ужас))))

Я про оплату не увидела информацию в положении. Сделала вывод, что абсолютно бесплатно. Это так?

Мы пишем тоже самое, что и в бум журнале по ктп.

Алексей Васильевич, была сегодня на семинаре во Владивостоке. День прожит не зря!!! Ни на минуту не пожалела, что приехала из уссурийска. Спасибо за прекрасную лекцию. Время пролетело очень быстро.

Добрый день. Вчера впервые участвовала в вебинаре, да и вообще с сентября 2015 у меня все было впервые. А так как я далеко не девочка, меня все удивляет, можно сказать восхищает (новые эмоции на новом месте работы), местами поражает (Да, эмоции не всегда положительные). Мой первый вебинар: Достижение личностных результатов ФГОС при использовании курсов и дополнительных пособий (на примере курсов и пособий издательства “Титул”). Илья Михайлович, огромное спасибо за ваше выступление. Так как я всего год работаю в школе, много уходит от понимания. Вроде все понятно, но что конкретно))) А вы все так легко объяснили. Для меня проблемой было расписывать личностные результаты. Как? Откуда? Как это увидеть в упражнении, если оно не на историческую тему? На ваших примерах все оказалось так просто. Очень жду презентацию, чтобы вчитаться в упражнения, еще раз все разложить по полочкам для себя, хотя я и работаю по форварду. Зарегистрировалась на 11часов, прибавила нашу разницу 7часов. Получилось 18, а в голове отложилось 8. Пришлось быстро перебегать на 17. Были мысли ближе к 12: не ждать, спать хотелось жутко. Но дождалась, и ничуть не жалею. Час пролетел за минуту. Спасибо огромное. И я тоже жду книгу с вашей системой упражнений.

Спасибо за ответ. Тогда я уже 29го сама посмотрю, что имеется в продаже. Ну а остальное закажу в интернет-магазине.

Добрый день. Алексей Васильевич, записалась на ваш семинар 29.06. во Владивостоке. Подскажите, пожалуйста, а издательство будет выставлять свою литературу? И можно ли будет ее купить?

Сегодня меня удивили на род собрании. И это мягко сказано!!! Напишу историю преподавания английского языка у моей дочки. Начальная школа позади. Три года изучали английский по никитенко. Уж где школа его откопала, уму непостижимо. Мы героически воевали с английским. По-другому никак и не назовешь это. Учитель упорно не задавала дом задание: они же еще маленькие!! И так до 4го класса. На род собрании в 3м классе она заявила: да не переживайте вы так, в пятом классе начнете сначала. Мы переживали, поэтому учили английский сами. И вот мы в пятом. Действительно английский с нуля. Афанасьева первый год обучения. Дети учат язык с полпинка. Дом задание за 10минут и без помощи родителей. Просто рай. И вот последнее род собр в пятом классе. Выдают список учебников. Английский вербицкая 6класс. Я знакома с учебником 4го класса. Сегодня в магазине дали подержать учебник за 5класс. Я в ужасе. По никитенко учились как попало, потому что учитель уповал на афанасьеву с нуля. 5ый класс прошел мимо. Что же делать? Знающие линейку вербицкой, откликнитесь!!! Что нас ожидает? Пока в планах купить учебник за 5класс и начинать подучивать.хотя бы лексику нарастить.

Спасибо огромное. Написала в техподдержку.

спасибо огромное за быстрый ответ!!!

Еще вспомнила. У меня есть обучающая программа ЕЕ 4 класс. Но так получилрсь, что компьютер, на котором она активирована, сгорел. Восстанавливать его я уже не буду. Можно ли как-то решить вопрос с активацией на другом компьютере?

Добрый день. Смотрю, сообщение выше от 13года и оно без ответа. Мучает тот же вопрос))) если я закажу электронную доставку, но получу продукт на чужой компьютер, с которого есть выход в интернет. Я каким образом смогу перенести программу на свой ноутбук? Флешка? Потом уже на своем ноутбуке я должна активировать программу? Извините, если на подобный вопрос отвечали. Я на форуме недавно. Начиталась! Что в голове полный сумбур, и уж конечно не помню, где что писали. А приобрести программу захотелось только что)))

Спасибо за ответы.

Добрый день. Думала-думала где разместить свой вопрос... решила в свободной теме. Не обессудьте, если неправильно. После окончания института проработала много лет переводчиком, правда китайского языка. Потом несколько лет репетиторства. Ну и вот, уже под сорок, а я снова хочу поменять жизнь))) думала два года над этим вопросом, теперь аж горю желанием. В общем, хочу пойти учителем в школу. Просто в репетиторстве мне тесно стало. Хочу попробовать себя в работе с коллективом. А вопрос мой в следующем: куда бежать? Конкретно в школу или в гороно? Когда уже бежать? Дождаться конца учебного года или прямо сейчас? Можно ли начинать работу в школе в мае или обычно новые учителя приступают к работе с августа-сентября? Куда обратиться, чтобы посчитали зарплату, которую возможно буду получать? Просто многие рассказыаают, что совсем гроши у меня будут, потомв что пед стажа нет.

