Перейти к содержимому
Bridge

Победители конкурса "Золотые уроки России. Английский язык-2012"

Рекомендуемые сообщения

А с платными кто попадает? Тот, кто заплатил? В конкурсах на этом портале как раз разброс по регионам очень большой, Вы же и сами выше пишете, что работа Кудрявцевой в прошлом году вне конкуренции (хотя она и из Москвы). А Елена Юрьевна вообще из поселка в Свердловской области - наверное, это то самое совсем нереальное чудо, когда человек не из Москвы и не из Питера, а видишь ты, попал в победители, так же как Хабаровск в прошлом году. Что интересно, в конкурсах по Москве и Петербургу в прошлом году большинство призеров вовсе не их этих городов оказались вовсе.

Про платные конкурсы я вообще ничего не писала. И еще раз повторяю - специально для вас - я не выступаю против решения жюри и с выбором их согласна.

 

...Знаете, мне это начинает напоминать ситуацию, когда говорят "как горохом об стену"... :huh:

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Я, конечно, могу допустить, что вначале обсуждения я не совсем точно сформулировала свою позицию, но выше я, кажется, вполне понятным языком написала, что если человек вошел в число призеров, зачем его допускать к голосованию на Диплом Признания? Тем более, если я ничего не путаю, подобная награда уже имела место быть?

Да просто потому, что это два разных голосования, основные призы дает жюри, и с объективностью оценки даже Вы не спорите. А диплом профессионального призвания присуждает не жюри, не организаторы конкурса, а все мы, участники форума, то есть то самое профессиональное сообщество учителей английского языка. Организаторы же конкурса полностью соглашаются с нашим мнением. И если нам с Вами работа нравится, то мы за нее голосуем, а не нравится - не голосуем. Объективность оценки в том и состоит, что даем победу лучшим. Или Вы и в школе так же поступаете, как ту призываете, и говориет ученикам: "Нет, дорогой, вот ты уже получил пятерку на позапрошлом уроке, больше я тебе пятерок ставить не буду, а Машенька на двойках сидит, поставлю-ка я пятерку ей, потому что она еще не получала такую оценку. А ты можешь на пятерки больше не рассчитывать, вообще, я теперь в твою сторону даже на посмотрю". Оригинально... :huh:

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Про платные конкурсы я вообще ничего не писала. И еще раз повторяю - специально для вас - я не выступаю против решения жюри и с выбором их согласна.

 

...Знаете, мне это начинает напоминать ситуацию, когда говорят "как горохом об стену"... :huh:/>

ТО есть вот это вот не Ваши слова, их кто-то другой написал?

все бесплатные конкурсы подчас таковы, что там просто нереально даже в 20 попасть, т.к. хронически все занимают Москва и Питер (не в обиду сказано живущим там)

 

 

И правда, горохом об стену, словно с токующим тетеревом разговаривать пытаюсь. При этом вообще чудно выходит: и оценка жюри объективная, и Вы лично с жюри согласны, но призы не тем надо было дать, и не так надо было оценивать. Ага, да-да, точно-точно, очень победительная логика.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

А чего я должна услышать? Вы твердите битый час, что неопытным участникам надо давать призы и обходить участников опытных.

 

Вообще-то это ваше восприятие моих слов и их вольная трактовка.

Мое личное отношение к конкурсу и прочее - это вообще не из этой оперы.

Еще раз поясню - в каждой номинации можно было сделать деление по стажу и в соответствии с этим выбтирать победителя. Так, надеюсь, вам понятнее?

 

Не участвуйте, пусть призы получит тот, кто работает и не требует себе или своим подругам льгот на основании того, что пока еще не умеет так работать, но победить ооочень хочет. Пока это все, что мне удалось увидеть в Ваших постах.

