Английский с мамой

[Radislav Millrood]

Загадка:

 

Ее можно почитать.

С нею можно поиграть

Посмотреть и полистать,

Много нового узнать.

Ну-ка, посмотри вокруг!

Что на полке? Книга! Book!

 

Перед тем, как читать ребенку этот стишок, можно предложить ему посмотреть красивую книжку с картинками. Потом можно поставить ее на книжную полочку и прочитать ребенку загадку. Учитывая психическое развитие детей, важно соединять мыслительные и физические действия ребенка. Это способствует познавательной деятельности.

[yuliyakrasnouralochka]

Загадка

Любит он со мной играть,

А еще клубки гонять.

Дам ему я Китикэт,

Он мурлыкает в ответ.

Он проказник еще тот!

Догадались? Это - кот!

Лучше друга в мире нет!

По-английски котик-cat!

 

Перед словами кот и cat делается пауза, чтобы дети смогли назвать сначала отгадку на русском языке, а затем на английском!

[Radislav Millrood]

Загадка

Любит он со мной играть,

А еще клубки гонять.

Дам ему я Китикэт,

Он мурлыкает в ответ.

Он проказник еще тот!

Догадались? Это - кот!

Лучше друга в мире нет!

По-английски котик-cat!

 

Перед словами кот и cat делается пауза, чтобы дети смогли назвать сначала отгадку на русском языке, а затем на английском!

Красиво! Спасибо за идею)))))))

[yuliyakrasnouralochka]

Красиво! Спасибо за идею)))))))

Пожалуйста! Рада, что понравилось!

Еще загадка:

С ним люблю, друзья, играть,

Его в небо запускать.

Как красив его полет!

Что же это?... Самолет!

Мы посмотрим, чей быстрей!

Самолет в английском ... plane!

Перед словами самолет и plane делается пауза, чтобы дети сказали отгадку.

[Radislav Millrood]

Еще загадки:

 

Он и прыгает и скачет.

Бью его - дает мне сдачи.

Он упругий, он живой,

Я беру его с собой,

Брошу - он несется вскачь,

Ну конечно, это - мяч!

Я играю им в футбол.

Мяч в английском - это ball!

 

Перед чтением стиха, с ребенком неплохо поиграть в мяч и создать настроение)))

[yuliyakrasnouralochka]

Еще загадка:

 

Она мчится по дороге,

Убирай скорее ноги!

На ее колесах шины,

Мчит по улице машина,

Так быстра и так легка!

По-английски она ...car.

[Radislav Millrood]

Загадка про карандаш

 

Я могу им рисовать,

Чертить, раскрашивать, писать...

Что же это? Это наш

Деревянный карандаш!

Нарисую лес и речку,

Дом за речкой вдалеке.

Я запомнил слово pencil

На английской языке!

 

Вначале рисуем вместе с ребенком цветными карандашами (фломастерами) "пейзаж" с речкой, лесом и маленьким домиком вдали. После этого читаем ребенку стишок. Предварительно, можно познакомить ребенка со словом pencil - карандаш. Не пытаемся выучить все стихотворение сразу! Рисовать "пейзаж" и читать стищок можно ребенку повторно на нескольких домашних занятиях.

[Radislav Millrood]

Вспомнил про незаслуженно забытую "лошадку" и придумал загадку:

 

Она цокает копытом,

Мчится по дороге вскачь.

Траву щиплет с аппетитом,

Может прыгать, как мой мяч.

Любит сено, сахар сладкий.

В жаркий день или в мороз

Трудится моя ... лошадка.

По-английски, это - horse.

 

Нарисовать лошадку ребенку будет трудновато, но можно взять картинку и разрезать ее. Собрать все изображение можно будет после того, как ребенок угадает слово в загадке.

[yuliyakrasnouralochka]

А я про мышку вспомнила!

 

Хоть мала, она шустра.

И порой умней кота.

Норка - вот ее домишко,

Это серенькая...мышка.

Вам знаком ведь Микки Маус?

По - английски мышка - mouse!

[Radislav Millrood]

А я про мышку вспомнила!

 

Хоть мала, она шустра.

И порой умней кота.

Норка - вот ее домишко,

Это серенькая...мышка.

Вам знаком ведь Микки Маус?

По - английски мышка - mouse!

Очень хорошо! Тем более, что детям ведь знаком Микки Маус. Пусть учатся догадываться о значении английских слов по русским аналогам. Этот прием наверное можно больше использовать.

[Radislav Millrood]

Вспомнил про "велосипед". Пригодится в теме "игрушки".

