Перейти к содержимому
Ялышева Алия Алиевна

Мастер-класс «Интерактивность в преподавании английского языка".

Рекомендуемые сообщения

Уважаемая Алия Алиевна.

Пытаясь выполнить задание "Используемые методы №1" , пришла в некоторое замешательство. При аттестации мы пишем два отчёта: о применении современных образовательных технологий и о применении сетевых и дистанционных технологий. Подскажите пожалуйста, о каких методах преподавания идёт речь в анкете? Что-то я не совсем понимаю...

Спасибо.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемая Алия Алиевна.

Пытаясь выполнить задание "Используемые методы №1" , пришла в некоторое замешательство. При аттестации мы пишем два отчёта: о применении современных образовательных технологий и о применении сетевых и дистанционных технологий. Подскажите пожалуйста, о каких методах преподавания идёт речь в анкете? Что-то я не совсем понимаю...

Спасибо.

 

В анкете идет речь о применении образовательных технологий в общем. Мы не всегда осознаем, какое количество различных методов применяем на практике. Не всем бывает просто разобраться в разнообразии современных технологий. Эта анкета- лишь начало для анализа своей работы.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

В анкете идет речь о применении образовательных технологий в общем. Мы не всегда осознаем, какое количество различных методов применяем на практике. Не всем бывает просто разобраться в разнообразии современных технологий. Эта анкета- лишь начало для анализа своей работы.

Ну это понятно. Так о чём писать, о технологиях?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Ну это понятно. Так о чём писать, о технологиях?

Пока просто отметьте то, что относиться к вашим обучаемым, писать пока ничего не надо.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемая Алия Алиевна.

Пытаясь выполнить задание "Используемые методы №1" , пришла в некоторое замешательство. При аттестации мы пишем два отчёта: о применении современных образовательных технологий и о применении сетевых и дистанционных технологий. Подскажите пожалуйста, о каких методах преподавания идёт речь в анкете? Что-то я не совсем понимаю...

Спасибо.

 

Уважаемая Галина Федоровна,

 

Вчера не совсем поняла, что вызвало замешательство. Спасибо, что указали на опечатку в файле «Используемые методы №1». В конце его,слова «подходы и методики» нужно заменить на «методы»:

 

«… есть от чего оттолкнуться, когда начнете заполнять документы на аттестацию (или на конкурс): «Я использую … (выделенные вами <s>подходы и методики</s> методы) в своей работе».

 

Но результаты анкетирования не являются абсолютной гарантией, что вами используется именно этот метод, возможно, вы применяете только его элементы. Это материал для анализа и сравнения».

 

Исправлено. Еще раз спасибо.

Изменено пользователем Ялышева Алия Алиевна

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Алия Алиевна, пытаюсь отправить на вашу почту письмо с работой, почему-то выдается ошибка..

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Алия Алиевна, пытаюсь отправить на вашу почту письмо с работой, почему-то выдается ошибка..

Возможна ошибка при копировании адреса. Отправила письмо на вашу почту- если не получите, напишите

Изменено пользователем Ялышева Алия Алиевна

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Выслала результаты анкетирования мотивации учащихся. Прошу подтвердить получение. Спасибо.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Выслала результаты анкетирования мотивации учащихся. Прошу подтвердить получение. Спасибо.

 

Да спасибо. Все получено

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

New task № 3.

The best way to realize advantages or disadvantages of any methods is being taught by the same ones.

 

On-line training doesn’t let you experience new teaching methods. To let you feel the atmosphere during the session there are some links to the first session videos. You can watch them and try them out in your classes.

 

These short videos don’t have titles to give everybody chance to identify the used training structure.

 

(session1 episode1)

 

(session1 eposode2 )

 

(session1 eposode3) 1minute long

 

(session1 eposode4)

 

(session1 eposode5)

 

(session1 eposode6)

watch videos-match structures.rar

Изменено пользователем Ялышева Алия Алиевна

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Здравствуйте,Алия Алиевна!

