Уголок английского языка.

[Irina Sh]

Планирую в этом году наконец оборудовать такой уголок. Хочу сделать его интерактивным - чтобы дети мне записочки писали, кроссворды отгадывали, анкеты заполняли и т.п.

Вот первый проект. Я участник Postcrossing, искренне увлекаюсь этим лет с 12 (помните, мы в Болгарию писали?)

А какие идеи у вас?

Изменено 8 сентября, 2013 пользователем Irina Sh

[Uchilka]

Планирую в этом году наконец оборудовать такой уголок. Хочу сделать его интерактивным - чтобы дети мне записочки писали, кроссворды отгадывали, анкеты заполняли и т.п.

Вот первый проект. Я участник Postcrossing, искренне увлекаюсь этим лет с 12 (помните, мы в Болгарию писали?)

А какие идеи у вас?

Думаю, что уголок может хорошо поработать: если, например, задания прикреплять или опускать в кармашек "для желающих заработать плюсик", или вообще тот ж кроссвордик ка задание. Или сами ученики свои нестандартные работы ( в т.ч. загадки, головоломки, кросвордики ) в какие-то кармашки будут опускать, а другие вслепую их доставать и выполнять. Обучающий эффект дополнит обычную "выставку работ и достижений".

[Radislav Millrood]

Планирую в этом году наконец оборудовать такой уголок. Хочу сделать его интерактивным - чтобы дети мне записочки писали, кроссворды отгадывали, анкеты заполняли и т.п.

Вот первый проект. Я участник Postcrossing, искренне увлекаюсь этим лет с 12 (помните, мы в Болгарию писали?)

А какие идеи у вас?

По- моему сначала нужно разобраться для чего нужен уголок английского языкая в классе вообще. После этого легче будет думать об идеях.

[Irina Sh]

задания прикреплять или опускать в кармашек

 

Bот-вот, и мне эта идея нравится) Сделала такой кармашек (см. фото). Очень любопытно, привлечет ли это ребят, захотят ли выполнить задание.

[Uchilka]

Bот-вот, и мне эта идея нравится) Сделала такой кармашек (см. фото). Очень любопытно, привлечет ли это ребят, захотят ли выполнить задание.

Если поманите "пряником" в виде дополнительной хорошей оценки, то вполне сработает, тем более, если будет несколько немного разных вариантов. Можно попробовать принцип "кто не успел, тот опоздал": заданий на 2 меньше, чем учеников в группе. При этом ученики должны знать, что, если задание взял, но не сделал, то будет минус.

[Irina Sh]

Если поманите "пряником" в виде дополнительной хорошей оценки

 

У нас в школе безоценочная система (до 7 класса). Тем любопытнее - чистота эксперимента гарантирована))

[Irina Sh]

Вот ещё один коллажик в уголок. Где-то вычитала идею, что детские writing хорошо вывешивать. Повторяли тему Food, между всего прочего попросила написать "микроэссе" о своём идеальном завтраке и деньрожденческой вечеринке, потом листочки быстренько приклеили на большой лист и прикрепили к стене, дети обещали на переменках сделать рисунки. Я заметила, что так они охотнее пишут. Кстати, в конце урока брала feedback и спросила, что было самым трудным - они сказали, что вспомнить правописание. Вот, критическое мышление включается)) - хочешь, чтобы твоя записочка смотрелась красиво, подумай, активизируй знания.

Заняло всё 3 минуты. Было весело и не без смысла. Ещё момент - когда все написали, я собрала записки, зачитывала вслух, а дети должны были догадаться, кто автор.

Изменено 13 сентября, 2013 пользователем ilyap22

[Irina Sh]

Очередной коллаж. На тему Free Time. После прочтения текста и устного обсуждения представила детям фото и попросила придумать и написать, как проводит свободное время этот человек. Поскольку на фото был Дмитрий Медведев, все охотно стали вживаться в роль. По-моему, расскрыли все аспекты личности нашего премьера)) 3 минуты. В качестве подготовки к д/з - дома должны будут написать о себе в расширенном формате.

[Алексей Конобеев]

Подсмотрел одну идею для уголка английского языка. Видел такие уголки в американских школах и в университете, на отделении для взрослых студентов-иностранцев. Идеи следующие:

1. Каждый месяц вывешивается информация о том интересном, с чем связан месяц. например, интересные праздники и традиции, кто из известных людей родился в какой день месяца, интересные исторические события (примерно как в темах на нашем форуме Today's birthday и This in history). Эта информация дается кратко, на одну страничку.

2. Каждый день учитель вывешивает word of the day, которое детям полезно узнать. Пишется крупно слово, транскрипция, значение, и рисунок, иллюстрирующий это слово.

3. В уголке оставляется свободное место, которео в течение месяца может заполняться фотографиями с каких-то мероприятий или событий в классе, лучшими работами учеников, рисунками, всем, что может быть интересно для самих учеников. Уголок получается очень живой и его действительно очень интересно рассматривать. на форуме есть моя презентация "Оформление классной комнаты в США", в ней много фотографий, в том числе и подобных уголков. Возможно, это идеи кому-то пригодятся.