 

У него - два колеса,

Руль и две педали.

Ездил я на нем, пока

Ноги не устали.

Ездил наперегонки,

У меня - победа!

Я не выхожу гулять

Без велосипеда.

На моей спортивной майке

Надпись по-английски - байкер.

Bike - это велосипед.

Я поехал. Всем привет!

 

Стишок можно прочесть ребенку после того, как он поездит на своем велосипеде, почистит его и поухаживает за своим "железным конем".

[Radislav Millrood]

Подумал, что надо бы предложить детям стишок про "коровку":

 

Она дает нам молоко,

Чтоб делать сыр и масло.

Наверное, это нелегко

Так каждый день стараться,

По пастбищу ходить-бродить,

Искать траву сочнее,

Жевать ее, чтоб молоко

Досталось нам жирнее.

Так кто же это на лугу?

Наверное ... корова!

В английском - cow. Повтори

Мне это слово снова!

Cow!

 

Так и хочется предложить ребенку красивую картинку с симпатичной коровкой на лугу, среди зеленой травы. Скорей бы лето!

[Radislav Millrood]

Давно хотел сделать стишок про алфавит - все буквы:

 

Что такое алфавит?

Это - буквы. Слышишь?

Первой буквой A стоит -

От домика крыша.

Рядом стала буква B.

Она звучит звонко.

А за нею буква C -

Полумесяц тонкий.

Посмотри на букву D.

Ну а посмотрев,

Угадай, что будет дальше?

Точно! Буква F.

G похожа на себя.

Нарисуй! Сумей-ка!

Буква H совсем другая.

Точно как скамейка.

I! А это что за буква?

Будто кто-то плачет.

J - как будто человечек

На лошади скачет.

K, L, M - три буквы сразу

Повторю, чтоб помнить.

N, O, P - еще три буквы.

Их бегко запомнить.

Q, R, S, T - все четыре

Буквы я узнал.

U, V, W - и их я правильно назвал.

Только три осталось буквы.

Это - X, Y, Z.

Хочешь знать как их зовут?

Я знаю ответ!

 

Во время занятия с ребенком понадобятся карточки с изображением букв, напоминающих знакомые ребенку предметы. Важно в работе с этой рифмовкой ассоциировать очертания букв с формой знакомых ребенку предметов, а не с написанием слов. Например, буква I - ребенок плачет ай-яй-яй! По мере того, как читается стихотворение, карточки с изображением букв раскладываются в последовательности алфавита. Предварительно карточки можно перемешать. Пусть ребенок сам попробует найти нужные буквы и расположить их так, как они упоминаются в стихе.

[Radislav Millrood]

Сообщаю коллегам о результатах апробации наших рифмовок для детей в возрасте 4-6 лет. Всего в апробации участвовали 550 детей детских садов г. Тамбова - 140 детей в возрасте 4 года, 185 детей в возрасте 5 лет и 225 детей в возрасте 6 лет. Стихи использовались на занятиях в детском саду, а также в домашних занятиях с родителями. Для этого предварительно проводились родительские собрания и объяснялась методика занятий с детьми дома. Результаты в целом положительные. Дети усвоили стихи и лексический материал. Особенно активно стихи и английские слова запоминались в условиях активного движения. Отмечу также, что буквы алфавита дети 4 и 5 лет освоить не смогли. С этим успешно справились дети в возрасте 6 лет. Примерно 60% детей и родителей продолжали использовать повторно этот материал в своих занятиях с ребенком уже после окончания апробации. Самый высокий коэффициент эффективности усвоения рифмованного материала показали дети в возрасте 5 лет. Этот коэффициент оказался несколько ниже в возрасте 6 лет. Коэффициент был невысокий в возрасте 4 года, хотя отмечался интерес к самому процессу занятий.

[elkaJUNE]

Сообщаю коллегам о результатах апробации наших рифмовок для детей в возрасте 4-6 лет. Всего в апробации участвовали 550 детей детских садов г. Тамбова - 140 детей в возрасте 4 года, 185 детей в возрасте 5 лет и 225 детей в возрасте 6 лет. Стихи использовались на занятиях в детском саду, а также в домашних занятиях с родителями.

Что касается моих занятий, мы не участвовали в апробации))), то заметила вот что: возраст 6 лет у меня самый активный, самые высокие результаты здесь. С 5летними сложнее, стихи хуже запоминают, англ слова также, хотя интерес на самом занятии ощутим.

Сегодня с 5 летними ребятами разучивали 2 стшка из Вашей коллекции: a ball и a horse. Про лошадку очень всем понравилось! Каждый стих сопровождается движениями. А на "трудится" пытались сделать уж очень уставший вид))). Было уморительно.