Ооо! Напомнило мне о моей студенческой жизни!! Как сейчас помню преподавателя китайского языка. Как же мы радовались. Носитель!! Научит правильно говорить!!! Увы. Первый курс, первый год обучения. Практика речи. Откройте учебник! Читайте. Почему не можете читать? Иероглифов много новых? Переверните страницу, читайте новые слова. Прочитали? Теперь читайте текст. Опять не можете читать? Не знаете иероглифы? Вы же только что их прочитали на предыдущей странице!! Это был ад. Каждый раз давала новые тексты с незнакомыми иероглифами и требовала читать. Больше мы ничем не занимались на уроке. И это практика речи. Пол года по паре в день коту под хвост. Даже ошибки в произношении не исправляла((( вот и носитель языка!!!! Могла бы заняться фонетикой с нами, было бы больше толка.

Извините за ошибки. Пишу с телефона, стараюсь исправлять, но не те буквы так и лезут.

Я уже ооочень хочу заниматься с детьми постарше. Я могу ребенка научить азам английского, не имея под рукой ничего. Всю свою методику "вырастила " сама. Только года через два я поняла, что изобрела велосипед)))) но и сейчас мне кажется, что мой велосипедик самый лучший в обучении одного ребенка. Все мои игры подсмотрены в мультфильме "даша -путешественница" и в комп играх -обучаках чтению, которые так нравились в свое время дочке. Я их просто адаптировала для изучения англ языка. Теперь мне тесно в началке. Скорее всего пото у что моя дочь пошла в 5кл. Мне всегда нравилось заниммться с детьми ее возраста. Будут и мои ученики расти теперь)))

Ой, забыла написать от кого смогла отказаться в процессе. Была у меня девочка 4кл. В школе англ. У нее был с пятого. Полгода занималась. Умненькая. Всему научилась. Но потом перестала делать дз. Почему-то и знания у нее стали исчезать. Я то вопросы задаю, то это, то то. Грубит. Я терпела, пока она мне не сказала: а что вы под меня копаете? Так неожиданно было услышать такую формулировку в ответ на наводящие вопросы. И мешно, с одной стороны, и грустно. Я просто собрала книги, позвонила маме, сказала, что больше не приду, положила трубку и ушла. Меня две недели донимали уговорами вернуться, предлогали повысить цену за урок. Я не вернулась. И даже вздохнула с облегчением)) кстати, еще и потому, что дома у них всегда было жутко холодно))) Еще одного ученика оставила, когда трижды приходила домой, а их нет дома. В первый раз мама очень извинялась, а во втрой раз стала возмущаться, что в субботу занятие, ребенку дескать надо отдыхать, будто это я уговорила себя в субботу работать. В третий раз опять никого нет дома, никто трубку не взял. А потом я и не ходила, меня никто и не искал))) думаю, что мы просто друг друга бросили одновременно. Еще одного ученика бросила, потому что он перестал что-либо делать. 7 класс (вырастила с 5го). Просто оборзеший вьюноша))) учебник бибилетова. После 5-6класса, учебник 7го покащался оооочень обширным-громадным-необъятным по содержанию. Только учи и учи. А мы учить не хотим. Уроки свелись к тому, что я писала, переводила, заставляла муркать. Потом родителям сказала, что то, чем я занимаюсь с сыном их, называется -перевод. За такую деятельность совсем другие расценки, могу даже элктронкой сбрасывать переводы))) я ушла.

Я проработала репетитором 6 лет. Репетиторство-мое основное занятие. Сначала я брала всех подряд. Просто нарабатывалаклиентуру))) потом начала выбирать учеников. Первый критерий: язык. Я -китаист, поэтрму рали китайского я готова на все!!! Английский уже потом. Второй критерий: место жительства. Я езжу на уроки к детям, поэтому маршрут должен быть минимально коротким. Я это называю: прыг и на месте)). Третий критерий:возраст ребенка. Так как никогда не работала в школе, даже понятия не имею, что там и как. Соответственно никогда не берусь готовить детей к егэ и гиа. Хотя звонят и просят. Считаю, что не имею право.поначалу брала детей взрослых для подтягивания по программе. Но потом перестала. Требование по возрасту: до 7го класса. Почему? Да потому что репетиторство -мой основной источник зароботка. У меня не зарплата, поэтому мне не все равно, что отменяют уроки. Одни от лени своей (которых тяну по программе), другие от суперзанятости или амбиций (те, которые углубляют свои знания). С 7го класса все дети начинают хитрить, то дз не задали, а значит нечего делать у репетитора), другие все знают, тоже модно прогулять разок другой. А родителям они уже не подчиняются.

Спасибо, что откликнулись.