Перейти к содержимому
Bridge

Основы Веб-дизайна для учителей английского языка

Рекомендуемые сообщения

Н Почитайте посты в мастер классе, да на западе такими знаниями обладают профессионалы высокого класса.

А не происходит ли здесь подмена имеющихся практических знаний употреблением "терминов", коих много? Мои знакомые учителя английских школ термины почти не употребляют, но с компьютером делают все. А сайты у них простые, потому, что они четко знают чего хотят. Сайт, ведь, не елка с украшениями. Да и учат английских учителей компьютеру в режиме "hands on". Лекции за лектором не записывают. Только два моих знакомых из англичан употребляли термины: лаборант из Ньюкасльского университета и зам-директора школы, отвечающие за информатизацию. Остальные просто пользовались и пользуются технологиями "не глядя". Российские учителя, в своей абсолютной массе, пока еще недостаточно владеют элементарной компьютерной грамотностью. В общем, проблема есть.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

А не происходит ли здесь подмена имеющихся практических знаний употреблением "терминов", коих много? Мои знакомые учителя английских школ термины почти не употребляют, но с компьютером делают все. А сайты у них простые, потому, что они четко знают чего хотят. Сайт, ведь, не елка с украшениями. Да и учат английских учителей компьютеру в режиме "hands on". Лекции за лектором не записывают. Только два моих знакомых из англичан употребляли термины: лаборант из Ньюкасльского университета и зам-директора школы, отвечающие за информатизацию. Остальные просто пользовались и пользуются технологиями "не глядя". Российские учителя, в своей абсолютной массе, пока еще недостаточно владеют элементарной компьютерной грамотностью. В общем, проблема есть.

Подмена имеющихся практических знаний употреблением "терминов" не происходит т.к. базовыми знаниями и понятиями об Интернете и вэб дизайне на западе владеет каждый кто работает в интернете и создаёт свой сайт. Вы натолкнули меня на мысль о публикации коментария задания 2 но всё таки я воздержусь от этого. так как считаю что участники во время работы должны сами понять что "Сайт, ведь, не елка с украшениями"('Radislav Millrood').

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Подмена имеющихся практических знаний употреблением "терминов" не происходит т.к. базовыми знаниями и понятиями об Интернете и вэб дизайне на западе владеет каждый кто работает в интернете и создаёт свой сайт. Вы натолкнули меня на мысль о публикации коментария задания 2 но всё таки я воздержусь от этого. так как считаю что участники во время работы должны сами понять что "Сайт, ведь, не елка с украшениями"('Radislav Millrood').

Valentin - это Ваш мастер-класс и Вы здесь хозяин. Я буду с интересом следить за продвижением участников к результаты и, конечно, мы вместе порадуемся их успехам. Потом можно будет воспроизвести Ваш опыт с другими коллегами.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемый Валентин Васильевич!

Прошу Вас выслать обеспечение для выполнения заданий (Web Page Maker 3.0.2, Resize Pictures Plus, RealDraw)на e-mail: val75.75@mail.

Заранее благодарна, Валентина

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

очень не просто судить о сайтах,когда сама не умею абсолютно ничего. поэтому мои суждения чисто со стороны "зрителя".

не понравился сайт http://www3.unileon....sonal/wwdfmrod/-он ничем не привлекает посетителей и не хочется там что то искать.

понравились несколько сайтов. назову эти два-http://www.mandygregory.com/на этом сайте оформление подходит к аудитории (нач.школа), много материала- мне показался хорошим сайтом. и второй -русский сайт

http://www.personal-...heva.edusite.ru- меня он привлек прежде всего своим мягким , неброским оформлением. легкой навигацией,где все работает, отсутствие всякой "недетской" рекламы.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Задание 4.

Начать хочется с того, о чем говорили многие. Большинство сайтов заслуживают внимания. Каждый создан с определенной целью (и это видно). Многие отметили сайты http://bryndina.info/index/0-25 и http://stolyarova.shkola23.ru/ как неудачные. Но видно же, что делались эти сайты на курсах. Сколько успели, столько и сделали. Кончились курсы – «кончился» сайт.

Очень трудно сделать выбор. Некоторые участники мастер-класса очень профессионально и со знанием дела анализируют сайты. Только не понятно: зачем им мастер-класс для НАЧИНАЮЩИХ?

Но, тем не менее… Мне больше всего понравились http://www.mandygregory.com/, ну и пожалуй http://deanna-larson.com/ и http://kudryavtseva-ea.my1.ru/ . Но это мнение дилетанта. Возможно, к концу обучения мое мнение изменится.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Но в то же время я бы не сакзал бы что это положительно т.к. иногда в таком сайте учащиеся оказываются за бортом сайта.

