Поиск по сайту

УРОКИ 1-2 У меня как у репетироа возвращение к занятиям английским в этом году произошло немного раньше. Так же, как уже писали в своих дневниках другие участники, ведущие такие дневники онлайн, ученики, получив в руки новый учебник, сразу заметили в руках у Ани волшебную палочку. Еще до занятий просмотрели и "опробовали" первый урок сами. Поэтому особых проблем вхождения в учебный ритм не было. О том, что детям интересен этот учебник говорит тот факт, что они настолько внимательно изучали новый учебник, что все (!) нашли "подсказки" по правилам чтения букв и буквосочетаний на форзацах. Первое занятие получилось очень активным. УРОКИ 3-4 Опять все дети пришли уже с гнотовым заданием № 2 на с. 10. Практически безошибочно назвали и записали слова в упр. 7 с. 112. Прришлось , однако, вспомнить как правильно произносить "А" и "Е" в закрытом слоге, немного подзабыли. Гораздо больше времени пришлось уделить воспоминаниям об артикле ""a/an", а вот "the" как-то быстро припомнили. Когда объясняла, в чем заключается домашнее задание в тетради, все дети отметили упр. 2 на с. 13 в учебнике, тщательно проверили, есть ли оно в тетради. УРОК 5. Уже началась настоящая работа. Во-первых, непривычное задание в упр. 1 на с. 14 дополнили прослушиванием и отработкой не только звуков, но и возможных интонаций. У меня двое учеников, если усталые или не в духе, так заунывно могут читать-говорить, что невозможно не применить такой прием - чтение с интонацией гнева, изумления, радости, "умирающим голосом". Это помогает еще и ученика взбодрить. С повелительным наклонением дети знакомились уже в прошлом году, но в памяти осталось к этому уроку не более половины, поэтому максимальное внимание уделили всем тем действиям, которые обозначали глагнолы. Особое внимание уделила глаголам Look at, stand up и sit down, благо учебник дает достаточно материала. В самом конце предложила маленькую проверочную работу, которую они могли бы сделать сами без подглядывания в учебник и оценить, насколько верно выполнили ее. Один из известных приемов на "учимся учиться". matchWords.doc

"Добрый день! В этом году начала работать по Кауфман К.И. 2 кл. У меня вопрос: в учебнике после рубрики уроки Ворона даются практические упр-я на прослушивание и определение слов с определенным звуком. У меня происходит расхождение. Указывается упр-е № 1 на стр. 7, а в рабочей тетради это упр-е № 1 стр. 5. Это действительно так, или я чего то не поняла. Спасибо. У меня ещё вопрос, как и где взять видео к урокам 1 и другим." Если у Вас издание 2011 года,то в нем есть страницы с опечатками. 10 сентября 2012 года в теме "Вниманию апробаторов учебника Happy English.ru для 2 класса" были помещены исправленные в издании 2012 года страницы учебника и рабочей тетради. К сожалению,Вы не прочли это сообщение. Найдите его. Там помещены исправленные страницы из учебника и рабочей тетради на первую четверть. В дальнейшем следите за иоими сообщениями. Бесплатные интернет-ресурсы и видео к учебнику "Happy English.ru" для 2 класса находятся в разделе форум далее федеральная линия учебников Happy English.ru далее Бесплатные интернет-ресурсы к Happy English.ru далее Дополнительная информация для учителей к учебнику "Happy English.ru" для 2 класса Фоновая информация, материалы для проектных работ и работы в классе Прикрепляю верный вариант интересующей Вас страницы. HEru2 ч.1 стр.111.pdf

