Алексей Конобеев

Поискал - тоже такое впечатление, что это не цитата Шоу. И стиль не его. Может быть, взять какие-то цитаты из этих источников? https://www.successories.com/iquote/category/1114/ethics-quotes/1 https://www.goodreads.com/quotes/tag/morals

Уважаемые участники курса, сегодня состоялось завершающее занятие. Пожалуйста, поделитесь впечатлениями: что дал вам этот курс, в чем он соответствовал вашим ожиданиям, как он может повлиять на вашу работу?

Уважаемые коллеги, 7 июля начинается коррективный курс английского произношения для учителей. Курс разработан Евгенией Павловной Карпиченковой, кандидатом филологичесикх наук, специалистом по обучению произношению, преподавателем Московского государственного лингвистического университета (МГЛУ) имени Мориса Тореза. Курс построен в виде тренингов, в ходе которых преподаватель поможет каждому участнику скорректировать произношение, работая с индивидуальными особенностями. Занятия будут проходить на платформе zoom, которая поволяет каждому участнику выходить в эфир и общаться с ведущим курса в достаточном количестве для практической отработки навыков и корректировке особенностей своего произношения. Помимо авторских материалов, на курсе будут использованы материалы из тренировочных заданий для чтения вслух ОГЭ, что позволит участникам изучить методику постановки произношения школьникам. Обучение будет проходить в микрогруппах, размер группы - не более 12 человек. Присоединиться к курсу можно до тех пор, пока в группе остаются места, но не позднее 16 июля. Все участники получат удостоверения о повышении квалификации. Присоединиться к курсу: https://www.englishteachers.ru/education/event/2292

Министр образования объявила о возможном введении обязательных ЕГЭ по ряду предметов: истории с 2022 года (и рассказала каким он будет), и литературе. "Обязательный Единый государственный экзамен по истории пройдет в 2020 году в пилотном режиме в нескольких регионах Центрального федерального округа, обязательным во всей России он может стать в 2022 году, заявила министр образования и науки РФ Ольга Васильева в интервью РИА Новости на площадке ПМЭФ-2017. "Я думаю, что мы пойдем к 2020 году по пилоту и через два года по решению", — сказала Васильева. "Я думаю, что это — регионы центральной России, те регионы, в которых большее количество гуманитарных специальностей", — добавила она, отвечая на вопрос о том, в каких регионах обязательный ЕГЭ по истории будет проводиться в пилотном режиме. По ее словам, с Москвой соответствующие переговоры — об обязательном ЕГЭ по истории — уже начались. "Я думаю, что договоримся", — сказала Васильева." https://ria.ru/society/20170602/1495653294.html ""То, что сейчас вся страна сдаст историю, это невозможно. В идеале, конечно, — сейчас меня разорвут на клочья — но в идеале, конечно, литературу", — сказала Васильева в интервью РИА Новости на площадке ПМЭФ, подчеркнув, что это лишь идеал в ее видении. "Это идеал. Литературу сейчас сдают ребята, которые идут на филологический, их очень мало, к сожалению", — добавила она." https://ria.ru/society/20170602/1495661551.html

Добрый день, Татьяна Николаевна, спасибо за вопрос! Есть два варианта: 1. школа оформляет использование учебников как педагогический эксперимент 2. учебник используется как дополнительный в дополнение к основному из перечня, что отражается в рабочей программе.

Сертификат будет точно. Про удостоверение о повышении квалификации мы уточним в Рособрнадзоре, возможно что справки с места учебы будет достаточно для оформления удостоверения

Документы нужно заполнить полностью и прислать их в издательство. Почему требуется отправлять скан диплома: все данные о курсе повышения квалификации передаются в федеральный реестр. Повысить можно только имеющуюся квалификацию, если диплом об основном или о втором высшем образовании не соответствует направлению повышения квалификации, то удостоверение не имеет силы: как можно повысить отсутствующую квалификацию? Реквизиты диплома нужно указать так, как они написаны в дипломе. Все эти требования вызваны требованием Рособрнадзора о внесении данных в федеральный реестр.

Документы заполнить и вернуть в издательство необходимо, так как это подтверждение того, что образовательная услуга Вам оказана и но основании этого документа и выполненных Вами заданий курса Вам было выдано удостоверение о повышении квалификации государственного образца. Процедуру и условия выдачи таких удостоверений контролирует Рособрнадзор. Документы нужно загружать в систему, так как сведения о лицах, прошедших повышение квалификации, отправляются в федеральный реестр, который позволяет проверить, кому и на каком основании выдано удостоверение.

