Поиск по сайту

Уникальный видеокурс базовой грамматики английского языка с применением методов мнемоники и редукции - ваш ключ к успешному освоению английского языка! Все когда-нибудь мечтали овладеть английским языком без усилий и с легкостью? Мы предлагаем уникальный подход к изучению грамматики, который сделает процесс интересным, захватывающим и эффективным. Почему именно наш мой курс? Попробуйте найти курс в котором урок длится в среднем 2-3 минуты и при этом за это время ясно и с юмором изложен весь необходимый материал. Использование мнемоники, не даст полученной информации исчезнуть из вашей памяти. А методы редукции максимально упрощают и сокращают изучаемы материал. Кроме того, наш видеокурс предоставляет гибкость в планировании вашего расписания обучения. Вы сможете изучать материал в удобное для вас время, не зависимо от вашего местоположения. Все уроки доступны онлайн(через телеграмм), что позволяет вам получать образование, не выходя из дома или офиса. Не откладывайте свое образование на потом - начните сегодня! Приобретите наш замечательный видеокурс базовой грамматики английского языка и станьте мастером английского языка! Освойте грамматику легко, интересно и эффективно! Внимание! Акция!!! Только до 1 мая стоимость курса – символическая. Всего 200 руб. С 1 мая каждый месяц стоимость курса будет повышаться на 100 руб. и так к 1 января 2025 года курс будет стоить 1000 руб. Спешите приобрести его.

Здраствуйте, коллеги! Я бы хотела сделать так, чтобы мои ученики были заинтересованы английским языком, но единственное, что я придумала и я смогу-это фильмы, мультфильмы и сериалы. Можете ли вы мне помочь? Можете ли вы рассказать про фильм и преимущества для изучения английского языка. Заранее, спасибо!

Дорогие друзья, наступило лето, самое время заняться английским языком! Каждый день мы будем размещать в этой теме мини-задание на лексику, грамматику, использование языка и т.п. Просим вас в комментариях писать правильный ответ. В конце августа мы подведем итоги. Участник, давший больше всего правильнызх ответов, получит приз - печатное, электронное учебное пособие, художественную книгу на английском языке или мобильное приложение. Возможно, что призхов будет несколько и достанутся они разным участникам из числа давших правильные ответы. Задания будут непростые, не зря тема называется Daily English Challenge! . Итак, задание 1: Choose the set of words that best fits the meaning of the sentence as a whole. The field of science known as nonlinear dynamics may appear, at first, to be paradoxical: it attempts to reveal _____ in systems that are seemingly random and therefore _____ . a) imperfection …. chaotic b ) structure …. unpredictable c) unity …. unfathomable d) definition …. frenetic

Уважаемые коллеги, Не могли бы вы сказать, почему вами выбран именно эти учебники для преподавание английского языка ? Можете написать свои отзывы на эти книги если вы использовали в своих уроках?

Здравствуйте, уважаемые коллеги. Вот уже три года у моих учеников в 7 классе по ВПР только тройки и двойки. Классы не делятся (у меня 25-30 человек в каждом), учебники Афанасьевой и Михеевой для 1-5 годов обучения, в кабинете нет компьютера. А во всем виновата я. Как защититься?

Коллеги, у меня племяннице 4 года, брат очень просит начать ее учить английскому, а у меня такого опыта нет, сомневаюсь: 1. не рано ли в таком возрасте начинать? 2. С чего начать. если не рано? 3. Что использовать, какие игры, какие пособия? Если у вас есть подобный опыт, поделитесь, пожалуйста! Даже если неудачный опыт - расскажите, чтобы ошибок не повторять мне, очень вас прошу! И еще: у кого есть дети, учите ли вы их английскому языку, с какого возраста, как?