[elkaJUNE]

Так кто же это на лугу?

Наверное ... корова!

В английском - cow. Повтори

Мне это слово снова!

Cow!

Так и хочется предложить ребенку красивую картинку с симпатичной коровкой на лугу, среди зеленой травы. Скорей бы лето!

 

Here you are

[Radislav Millrood]

Что касается моих занятий, мы не участвовали в апробации))), то заметила вот что: возраст 6 лет у меня самый активный, самые высокие результаты здесь. С 5летними сложнее, стихи хуже запоминают, англ слова также, хотя интерес на самом занятии ощутим.

Сегодня с 5 летними ребятами разучивали 2 стшка из Вашей коллекции: a ball и a horse. Про лошадку очень всем понравилось! Каждый стих сопровождается движениями. А на "трудится" пытались сделать уж очень уставший вид))). Было уморительно.

 

Очень ценная информация! Спасибо огромное за наблюдения! Дело в общем-то новое и каждый опыт "на вес золота". Как-то не привыкли мы пока обучать детей как детей. Все пытаемся дать им "академические знания" в игровой форме, в которую эти академические знания никак не "влезают". Вот и появилась идея обучать так, чтобы форма и содержание были бы детскими. Успеют еще дети наесться "академической каши". А пока пусть просто получают удовольствие от учения. Только так можно создать и сохранить мотивацию. А то, что дети демонстрнировали уставший вид на словах "трудится моя лошадка" - это же чудесно!

 

 

Here you are

Ну рисунок - просто супер! Постараемся, чтобы книжка состояла именно из таких иллюстраций. Спасибо!

[elkaJUNE]

Сегодня немного разминались на конных бегах.

Игра "Super Horse"

Цель игры: прийти к финишу первым, пройдя полосу препятствий.

Начертить мелом прямую линию на полу (положить скакалку в качестве разметки в дом. условиях)- прямой "ипподром". На линии разместить препятствия: детский обруч синего цвета или нарисвовать круг синим мелом - вода, обруч красный или красный меловой круг - огонь, зеленый - дремучий лес. Препятствия должны находиться на некотором расстоянии друг от друга.

Дети воплощаются в лошадок (маска, конь на палочке), становятся на старт - начало линии, и начинают скачки:

Steady, ready, go!

Пробегая синий цвет - изображают движения плавца, сопровождая командой Swim!

Пробегая красный цвет - прыгают, помогая себе командой Jump!

Пробегая зеленый цвет - изображают полет, сопровождая командой Fly!

Первый прибежавший к финишу должен громко произнести "Super Horse!"

 

Игру можно переместить в мир игрушек: в качестве ипподрома - стол, цветные препятствия - листы цветного картона, игроки - игрушечные лошадки в руках детей.

 

Лучше играть по 2 человека - удобно контролировать, нет "толкучки"

[Radislav Millrood]

Сегодня немного разминались на конных бегах.

Игра "Super Horse"

Цель игры: прийти к финишу первым, пройдя полосу препятствий.

Начертить мелом прямую линию на полу (положить скакалку в качестве разметки в дом. условиях)- прямой "ипподром". На линии разместить препятствия: детский обруч синего цвета или нарисвовать круг синим мелом - вода, обруч красный или красный меловой круг - огонь, зеленый - дремучий лес. Препятствия должны находиться на некотором расстоянии друг от друга.

Дети воплощаются в лошадок (маска, конь на палочке), становятся на старт - начало линии, и начинают скачки:

Steady, ready, go!

Пробегая синий цвет - изображают движения плавца, сопровождая командой Swim!

Пробегая красный цвет - прыгают, помогая себе командой Jump!

Пробегая зеленый цвет - изображают полет, сопровождая командой Fly!

Первый прибежавший к финишу должен громко произнести "Super Horse!"

 

Игру можно переместить в мир игрушек: в качестве ипподрома - стол, цветные препятствия - листы цветного картона, игроки - игрушечные лошадки в руках детей.

 

Лучше играть по 2 человека - удобно контролировать, нет "толкучки"

Очень интересная идея использовать реакцию детей на цвет и давать команды типа swim и другие. Можно наверное так тренировать команды и на предметы посуды - drink, eat, и на спортивные предметы - throw, catch, и еще можно подумать...

[tam]

Мы сейчас систематизируем сделанные для малышей "договорки" по разделам: алфавит, слова, фразы, загадки, считалки и проч. Посмотрим, что получится. Когда книжка будет готова, будем искать издателя. Кстати, делаем уже цветные рисунки к текстам. Может быть выложим на сайте для ознакомления.