Прошедший учебный год выдался нелегким для учителей и учащихся. Необходимость быстрого перехода на дистанционное обучение потребовало не только освоения новых цифровых технологий, умения работать на образовательных платформах, но и изменения методических подходов, организации уроков и самостоятельной работы учащихся. Несмотря на то, что была проделана огромная работа по адаптации учебного процесса к новым реалиям, до сих пор остается ряд вопросов о том, как совместить очное и дистанционное обучение в условиях пандемии. Как методически грамотно сочетать оффлайн и онлайн-обучение иностранным языкам? Как осуществлять языковой контроль в условиях «смешанного» обучения? Как разрабатывать учебные материалы к уроку, используя возможности онлайн-сервисов и ресурсов? Существуют ли успешные решения позволяющие использовать достоинства очной и дистанционных форм обучения? Для ответов на эти и другие актуальные вопросы 21 июля Trendy English проводит бесплатную конференцию для учителей английского языка, методистов и руководителей методических объединений школ "Взгляд в будущее: как успешно сочетать очное и дистанционное обучение английскому языку" На конференции спикеры поделятся практическим опытом работы в дистанционном формате, разработки своих методических материалов и подготовки к итоговым экзаменам. Регистрация - https://bit.ly/32kGOEQ

Удостоверения высылаются всем участникам курса по почте на указанный ими при регистрации почтовый адрес

Добрый день, так как сегодня курс уже начинается, то запись уже закрыта. На июль-август планируется курс по оцениванию устных ответов. Также есть вероятность, что курс по оцениванию письменных ответов будет повторен летом.

Коллеги, вебинар состоится СЕГОДНЯ в 19.00. Если в письме со ссылкой указана завтрашняя дата, то не обращайте внимания на опечатку, поалуйста. Если вам не пришло письмо, проверьте папку с нежелательной почтой. Отправитель - Webinar

Добрый день! 1. Регистрация на курс закроется сегодня, но пока еще открыта 2. Каждый вебинар запланирован на 2 академических часа, хотя часто Евгения Сергеевна проводит больше времени, это зависит от вопросов слушателей. 3. На каждом из вебинаров разбираются критерии и алгоритм оценивания в соответствии с программой курса, а затем слушатели вместе с ведущим курса практикуются в оценивании работ по критериям так же, как обучают членов региональной экспертной комиссии 4. На вебинарах можно задавать вопросы и обсуждать все происходящиее в чате.Так как это практический курс, ведущий отвечает на вопросы и комментарии слушателей особенно активно, обучение проходит во взаимодействии со слушателями. 5. В качестве домашнего задания будут даваться для оценивания работы учеников, результаты оценивания будут обсуждаться в ходе курса.

Добрый день, ссылка высыдается прммерно за сутки до вебинара всем участникам курса. Каждый получит персональную ссылку, что позволяет вести учет посещаемости.

Лариса Петровна, добрый день! Вы являетесь участником курса, все материалы выкладываются в этой теме, а встречи в zoom будут только для оплативших участников. Удостоверения о повышении квалификации такжже получат только участники, в число которых Вы входите

Добрый день, материалы курса автор начинает выкладывать в теме курса:

По электронной почте система отправила Вам ссылку для входа. Письмо могло попасть в папку с нежелательной почтой.

С Днём Победы! Это самый важный праздник, день памяти и благодарности за жизнь, день восхищения мужеством наших родителей, дедушек и бабушек, которые спасли страну и народ от полного уничтожения и победили, часто ценой собственной жизни. Дорогие коллеги, я поздравляю всех с Днём Победы и желаю, чтобы эту Победу никогда и ничто на затмило. Пусть подвигу народа не будет равных в истории, пусть никогда снова не придётся стране сражаться с врагом, пусть о победителях наши дети и наши ученики всегда говорят с гордостью и благодарностью!

А вот простой текстов английском языке о Дне Победы, который можно читать с учениками уже класса с 6-7: https://www.timeanddate.com/holidays/russia/victory-day

Teaching Online 2.0: level up! A conference from Trendy English with international speakers On May 10, 2020 at 9.45 am About the conference The first phase of transition to teaching online is coming to an end. Up to now, most teachers are skillful enough to deal with different online platforms and applications. The second phase requires certain methodological solutions to keep students engaged and motivated. To be in line with the current trend we have arranged the Trendy English conference «Teaching Online 2.0: level up!» The international team of speakers, who have a vast experience of teaching online, will share their ideas and views on different online tools and solutions. They will cover the following issues: Digital classroom and new avenues of teaching online; Common mistakes when teaching Business English online and ways to make lessons more effective and productive; Exploiting Zoom potential: techniques and activities to make the most of the camera and breakout rooms; Teaching teens online: task-based and project-based activities and age-appropriate tools and best practices; Continuous Professional Development mediated online: ideas, developed through observation and on-going analysis of personal success storie; Taking the coursebook online: recycling and adapting materials in online classroom; Using Quizizz to set up online tasks with minimum time and effort. Join us at the conference and get advantage of the best practices of online teaching first-hand! Details: https://bit.ly/2WAQcjb

Анна Владимировна, спасибо за добрые и точные слова. Вы выразили то, каким был Радислав Петрович и каким он остается для всех нас.