 

Не мне говорить вам о культуре, но... все же подумайте на досуге о том, можно ли что-то заявлять о работе человеке, ни разу эту работу не увидев.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Да просто потому, что это два разных голосования, основные призы дает жюри, и с объективностью оценки даже Вы не спорите. А диплом профессионального призвания присуждает не жюри, не организаторы конкурса, а все мы, участники форума, то есть то самое профессиональное сообщество учителей английского языка. Организаторы же конкурса полностью соглашаются с нашим мнением. И если нам с Вами работа нравится, то мы за нее голосуем, а не нравится - не голосуем. Объективность оценки в том и состоит, что даем победу лучшим. Или Вы и в школе так же поступаете, как ту призываете, и говориет ученикам: "Нет, дорогой, вот ты уже получил пятерку на позапрошлом уроке, больше я тебе пятерок ставить не буду, а Машенька на двойках сидит, поставлю-ка я пятерку ей, потому что она еще не получала такую оценку. А ты можешь на пятерки больше не рассчитывать, вообще, я теперь в твою сторону даже на посмотрю". Оригинально... :huh:/>

Ох, Боже мой, честное слово, большей несуразности я еще не встречала... М-да... И вы, конечно же, считаете, что это объективное сравнение и вы правы? Ну-ну.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

От всей души поздравляю победителей. Искренне рада за них.

Учавствуя в этом конкурсе, я на победу не расчитывала. Основной целью для меня было общение с коллегами, профессионалами своего дела для преобретения опыта. Так как наставника у меня нет, хотелось бы почитать комментарии своей работы,с уазанием недочетов, ошибок, советов. Я считаю, что именно так молодые специалисты могут набираться опыта.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Дорогие дамы, ваша дискуссия перешла грани разумного и объективного обсуждения.

Для Julie Votyakova: Ваше мнение понятно, но не соответствует целям и задачам конкурса объективно найти и поддержать талантливых учителей. Вашек предложение о введении дополнительных критерием/номинаций по стажу работы участников не принимается.

Для Natalka: тон Ваших высказываний некорректен. Администрация согласна с Вами по существу вопроса, но настоятельно рекомендует придерживаться тона обсуждения, принятого в профессиональном сообществе.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

ТО есть вот это вот не Ваши слова, их кто-то другой написал?

Ключевое слово - ПОДЧАС.

 

И правда, горохом об стену, словно с токующим тетеревом разговаривать пытаюсь. При этом вообще чудно выходит: и оценка жюри объективная, и Вы лично с жюри согласны, но призы не тем надо было дать, и не так надо было оценивать. Ага, да-да, точно-точно, очень победительная логика.

Перечитайте весь диалог с самого начала. Честное слово, устала объяснять вам одно и то же. И, прибегая к вашем любимым сравнениям, связанным с нашей работой, у меня 2 класс быстрее смысл грамматического правила улавливает - не приходится по несколько раз разными словами объяснять одно и то же.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Ключевое слово - ПОДЧАС.

 

 

Перечитайте весь диалог с самого начала. Честное слово, устала объяснять вам одно и то же. И, прибегая к вашем любимым сравнениям, связанным с нашей работой, у меня 2 класс быстрее смысл грамматического правила улавливает - не приходится по несколько раз разными словами объяснять одно и то же.

Знаете, чтобы понять смысл, надо, чтобы этот смысл был. Вы призываете к введению дополнительных критериев в конкурсе и к льготам для участников с меньшим стажем. Если следовать Вашим призывам, то весь смысл конкурса педагогического мастерства пропадет. Этого Вы как раз не в состоянии ни увидеть, не понять, наверное, в свое время Вас в университете не обучали ни принципам оценивания, ни тому, что такое объективное оценивание. К счастью, ни Вы, ни я в состав организаторов конкурса не входим, иначе наворотили бы Вы дров, тогда мотивация к участию у всех пропала бы, потому что оценивали бы не по объективным критериям, а по стажу - чем меньше стаж, тем критерии оценивания мягче, как Вы предлагаете весь вечер. ВОт в таком конкурсе, думаю, ни один здравомыслящий человек точно участия не принял бы. Ну, может, кроме Вашей подруги - победительницы всевозможных районных и региональных этапов.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Дорогие дамы, ваша дискуссия перешла грани разумного и объективного обсуждения.

