SheTaVi

Полностью согласна!!!!!

могу сказать только, что в разных классах веду себя по-разному, где-то больше строгости, где то немножко давишь на амбиции, но главное - это уважение и чувство юмора. Кричать не люблю, но умею и пару раз в год это происходит но, конечно же от бессилия.... а так мечтаешь иногда, чтобы урок полностью прошёл по разработанному плану... (тоже реально два раза в год)

На каникулах у нас был педсовет по этой теме, где нам прочитали статью http://festival.1september.ru/articles/538932/ и показали презентацию. Было несколько докладчиков в том же формате. Главная мысль, что ли, - у успешного учителя должны быть успешные ученики (качество знаний -не меньше 67,5 % , отсутствовать 2ки (в том числе м текущие) и проблемы с (некоторыми) родителями. Успеха можно добиться только в том, что тебе нравится (тогда хочется сделать всё как можно лучше - и появляются качественные уроки, новые технологии а главное - желание УЧИТЬ)и к чему у тебя есть способности, когда тебя помнят после школы вне зависимости от оценки по предмету и это не всегда зависит от количества призёров олимпиад или открытых мероприятий. сумборно, но примерно так.

У нас тоже во всех школах суббота - рабочий день. Отношение зависит от самого класса - одни приходят полным составом, другие - не очень - зато меньше народу - всех двоих можно действительно НАУЧИТЬ на 3

Чем писать подробный план (что за чем у меня всегда записано) около 30 или 40 минут, я предпочитаю порыскать в интернете, найти интересное короткое видео к уроку, подготовить карточки, может презентацию начать делать. Согласна. что первые годы работы писала подробно. а теперь как бы схема в голове есть, нужно только напомнить её хорошим, качественным материалом, а это явно не подробная запись моих и учеников действий и слов.

Спасибо за определённость!!!

http://english-zone.com/grammar/tags01.html http://www.learnenglish.de/grammar/tagquestions.htm http://www.eslbase.com/grammar/tag-questions http://a4esl.org/q/f/z/zz13mlc.htm http://www.uchportal.ru/load/95-1-0-10545 http://www.rusedu.ru/detail_6216.html http://festival.1september.ru/articles/506859/

То есть формулировку "человек имеет право на (достойную) жизнь" как рассматривать?

Спасибо!

Спасибо огромное!!! Но мне нужен именно фильм на английском чтобы использовать его в качестве аудирования (на важном семинар... )

Уважаемые коллеги!!!!! Можно ли где найти виртуальное путешествие или короткий фильм на английском про любой университет (желательно ,конечно, Кембридж Оксфорд). Два дня ищу.....

22 часа (кл.руководства нет, первая категория) - 7500р

Мне кажется, что изначально стимулирующая часть - это хорошо. Ведь правда, что все работают по разному: кто -то действительно ходит ТОЛЬКО С КНИГОЙ И ТЕТРАДКОЙ на урок, а кто со всеми наглядностями, презентациями и ПЛАНОМ. Вкладываешь больше- и зарплата больше. нО сейчас такие перегибы начинаются......

Нам реально зарплату подняли на 30% процентов, но стимулирующей части теперь почти нет

+100%!!!

спасибо огромное за такой подробный отчёт! Будем работать!

Мне тоже понравилось это видео, но я его пока не нашла

Не теряя чувства достоинства, а главное юмора.

Уважаемые коллеги! Выскажите замечания, пожалуйста.!!! Society should identify those children who have special tallents and abilities and begin training them at an early agee. What is your opinion? It is believed that extra training should be given to “outstanding” children at an early age. Will it really develop their skills and talent? I am in favour of early training. To begin with, scientists consider some skills must be trained really early or they will never develop. For example, some kinds of sports are “junior” sports. Besides, having an opportunity to practice his/her talent a child becomes more motivated and achieves more. In addition, a talented child may feel lonely in his community. By interacting with other ‘brilliant kids” he/she understands that there are a lot of gifted children who are accepted and appreciated. From the other point of view not everything is so cloudless. Who will decide if a child is a “special” one or not. If some of them are differently trained what will the other children feel? Finally, talented children may become big-headed and have too high self-esteem. In my opinion, everyone has something special and when it is trained at an early age you have more chances to succeed in it. Moreover, special facilities for gifted children are available for everyone. Character is influenced by so many things not only by special training. In summary, I strongly believe that unique children deserve special training from their early years. We should contribute to their development as in such a way we contribute to development of our technology, art and society.

Спасибо. Очень полезная информация.

Спасибо за мультики!

http://studentkgmu.blogspot.com/2011/01/blog-post_6670.html http://www.english.language.ru/lessons/lesson_7/test_71.html http://dfl.khstu.ru/pages/materials/$file/Предлоги.html http://njnj.ru/golits/golits_preposition.htm

Из сегодняшней лекции: "Моя мама учила меня, что не всякое оценочное суждение должно быть модификатором моего поведения". Пиар - это хорошо, о вас узнают!!!

У нас действует предпрофилизация: начиная с 7 класса классы перемашиваются и выделяются профили с математическим, гуманитарным и тдт профилем. Честно, я стараюсь готовиться ко всем 5 паралеллям, но вне зависимости от того что как и с кем я делаю - физмат (3 часа в неделю) - одно удовольствие - все учатся на свой уровень и заинтересрваны его улучшить, гуманитарный (5 часов в неделю) - тяжеловато, так как есть ровно 2 звезды, а остальные - чтобы не пойти в общеобразрвательный, пришли в гуманитарный, и конечно же - общеобразовательный я думала что тут тяжело работать но когда в прошлом году получилось два общеобразовательных, то работа во втором - 17 ч5ловек всего то! - это просто ужас. Нельзя делать такие классы и собирать в один класс всех трудных, необучаемых и тд.