Радислав Петрович - автор более 300 научных статей, многих учебников, в огромном количестве диссертаций уже около 30 лет есть ссылки на его работы. Мне повезло, что я знаю Радислава Петровича не только как ученого, но и как учителя и как человека. Очень о многом можно рассказать, и в каждом случае от любого поступка Радислава Петровича веяло добром. Примерно в 2000 году, когда я еще писал диссертацию, кафедра собралась на торжественный обед по случаю защиты чьей-то диссертации. Так получилось, что я сидел рядом с Радиславом Петровичем, а он периодически подкладывал мне то одно блюдо, то другое. Кто-то из коллег сказал: "Радислав Петрович, ну что Вы так потчуете, Алексей и сам себе сможет положить что захочет", на что Радислав Петрович ответил: "Вы не забывайте, он в общежитии живет. Кто там в общежитии приготовит да предложит? Давайте хоть тут друг о друге позаботимся", И тогда же Радислав Петрович мне сказал: "Я недавно вечером стою, мою посуду после ужина, а сам думаю про твою диссертацию. Тебе надо вот еще о чем написать...", а на удивление коллег ответил: "А что, самое удобное время думать, когда руки заняты, а голова свободна". В 2004-2005 году я проводил год в качестве Visiting scholar в университете в США. Однажды ко мне подошла моя academic adviser и сказала: "I've been reading this EFL journal from Brazil. Here's a brilliant article that I think you MUST read, there are things in it that are very close to what we have been discussing, but they give a brilliant insight into the methods. It is written by some guy called Radislav". Как только я услышал имя, я понял о ком идет речь. И правда- в бразильском журнале автором статьи, которую мне так рекомендовала американская преподавательница, был Радислав Петрович. Мэри в 2006 года приехала в Тамбов и преподавала в университете курс английского языка. Перед поездкой она сказала мне: "I am truly excited I am going to meet Radislav in person, I've been reading his articles ever since that one I showed you". Чем больше пишу, тем больше деталей многолетнего знакомства вспоминаются. Радислав Петрович был не только моим учителем и научным руководителем, но и моим первый работодателем, так как мое первое рабочее место было на его кафедре. Если вдруг во время важных заседаний кто-то звонил Радиславу Петровичу и ему приходилось выйти из кабинета, он всегда шел с широкой улыбкой, всем своим видом показывая, что все в порядке и волноваться из-за неожиданного звонка не стоит. Как-то раз мне пришлось поработать переводчиком у делегации из американского университета. В делегации были специалисты по социальной работе, помимо перевода выступлений на конференции я переводил во время визитов в социальные учреждения Тамбова и области. В один из дней мы приехали в центр работы с трудными подростками и с детьми из неблагополучных семей. И только тогда я узнал, что Радислав Петрович, оказывается, является психологом-консультантом этого центра и не один год помогает подросткам, а также является автором очень интересного психологического теста. И об этой своей работе Радислав Петрович за пределами социальных служб упоминал крайне редко, только в качестве иллюстрации каких-то психологических основ обучения. Вообще, я не помню ни одного случая, чтобы Радислав Петрович как-то рассказывал о своих достижениях, он всегда действовал по принципу "что могу - то делаю, чем могу - тем помогаю", Сейчас многие учителя в фейсбуке пишут о том, что писали Радиславу Петровичу вопросы и всегда получали ответы и поддержку. А вот что мне написала сегодня моя школьная учительница английского языка, вспоминая свою работу с Радиславом Петровичем: "Помогал мне много раз, когда никто не мог", Эти слова очень точно характеризуют Радислава Петровича Мильруда как человека и как ученого. Давайте вспоминать то доброе и хорошее, с чем у вас ассоциируется Радислав Петрович. Пусть его идеи, мысли и поступки живут и дальше.

У министерства уже есть платформа для дистанционного обучения - Российская электронная школа. Новую платформу делать министерство не будет. Сейчас, наоборот, идет рассмотрение обучения, не завязанного на единую платформу, тем более, что и электронных дневников существует несколько сервисов, совершенно не интегрированных друг с другом.

Можно сравнивать само действие, в том числе и по длительности.

Я бы в обоих случаях использовал Present Perfect (в первом даже Present Perfect Continuous напрашивается), так как речь идет о результате действий, важном в настоящий момент. В американском варианте английского, правда, говорящий использовал бы Past Simple в этих ситуациях.