Наступил новый учебный год, и мы снова отправились в путешествие вместе с Аней. Нас снова ждет Англия и всем хорошо знакомые английские друзья. С первого урока дети получили возможность поучаствовать в элементарных этикетных диалогах(приветствие, прощание). Печаль прощания с подругой сменяется радостью встречи с мистером и миссис Диллон и их внуками. Дети легко составили предложения, характеризуя эмоциональное состояние Ани. Казалось бы, после лета дети все забыли и начинают все ,как с чистого листа. Однако, и материал для повторения, и фразы речевого этикета подобраны для первых уроков так, чтобы все ребята оказались в ситуациях успеха, чувствовали себя комфортно.Домашние упражнения на повторение алфавита - выше всяких похвал.Какая мотивация для выполнения заданий! -Буквы уезжают на встречу с Аней. Помочь опоздавшим буквам хотят все ребята без исключения. - В художественной галерее ребятам любопытно узнать, какая буква какой рисунок изобразила.Поиск соответствий между заглавными и строчными буквами помогает удовлетворить любопытство. -Задание упр.№5 не оставило никого равнодушным. Желание помочь мамам-птичкам с заглавными буквами найти своих птенцов со строчными буквами было настолько велико, что упражнение хотели сделать как можно быстрее прямо в классе. - Ну а как не помочь встретиться Ане с мудрым Вороном? Все буквы расставляли по своим местам,приговаривая, что все должно лежать на своих полочках и не путаться. Песню спели громко и помогли ускорить встречу главных героев. Отрадно то, что ребята не забыли правила чтения гласных в 3 типах ударного слога. Слова распределили по 3 столбикам быстро и правильно. Повторение лексики 2 класса в увлекательной форме привело к основным достопримечательностям Лондона, среди которых Тауэр, место жительства Ворона Седрика, был легко найден. На этой неделе успели повторить и глаголы действия. После 5-кратного повторения глаголов в разных упражнениях провели игру на внимание. Команды учителя нужно было выполнять с соответствующими движениями только в том случае, если звучало вежливое слово "please". Невнимательных оказывалось немало. Команды выполнялись и без волшебного слова.Глаголы запомнили все и эту игру попросили провести еще раз. Самым трудным, по мнению ребят, было необычное упражнение с зашифрованной запиской Ворона. Зато как интересно! Так что начало учебного года порадовало, а деление на группы в этом году даст свои положительные результаты.

Восторг в глазах детей: " Как мы за Вами скучали!" Не забыли и всех наших друзей - героев полюбившегося учебника. С ними вместе в новый путь! Вспомнили алфавит и любимую песенку. Первые уроки дали возможность для небольшого эмоционального отступления, т.к. английская вежливость оказалась детям немного непонятна. Конечно, максимальное удивление вызвал вопрос " Как дела?", т.е. предполагаемый ответ на него. Вежливые фразы приветствия и прощания заинтересовали. Делили их быстро и без ошибок. Проговорили с каждым ребенком мини - диалог, т.к. не хотелось никого обидеть невниманием к себе. Детские глазки так блестели в ожидании вопроса учителя!Потом немного потренировались между собой. Попели и повеселились!

“Hello, “Happy English.ru – 3”! “Hello! Hello! Hello!” - это на первых уроках учатся приветствовать друг друга третьеклассники. В этом году у меня три группы в третьих классах, к моим двум прошлогодним добавилась еще одна – класс разделили. Знакомимся с учебником, начиная с красочной обложки, недоуменный вопрос: «А разве Робинзона больше не будет?» Уж очень веселил всех незадачливый попугай, расстроились, не увидев его на обложке. Успокаиваю – попозже появится и он. Заинтриговала палочка в руках у Ани – понимают, предстоят новые приключения. А один мальчик шепчет доверительно: «А я посмотрел, что будет дальше, там волшебница будет!» Наверное, на их месте и я бы не удержалась от соблазна перелистать весь учебник, до чего заманчивы красочные страницы! Приступаем к главной задаче – осваиваем фразы приветствия и прощания. Работа идет успешно, чуть задерживаемся на “How are you?”, “You are welcome!” – на первом уроке не всем сразу удались в произнесении. Безошибочно закончили предложения в ответах на вопросы упр.2, 4, правильно распределили фразы для разговора со взрослыми и сверстниками. В конце второго урока проиграли небольшие диалоги с новыми фразами в парах. Но вот незадача – первые два урока прошли без аудиосопровождения – дважды заказывала диск в издательстве, к счастью, пришел, но уже в конце недели, на следующем уроке наверстаем упущенное. А пока выручила песенка “Say “Hello!” из альбома “Game Songs”, который много лет назад выписали в «Титуле», рекомендовала бы для использования на начальном этапе – сколько уроков и внеклассных мероприятий украсили эти песенки! Песенку же из учебника пока проиграли хором – одна колонка приветствовала другую, сопровождая фразы для ритма хлопками в ладоши. Получилось здорово! А песенку в упр.9 проиграли, приветствуя друг друга по цепочке, а на заключительный вопрос ответили хором: “I’m fine, thank you!” Да, в «Уроках Ворона» искренне удивились информации, что на вопрос, как дела, у англичан не принято распространяться о себе, особенно о неприятностях: «И даже друзьям ничего не говорят? И даже если что-то плохо, ответят, что все нормально?» Вот и повод поговорить об особенностях принятого поведения у англичан. Еще одна важная задача первых уроков – вспомнить алфавит. Повторили буквы алфавита по карточкам – в прямом, обратном порядке и вразбивку. С заданиями в рабочей тетради все успешно справились. Материала на первых уроках как раз достаточно, чтобы обстоятельно отработать новое и не спеша повторить изученное, для младших школьников такое начало – в самый раз!

