Перейти к содержимому

Suliko

Опытный пользователь
  • Публикации

    514
  • Зарегистрирован

  • Посещение

Сообщения, опубликованные пользователем Suliko


  1. А вот еще из сочинений:

     

    О романе Л.Н.Толстого «Война и мир»

    Толстой сделал Наташе четверых детей.

    Французы бросились наутек, не выдержав духа русской армии.

    Первые успехи Пьера Безухова в любви были плохие — он сразу женился.

    ...

    О пьесе А.С.Грибоедова «Горе от ума»

    Фамусов осуждает свою дочь за то, что Софья с самого утра и уже с мужчиной.

    Во время второго акта Софьи и Молчалина у них под лестницей сидел Чацкий.

    Когда Чацкий узнал, что Софья в стане его врагов, он начал бить её метким словом.

    Чацкий был самодостаточен. Об том говорит, хотя бы, отсутствие у него детей.

    Фамусов, этот старорежимный дворянин, воспитывал Софью как и всех общественных девиц.

     

     

    О романе в стихах А.С.Пушкина «Евгений Онегин»

    Онегин, как и все помещики, родился не в роддоме, а на брегах Невы.

    В отсутствие Онегина Татьяна часто ходила в его кабинет, где постепенно из девушки превращалась в женщину.

     

     

    О романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»

    Соня Мармеладова изо всех сил занималась проституцией.

    И тогда Раскольников вопрошает: «Тварь я ходячая или кто?»

    Раздавленный нуждой чиновник Мармеладов погиб под колёсами лошадей.

     

    О поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души»

    Творчеству Гоголя была характерна тройственность. Одной ногой он стоял в прошлом, другой вступал в будущее, а между ног у него была жуткая действительность.

    По тогдашней моде Коробочка чесала мужу пятки, а себе пудрила мозги.

     

     

    О романе И.А.Гончарова «Обломов»

    В своей жизни Обломов имел только одного Захара.

    Любил ли Обломов Ольгу? Да, но как-то по-русски: лежа, вяло и очень недолго...

    Обломов любил лежать на диване совершенно один. Этим он непонятен нам, молодым современным читателям...

     

    О повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»

    Пугачев пожаловал шубу и лошадь со своего плеча.

    Швабрин поднял свечу и на стенах комнаты увидел страшные морды клопов.

    Савельич просил прощения за Гринёва на коленях у Пугачёва.

     

     

    О пьесе А.Н.Островского «Гроза»

    «Кабаниха» означает в переводе «дикая свинья».

    Она открыта и искренна, но ведь все мы не без плохих черт.

     

     

    Источник: http://www.adme.ru/svoboda-kultura/perly-iz-shkolnyh-sochinenij-565755/ © AdMe.ru


  2. okay

    got it

    thanks lady

    i for one am waiting for ms. trubanyova to answer the question

    Так вопроса-то нет, Вы приписываете ФИПИ то, чего ФИПи как раз не пишет и требуете от них объяснений собственных фантазий.


  3. Перлы из школьных сочинений

     

    О русской литературе

     

    Выбирая имя и отчество для Акакия Акакиевича, Гоголь не пожалел своего героя.

    Раскольников жил в настоящем гробу без самых элементарных удобств.

    Анна, сидя на стуле, спала, и мимоходом ела булку.

    У Тараса Бульбы было два сына: один Остап, другой Бендер.

    Муму — это фамилия Герасима.

    В горах стоял монастырь. В нем жили мцыри. Одна мцырь убежала...

    Из всех женских прелестей у Марии Болконской были только глаза.

    Хлестаков сел в бричку и крикнул: «Гони, голубчик, в аэропорт!»

    Пьеса Горького «На дне» кончается оптимистически; в конце ее Актер повесился.

    У Чука был брат Хек.

    Дубровский имел сношения с Машей через дупло старого дуба.

    В лице Печорина было много черт, интересных для женского персонала. Вообще он был очень шикарен.

     

    О зарубежной литературе

     

    Мушкетеров было трудно обмануть, ведь они соображали на троих.