Для Julie Votyakova: Ваше мнение понятно, но не соответсвует целям и задачам конкурса объективно найти и поддержать талантливых учителей. Вашек предложение о введении дополнительных критерием/номинаций по стажу работы участников не принимается.

Я на это и не рассчитывала, всего лишь высказала свое мнение, а в ответ получила море негатива и нелицеприятные высказывания от Natalka.

 

Для Natalka: тон Ваших высказываний некорректен. Администрация согласна с Вами по существу вопроса, но настоятельно рекомендует придерживаться тона обсуждения, принятого в профессиональном сообществе.

Радует, что не я одна это заметила.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Для Natalka: тон Ваших высказываний некорректен. Администрация согласна с Вами по существу вопроса

От продолжения дискуссии воздержусь, но спасибо, что по существу разделяете мою позицию.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Знаете, чтобы понять смысл, надо, чтобы этот смысл был. Вы призываете к введению дополнительных критериев в конкурсе и к льготам для участников с меньшим стажем. Если следовать Вашим призывам, то весь смысл конкурса педагогического мастерства пропадет. Этого Вы как раз не в состоянии ни увидеть, не понять, наверное, в свое время Вас в университете не обучали ни принципам оценивания, ни тому, что такое объективное оценивание. К счастью, ни Вы, ни я в состав организаторов конкурса не входим, иначе наворотили бы Вы дров, тогда мотивация к участию у всех пропала бы, потому что оценивали бы не по объективным критериям, а по стажу - чем меньше стаж, тем критерии оценивания мягче, как Вы предлагаете весь вечер. ВОт в таком конкурсе, думаю, ни один здравомыслящий человек точно участия не принял бы. Ну, может, кроме Вашей подруги - победительницы всевозможных районных и региональных этапов.

Вообще-то предполагалась, что работы будут сравниваться среди равных, вот и все. Ни о каких льготах речь не шла. Вы, опять же, употребляя ваши сравнения, не посадите на олимпиаде для 10-11 классов мальчика из 7 класса рядом с девочкой из 11?

 

Впрочем, как мне кажется, продолжать обсуждать что-то бессмысленно - каждый остался при своем мнении. А ваши нападки на мою подругу немотивированны и вообще непонятно, какую преследуют цель.

На этом позвольте откланяться. :huh:

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Вообще-то предполагалась, что работы будут сравниваться среди равных, вот и все. Ни о каких льготах речь не шла. Вы, опять же, употребляя ваши сравнения, не посадите на олимпиаде для 10-11 классов мальчика из 7 класса рядом с девочкой из 11?

 

Впрочем, как мне кажется, продолжать обсуждать что-то бессмысленно - каждый остался при своем мнении. А ваши нападки на мою подругу немотивированны и вообще непонятно, какую преследуют цель.

На этом позвольте откланяться. :huh:/>/>/>/>/>/>

Работы оцениваются по единым критериям, точно так же, как оцениваются ответы на ЕГЭ. Каждый сам для себя решает готов ли он или она участвовать в конкурсе МАСТЕРСТВА. Единые критерии - это как раз гарантия объективности. А обижаться на то, что кто-то еще не мастер и на этом основании не получил приза или расхотел в конкурсе участвовать, по меньшей мере неумно. То, что Вы предлагаете - это сделать из конкурса мастерства конкурс для молодых учителей, а то видите ли, понабежали "мамонты" и своим мастерством все призы позавоевывали. Не говоря уже о том, что сравнение коллег с толстыми волосатыми слонихами изначально не блещет корректностью, Вы продолжаете упорно видеть только свою идею и продвигать ее против всех фактов. Ну извините, не возбудил в Вас конкурс мотивации к участию. Я недавно читала цитаты Фаины Раневской, так вот, однажды в ответ на рассказ коллеги-актрисы о том, что та съездила в Лувр и "Мона Лиза" на нее не произвела впечатления, Фаина Георгиевна ответила: "Милочка, Джоконда восхищает такое количество людей столько веков, что она может себе позволить выбирать на кого ей производить впечатление". Как-то прямо кажется, что слышу ту самую актрису-посетительницу Лувра :huh:/>/>

