Онлайн дневник Митюгиной Татьяны Геннадьевны

[ElenaY]

Сделала еще кроссворд на тему "What's the matter with you?"

http://learningapps.org/display?v=pydqqx48t01

Спасибо! Очень выразительные картинки!

[tam]

Май месяц в разгаре. Я вернулась в школу 5 мая и провела уже четыре урока. Встреча была такой радостной, что я еще раз убедилась, что школа - это лучшее место работы. Это общение с детьми дает огромный заряд энергии.

 

 

 

А вот писать совсем не было времени: посевная в разгаре. За это время успела посадить картошку, высадить перцы в одну теплицу, а помидоры во вторую. Прополоть клубнику и цветы. Это все было очень срочно.

Теперь об уроках. Пришлось корректировать тематический план. Замена есть замена. Когда -то урок провели, а когда - то и нет. Мы только что закончили UNIT 11. Впереди целый раздел, а уроков осталось всего восемь.

Unit 12 очень интересный и один из моих любимых по содержанию. Друиды, долина Солсбери, Стоунхендж - потрясающе таинственно и волнующе. Нового грамматического материала нет, а только чтение и разговоры об исторических реалиях. А мои шестиклассники это очень любят. Вопросов будет множество. Надо хорошо готовиться к каждому уроку.

http://metodisty.ru/..._o_stounhendzhe

[tam]

Unit 12, Lessons 1-3

Оказывается у детей очень смутное представление о Стоунхендже. Текст упр.3 стр.221 читали очень подробно, с полным пониманием. Проработали все вопросы (упр.4, упр.5)

Хорошо, что в тетради на печатной основе есть дополнительное упражнение. Благодаря ему разложили "по полочкам" все полученные сведения.

На втором уроке после работы над лексикой сразу включила презентацию с песней (она без слов, только с картинками). Второй раз слушали песню глядя в текст, затем снова все упражнения, запланированные авторами. И в конце концов читали балладу вслух. А мой уникальный Павлик даже начал ее переводить:

"Три тысячи лет до рожденья Христа

Англия была красива, молода и дика..."

В общем, незабываемое впечатление от урока.

Третий урок раздела дал возможность и почитать, и повторить грамматику. Не стала задавать упр.В домой, сделали его в классе с пояснениями вслух. Прекрасно поработали.

Не знаю, кому пришло в голову исключить этот УМК из Федерального перечня.

[metelckina liudmila]

Май месяц в разгаре. Я вернулась в школу 5 мая и провела уже четыре урока. Встреча была такой радостной, что я еще раз убедилась, что школа - это лучшее место работы. Это общение с детьми дает огромный заряд энергии.

Фотография говорит сама за себя. Вот оно,счастье,-работа с детьми!

Хочется процитировать отрывок из стихотворения моего любимого учителя русского языка и литературы Лидии Александровны Симаковой:

..."Друзья, мы делаем большое дело,

Мы создаем грядущее страны.

Мы трудный бой ведем за будущие смены,

За нас за всех,за счастье всей Земли.

Мой друг,гордись своим трудом:

Ты создаешь грядущее отчизны,

Твой труд велик, прекрасен, ты - творец,

Ты юность Родины ведешь по-жизни.

И ты за все в ответе: за страну,

За будущее юности планеты.

И только от тебя,учитель, от тебя

Ждет юность точные и честные ответы.

И каждый твой урок, о педагог!

Тропинка детства в Страну Знаний.

Из малых ручейков ты создаешь поток

Великих судеб в Океан Познаний."

[metelckina liudmila]

Unit 12, Lessons 1-3

Оказывается у детей очень смутное представление о Стоунхендже. Текст упр.3 стр.221 читали очень подробно, с полным пониманием. Проработали все вопросы (упр.4, упр.5)

Хорошо, что в тетради на печатной основе есть дополнительное упражнение. Благодаря ему разложили "по полочкам" все полученные сведения.

На втором уроке после работы над лексикой сразу включила презентацию с песней (она без слов, только с картинками). Второй раз слушали песню глядя в текст, затем снова все упражнения, запланированные авторами. И в конце концов читали балладу вслух. А мой уникальный Павлик даже начал ее переводить:

"Три тысячи лет до рожденья Христа

Англия была красива, молода и дика..."

В общем, незабываемое впечатление от урока.

Третий урок раздела дал возможность и почитать, и повторить грамматику. Не стала задавать упр.В домой, сделали его в классе с пояснениями вслух. Прекрасно поработали.

Не знаю, кому пришло в голову исключить этот УМК из Федерального перечня.

Такое пришло в голову, конечно, не учителю, а предпринимателю. Они понимают, что мы без детей не представляем своей жизни и будем работать в любых, самых невыносимых условиях.Сколько аттестаций и экспериментов еще придумают?!

..."Так каждый день, каждый час на пределе,

Каждого нерва натянута нить.

Но без ребят, без звонков - и недели

Каждый из нас не сумел бы прожить".

Л.Симакова, 2005г.

[tam]

Lessons 4,5,6

Убедилась, что мало работала над чтением слов по транскрипции. Пришлось объяснять ударение при работе над сложными словами (упр.2,стр.228) Зато написали все названия в этом же упражнений в тетради безошибочно (стр.30)

С огромным удовольствием путешествовали по Лондону. Кроме текста учебника с картинками ( мы все отрывочки расположили по порядку следования Саши на экскурсии) еще посмотрели и презентацию и видео сюжет. Кстати видео очень хорошее, обучающее.

Проектная работа,запланированная авторами, дала возможность еще раз пройтись по Лондону, повторить текст, написать все названия достопримечательностей. Делали на уроке, так как я практикую в мае уроки без домашних заданий. Во-первых, мы живем в селе и все работают в огородах с родителями, а во-вторых, в мае заниматься дома совсем не хочется.

В понедельник напишем финальный тест и будем заканчивать. С программой справились несмотря на мои "прогулы уроков"

Да, совсем забыла поделиться пазлами по балладе о Стоунхендже. Мои делали, играли с удовольствием.

Stonehendge.exe

[tam]

Unit 12

Lessons 7,8,9

The mission is over. И наш учебный год тоже. Завтра линейка и лето впереди... Написали финальный тест, распрощались с героями, удивились, что нашелся и у Кьюта родственник в средневековой Англии. Все обобщили и повторили.

Выставила оценки за четверть и за год. Из 13 учеников получили три"5", пять"4", пять "3". Но и "троечники старались работали, один у меня очень слабый ученик, пропускает много, нет родителей, живет с бабушкой. Жалею его, вот он и пользуется, ленится.

Прощаемся с учебником и его героями до сентября. Благодарим авторов - Клару Исааковну и Марианну Юрьевну за прекрасный УМК.

Будем учиться по нему до конца. не поменяем ни на какой другой.