Some people say that e-books are going to replace paper books in the future. It goes without saying that books are irreplaceable part of our life and many people are fond of it. And a great number of people share the view that e-books are going to replace paper books in future while there are some who do not fall in with this opinion. Let us look into this issue more thoroughly. Modern technologies provide us e-books which maybe replace paper books. Personally, I think that it is possible in the future owing to the fact that e-books have many advantages. Firstly, usually they are lighter than traditional books. Secondly, they are easier to carry with you while paper books take a lot of space. Moreover, if you want to read a new book you should not go to a library or a shop, you can download it on an e-book, hence, your time will be saved. Nevertheless, there are some who argue that paper books cannot be replaced by electronic books. They reckon that traditional books are more comfortable easier in using. To a certain extent, it is right, but we should not forget that the world is constantly changing and new technologies introduce into our life. To sum up, being inalienable part of our life, books are being changed and improved that is why e-books become more and more popular.

Изучение английского языка – это кропотливый и долгий процесс, который можно условно сравнить со строительством кирпичной стенки. Кирпичик за кирпичиком, тема за темой, выстраивается прочная стена знаний, которые будут крепкой основой для свободного общения на английском языке. Возможно, с первого раза не получится идеально выучить английский и быстро проделать пусть с А1 до С1, но если есть цель, то необходимо просто подобрать правильную методику обучения. Прокачать английский до Advanced несложно, но делать это нужно поэтапно, начиная с самого простого, базового уровня и постепенно приближаясь к желаемому. Что такое Advanced? Advanced – это высший уровень, который подразумевает идеальное владение английским языком, гарантирует плавность речи и умение поддержать разговор на любую тему. Студенты, обладающие уровнем знаний С1, могут легко высказывать свою точку зрения по любому вопросу и прекрасно понимают специфическую разговорную речь как преподавателей, так и носителей языка. Урок за уроком, ученик поднимается по лестнице уровней и наконец-то доходит от С1 – Advanced. Это уже не просто хлипкая кирпичная стена, а мощный дом, в котором можно создавать уют. В английском языке все также: вы уже умеете читать, писать и говорить, но на уровне С1 максимально проработаете все эти навыки и добьетесь совершенства. Грамматика, которую осваивают на курсах С1? Языковой курс в среднем длится 3-6 месяцев, что зависит от продолжительности и периодичности занятий (2-3 раза в неделю). Уроки английского языка Advanced включают в себя изучение грамматических тем: активный и пассивный залог в разных временах; показатели будущего времени, инфинитивы, субституты; модальные глаголы и их эквиваленты; стилистические приемы использования артикля; сложноподчиненные предложения; фразовые глаголы и устойчивые выражения. На уровне С1 студент может качественно пополнить свой словарный запас на такие темы: эмоции, смысл жизни, психологические кризисы, история, искусство, мода, гендерное различие, путешествие, работа, быт, дискриминация и проблемы социума, урбанизация, проблемы экологии и медицины, передовые технологии и наука, правонарушения и особенности поведения социума. Более подробно читайте здесь - https://providers.by/2022/01/zhizn/angliyskiy-advanced-chto-eto-takoe/