    Самая моя любимая книга — «Три Дрантаньяна».

    На борьбу с Гулливером поднялись все лилипуты, от мала до велика.

    В сказке «Волшебный котелок» девочка не могла вспомнить заклинание, и котелок у неё не варил.

    Творчество Стивена Кинга заставляет нас смеяться над неудачами маньяков-убийц, плакать вместе с их жертвами, сопереживать мутантам и разного рода мерзким уродам.

     

    В двух словах не расскажешь

     

    Сначала Татьяна горячо любила Онегина, а он ее в глаза не видел. Когда Татьяна, красная от позора, призналась Онегину в любви, он ей сказал такой холодный текст, что лучше б он молчал. А потом Татьяна похолодела, а Евгений решил начать все сызнова. Но было поздно. Костер замерз, и угли закоченели...

    У Троекурова было много денег, крестьяне, девки под забором, род, связи. Ел и пил алкоголь он без перерывов. Троекуров относился к людям с недоброжелательностью и в доказательство того порой спускал на них собак и мишек. Троекуров был также гурман: два раза в неделю он обжирался, как свинья, и недомогал.

    Однажды астролог сказал Олегу, что тот помрет от коня. Олег накричал на астролога, но коня сдал. Прошли многие года. Однажды Олег пришел на кладбище животных. Там его ждал конец жизни. Астролог оказался прав: в трупе личной лошади князя завелась гадюка. Она укусила его за ногу, и он приостановил свой жизненный путь.

    Собака Джек — член нашей семьи. Наш член большой, лохматый и добрый. Ночью член спит на коврике, а днем бегает по пустырю, играет с другими собаками, членами других семей. У нашего члена все время мокрый, холодный нос. Когда к нам в гости приходят гости, они гладят нашего члена, а он старается залезть к ним на колени. Когда наш член голодный, он весь покрывается слюной. Когда наш член болеет, мы несем его к ветеринару...

    Я в свои 17 лет уже попробовал себя в образе писателя и не понаслышке знаю, что такое внутренние мучения и тоска. Как и Гете я болею, когда у меня нет новых идей, нет того огонька, той мысли, из-за которой хочется творить. Многие люди смиряются с этим, но не мы с Гете.

     

     

     

    Источник: http://www.adme.ru/zhizn-marazmy/perly-iz-shkolnyh-sochinenij-763960/

     

    Еще там есть исторические факты и "/Немного о себе"


  4.  

    2. "Различные средства связи в тексте для обеспечения его целостности (firstly, finally, at last, in the end, however, etc.)"

    Я уже писал, что выделенные фразы не transitional devices. Почему фипи не реагирует?

     

    А разве ФИПИ называет эти фразы transitional devices? Это как раз фразы, обеспечивающие логическую связность и целостность текста. Transitional devices обеспечивают переход от одной идеи к другой. Это не совсем одно и то же, не так ли?


  5. Я задала вопрос на портале и к сожалению мы переходим на другой УМК(((

    Должны ли мы. прерывать линейку УМК (ФГОС) Enjoy English М.З.Биболетовой

    начального звена,в связи с новым федеральным перечнем, на другую линию

    учебников УМК по ФГОС в среднем звене, если УМК по ФГОС еще не были

    закуплены. Имеем ли мы право купить эти учебники, чтобы не прерывать

    линейку ? Учебник М.З.Биболетовой не включен в перечень учебников.

    Мне пришел ответ с портала 273-фз.рф:

    Доброго времени суток,

     

    Если реализуемая Вами образовательная программ не представляет собой

    авторской образовательной программы, предусматривающей возможность

    использования дополнительных учебных пособий, Вам следует прервать линейку

    указанного Вами учебно-методического комплекса.

    Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при

    реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ

    начального общего, основного общего и среднего общего образования,

    утвержден Приказом Минобрнауки № 253 от 31.03.2014. Приобретение иных

    учебников, кроме тех, что вошли в федеральный перечень учебников, не

    допускается.

     

    Эксперт портала 273-фз.рф

    С.В. Янкевич

    А разве у этого портала есть какой-то официальный статус? Это же не официальный документ, мало ли кто что напишет.


