Lyudmila Жалоба Опубликовано: 1 октября, 2013 Развивающее воздействие на ребенка - это как молоко в тесто: нужно лить столько сколько возьмет. Остальное польется назад. И здесь все дети очень разные. Возрастные границы тоже очень разные. От двух лет и старше. Есть неспособные в любом возрасте от младости до старости. Реально способного ребенка можно учить с 2 лет. Но только способного. Иначе лучше отпустить его погулять на свежий воздух. Методика? Предметы и слова. Команды и действия. Короткий обмен фразами. Рифмовки. Песни. Хороши специально созданные мультфильмы с простейшими фразами. Да, способности, конечно, хорошо! Кто-то в 2-3 года знает цвета, цифры, буквы и называет все марки автомобилей, а кто-то всего несколько слов. Я никак не пойму, почему большинство родителей желают, чтобы дети заговорили на английском с раннего возраста? Какая необходимость? Может быть, его способности проявятся в другом и гораздо позже, и так бывает. Было бы полезнее для малышей больше общаться с родителями, бабушками, братьями, сёстрами и др. детьми. Пусть познают жизнь, видят, как мама готовит обед и помогают ей. Пусть учатся рисовать, лепить, танцевать, играть (но не в компьютерные игры). Заметила такую тенденцию, что многие мамочки куда угодно готовы отдать своего ребёнка, только бы самой с ним не заниматься. Поделиться сообщением Ссылка на сообщение Поделиться на других сайтах
Radislav Millrood Жалоба Опубликовано: 1 октября, 2013 Да, способности, конечно, хорошо! Кто-то в 2-3 года знает цвета, цифры, буквы и называет все марки автомобилей, а кто-то всего несколько слов. Я никак не пойму, почему большинство родителей желают, чтобы дети заговорили на английском с раннего возраста? Какая необходимость? Может быть, его способности проявятся в другом и гораздо позже, и так бывает. Было бы полезнее для малышей больше общаться с родителями, бабушками, братьями, сёстрами и др. детьми. Пусть познают жизнь, видят, как мама готовит обед и помогают ей. Пусть учатся рисовать, лепить, танцевать, играть (но не в компьютерные игры). Заметила такую тенденцию, что многие мамочки куда угодно готовы отдать своего ребёнка, только бы самой с ним не заниматься. В цивилизованном мире (Россия конечно же в этом мире) ребенка в два года никто не учит говорить по английски или рассказывать грамматические правила. Ребенка развивают через рисование, музыку, стихи, яркую наглядность и наблюдения за жизнью. Обучение языку - это ведь всегда обучение жизни через язык и языку через жизнь. Иначе нельзя и нет смысла. А развивать ребенка можно и нужно всесторонне - предлагая и окружая, а не навязывая и не заталкивая. Поделиться сообщением Ссылка на сообщение Поделиться на других сайтах
yapikul Жалоба Опубликовано: 4 сентября, 2016 (изменено) Чем раньше ребенок начнет слышать иностранную речь помимо родной, тем ему проще будет даваться обучение в дальнейшем. И путаница между языками может возникнуть только в раннем возрасте, затем вся полученная информация сама отсортируется со временем, если конечно заниматься постоянно. И в этом случае у ребенка будет уходить гораздо меньше времени на переключение от одного языка к другому. А если начать учить язык после 10 лет... Это "золотое" время будет упущено. Даже после 7 лет уже значительно ухудшается восприятие языка... Так что в школе начинать учить язык уже поздно... Ну то есть уже будет сложнее... Изменено 6 сентября, 2016 пользователем ilyap22 Поделиться сообщением Ссылка на сообщение Поделиться на других сайтах
mashuta Жалоба Опубликовано: 4 января, 2017 Мы еще дополнительно и фильмы смотрим. Как раз новогодние сейчас в тренде https://www.englishdom.com/blog/novogodnie-filmy-na-anglijskom-s-anglijskimi-subtitrami/ Поделиться сообщением Ссылка на сообщение Поделиться на других сайтах
Alina Sergeevna Жалоба Опубликовано: 22 января, 2017 На школу надейся, а сам не плошай!Уважаемые родители и другие любящие родственники! Хочу обратиться к вам как учительница, классная руководительница, родительница и писательница. Я люблю говорить вслух самые разные крамолы. Осмелюсь и на этом Форуме произнести некоторые из них. Итак, …. * Крамола первая: Учитель не может быть ответственным за знания своих учеников. Потому что отвечать за другого человека почти невозможно. А знания, приобретаемые (или НЕ приобретаемые) учеником в школе, зависят от множества самых разных факторов, причин, нюансов, обстоятельств. Но за что каждый учитель действительно несёт ответственность так это: за добросовестность своего педагогического труда, а также за человеческое и человечное отношение к детям любого возраста, любой успеваемости и любого поведения. * Крамола вторая: Успеваемость ребёнка в школе больше всего зависит от его семьи. * Крамола третья: Взрослый должен задавать в жизни ребёнка вектор движения, чтобы движение ребёнка по жизни не превратилось в броуновское. * Крамола четвёртая: Учитель ребёнку – всё! И даже нЕмного больше. Родитель ребёнку – всё! И даже нАмного больше. См. ниже мои воспоминания о том, как мы с дочками учили английский всей семьёй. Из личного опыта домашнего репетитора Как мы с дочками учили английский.doc Поделиться сообщением Ссылка на сообщение Поделиться на других сайтах
azamzubkov Жалоба Опубликовано: 5 февраля, 2023 Для того чтобы помочь ребенку сделать домашнее задание по английскому языку, можно обратиться за помощью на сайт https://znarium.com/subject/angliyskiy-yazyk Поделиться сообщением Ссылка на сообщение Поделиться на других сайтах
ppavel1990 Жалоба Опубликовано: 5 июня, 2023 Добрый день. Для полного погружения в языковую среду и постоянной практики приглашаем ваших деток в Языковую академию Step2Speak https://course.step2speak.ru/kids. Задача преподавателей влюблять в английский язык, поэтому дети будут сами бежать к нам на занятия. Поделиться сообщением Ссылка на сообщение Поделиться на других сайтах