Всех приветствую, с недавних пор задался вопросом поиска сервиса, где можно найти высококвалифицированного преподавателя Английского языка (носителя). Основная задача совершенно конкретная - подтянуть язык до уровня upper-intermediate, закрепить уже имеющиеся знания, а также, при возможности, параллельно подготовиться к IELTS. Я знаю, что в интернете сейчас имеется бесчисленное количество онлайн школ, и сайтов, где можно найти преподавателя, но, к сожалению, найти среди всего этого многообразия действительно что-то стоящее, порой крайне трудно. Основные требования к ресурсу следующие: * самое главное - это качество обучения т.е. сервис должен быть проверенный. * соотношение цена/качество - если сервис дает реальный результат, то всегда можно заплатить больше. * никакого псевдообучения т.е. не нужно делиться ресурсами, которые предлагают выучить язык до уровня Proficiency/Advanced легко, быстро, и за небольшие деньги. * кроссплатформенность - возможность доступа к сервису/связи с преподавателем с ОС Windows/Android. * в идеале - это должен быть западный ресурс, который имеет базу преподавателей, способную работать с русскоязычными учениками. После некоторого времени потраченного на поиски выделил следующие ресурсы: * Cambly (https://www.cambly.com/) * EF English Live (https://englishlive.ef.com/en-gb/) * ABA English (https://www.abaenglish.com/en/) * iTutor (https://www.itutor.com/english-language-learners) * English Full Time (https://englishfulltime.com/) * SkyEng (https://skyeng.ru/) * Инглекс (https://englex.ru/) * EnglishPapa (https://englishpapa.by/) * English Dom (https://www.englishdom.com/) * Online Class (https://online-class.by/ru/) Также в процессе поисков наткнулся на конкретного человека Оксану Долинка, училась в Кембридже, сейчас ведет сайт для желающих изучать язык (https://partglo.ru/affiliate/10890232). Пока работаю с ней, потому что общаюсь с живым человеком на актуальные темы. Это куда интереснее безликих сервисов и бездушных приложений;) Однако, очень хотелось бы отшлифовать ту базу знаний, которую я получил от Оксаны (ОГРОМНАЯ ЕЙ БЛАГОДАРНОСТЬ) с носителем языка. В общем, очень надеюсь на вашу помощь, и советы. С Вами своими скитаниями я поделился. Возможно, вы знаете, где и с кем из носителей языка лучше всего поработать. Всем заранее спасибо.

Привычки здорового питания eating_habits 8 класс.pptx

Привет, дорогие коллеги ! Уволилась месяц назад, посоветовали пойти работать учителем в языковую школу Skyeng, но очень переживаю, так как отзывы в интернете ну очень противоречат друг-другу. Подскажите, дорогие у кого-то был уже опыт с этой школой ? Там все печально или же стоит идти работать ? Буду благодарна за каждый ответ и вашу отзывчивость !

Dear all, I hope you're all doing well given the difficult circumstances we find ourselves in. I've recently finished a project (please see attachment) on language textbooks in Russia and how they are very different in their use of authentic texts (literature) and related activities. I would be so grateful for any comments or feedback you have about the project and also of your own experiences with textbooks and how these incorporate literature. 1362168820917909.pdf

В этой теме можно размещать работы учеников для консультации с экспертами ЕГЭ. Постараемся помочь тем, кто готовится к сдаче ЕГЭ, а также учителям, имеющим практические вопросы. Оценивание проводится на основе официальных критериев (см. демоверсию ЕГЭ-2014)

На федеральном портале edu.ru опубликовано краткое интервью главы Рособрнадзора С. Кравцова. В интервью руководитель службы рассказывает о том, что "в сентябре этого года будет проведено исследование качества образования по иностранным языкам учащихся пятых-восьмых классов. " И затем звучит уточнение: "Данное исследование будет проведено в преддверии введения обязательного экзамена по иностранному языку после девятого класса с 2020 года и обязательного ЕГЭ по иностранному языку с 2022 года" По ФГОС итоговая аттестация в 9 классе проводится в формате ОГЭ. Таким образом руководитель Рособрнадзора сообщает о планах сделать ОГЭ по иностранным языкам обязательным с 202 года. Коллеги, а как вы относитесь к такой идее? Как введение обязательного для всех экзамена по иностранным языкам в 9 классе с 2020 года отразится на ваших учениках и ан вашей работе?

Уважаемые коллеги, с разрешения авторов курса "12 шагов к английскому языку" издательство выкладывает аудиоприложения ко всем частям курса для бесплатного скачивания. Внизу - ссылки на скачивание. Также по просьбам участников вебинаров и по результатам голосования на форуме, новые тиражи курса будут содержать ссылки и QR-коды для скачивания аудиоприложений вместо CD. http://audio.neteducom.com/books/23/ - часть 1 http://audio.neteducom.com/books/24/ - часть 2 http://audio.neteducom.com/books/25/ - часть 3 http://audio.neteducom.com/books/26/ - часть 4 http://audio.neteducom.com/books/19/- часть 9 http://audio.neteducom.com/books/20/- часть 10 http://audio.neteducom.com/books/21/- часть 11 http://audio.neteducom.com/books/22/- часть 12 Аудиоприложения к частям 5-8 готовятся к размещению онлайн.