Рабочая программа для 10-11классов к учебнику Happy English.ru будет помещена на портале www.englishteachers.ru в конце сентября 2012 года.

Рабочая программа для 10-11классов к учебнику Happy English.ru будет помещена на портале www.englishteachers.ru в начале октября 2012 года.

Дорогие коллеги, я работаю по "Happy English.ru" c первого его появления в школах и по сегодняшний день. Прошла с 5 по 11 класс по всем его страничкам. Считаю его лучшим УМК для Российской школы. Может показаться удивительным, что я подала заявку на апробацию УМК для 5 класса (четвертый год обучения). Ведь этот УМК существует не первый год. Но я впервые дошла с малышами из начальной школы до 5 класса, впервые буду работать по этому УМК. Мне интересно вместе с учениками путешествовать по его страницам. Интересно воплощать идеи авторов, но в то же время не терять своей индивидуальности. Ведь за 44 года работы в школе у меня выработался свой стиль, есть свои методические находки. Удастся ли мне сочетать их с концепцией авторов? Попробую. Сегодня был первый урок в 5 классе. Мои "компьютеризированные" дети ( они привыкли работать с ИД, дистанционно выполняли мои задания летом, помогали мне озвучивать интерактивную книгу) легко объяснили назначение нашего учебника ".ru" и перевели его название. Познакомились с героями учебника. А я еще и "подлила масла в огонь" ,когда выяснилось, что сюжет начинается с переписки двух незнакомых мальчиков - рассказала им, что я сама летом вступила в группу WorldWideCulture Swap, http://www.facebook....wideCultureSwap познакомилась с семьями их США, Канады и Англии, завязалась переписка, пошли открытки и посылки. Дети открыли глаза от восторга, когда я сказала, что и для них я нашла такую же группу школьников из США, которые хотят с ними общаться. В связи с таким лирическим отступлением план урока несколько изменился. Мы не все успели, что я запланировала, но я не жалею об этом. Мотивация создана мощнейшая. Наверстаем свой план на следующем уроке. Песню про алфавит спели в конце урока и я "грозно" предупредила, что будет буквенный диктант на следующем уроке, что я проверю, как они помнят буквы. (диктанты практикую со 2 класса в начале каждого урока, сначала просто буквы, потом слова по буквам, они быстро догадываются после первых 2-3 букв какое слово, читают эти слова), а потом и словарные диктанты с обратным спеллингом. Или "Guess the word" - я очень быстро называю слово по буквам, а они устно быстро называют его целиком. Эти упражнения дают 100% орфографически правильного письма. Хочу попробовать использовать диктанты из УМК для 2 класса, начитанные диктором, к моему голосу они давно привыкли.

Первый год работы в школе, первые классы... Чувствую себя как будто "первый раз в первый класс". Первый год во 2 классе идет апробация учебника "Happy English.ru" 2 класс... Когда детям раздали учебники, один мальчик сказал "Какой же это английский учебник, если там все по-русски" Начало многообещающее... думаю деткам понравиться. Жду с нетерпением первый урок.

Завтра первый урок... Первый день занятий в школе...Первый урок английского языка для детей... Первый урок по новому учебнику для меня. Семинары авторов учебника меня просто очаровали. Так хочется надеяться, что для моих детей ( в группе будет 11 или 12 человек)этот учебник станет близким и понятным, что не будут возникать проблемы с перегрузкой и т.п. Первая четверть в нашей школе закончится 30 октября, т.е. у меня планируется 17 уроков. Буду стараться делиться впечатлениями после каждого урока. Итак, завтра первый...