 

Я сегодня перебирала архивы (отпуск начался!) Нашла еще сборник договорок.

Может пригодится кому.

[Radislav Millrood]

Я сегодня перебирала архивы (отпуск начался!) Нашла еще сборник договорок.

Может пригодится кому.

Любой опыт обучения детей в раннем детском возрасте интересен. Мы сейчас тоже накапливаем такой опыт. Вот только принцип обучения английскому языку малышей разрабатываем несколько иной: создание условий для усвоения элементов английского языка в контексте личностного, интеллектуального, языкового (родный язык) и эстетического развития. В свете этого принципа, не все договорки и иные тексты подходят для воспитания детей. Когда-то под моим руководством защищалась диссертация, связанная с ранним обучением английскому языку. Там был сделан очень важный вывод о том, что для успешного обучения детей, у них нужно создавать яркий художественный образ - запоминающуюся ментальную картинку. Это налагает особую ответственность на автора "договорок" и пособий для малышей в целом.

[yuliyakrasnouralochka]

Сочинила на досуге стихотворение.

 

Цвета радуги

 

Дождь прошел. На небесах -

Радуга цветная!

По - английски я цвета

С мамой повторяю.

 

Красный твой велосипед.

Красный по - английски - red.

 

Как апельсин, ты помнишь,

Оранжевый цвет - orange.

 

Желток я желтый съела,

А желтый будет - yellow.

 

Вот зеленый крокодил,

А зеленый - это green.

 

Голубой я мяч беру

Голубой звучит - light - blue.

 

В море синем я плыву.

Синий по - английски - blue.

 

Ты вчера все сливы слопал.

Фиолетовые - purple.

[Radislav Millrood]

Сочинила на досуге стихотворение.

 

Цвета радуги

 

Дождь прошел. На небесах -

Радуга цветная!

По - английски я цвета

С мамой повторяю.

 

Красный твой велосипед.

Красный по - английски - red.

 

Как апельсин, ты помнишь,

Оранжевый цвет - orange.

 

Желток я желтый съела,

А желтый будет - yellow.

 

Вот зеленый крокодил,

А зеленый - это green.

 

Голубой я мяч беру

Голубой звучит - light - blue.

 

В море синем я плыву.

Синий по - английски - blue.

 

Ты вчера все сливы слопал.

Фиолетовые - purple.

Интересный опыт. Спасибо! Хорошо бы проверить эффективность такой запоминалки, в зависимости от возраста дошкольников.

[yuliyakrasnouralochka]

Интересный опыт. Спасибо! Хорошо бы проверить эффективность такой запоминалки, в зависимости от возраста дошкольников.

Спасибо за отзыв, Радислав Петрович! Думаю, и в начальной школе пригодится!

Еще про цифры стишок сочинила.

 

Посчитаем?

Буду я считать учиться -

В жизни это пригодится!

 

У меня в руках стакан.

Он один, а значит - one.

 

Я пожадничал. Во рту -

Две конфетки, это - two.

 

Ой, в окошко посмотри!

Три бегут собачки - three.

 

Васька, друг, нашел гнездо.

Там птенца четыре - four.

 

Говорит сестренка: “Кайф!“

В дневнике “пятерка“ - five.

 

У меня отличный микс.

Шесть цветов смешал я - six.

 

Абрикосов Лена съела

Целых семь, а значит - seven.

 

Катя по - английски Кейт

Катюшек восемь в классе - eight.

 

Нарисовал комбайн

Девять раз я - nine.

 

Я считаю без проблем

До десяти. А десять - ten.

[Radislav Millrood]

Все, кто хочет познакомиться с моим курсом "Hello, Alice!" или вспомнить его, материал в цифровом звучании можно скачать по ссылке. Ссылка для скачивания файлов: http://files.mail.ru/HRVM8L Файлы будут храниться до 17.09.2011

Курс был записан на радио двадцать лет назад и режиссер, который писал этот курс, вчера вечером разбирал свои архивы. Там он нашел старую бобину с этим курсом. Весь материал был разбит в то время на пятиминутки и они шли в утреннее время каждую пятницу примерно полгода. Потом этот материал разошелся в дискетах по разным городам, о чем я даже не знал. И вот теперь, цифровая версия. Интересно заглянуть в прошлое. Голос у меня мало изменился, а вот темп исполнения песен сейчас стал размереннее))) Куда спешить?

Воемя скачивания всего файла - минут тридцать пять. Объем получился приличный.