Уважаемые коллеги, предлагаем вашему вниманию рабочую программу для частей 1-4 курса (1-й год обучения). Программу разработал Борис Иванович Марков, учитель английского языка. Консультантом при разработке программы выступила и.о. профессора / старший методист факультета предметных технологий и профильного обучения института развития образования Забайкальского края, Отличник народного просвещения, Заслуженный учитель РФ Валентина Афанасьевна Серебрякова. В этой теме вы можете опубликовать ваши рабочие программы к курсу "12 шагов к английскому языку". Рабочая программа 12 шагов части 1-4.doc

Всем доброго дня.Прошу совета у моих коллег.С прошлого года учителя английского ведут у нас в школе не по группам,а по целому классу.В связи с этим невозможно качественно преподавать предмет,много времени уходит на то,чтобы установить дисциплину.Каждый раз иду в класс,как на поле боя,знаю,что придется не только рассказывать новую тему,но и постоянно просить,чтобы слушали и не задавали вопросов не по теме.Самая большая проблема-это 8 классы.Делать ничего не хотят,если прошу хотя бы одну фразу сказать на английском,то ждём по несколько минут,чтобы дождаться ответа.Соответственно,на уроке успеваем только минимум.А учебники у них так устроены,что на каждой странице чуть ли не по 3 грамматических темы,потому что Спотлайт в 8 классе предполагает,что они эти темы уже знают.Проблемой так же является то,что домашние задания списывают с ГДЗ,а родители говорят,что они им помочь не могут,так как сами ничего не понимают.В итоге я пытаюсь несколько уроков потратить на одну тему, однако ученикам это совершенно не надо.Помогите советом ,как замотивировать учащихся 8 классов

Добрый день! Я приглашаю принять участие в моем проекте и поделиться своим опытом и методом преподавания языков. Данный проект проводится среди преподавателей языков разных стран мира, полностью на анонимной основе, но любой желающий может внести дополнительный вклад (принять участие в интервью), предоставив адрес электронной почты в ответном сообщении. Цель проекта-использовать полученные результаты для разработки учебных программ и материалов, которые могут быть полезны преподавателям неносителям при обучении иностранным языкам (преподаватели-неносители имеют несколько преимуществ перед носителями языка, но текущие программы не помогают им развивать эти преимущества). Буду благодарен, если вы сможете принять участие в опросе и пригласить также знакомых учителей. Ссылка на опрос: https://svar.uib.no/LinkCollector?key=YDA954LJJ69J Вместе сделаем этот мир лучше!

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Обращаюсь с такой проблемой: преподаю в школе первый год. До этого школьники изучали французский, мне дали начальную школу и она полностью перешла на английский. Следовательно, 3 и 4 класс догоняют программы. Занимаюсь по Биболетовой (школа "посоветовала"). Сейчас нужно заказать учебники на следующий год. Подскажите пожалуйста, заниматься по Биболетовой и дальше или можно по другому учебнику (школа разрешает). Меня Биболетова устраивает наполовину, не нравится, что темы какие-то отрывочные, без закрепления, дети прошли и забыли. Посоветуйте пожалуйста, если есть смысл переходить на другой учебник, то на какой. Читаю отзывы на все учебники, которые чаще всего советуют (английский в фокусе, верещагину и звездный английский), но на них отзывы нехорошие.