"Здравствуйте уважаемые педагоги! У меня возникла проблема, не могу нигде в магазинах найти учебник Happy English.ru lkz 2 кл, заказала в интернет магазине, доставку ждать месяц, а сентябрь на носу, я учебника в глаза не видела, а деткам по нему преподавать с сентября... я начинающий учитель, и хочу заранее подготовиться к занятиям. Может есть у кого учебник в электронном виде, чтобы я могла хоть как то подготовиться. И еще извините пожалуйста если не в ту тему пишу. Буду благодарна за любую помощь, заранее спасибо." Вам отвечает автор Учебник Happy English.ru для 2 класса вышел из печати в июле 2011 года-год назад.Этот учебник всегда можно приобрести в издательстве.Реквизиты издательства на обратной стороне обложки любого учебника.Если у Вас нет ничего,обратитесь по тел. (48439)91009- коммерческий отдел издательства Титул.Вам также необходимо приобрести для учеников две рабочие тетради, так как в них помещены тексты домашних заданий,которых нет в учебнике.Для работы Вам необходим и диск,который опять же должен быть у каждого ученика. Слушать диск и выполнять задания на аудирование придется на каждом уроке и дома( многократно!!!) На этом сайте в разделе Ресурсы вы найдете текст Книги для учителя и Рабочую программу для 2-4 классов.Настоятельно рекомедую вам ознакомиться с поурочными дневниковыми записями учителей,которые они делали в прошлом году,апробируя учебник Happy English.ru для 2 класса.

С разрешения авторов курса "Happy English.ru" размещаем в свободном доступе Рабочую программу к курсу Happy English.ru для 2-4 классов. Администрация портала благодарит Клару Исааковну и Марианну Юрьевну Кауфман за разрешение на размещение авторских материалов на форуме. UPDATE 27 августа 2012 года: уважаемые участники форума, благодаря вашим вопросам и рекомендациям, авторы уточнили некоторые формулировки в рабочей программе и внесли в нее ряд стилистических изменений. К сообщению прикрепляем финальный вариант программы с выходными данными. HEru2_4_program.pdf