  6. Об английских праздниках сказано уже немало, но бывают интересные традиции, о которых нечасто пишут в книгах. Например, сегодня в Великобритании отмечают очередную годовщину с того дня, как был раскрыт Пороховой заговор. про то, что по всей стране жгут костры, запускают фейерверки и сжигают чучело Гая Фокса, мы наслышаны. А вот про то, что в этот день едят свое традиционное пирожное (или сладость - английские десерты трудно отнести к какой-то привычной категории), я узнала впервые. Поэтому делюсь информацией, думаю, не только для меня она новая:

    Parkin or Perkin is a soft cake traditionally made of oatmeal and black treacle,[1] which originated in northern England. Often associated with Yorkshire, particularly the Leeds area,[2] its precise origins are unclear, and it is very widespread and popular in other areas, such as Lancashire. Parkin is generally moist and even sometimes sticky. In Hull and East Yorkshire, it has a drier, more biscuit-like texture than in other areas. Parkin is traditionally eaten on Bonfire Night,[3] 5 November, but is also enjoyed year-round. http://en.wikipedia.org/wiki/Parkin_(cake)

     

    be49b04c-61e0-4df8-ae96-a6cc81c3f191.jpg

    А вот и рецепт: http://www.bbcgoodfood.com/recipes/1940684/parkin

     

    Состав простой, приготовление тоже несложное:

    Ingredients

     

    200g butter, plus extra for greasing

    1 large egg

    4 tbsp milk

    200g golden syrup

    85g treacle

    85g light soft brown sugar

    100g medium oatmeal

    250g self-raising flour

    1 tbsp ground ginger

     

     

    Вот так делается golden syrup:

     

    Без treacle можно обойтись или взять тростниковый сахар и сделать немного густого сиропа

    oatmeal - это овсяные хлопья

    А self-raising flour - это обычная мука, плюс разрыхлитель теста плюс соль в таких пропорциях: муки одна чашка, разрыхлителя полторы чайных ложки, соли половину чайной ложки.


  7. вот эта статья можно сказать порадовала. Теперь можно уже мне отстоять 5 к-е классы."...Согласно пункту 3 Приказа об утверждении федерального перечня учебников, Министерство образования разрешает пользоваться старыми учебниками еще пять лет несмотря на то, что они не вошли в перечень. Кроме того, начавшие обучение во втором классе по одним учебникам дети имеют право по ним же завершить изучение предмета в одиннадцатом классе

    Кроме того, перечень Министерства образования на этот учебный год не был принят в Министерстве юстиции. В приказе, копия которого имеется у «Полит.ру», сказано, что, по результатам правовой и антикоррупционной экспертиз, перечень учебников на 2014-2015 учебный год «не может применяться на практике в качестве нормативного акта». В том же приказе сообщается, что после принятия закона «Об образовании в Российской Федерации» у Минобразования не осталось больше права ежегодно утверждать новый федеральный перечень учебников. Документ подписан заместителем Департамента регистрации ведомственных нормативных правовых актов Сергеем Морозовым...."[/b]Конечно всё это есть в самом начале обсуждения.Но подтверждение - это очень даже неплохо в борьбе за учебники

    "

    Так к первому сообщению темы сами документы прикреплены. Возможно, журналисты их отсюда и скачали. Неужели Ваша администрация скорее поверит статье в СМИ, чем документу от министерства образования и от министерства юстиции? Просто удивляюсь...


  8. TEFL Glossary

    www.tefl.net

    On this site you can find a lot but I think that every teacher should know methodological terms; one of the sections is devoted to glossary. Here some examples from the list:

    academic coordinator

    person who maintains and develops academic courses and programs; supports teachers

    academic year

    the start and end date of the school year; ESL/EFL often has continuous enrolment even throughout the summer

    accent

    the sound of a person's voice that distinguishes it from others

    accredited

    has official approval from a reliable body; some TEFL courses/certificates are accredited

    acculturation

    student (or teacher) adaptation to a new culture; many believe this is necessary in order for learning to occur in a foreign country

    acquisition

    the act of gaining skills and understanding

    active listening

    structured listening in which the listener confirms (in own words) what has been understood

    :)/>

    Спасибо, очень полезный глоссарий! Некоторые термины проще понять на английском чем через их русские варианты, а у каких-то, мне кажется, вообще в русском языке нет эквивалентов.