[Irina Sh]

Алексей, спасибо! Думаю, "обновляемость" - одна из главных черт такого уголка. Дети до конца школы остаются сангвиниками, им перемены необходимы. Лично мне в школе раз и навсегда прикрепленная на стену карта навевала тоску.

[elkaJUNE]

Ваши уголки с открытками и заданиями очень оригинальны, современны, дети отреагировали как Вы предполагали?

[Irina Sh]

Ваши уголки с открытками и заданиями очень оригинальны, современны, дети отреагировали как Вы предполагали?

 

Конкретно этот проект по Postcrossing лучше всего пошёл в 6м классе - читали, отвечали, формат открытки поняли и писали собственные. В 11м лучше всего идут коллажи с их собственными writing - чтобы и себя показать и на других посмотреть. В 4м весь уголок занимает наш проект по переписке с польской школой + вырезки из старых учебников (нашла чуть. не на свалке) с маленькими текстами в форме письма Hello! My name is Vova....(им интересно, для них тема переписки сейчас актуальна).

[NICE]

Подсмотрел одну идею для уголка английского языка. Видел такие уголки в американских школах и в университете, на отделении для взрослых студентов-иностранцев. Идеи следующие:

1. Каждый месяц вывешивается информация о том интересном, с чем связан месяц. например, интересные праздники и традиции, кто из известных людей родился в какой день месяца, интересные исторические события (примерно как в темах на нашем форуме Today's birthday и This in history). Эта информация дается кратко, на одну страничку.

2. Каждый день учитель вывешивает word of the day, которое детям полезно узнать. Пишется крупно слово, транскрипция, значение, и рисунок, иллюстрирующий это слово.

3. В уголке оставляется свободное место, которео в течение месяца может заполняться фотографиями с каких-то мероприятий или событий в классе, лучшими работами учеников, рисунками, всем, что может быть интересно для самих учеников. Уголок получается очень живой и его действительно очень интересно рассматривать. на форуме есть моя презентация "Оформление классной комнаты в США", в ней много фотографий, в том числе и подобных уголков. Возможно, это идеи кому-то пригодятся.

хотелось бы время найти на все.

[Harry Smith]

хотелось бы время найти на все.

 

Мне кажется, если есть кабинет, преподавание английского языка нужно начинать именно с этого. Я назвал уголок английского языка NOTICE. Там висели тесты недели, викторины, интересные истории, сертификаты моих учеников, результаты олимпиад и конечно слово и выражение дня. Этому меня научил мой преподаватель университета, он был иностранцем армянского происхождения, учился в Оксфорде и все традиции своего университета середины прошлого века, старался передать нам. На пример, кроме уголка английского языка. мы организовали English Club for everyone, где мы проводили дебаты на английском языке и организовали соревнования между студентами разных курсов. Еще помню, как он старался , чтобы мы говорили с ним только на английском языке... Мы получали огромное удовольствие общаясь с ним внеурочное время, потому что у него всегда были интересные истории для нас о традициях англо-язычных странах..Сегодня конечно никого ничем не удивишь. Всё доступно, только чтобы было желание учится и учить...

[elkaJUNE]

А какой уголок английского языка видите вы для детей 5-7 лет (не читающих)? У меня есть конечно свои рецепты, но может быть что-то свеженькое...

[Irina Sh]

А какой уголок английского языка видите вы для детей 5-7 лет (не читающих)? У меня есть конечно свои рецепты, но может быть что-то свеженькое...

 

Да, интересно. Никогда не думала. Может быть иллюстрации к историям/стишкам, которые рассказываете, чтобы могли тыкать пальчиком, показывать и рассказывать друг другу. Или что-нибудь страноведческое - картинки к народным английским сказкам; рифмовкам Матушки Гусыни; символику (флаг, известные места, фото королевской семьи, узнаваемые вещи (double-decker, e.g.) Ну и, конечно, их собственные рисунки к урокам.

[teacher06]

У нас в школе безоценочная система (до 7 класса). Тем любопытнее - чистота эксперимента гарантирована))

Здравствуйте! В нашей коррекционной школе очень хотелось бы ввести безоценочную систему. Не могли бы Вы поделиться информацией о том, на какие документы опиралась администрация, вводя эту систему в школе? Завуч поручила мне, как самой заинтересованной, разработать "законодательную базу".

[Radislav Millrood]

Здравствуйте! В нашей коррекционной школе очень хотелось бы ввести безоценочную систему. Не могли бы Вы поделиться информацией о том, на какие документы опиралась администрация, вводя эту систему в школе? Завуч поручила мне, как самой заинтересованной, разработать "законодательную базу".

С законодательной базой будет непросто. Во-первых, при инклюзивном образовании все дети обучаются в массовых школах и там сложилась система выставления пятибальных отметок, которые пока никто отменять не собирается. Во-вторых, ПООП для основной школы по английскому языку четко определяет критерии отметок по пятибальной системе, включая и "единицу". Так что, безоценочная система - это из иных методических культур. У нас - своя, с отметками. Тем более, что есть и третья причина "ЗА отметку" - стимулирование детей учиться. Другие стимулы пока реально задействовать удается далеко не всем учителям.