Коллекцию видеоресурсов составила и прислала Ольга Евгеньевна Снаговская, учитель английского языка высшей квалификационной категории, заведующая кафедрой иностранного языка МОУ лицея № 77 г. Челябинск. Unit 1 Lessons 1,2: Чем любят заниматься зимой британские и американские подростки? / In this Snowcast, with Andy and Guy, we've got a round up of where the snow fell this week, providing a late-season boost for many resorts. Lucy Ryan reports on the 2012 Tignes Dual Slalom, plus there's an interview with freestyle skiing legend, Simon Dumont.Torstein Horgmo's winning run at the Mount Snow stop of the 2010 Dew Tour with Halldor Helgason commenting. Also, Halldor takes a run through the park. / This week Ski Club TV are on location in Kuhtai, Austria where over 700 pairs of next seasons top skis are being tested at the annual SIGB Ski Test. We catch up with the crew assembled by Ski+board magazine, check out the latest snow conditions from around the world and talk World Cup Ski Cross with Team GB racer and Ski Club-sponsored athlete Emily Sarsfield. Какие планы на ближайшее будущее у британских и американских подростков? Peter and Paula Imafidon, eight-year-old twins from Waltham Forest in northeast London, are a part of the highest-achieving clan in the history of Great Britain education. The two youngest siblings are about to make British history as the youngest students to ever enter high school. They astounded veteran experts of academia when they became the youngest to ever pass the University of Cambridge's advanced mathematics exam. That's on top of the fact they have set world records when they passed the A/AS-level math papers. . Mairi Robertson talks to Rowan Kunz from Study TV about how she was accepted to study at Oxford University in England, specifically covering writing a personal statement, and getting through the interview. IH London's University Foundation Programme helps international students get ready to go to university in the UK. The Programme teaches you the English for academic study that you need to enter a UK university. It also offers a secure and fast entry route to many Degree Courses in Engineering, Business Studies, Finance, Accounting and Law. 13 year old preps for medical school Both are featured in this segment first broadcast in April 2010. Includes interviews with Colm O'Reilly CTYI Director and Margaret Keane, founder Giftedkids.ie. Part 1 includes report on CTYI, Part 2 includes an instudio discussion. 30 years of teaching reveal . Step 1 in this video. http://www.FT.com/ Millions of students across the globe will complete their university studies and begin to enter the work force from May 2012. John Gapper examines how 22-year-olds from the US, the UK and China each view their futures. Lessons 3,4,5: Видеоролики о GCSE, UCLA (university of California in Los Angeles), SAT, разнице между американскими и британскими экзаменами или правилами поступления в университет в США и в Великобритании. . (More teenagers are celebrating better grades but fewer pupils opted for modern languages like French and German…) GCSE Revision Exam Technique. How to revise, how to relax, how to plan for your exams. Presenter, Jennifer McTaggart, offers loads of tips and advice on how to do your very best. , American Language Center . Quick, practical SAT test tips for you. . (If you are an international student who is not a native English speaker and you would like to get the highest score possible on your SAT's, you'll want to watch this prepcast for some great insights.) 2011/12 - Undergraduate Admissions : Higher education, the economy and longer term Lessons 6,7,8: Видео о UCAS Georgia Southern University Admissions Video Most Prestigious University in the World - The University of Cambridge - Studying - UnionView.com University of Cambridge Lessons 9,10,11: Видео о МГУ, ученых степенях в Европе, истории европейских или российских университетах /Ann Brennan shares her experience as a graduate student in the Master of Arts in English program and as a Teaching Assistant. / Larissa DaSilva shares her experience as a graduate student in the communication program at Seton Hall. Lessons 12, 13: Видеоинструкции о том, как писать личные письма, видеоролики об Oxford University Formal Letters and Informal Letters . In this episode of "Learn English with Jim," the difference between formal and informal letters is explained. Formal and informal letters part one How to write an informal letter . This video explains the various steps of writing an informal letter in a simple and clear way. It shows how you can make your letter interesting by using various opening and closing expressions and encourages one to write letters to their near and dear ones. : What's the Difference and When to Use Them. Before you start writing any article, one of the first things you need to ask yourself is "Who's my audience?" Answering this question will help you decide if you should use a formal writing style or an informal writing style. Watch this video to discover the difference between the two writing styles. . Need to write letters in English? Rebecca shows you how to start any letter easily and correctly with a few useful expressions. No more wasted time! Discover 3 Top Essay Writing Tips to get the grades you want in school Essay writing can be fun and easy with the right essay outline and essay structure. Lessons 16, 17: Ролики о популярных университетах из стран изучаемого языка - How to choose a college - Undergraduate Admissions . Find out more about Oxford University, join current graduates as they talk about their academic lives at Oxford. Top Universities in USA and Canada - 2010 QS World University Rankings from www.topuniversities.com/Nunzio Quacquarelli, Managing director of QS Quacquarelli Symonds gives a brief description of the QS World University Rankings®. www.topuniversities.com /Ben Sowter, head of QS Intelligence Unit talks about the overall trends in this year's rankings and discusses the movements of Canadian Universities. John O'Leary, executive member of the QS Academic Advisory Board, talks about the performance of US universities. Top Universities in UK and continental Europe- 2010 QS World University Rankings Видеокаталог для 2-4 юнитов - в прикрепленном файле Снаговская О_ unit 2-4_Hap Eng ru 11.doc

С разрешения авторов К.И. Кауфман и М.Ю. Кауфман размещаем для скачивания полную книгу для учителя к учебнику "Happy English.ru" для 2 класса. HEru2TB_book.pdf

Друзья, многие учителя, работающие по учебнику "Happy English.ru" описывают блоги своих учеников, которые появились в результате школьных уроков. Портал www.englishteachers.ru предлагает возможность ученикам заводить свои блоги здесь, где их увидят такие же ученики из других школ России, а также авторы учебника.