  9. Презентация с вебинара А.В.Конобеева Developing students’ listening skills in primary school (based on “Enjoy English”, “Happy English.ru” and “Millie” coursebooks).

    Developing students’ listening skills in primary school.rar

     

    По просьбам участников вебинара прикрепляю аудиофайлы песни "What to wear today" из учебника Happy English.ru для 4 класса и песню "Ghost's song" из учебника "Millie" для 4 класса.

    Спасибо за презентацию! Посмотрела вебинар в записи, понравилась систематизация подходов к работе с аудио. Будет ли продолжение вебинаров на эту тему, про среднюю и старшую школу? Все же и дети сильно отличаются в разные возраста, и задачи меняются на протяжении обучения.


  10. Из новостей:

    Яровая: вариативность учебников создает опасность дискриминации детей

     

    Председатель комитета по безопасности и противодействию коррупции Ирина Яровая считает необходимым устранить вариативность учебников по истории Отечества, русскому языку и литературе для создания образовательного пространства с едиными духовно-нравственными координатами.

     

    По ее словам, большое количество учебников — это «фактически условия дискриминации детей, потому что нет единого образовательного пространства». Кроме того, это не позволяет обеспечить общедоступность образования: ребенок не может перевестись из одной школы в другую и переехать из одного региона в другой, «потому что ситуативно возникает проблема несовместимости программ образования и несоотносимости учебников».

     

    ... Яровая подчеркнула, что вариативность учебников, которая носит исключительно коммерческий характер, не имеет никакого отношения к качеству образования.

    «Общественная палата обсуждала с учителями инициативу, они согласны, что сегодня не может быть дискриминационного коммерческого подхода в определении того, какие знания ребенок должен получать об истории своей страны, знания русского языка и литературы», — заключила Яровая.

     

    РИА Новости http://ria.ru/society/20140702/1014428690.html#ixzz36lowv9yCРИА Новости http://ria.ru/society/20140702/1014428690.html#ixzz36loiWUbt


  11. Да я читала все документы и Ваши ответы. Спасибо за разъяснения.

    Куда жаловаться идти? есть ли смысл жаловаться если учебники новые уже купили?

    У коллеги была похожая ситуация, учебники библиотекарь закупила без ее ведома, ссылаясь на указание директора. Коллега сказала, что будет работать по тем учебникам, которые уже естьв школе и по которым она уже работала, а закупленные пусть библиотекарь девает куда хочет. На возражения директора потребовала письменное распоряжение перейти на другие учебники, предварительно показав ей (директору) министерское письмо. естественно, никаких письменных распоряжений не последовало, вопрос быстро и тихо замяли. От коллеги отстали.


  12. Последний абзац объясняет все:

    Таким образом, приказ Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014 г. № 253, несмотря на то, что он признан не нуждающимся в государственной регистрации, является нормативным правовым актом, обязательным для органов управления образованием и образовательных организаций и должен использоваться для осуществления закупок учебников и формирования библиотечного фонда. :(/>

    Странно, а минюст с юристами Высшей школы экономики не согласен и заявляет, что приказ не является нормативным актом: http://ww.w.school2100.ru/school2100/news/element/35937

     

    Ответ пресс-службы Минюста на запрос "Газета.ру":

     

    «На запрос от 05.05.2014 о приказе Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» сообщаем следующее.

     

    Полномочие на ежегодное утверждение федерального перечня учебников, допускаемых к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, было предоставлено Минобрнауки России утратившим силу Законом Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании». Действующим законодательством Российской Федерации, в частности, Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации», такое полномочие не предусмотрено.

     

    Исходя из названия приказа и содержания утверждаемого им перечня, документ носит рекомендательный характер. В этой связи приказ не подлежит представлению на государственную регистрацию в Минюст России.