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Прочитала обсуждение, вылившееся в перепалку, и просто стыдно стало. Беда в том, что оба собеседника совершенно не хотят слышать друг друга, причем обе исходят из ложных предпосылок. Юлия исходит из того, что, как она пишет, "предполагалось, что работы будут оцениваться среди равных". Но на самом деле этого не предполагалось и не могло предполагаться, работы оцениваются среди прочих присланных на конкурс работ, на то он и конкурс мастерства! Именно это, как мне кажется, пыталась так многосложно и сбивчиво и резко объяснить Наталка. А Наталка, видимо, посчитала, что Юлия не согласна с решением жюри. Получается, что каждая писала о своем, и с водой ухитрилоись выплеснуть ребенка.

 

А я же хочу поздравить победителей с заслуженной победой. Дорогие коллеги, я многому учусь на примерах ваших работ. Уже и со счета сбилась сколько полезных приемов подсмотрела, сколько находок принесла к себе в класс, и я очень благодарна всем, начинающим и опытным, кто выставил работы на коркурс. В этом году тема был аочень сложная, ФГОС пока только вводится, а такие личностные результаты, как гражданская идентичность и патриотизм, всегда были одними из самых сложных воспитательных целей урока. И поэтому даже те, кто не победил в конкурсе, совершили маленький (а кто-то и большой) подвиг, показали нам, не участвовашим в конкурсе, пусти и способы решения этой очень непростой задачи.

Дорогие коллеги, я хочу поздравить всех-всех участников конкурса, а победителей особо, и поблагодарить вас за то, что вы даете мне лично возможность учиться у вас, за то, что вы делитесь вашими наработками. Я в этом году начала участвовать в вебинарах и все больше понимаю, как много впереди интересного, но непростого в нашей и без того нелегкой работе. Спасибо и всем участникам, и организаторам конкурса за то, что делаете нашу работу и жизнь немного легче и интереснее, позволяете вспомнить, что кроме суеты школьных будней есть и интересная методика, и новые приемы и способы работы, и вообще то, что наша профессия - одна из самых интересных и нужных. Спасибо и еще раз - ПОЗДРАВЛЯЮ!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Прочитала обсуждение, вылившееся в перепалку, и просто стыдно стало. Беда в том, что оба собеседника совершенно не хотят слышать друг друга, причем обе исходят из ложных предпосылок. Юлия исходит из того, что, как она пишет, "предполагалось, что работы будут оцениваться среди равных". Но на самом деле этого не предполагалось и не могло предполагаться, работы оцениваются среди прочих присланных на конкурс работ, на то он и конкурс мастерства! Именно это, как мне кажется, пыталась так многосложно и сбивчиво и резко объяснить Наталка. А Наталка, видимо, посчитала, что Юлия не согласна с решением жюри. Получается, что каждая писала о своем, и с водой ухитрилоись выплеснуть ребенка.

 

Согласна с вами. Юлия предложила нововведение, Наталка ее совсем не услышала, и дискуссия скатилась к обычному "базару". Относительно предложенных критериев - возможно администрация это и учтет, хотя вообще-то конкурс стабилен и, на мой взгляд, не нуждается в каких-либо усовершенствованиях. А вот идея о конкурсе для молодых педагогов мне понравилась.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Согласна с вами. Юлия предложила нововведение, Наталка ее совсем не услышала, и дискуссия скатилась к обычному "базару". Относительно предложенных критериев - возможно администрация это и учтет, хотя вообще-то конкурс стабилен и, на мой взгляд, не нуждается в каких-либо усовершенствованиях. А вот идея о конкурсе для молодых педагогов мне понравилась.

Знаете, я недавно вычитала такой совет: If it ain't broken, don't fix it. Наверное, к конкурсу он применим. Идею же конкурса молодых учителей выдвинула Наталка, и я тоже идею поддерживаю, тут важно организовать четко и интересно. И конкурса для учеников что-то давно не было :huh:

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Знаете, я недавно вычитала такой совет: If it ain't broken, don't fix it. Наверное, к конкурсу он применим. Идею же конкурса молодых учителей выдвинула Наталка, и я тоже идею поддерживаю, тут важно организовать четко и интересно. И конкурса для учеников что-то давно не было :huh:/>

Да-да! Мы ждем Chrstmas Story!!!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Добрый вечер всем!