Моя работа по УМК Happy English.ru 2 имеет ряд особенностей: - это работа репетитора; - она начинается со второй четверти с детьми, у которых в школе другие УМК; - 1 ученик - второклассник, и у него это первый год регулярного обучения. Но на слух и благодаря регулярным посещениям сайтов starfall.com, kindersite.org. storyplace.com он уже знаком с определенным количеством лексики, ее звучанием и с графическим изображением звуков (буквами) АЯ; - 2 ученика - третьеклассники, которые имеют практически такой же уровень знаний и умений, что и второклассник. Они из одной школы и ходят на занятия вдвоем. В этом году их новый учитель резко сменил УМК Spotlight на УМК Кузовлева. Предполагаю, что именно это стало причиной той большой растерянности, которую я обнаружила у этой пары учеников. - С родителями я изначально договорилась, что консультациям относительно домашних заданий по школьному УМК я буду уделять не более 5 мин., а все остальное время мы будем нормально изучать английский по Happy English.ru 2. Подготовка к первому уроку практически не потребовала учитывать тот факт, что 1 ученик -второклассник, а 2 остальных третьеклассники, поскольку в обоих случаях у детей одни и те же проблемы: 1. Практически отсутствуют навыки письма на английском, в т.ч. целый ряд букв не могут отобразить каллиграфически верно. 2. На слух и визуально опознают примерно одинаковое количество слов ( для второклассника - это хороший результат, а для третьеклассников весьма невысокий). 3. Незнакомые слова, даже короткие прочесть не могут. 4. Начальные познания грамматического строя АЯ практически нулевые. Итак, на первом занятии я знакомила учеников с учебником, и тут основной задачей было радикально изменить отношение детей к учебнику вообще. Надо было показать детям, что наш учебник - это не сборник головоломок, которые без учителя решить априори невозможно уже просто потому, что они не понимают англоязычные или уж очень краткие комментарии, из-за чего не могут понять и смысл заданий. С самого начала дети должны были убедиться, что Happy English.ru 2 - это, в первую очередь, их надежный помощник, что всегда можно вернуться к тому, что не сразу запомнилось, или было и вовсе пропущено во время болезни, например. И, конечно, небольшой набор дополнительных материалов (глобус, карта Великобритании, карта мира, пара самолетиков и воздушный шарик с прикрепленной к нему корзинкой) помогли нам начать путешествие в Королевство и мир английского языка. На воздушном шаре полет не столь быстрый, зато можно больше увидеть. Главной задачи мне удалось добиться - дети заинтересовались новым приключением. По сообщениям родителей каждый ребенок, придя домой, стал демонстрировать учебник, читать им оттуда и рассказывать про путешествие на самолетике и воздушном шаре. Еще каждый ученик настоятельно предлагал родным поиграть в угадайку - выполнить упражнение 3 на с. 7 учебника.

Учебники Happy English.ru дя 3 и 4 класса появятся в продаже не позднее 30 марта 2012 года.Рабочие тетради и диски для 3 и 4 класса появятся в течение лета 2012 года.

Добрый день и добрый час! Сегодня праздничный день у нас! Всех педагогов с днем Учителя поздравляю! И в этот осенний,праздничный день с удовольствие свой онлайн-дневник открываю. Прибытия УМК нам пришлось подождать, Но времени зря мы не стали терять. С первого урока мы в королевство букв английских попали, Жители страны Буквляндии ребят заинтересовали. Уникальная система Magic English Ижогиной Т.И. и Бортникова С.А. помогла не только все буквы запомнить,узнать, Из магнитных букв дети могли уже открытые и закрытые слоги составлять и читать. А как могла волшебная игра не понравиться? Слово правильно прочтешь и... тут же обозначаемый предмет появляется. И вот на очередном уроке прочитано слово book И новые учебники появились вдруг! Интерес у детей еще больше подогревается, Путешествие в мир английского продолжается! Из сказочного королевства букв мы в настоящее Королевство Великобритании и Северной Ирландии попали, Про него дети еще ничего не знали. К концу урока все удалось запомнить,осталось задание дать О путешествии в королевство родителям все рассказать.