кстати, коллеги. В большинстве сайтов не наблюдается особой активности учащихся. Да, материала для них много. А вот, чтоб детские вопросы в форуме, их активность..... Ведь почти нигде нет. Тоже, мне кажется, вопрос для обсуждения

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

кстати, коллеги. В большинстве сайтов не наблюдается особой активности учащихся. Да, материала для них много. А вот, чтоб детские вопросы в форуме, их активность..... Ведь почти нигде нет. Тоже, мне кажется, вопрос для обсуждения

Активность учащихся на официальном учительском сайте, да если он еще и в школьную сеть увязан ... Тут можно определить только по критерию посещаемости - есть необходимый материал (чтоб задание выполнить, в первую очередь), будут посещения. Активность учеников на учительском сайте реальна только при условии, что он дает возможность дистанционного выполнения каких-то работ, заданий, проектов, которые рассматриваются как обязательные для выполнения, чтобы получить оценку, зачет и т.п. При этом ВСЕ ученики (учитель, кстати тоже)должны иметь технические средства для такой работы.

Я вот отметила достаточно много учительских сайтов с богатым ресурсом, причем есть сайты, где доминируют чужие разработки или ссылки на них, и сайты с достаточным банком собственных материалов плюс чужих.

Часто сайты более "продвинутых" в техническом плане учителей превращаются в своеобразные площадки размещения интересных работ коллег. Это тоже интересный вариант.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

А наш мастер-класс продолжается? Странно,что сегодня никто ничего не написал.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

А можно дополнить ответ?

Я уже выполняла задание 4, но, почитав мнение других и еще раз пройдясь по сайтам, захотела к лучшим сайтам добавить еще один - http://www.personal-yurischeva.edusite.ru/. Там очень удобная навигация, легко можно найти интересующие материалы, приятная цветовая гамма. Конечно, очень хорошо сделан сайт http://www.mandygregory.com/, но, если я правильно поняла, то там оформление платное, а это не всем доступно(((

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Нашему вниманию было представлено много сайтов как русских, так и иностранных. К сожалению не имею представления как они делаются, поэтому могу высказать свое мнение только о внешней стороне сайта. Многие из них продуманны,в едином стиле, хорошая навигация, читаемый шрифт, открываются странички. Сайты являются рабочими и постоянно обновляются.Так и хочется путешествовать по ним.Больше всего мне понравилисьhttp://kudryvtseva-ea.mylru/ и http://www.mandygregory.com/ Некоторые сайты, как было замечено коллегами, возможно, делались на курсах или мастер-классах, поскольку странички пустые и не открываются.На некоторых из них неприятные картинки, мелкий шрифт, много текста.Может быть они и содержат богатый материал, но читать не хочется.Еще бы владеть компьютерной терминологией и знать процесс создания сайта, тогда бы и характеристика была бы более полной. Хорошо, что есть такие мастер-классы, где можно учиться.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемые участники мастер класса,

Предлогаю вашему вниманию очередной материал из серии теоретических основ сайтостроения. А так же задание 4b(лабораторная работа №2):

Вам необходимо выбрать сайт из предложенных ранее вашему вниманию и составить карту сайта опираясь на приложенный пример. Если у кого есть другие способы, формы карты сайта то использование их не возбраняется.

С уважением.Валентин

Презентация4.ppt

карта сайта.doc

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

а я подумала, нужно прикреплять именно подробную графическую схему-карту сайта, я не права?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемый Валентин Васильевич! Не было доступа к интренету, поэтому предыдущее и нынешнее задание постараюсь выполнить за выходные.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Задание 4 b. (лабораторная работа №2)

Вот что получилось. Признаюсь, выбрала один из самых простых сайтов с минимумом ссылок (http://forlangteacher.ru/),

наверное, это не так важно.Еще прошу прощения за некоторую неаккуратность.

задание4b.rar

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемый Валентин Васильевич, я попыталась выполнить задание 4b, взяла сайт с минимальным количеством ссылок - http://stolyarova.shkola23.ru/, но у меня сразу же появилась масса вопросов. Я обязательно выложу здесь свое ДЗ, но мне хотелось бы уточнить несколько моментов:

1) если на главной странице есть поиск, то это считается отдельной ссылкой, то есть не внутренней и не внешней?

2) если кликнуть на имя автора сайта на главной странице, то тут же открывается новая вкладка с этим же сайтом, то есть имя автора в данном случае - это внешняя ссылка? А на данном сайте можно кликнуть заголовок и опять таки открывается вкладка с тем же сайтом. Получается, что тут две внешних ссылки на одно и то же? Или это засчитывается как одна внешняя ссылка?

3) на главной странице есть две внешние ссылки на сайты для создания сайтов или блогов (?), их надо указывать в карте или они даются "в нагрузку", когда размещаешь свой сайт в интернете?

По-моему, я окончательно запуталась((( Мне бы очень хотелось, чтобы был выложен разбор ДЗ, иначе я боюсь, что не пойму, где и в чем ошиблась)))

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

а я подумала, нужно прикреплять именно подробную графическую схему-карту сайта, я не права?