Я рада, что благодаря конкурсу познакомилась, хотя и заочно, с замечательными педагогами: Евгенией Власовой из Сергиева Посада и Татьяной Бирюковой из Ульяновска. Евгения,я даже и не подозревала поначалу, что Вы такая молоденькая - 25 лет! Ваш конспект очень зрелый, есть чему поучиться тем, кто сетует по поводу недооценки "молодых и талантливых". Татьяна - очень творческий педагог, она сейчас участвует в городском конкурсе "Учитель года", уже в финале. Завтра ей предстоят последние испытания (кто не участвовал в подобных конкурсах - вряд ли поймет всю степень напряжения сил и нервов). Давайте пожелаем ей все вместе удачи и победы!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Тогда действительно - какой смысл участвовать молодым "неопытным" педагогам??? huh.gif

 

я в школе работаю пятый год, педагог молодой, но лично про себя не могу сказать, что неопытный. Каждый для себя решает. Я например вообще терпеть не могу, когда молодость сравнивают с неопытностью. можно подумать, что если ты молодой - то все, прям ничего не знаешь, ничего не умеешь. Я в конкурсе и в 2010 году участвовала, можете посмотреть. не выиграла, но работу хвалили, а работала вообще третий год. так что считаю, одно с другим вообще не связано. можно быть молодым, и еще "опытным" фору дать.

 

 

 

 

Срвзу прошу прощения, если показалось, что грублю. Ничего плохого никому не желаю.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемые коллеги, поздравляю вас с заслуженной победой! Рада за вас! Вы профессионалы своего дела!

Хочу выразить благодарность организаторам конкурса. Просмотреть такой объем работ да еще и объективно оценить их-огромный труд!Спасибо вам большое!( есть одно замечание, это ни в коем случае не критика, просто хотелось бы точно знать сроки сдачи работ. deadline была указана одна дата, а потом сроки подачи изменили. Лично я была в цейтноте и жертвовала вниманием к родным детям(два дня подряд делали уроки без моей помощи :huh: ), чтобы оформить и сдать все в срок. и когда узнала про продление, мне было немного обидно, ну и кое-что можно было бы подшлифовать....

а в целом, отличный конкурс! Мне было очень приятно участвовать! Спасибо большое! :huh:

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

я в школе работаю пятый год, педагог молодой, но лично про себя не могу сказать, что неопытный. Каждый для себя решает. Я например вообще терпеть не могу, когда молодость сравнивают с неопытностью. можно подумать, что если ты молодой - то все, прям ничего не знаешь, ничего не умеешь. Я в конкурсе и в 2010 году участвовала, можете посмотреть. не выиграла, но работу хвалили, а работала вообще третий год. так что считаю, одно с другим вообще не связано. можно быть молодым, и еще "опытным" фору дать.

 

 

Срвзу прошу прощения, если показалось, что грублю. Ничего плохого никому не желаю.

Вы правы, молодые тут такие интересные представляют и идеи и организацию уроков, что возраст совсем ни при чем. Важно то, что человек на своем месте и ему интересно работать. И еще суметь решать сложные задачи с младшими школьниками, тоже считаю заслуживающими уважения.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Здравствуйте, уважаемые форумчане!

Хочу выразить слова благодарности и моей искренней признательности

 

ElenaY, Uchilka, Natalee78 , Hellochka , NataliaNovikova , iron maiden , Lyudiya , namasl,

 

которые нашли время познакомиться с моей конкурсной работой и проголосовали за неё, вероятно, найдя в ней что-то интересное для себя и сочтя её достойной внимания.

Уважаемые коллеги, очень ценю Ваше мнение!

Большое Вам спасибо, мне было очень приятно.

С уважением, Татьяна Александровна Зимина

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемые организаторы и участники конкурса!