     

    На основании изложенного по результатам проведенных правовой и антикоррупционной экспертиз приказ был возвращен Минобрнауки России без рассмотрения».

     

    Наверное, стоит читать официальные разъяснения Министерства юстиции, а не не комментарии некоего Матвеева Виталия Юрьевича, даже если он работает в ВШЭ.


  13. Thank you for your compliment, good lady.

     

    How about the ideas to think about? You might then "translate" them to "academic" style.

    What you are referring to are not ideas, they're a mix of humorous and often rude definitions that people give to different words. Instead of helping a student with her writing shortly before the exam your "ideas" will only mislead and distract her. Besides, she will start thinking that this is really the way people speak. I think it's better to stick to usage examples from fiction, something that you did before, even though they are, again, not like how people speak in everyday lives, rather than swing to the other end of the spectrum and rush into slang which will definitely bring the student's grade down.


  14. You're gonna rewrite the essay, I hope. I can't get and sometimes I don't buy what you're saying.

     

    friendship

     

    hikikomori

     

    urban dictionary (look through several definitions of each entry):

     

    friends

     

    best friends

     

    homies

     

    buddies

     

    bros

     

    Good luck.

     

    Rubbish! What have slang and colloquialisms got to do with an academic essay? In case you are not aware, they're banned from academic works.


  15. Коллеги, как в эссе писать his или her - в таких случаях:

     

    Secondly, when person is talented, his\her work will never be boring.

    Also, if he\she has a boss he\she has the best projects.

    His\her inventions always will have success.

    Boss will be grateful for it to him\her.

     

    ведь явно не так!

    Пусть ученик пишет только his или her, ошибкой не будет.


  16. Здравствуйте, коллеги. Подскажите, пожалуйста, существует ли нормативный документ регламентирующий количество "окон" между уроками в день или неделю? У меня уроков в день не много, но в школе от звонка до звонка, порой "окон" больше, чем уроков и администрация на встречу не идет. Стоит сказать, что живу в городе, а работаю в соседнем селе.

    Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 27 марта 2006 г. N 69

    3.2. При составлении расписаний учебных занятий образовательное учреждение обязано исключить нерациональные затраты времени педагогических работников, ведущих преподавательскую работу, с тем, чтобы не нарушалась их непрерывная последовательность и не образовывались длительные перерывы (так называемые "окна"), которые в отличие от коротких перерывов (перемен) между каждым учебным занятием, установленных для обучающихся, воспитанников, рабочим временем педагогических работников не являются.

    http://www.rg.ru/2006/08/12/pedagogi-rejim-dok.html

     

    Еще надо в САНПиН посмотреть, я поищу. Кажется, там была какая-то информация.


  17. Хотела познакомиться с одним из учебников из перечня. Представляете выпуск этого учебника предполагается только в августе.... Это официальный ответ издательства

    Странно, на экспертизу же для включения в перечень подавались только готовые, то есть уже изданные учебники! Я специально читала в приказе о порядке формирования перечня. Или такая экспертиза была? Интересно, кто из издательств опять оказался "равнее" других?


  18. Говорила сегодня с зав библиотекой, смотрели как можем закупить новые учебники Биболетовой для 6 класса. Она мне показала такую строчку в письме Минобрнауки: "для сохранения преемственности в освоении основной образовательной программы нецелесообразно приобретать отдельные учебники, входящие в разные предметные линии.". А также там говорится, что "Если основная образовательная программа образовательной организации предусматривает использование учебников, не включенных в федеральный перечень учебников, учащиеся имеют возможность завершить изучение предмета с использованием учебников, приобретенных до вступления в силу Приказа". Поэтому купим учебники для сохранения преемственности в соответствии с письмом.

    На всякий случай прикрепляю письмо к сообщению, его можно использовать как аргумент.

    Письмо в субъекты.pdf


  19. Живу в Мурманской области. Тоже сегодня СРОЧНО сказали определяться с учебниками. А в нашем Институте повышения квалификации не любят Кузовлева, советуют всем Spotlight, говорят, что в общем-то другого выбора и не оставлено. Биболетову, Вербицкую тоже критикуют, а про учебники Кауфман вообще молчат, похоже и не видели их :blink:/>/> .

