Медалисты

[Эйвилль]

Дорогие коллеги, подскажите, пожалуйста, какие сейчас существуют требования к тем, кто претендует на золотую или серебряную медаль? (количество четверок, за какие классы учитываются годовые оценки)

[brilliant _ smirnova 26]

Дорогие коллеги, подскажите, пожалуйста, какие сейчас существуют требования к тем, кто претендует на золотую или серебряную медаль? (количество четверок, за какие классы учитываются годовые оценки)

 

Учитываются полугодовые и годовые оценки только за 10ый и 11ый класс; на золотую медаль нужны только пятёрки, а на серебро можно две четвёрки по любым предметам

[Эйвилль]

Учитываются полугодовые и годовые оценки только за 10ый и 11ый класс; на золотую медаль нужны только пятёрки, а на серебро можно две четвёрки по любым предметам

 

Т. е. оценки годовые с 5 по 9 не учитываются, да?

А аттестат с отличием за 9 класс что предполагает? Сколько четверок можно?

[Мякишева Светлана]

Т. е. оценки годовые с 5 по 9 не учитываются, да?

А аттестат с отличием за 9 класс что предполагает? Сколько четверок можно?

В 9 классе должны быть все 5 и экзамены в том числе. Мои 2 девочки в классе из-за ГИА лишились в этом году "особого" образца из-за 4 на экзаменах. А вот ЕГЭ никак пока не учитывается и это не совсем справедливо, мне кажется.

[Эйвилль]

Спасибо за ответы. Спрашиваю, потому как мои дети идут в 6 класс, и у родителей возникают подобные вопросы.

Замечательно, что годовые за 5-8 не влияют на аттестат и медаль=)))

[Radislav Millrood]

Спасибо за ответы. Спрашиваю, потому как мои дети идут в 6 класс, и у родителей возникают подобные вопросы.

Замечательно, что годовые за 5-8 не влияют на аттестат и медаль=)))

Действительно здорово. Модно начинать завышать оценки претендентам на медаль только с 9 класса(((

[Эйвилль]

Действительно здорово. Модно начинать завышать оценки претендентам на медаль только с 9 класса(((

 

Ну при чем тут завышать? Лично меня подобное заявление оскорбляет. Здорово, что сейчас не нужно детям нанимать репетиторов. Что не нужно распыляться на то, что не будет важно при поступлении. Можно учить в меру способностей и не бояться. А сэкономить силы для финишной прямой.

[brilliant _ smirnova 26]

Ну при чем тут завышать? Лично меня подобное заявление оскорбляет. Здорово, что сейчас не нужно детям нанимать репетиторов. Что не нужно распыляться на то, что не будет важно при поступлении. Можно учить в меру способностей и не бояться. А сэкономить силы для финишной прямой.

 

Полностью с Вами согласна!

[Lyudmila]

Ну при чем тут завышать? Лично меня подобное заявление оскорбляет. Здорово, что сейчас не нужно детям нанимать репетиторов. Что не нужно распыляться на то, что не будет важно при поступлении. Можно учить в меру способностей и не бояться. А сэкономить силы для финишной прямой.

Не уверена, что дети понимают, когда и как учиться, когда и как экономить силы... они или учатся, как умеют, или не учатся, а просто ходят в школу.

А распыляются только взрослые!

[Julie Votyakova]

Не уверена, что дети понимают, когда и как учиться, когда и как экономить силы... они или учатся, как умеют, или не учатся, а просто ходят в школу.

А распыляются только взрослые!

Ну почему именно дети? Детей контролируют родители. А родители как раз-таки и могут понимать, когда нужно напрячься, а когда можно позволить ребенку немного расслабиться.

[Radislav Millrood]

Ну при чем тут завышать? Лично меня подобное заявление оскорбляет. Здорово, что сейчас не нужно детям нанимать репетиторов. Что не нужно распыляться на то, что не будет важно при поступлении. Можно учить в меру способностей и не бояться. А сэкономить силы для финишной прямой.

Ажиотажа с медалями действительно стало меньше ну и давление на учителя завышать оценку из за медали поубавилось. Я бы давал медаль за успехи в отдельных предметах. Блеск по всем предметам у одного ученика - это редчайший случай. Вот и получалось что приходилось завышать оценки по отдельным предметам. Сам учился и сам учил.

[Uchilka]

Ажиотажа с медалями действительно стало меньше ну и давление на учителя завышать оценку из за медали поубавилось. Я бы давал медаль за успехи в отдельных предметах. Блеск по всем предметам у одного ученика - это редчайший случай. Вот и получалось что приходилось завышать оценки по отдельным предметам. Сам учился и сам учил.

Зато от ЕГЭ как критерия оценки учителей, школ и далее никак не хотят отказаться. То, что предлагают вывести некий коэффициент путем деления наименьших оценок и наивысших, никак не меняет ситуацию. Для этого не надо быть великим математиком. Какая разница хвалить за много стобальников или за достижние коэффициента 1,9, например?

Этот показатель может быть только фоновым и то, если он, например, показывает положительную динамику. Только от учителя это мало зависит. Как и количество 100-бальников.