 

Прежде всего, хотелось бы поблагодарить учредителей за то, что несмотря ни на что КОНКУРС организуется уже в третий раз! При этом стоит подчеркнуть, тот факт, что ежегодно проводится большой анализ и кропотливая работа по его усовершенствованию (обратите внимание на работу форума, где есть отдельная тема-опрос «А какие конкурсы были бы вам интересны?»; личные беседы в ходе семинаров и круглые столы с учителями на курсах повышения квалификации, тщательный отбор жюри, и т.д.) Очень хочется надеяться, что КОНКУРС станет традиционным и ежегодным, даря российскому педагогическому сообществу радость от встречи с новыми творческими разработками блистательных учителей!

 

Я участвовала в конкурсе все 3 раза, и мое первое место в этом году было для меня приятной неожиданностью. Думаю, это заслуга моих талантливых учеников, мы смогли одержать победу благодаря их неординарным способностям, творческому задору и инициативности! Я не чувствую себя «звездой», критично отношусь к своей деятельности, рискую участвовать в педагогических состязаниях.

 

Хотелось бы поблагодарить участников и победителей всех трех лет за то, что вы щедро делились своими наработками, позволяете совершить невероятное – посетить неординарные уроки во всех уголках нашей страны, взглянуть и лучше понять, как живут и работают педагоги. Это очень дорогого стоит!

 

Что еще дает мне КОНКУРС? Он помогает мне работать над собой, анализировать свою деятельность и идти вперед. Поясню, каким образом это происходит. 1. Благодаря тому, что одним из компонентов является представление видеофрагмента, я нашла эффективный способ рефлексии проведенных уроков, ведь, когда пересматриваешь отснятый урок, сразу в глаза бросаются те недочеты, которые ускользают непосредственно на занятии. Такой глубокий самоанализ своей деятельности, манеры общения с детьми и многих других аспектов порой лучше любых комментариев коллег, присутствующих на уроке, потому как в России не принято указывать на недостатки и после открытого урока можно услышать и высказать только позитивные отзывы.

 

2. Я очень хотела победить в прошлом году, была уверена, что мой урок (над созданием которого я работала несколько месяцев, в том числе и на летних каникулах, он до сих пор в моем личном рейтинге один из первых) заслуживает второго места, да и приз мне хотелось получить, именно нетбук. Моя работа была в списке победителей, но только с поощрительным призом. Однако, когда я ознакомилась с работами победителей, прочитала список жюри (в компетентности которого сомнений никаких не было), а затем еще и увидела комментарий Чернятьевой Валентины Васильевны, занявшей второе место и рассказавшей свою историю, я поняла, что высшая справедливость восторжествовала, все было правильно и нетбук должен быть именно у нее в семье. КОНКУРС – это не только проверка профессиональных качеств, это еще и внутренний экзамен своих чувств, эмоций и реакций!

 

И последнее, дорогие, не могу сказать «молодые», вновь пришедшие в школу педагоги! К сожалению, молодость быстро проходит, время течет неумолимо! Сейчас мне 31 год и более 10 лет стажа, но когда я пришла на работу в школу семнадцатилетней девочкой, я помню, как расстраивалась из-за скептических замечаний некоторых старших коллег. Мне повезло, я училась у потрясающих педагогов сама, а затем, в начале своего педагогического пути работала под руководством блестящего директора в городе Новомосковске Тульской области, которая поверила в меня (наверное, благодаря ее вере я смогла в 22 годы стать победителем Российско-американского конкурса TEA-2004). Мне было интересно работать, искать что-то новое, учиться. Повезло мне с коллективом и во второй школе, уже в Москве, в которой работаю сейчас. За время моей работы было много различных конкурсов, в которых я принимала участие, и могу сказать, что успех непременно придет, если вы искренне любите своё дело, являетесь трудолюбивым и небезразличным педагогом, получаете удовольствие от своих действий и несете свет знаний ученикам!

 

С уважением,

Маслова НВ

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемые пользователи! Подскажите, где можно посмотреть работы, участвовавшие в конкурсе «Золотые уроки 2012»?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Гость
Эта тема закрыта для публикации сообщений.

×