    А как определяться? Нового перечн нет, на основании какого документа? Пусть они не говорят устно, а распоряжение напишут. А то сегодня они одно говорят, а потом открестятся от чего угодно, собака лает - ветер носит.


  20. Меня просто убивает такой формальный подход. А дети в данной ситуации животные, над которыми можно ставить экперименты?!!! О них в первую очередь нужно думать, а не о проверке. Ну выпишут очередное предписание, мало их выписывают каждый год? Велика трагедия... Считаю, родители не должны в данной ситуации оставаться в стороне и защищаться до последнего. Предлагаю в помощь следующее письмо:

     

    «Уважаемый господин Х.

     

    Просим Вас рассмотреть законность требований чиновника Х, обязывающих образовательное учреждение Х формировать заявку на приобретение учебников английского языка на основе неутвержденного Минюстом Проекта Федерального перечня учебников на 2014-2015 учебный год.

    Наши дети обучаются по учебному курсу английского языка «Enjoy English 2-11» М.З. Биболетовой, рекомендованному Министерством образования и науки РФ к использованию в образовательных учреждениях в 2013-2014 учебном году и получившему положительные экспертные заключения Российской академии наук и «Лиги образования» на 2014-2015 учебный год (см. Приложение 1).

    Известно, что вышеназванный учебный курс не был включен в Проект Федерального перечня учебников на 2014-2015 учебный год по причине, озвученной на заседании Научно-методического совета по учебникам 28 февраля 2014 г - в папки с экспертными заключениями на одни учебники оказались вложенными экспертные заключения на другие учебники того же Издательства.

    Считаем, что непрофессиональные действия работников Министерства образования и неумение правильно принять заявку от издательства не должны отражаться на здоровье и психологическом комфорте наших детей при обучении английскому языку.

    Требование чиновника Х по срочному формированию образовательным учреждением Х заявки на приобретение учебников на основе неутвержденного Минюстом Проекта Федерального перечня учебников рассматриваем, как косвенное доказательство сговора должностного лица с производителем учебной литературы и оставляем за собой право обратиться с жалобой в прокуратуру по данному факту.

    Проект Федерального перечня учебников 2014-2015 г. не прошел общественную экспертизу. Об этом свидетельствует заключение Общественной палаты Российской Федерации по результатам общественной экспертизы проекта приказа Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» (см. Приложение 2). Министерством Юстиции Российской Федерации в настоящий момент проводится его правовая и антикоррупционная экспертизы (см. Приложение 3).

    В сложившейся ситуации требуем, обеспечить наших детей возможностью продолжить обучение по выбранному учебному курсу, сохранить системность подачи материала и запретить образовательному учреждению Х резкую и методически неоправданную смену одного УМК на другой. В противном случае оставляем за собой право защищать интересы в вышестоящих инстанциях и прокуратуре.

     

    Родители: … ».

     

    Приложение 1 - копии экспертных заключений на учебники можно скачать здесь: https://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=2930&st=0

     

    Приложение 2 - заключение Общественной Палаты РФ

     

    Приложение 3 - ответ из Минюста

    Замечательно написанное письмо! Спасибо огромное за идею, просто супер! Нам удалось купить учебники по действующему перечню, но не всем так везет из коллег, распространю в районе. Спасибо!!!


  21. http://www.theguardian.com/cities/gallery/2014/apr/21/london-historic-skylines-in-pictures

     

    Watch London's historic skylines change – in pictures

    Through fire and war, the skyline of London has morphed constantly over the centuries. As 230 towers prepare to trample into town, take a look back at an evolving city


  22. Так Вам уже ответили в двух других темах, где Вы тот же вопрос задали. И кандидаты, и доктора наук ответили, и структуры статей расписали, и как исследование провести. Если, конечно, Вам нужно не по-быстрому списать. А если надо списать, то Вы и правда сайтом ошиблись.

×