желательно, так как в будущем вам самим придётся составлять карту своего сайта и графическое исполнение более наглядно и более понятно.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемый Валентин Васильевич, я попыталась выполнить задание 4b, взяла сайт с минимальным количеством ссылок - http://stolyarova.shkola23.ru/, но у меня сразу же появилась масса вопросов. Я обязательно выложу здесь свое ДЗ, но мне хотелось бы уточнить несколько моментов:

1) если на главной странице есть поиск, то это считается отдельной ссылкой, то есть не внутренней и не внешней?

2) если кликнуть на имя автора сайта на главной странице, то тут же открывается новая вкладка с этим же сайтом, то есть имя автора в данном случае - это внешняя ссылка? А на данном сайте можно кликнуть заголовок и опять таки открывается вкладка с тем же сайтом. Получается, что тут две внешних ссылки на одно и то же? Или это засчитывается как одна внешняя ссылка?

3) на главной странице есть две внешние ссылки на сайты для создания сайтов или блогов (?), их надо указывать в карте или они даются "в нагрузку", когда размещаешь свой сайт в интернете?

По-моему, я окончательно запуталась((( Мне бы очень хотелось, чтобы был выложен разбор ДЗ, иначе я боюсь, что не пойму, где и в чем ошиблась)))

1) Если поиск по сайту , то это внутренняя ссылка, если переход на поисковик типа google, то это внешняя ссылка.

2) если есть возвращение на тот же сайт то это внутренняя ссылка но подобные ссылки пропускаются так как они дублируют сайт.

3)Нагрузку не обязательно отмечать, сосредоточьтесь на главном содержании.

(не паникуйте ! вы уже всё поняли раз задаёте вопросы. со своим сайтом вам будет легче, т.к. ваш сайт будет меньше заморочен.)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Задание 4 b. (лабораторная работа №2)

Вот что получилось. Признаюсь, выбрала один из самых простых сайтов с минимумом ссылок (http://forlangteacher.ru/),

наверное, это не так важно.Еще прошу прощения за некоторую неаккуратность.

Вы хорошо разобрались с заданием и видно что вы теперь имеете прдставление о сайте и его работе. однако вы выбрали сайт сделанный по шаблону который включает дополнительный сервис, что затруднило вашу работу.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Вот что в итоге получилось.

неплохо, у вас всё получилось!

пожалуста подписывайте свои работы.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемые участники мастер класса,

Я вынужден признать что во время выполнения задание 3 часть ответа была скопирована и перенесена на свой пост, что является нарушением этики. В связи сэтим я вынужден вынести предупреждение участнику Ye S и при повторном нарушении обратиться к администрации сайта об исключении с курса. Я призываю участников уважительно относиться ко всем и не забывать что мастер класс проходит в открытом режиме.

Валентин.

Виновата, очень прошу прощения. Больше не повторится.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемый Валентин Васильевич! Приношу свои глубочайшие извинения, что переоценила свои возможности. У меня сейчас очень плохо работает Интернет, приходится тратить много времени только на то, чтобы открыть что-то, загрузить необходимые материалы. Пожалуйста, замените меня пока работа в самом начале. Я снимаю свою заявку на регистрацию. Всем желаю успехов!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Желательно, или обязательно? Задание в предложенном мною текстовом формате засчитывается?

уважаемый Artem, вы прекрассно знаете основы сайтостроения и считаю что ваш ответ можно засчитать т.к. в будущем проблемм с картой сайта у вас не возникнут в отличии от начинающих. именно начинающим необходимо графически отобразить карту, выявив ссылки.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Практическое задание (Тема1):

1. Фамилия , имя, отчество: Юрьевских Светлана Юрьевна

2. Образование: высшее, Московский государственный открытый педагогический университет им. М.А.Шолохова

3. Место работы: г. Екатеринбург МБОУ гимназия №2

4. Хобби: моя работа, путешествия, вязание

5. Три слова характеризующие вас: целеустремленная, любознательная, ответственная

6. Опыт использования ИКТ в обучении: создаю и использую на уроках презентации и тренировочные задания для SmartBoard

7. Цель участия в мастер классе: создание собственного сайта, который будет интересен и полезен моим ученикам

8. Ожидаемые результаты от участия в мастер классе: получить ответы на вопросы по созданию и работе сайта

9. Как вы предполагаете применить полученные знания в образовательной деятельности: поделюсь с коллегами

10. Дальнейшие планы развития своей ИКТ компетенции: совершенствовать свои знания о работе с ИД, дистанционное обучение английскому языку.

11. Темы которые бы вы вынесли на мастер класс в будущем по ИКТ компетенциям: пока не готова ответить.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Создайте аккаунт или войдите в него для комментирования

Вы должны быть пользователем, чтобы оставить комментарий

Создать аккаунт

Зарегистрируйтесь для получения аккаунта. Это просто!

Зарегистрировать аккаунт

Войти

Уже зарегистрированы? Войдите здесь.

Войти сейчас

×