Поздравляем Радислава Петровича Мильруда и его соавтора Наталью Александровну Юшину с выходом первых четырех книг курса "12 шагов к английскому языку". Курс создан в рамках ФГОС дошкольного обучения и состоит из 12 частей. Части 1-4 рассчитаны на детей в возрасте 4 лет, части 5-8 - на детей в возрасте 5 лет, части 9-12 - на детей в возрасте 6 лет, однако это деление может варьироваться в соответствии с личностными особенностями детей. К каждой части прилагается записанное носителями языка аудиоприложение с текстами, песнями, сказкой. Кроме книги для ребенка, в каждой части есть книга для воспитателей и родителей с подробными методическими разработками к каждому занятию. А еще на разрезных страницах есть пазлы для детей и карточки с рисунками и словами для игр. Для детей в книге есть игры, картинки для раскрашивания, комиксы. Содержание частей Часть 1 Раздел 1. Речевой этикет * Etiquette phrases Занятие 1. Это я. * It's me. Занятие 2. Знакомство с Сандрой и Александром * I am Sandra. I am Alexander. Занятие 3. Утреннее приветствие * Good morning Раздел 2. Здоровые привычки * Healthy lifestyle Занятие 4. Утренняя зарядка * Morning exercises Занятие 5. Утреннее умывание * Washing oneself in the morning Занятие 6. Готовимся к завтраку * Getting ready for breakfast раздел 3. Завтрак *Breakfast Занятие 7. Садимся за стол * Sitting down to table Занятие 8. Еда на завтрак * Food for breakfast Занятие 9. Вкусная овсяная каша * Delicious porridge Занятие 10. Где же ложка? * Where is the spoon? Занятие 11. Пьем сладкий чай. * Drinking sweet tea Сказка "Приключения Сандры и Александра в волшебном саду" Тематические карточки для активной игры Книга для воспитателей и родителей. CHE_Book1_03.pdf CHE_Book1_06.pdf CHE_Book1_07.pdf CHE_Book1_08.pdf CHE_Book1_09.pdf CHE_Book2_03.pdf CHE_Book3_03.pdf CHE_Book4_03.pdf CHE_Book1_78.pdf CHE_Book1_79.pdf CHE_Book1_80.pdf CHE_Book1_81.pdf

Всем привет , хочу начать учить англицкий , наткнулся на этот курс . Кто-нибудь пробывал данный курс?

Издательство “Титул” и компания “Образовательные Компьютерные Технологии” приглашают учителей английского языка принять участие в платном курсе повышения квалификации в форме семинара-тренинга “Оценивание в ЕГЭ по английскому языку” 22 апреля 2019 года Формы участия: Очное: Москва, ул. Усачева, д. 35, стр. 1, Бизнес-квартал «Спектр», конференц-зал (м. Спортивная, выход к стадиону «Лужники») https://www.englishteachers.ru/education/event/1188 2. Онлайн-участие: https://www.englishteachers.ru/education/event/1189 Программа: Дистанционная часть: видеозаписи лекций по тематике семинара и тестовая работа (высылаются по электронной почте заблаговременно) 11.30 – 12.00 – Регистрация 12.00 – 13.15 – «Getting reluctant students to speak: games and activities for schools» - Ю.Л. Столярчук, преподаватель английского языка, автор курса «Практическая фонетика» МЦРКПО 13.15 – 13.30 – Перерыв, презентация книжных новинок 13.30 – 14.40 – «Оцениваем устную часть ЕГЭ по английскому языку как эксперты» - Д.В. Драгайцев, к.фил.наук, доцент кафедры методики преподавания иностранных языков АСОУ, председатель предметной комиссии ЕГЭ по английскому языку Московской области, ведущий эксперт ЕГЭ по английскому языку, IELTS-эксперт, сертифицированный Кембриджский преподаватель CELTA 14.40 – 15.05 – Кофе-брейк 15.05 – 16.15 – «Оцениваем письменную часть ЕГЭ по английскому языку как эксперты» - Д.В. Драгайцев, к.фил.наук, доцент кафедры методики преподавания иностранных языков АСОУ, председатель предметной комиссии ЕГЭ по английскому языку Московской области, ведущий эксперт ЕГЭ по английскому языку, IELTS-эксперт, сертифицированный Кембриджский преподаватель CELTA 16.15 – 16.30 – «Новые средства в обучении английскому языку» - А. В. Конобеев, к. пед. н., главный редактор издательства«Титул» и журнала «Английский язык в школе» 16.30 – 17.45 – «Typical mistakes of Russian speakers of English and how to prevent them» - Andrew Johnston, заведующий кафедрой иностранных языков ОЧУ МГ СКОЛКОВО 17.45 – 18.00 – Закрытие семинара, вручение удостоверений о повышении квалификации На семинаре будет организована книготорговля. Все участники (при очном и онлайн-участии) получат свидетельства о повышении квалификации установленного образца на 18 часов. Стоимость участия в семинаре-тренинге очно – 2500 рублей При оплате до 31 марта – 1800 рублей При оплате до 15 апреля – 2000 рублей Стоимость участия в семинаре-тренинге онлайн – 2800 рублей В стоимость семинара входит: обучение, видеозаписи лекций, комплект информационно-справочных материалов по тематике семинара, удостоверение о повышении квалификации установленного образца, кофе-брейк для очных участников. Количество мест ограничено. По организационным вопросам обращаться в издательство “Титул”: Бизина Татьяна Анатольевна: тел. (484) 399-10-09, e-mail: bta@titul.ru; Внукова Любовь Викторовна: тел. (484) 399-10-04, e-mail: connect@englishteachers.ru