Прекрасная идея - создать такую страничку на нашем форуме. Этот учебник новый, работаем по нему первый год и, конечно, требует осмысления. Здесь мы сможем скорректировать свою работу с помощью авторов УМК. В 10 классе мы работали по УМК Кауфман и с нетерпением ждали его продолжения для 11 класса. Учебник появился только в августе. Я читала его как роман с продолжением: мне было все интересно - лексика, грамматика, сюжет. Читала и не могла оторваться, по ходу чтения представляла как дать тот или другой материал, что я буду делать на этом конкретном уроке. Представляла своих учеников, что может заинтересовать их, как они воспримут. И тут же засела за тематический план. Не было книги для учителя, не было еще авторских рекомендаций и я рассматривала каждое упражнение в учебнике, планировала где и как будут делать его дети. Сложно пользоваться чужими планами, надо всегда подогнать материал под себя и своих учеников. Все! Я готова начать учебный год! Даю ссылки на тематическое планирование: Units 1-2 http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=1839&view=findpost&p=46357 Unit 3 http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=1839&view=findpost&p=46878 Unit 4 http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=1839&view=findpost&p=47117

Здравствуйте!Впервые появляюсь на так любимом мною сайте!Как только увидела сообщение о появлении на свет долгожданного учебника,закидала начальство просьбами о работе с ним.Долго решали вопросы о соответствии новым стандартам, о способах заказа и оплаты комплектов, их получении.Но, с Божьей помощью, все позади.Когда нам привезли упаковки с новенькими учебниками и тетрадками, с меня смеялся весь коллектив (школа у нас маленькая, и коллектив -11 человек, включая администрацию).Я просто прыгала от радости: какие красивенькие, какой запах свежей полигафии, а какие долгожданные!!!!Завтра 1ый урок.Ура!!!

Надеюсь, что не опоздала со своими заметками - первые школьные дни закружили,и один урок во вторых классах уже состоялся. Итак, у меня две группы - по 9 и 10 человек. Встретили любопытными взглядами. Начали со знакомства с учебником, затем отправились в "путешествие" по Великобритании. Спасибо авторам, начальные сведения о стране даны в учебнике в доступной форме. А раньше приходилось излагать все без опоры на текст. Кроме того, послушав чтение учеников, по технике сразу примерно определила уровень подготовки каждого. Понравилось, что тут же проверили понимание прочитанного по коротким тестовым заданиям и смогли материал сразу закрепить. С задором сделали зарядку "Hands up - clap,clap!", а затем увлеченно отыскивали Британию на большом глобусе. А с каким интересом слушали разговор на трех языках! Английских участников определили безошибочно, а вот из слов по созвучию согли назвать только "coffee". Возможно, потому, что сельским малышам тема еды в кафе знакома мало. Обрадовало, что по последнему заданию урока первое определение, которое дети подобрали для описания английского языка - "красивый".

Итак, 1 сентября. Пора начинать уроки и дневники учителей. Сегодня я услышала поговорку "Пока умный раздевается, дурак уже речку перешел" Так и я. Я начала работать по этому учебнику еще летом, как только он попал мне в руки. Не хватило терпения дождаться 1 сентября. А чего ждать? Учебник есть, тетрадь есть, аудио файлы есть, ученица есть, учитель "рвется в бой", так интересно по новому учебнику поработать. Да и характер у учителя... Боюсь не успеть, все надо попробовать. Старожилы форума знают, что если мастер-класс, кто первым выполняет задание? если конкурс, кто первым выставляет свою работу? Правильно: tam. Она и тут и там. Обещаю не торопиться на этот раз и идти со всеми в ногу. Описывать свои занятия по порядку (дошла уже до 22 урока).

Все УМК HAPPY ENGLISH.ru можно приобрести на рынке спорткомплекса Олимпийский. Издательство завозит туда книги два раза в неделю. Можно заказывать и на класс. Телефон дилера (495) 505 41 83 Сергей

Уважаемые коллеги! С разрешения авторов учебников "Happy English.ru" Клары Исааковны и Марианны Юрьевны Кауфман размещаем для скачивания песню "My old granny had a house" из учебника "Happy English.ru" для 2 класса. Текст песни во второй части учебника на стр.92-93. Для тех, кто ещё пока не успел приобрести новый учебник, здесь же размещаем текст этой песни. My old Granny had a house.mp3 My old Granny had a house text.doc

Уважаемые коллеги! С разрешения авторов учебников "Happy English.ru" Клары Исааковны и Марианны Юрьевны Кауфман размещаем для скачивания песню "Leaves of autumn" из учебника "Happy English.ru" для 11 класса. Текст песни в учебнике на стр.4-5. Для тех, кто ещё пока не имеет возможности познакомиться с новым учебником, здесь же размещаем текст этой песни. Leaves of autumn text.doc Leaves of autumn song.mp3