Нашла вот такую замечательную книгу от Британского совета: Crazy animals and other activities for teaching young learnersCrazy animals and other activities for teaching young learners Edited by Fiona Copland and Sue Garton with Monika Davis This is a book for primary school teachers of English written by primary school teachers of English. It brings together the experience and expertise of teachers from around the world to provide a range of stimulating and exciting classroom activities for the primary classroom. There are 50 tried and trusted activities which have been refined and improved over the years by teachers working in diverse contexts and environments. Children will enjoy practising their English through these stimulating and motivating activities. Over 1 000 teachers were contacted and asked to send their favourite activities for teaching English to young learners. The most original and creative activities received were selected for this book. This book grew out of an Aston University - British Council research project called ‘Investigating Global Practices in Teaching English to Young Learners’. http://www.teachingenglish.org.uk/sites/teacheng/files/B369-Young-Learners-Activity-Book_v10.pdf Некоторые игры, и правда, больше для начальной школы подходят. А какими играми для дошкольников вы пользуетесь? Во что можно поиграть с детьми 4-5 лет чтобы обучать их английскому?

У кого -нибудь есть программа по обучению английского языка детей с 3 лет до 6 ??? Кто-нибудь работает в таких частных школах, садах, индивидуально? Поделитесь опытом?

Всем доброго дня.Прошу совета у моих коллег.С прошлого года учителя английского ведут у нас в школе не по группам,а по целому классу.В связи с этим невозможно качественно преподавать предмет,много времени уходит на то,чтобы установить дисциплину.Каждый раз иду в класс,как на поле боя,знаю,что придется не только рассказывать новую тему,но и постоянно просить,чтобы слушали и не задавали вопросов не по теме.Самая большая проблема-это 8 классы.Делать ничего не хотят,если прошу хотя бы одну фразу сказать на английском,то ждём по несколько минут,чтобы дождаться ответа.Соответственно,на уроке успеваем только минимум.А учебники у них так устроены,что на каждой странице чуть ли не по 3 грамматических темы,потому что Спотлайт в 8 классе предполагает,что они эти темы уже знают.Проблемой так же является то,что домашние задания списывают с ГДЗ,а родители говорят,что они им помочь не могут,так как сами ничего не понимают.В итоге я пытаюсь несколько уроков потратить на одну тему, однако ученикам это совершенно не надо.Помогите советом ,как замотивировать учащихся 8 классов