Посмотрела прикрепленные видео.Здорово! Теперь мы знаем как Вы выглядите.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

График проведения очных курсов повышенияквалификации

13.11.13 +

11.12.13;

15.01.14;

5.02.14;

26.02.14;

12.03.14;

09.04.14.

Участники он-лайн курсов получают«домашние задания», так как необходимо «ввести» вас в осуждаемые темы, и получить обратную информацию. Ваша активность учитывается. Вот обязательные для подтверждения вашего участия и получения сертификата файлы по первому занятию:

Motivation 1

“Methods used” # 1

Watch videos-match structures

Student’s assessment

 

Остался только последний вопрос: Оценивание обучаемых. Коллеги, поделитесь,пожалуйста, опытом выставления оценок. Как, когда и за что вы их ставите? Оценки за письменные домашние задания и тесты очевидны. Откуда берутся остальные? За работу на уроке?

 

Будет учитываться любой ваш ответ: напишите здесь, в теме; или пришлите по электронной почте.

 

Ниже прилагаемый файл содержит некоторые вопросы первого занятия. Он не обязателен для учета вашей активности,но если вам будет интересно узнать ответы, заполняйте и присылайте. Отвечу по электронной почте.

Some points from the first session.rar

Изменено пользователем Ялышева Алия Алиевна

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Здравствуйте,Алия Алиевна!

Посмотрела прикрепленные видео.Здорово! Теперь мы знаем как Вы выглядите.

 

Спасибо! Мне приятно с вами работать)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Some points from the first session.rar Присылаю свою работу. Изменено пользователем Забелина Майя

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

График проведения очных курсов повышенияквалификации

13.11.13 +

11.12.13;

15.01.14;

5.02.14;

26.02.14;

12.03.14;

09.04.14.

Участники он-лайн курсов получают«домашние задания», так как необходимо «ввести» вас в осуждаемые темы, и получить обратную информацию. Ваша активность учитывается. Вот обязательные для подтверждения вашего участия и получения сертификата файлы по первому занятию:

Motivation 1

“Methods used” # 1

Watch videos-match structures

Student’s assessment

 

Остался только последний вопрос: Оценивание обучаемых. Коллеги, поделитесь,пожалуйста, опытом выставления оценок. Как, когда и за что вы их ставите? Оценки за письменные домашние задания и тесты очевидны. Откуда берутся остальные? За работу на уроке?

 

Будет учитываться любой ваш ответ: напишите здесь, в теме; или пришлите по электронной почте.

 

Ниже прилагаемый файл содержит некоторые вопросы первого занятия. Он не обязателен для учета вашей активности,но если вам будет интересно узнать ответы, заполняйте и присылайте. Отвечу по электронной почте.

Здравствуйте, Алия Алиевна! Задания снова меня удивляют))) Отправила ответы по почте. Жду комментарии.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Майя Александровна, спасибо за присланную работу)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Dear colleagues,

 

Did you start using such warmers as “High Five” or “Take off -Touch Down” at your lesson? They let revise words, but requires some preparation. Share your experience! Why not to start our own collection? Don’t forget to mention the course book, the unit and the lesson.

 

New Millennium 6, Unit 5,Lesson 1. This warmer can be used for the first word introducing, for checking understanding of the text, or as a kind of a game at the end of the Unit:

 

1. Stand up if you are the person who…. (структура по «Singapore Quality Class» “Take off - Touch Down”)

 

- Likes Christmas and New Year

 

- Doesn’t like presents

 

- Decorates the Christmas tree with tinsel

 

- Hangs a stocking for presents

 

- Puts his/her shoes near the fireplace for presents

 

- Has fun with crackers

 

- Goes from house to house and sing carols

 

2. Give “High Five”to your partner if you agree, or “Tap” if don’t agree that … (from “Longman Teacher Development” course)

 

- People celebrate Christmas everywhere

 

- Father Christmas brings present

 

- We decorate the tree with colorful lights

 

- New Year’s Eve is called Hogmanay (yes, in Scotland)

 

- Father Christmas puts presents in shoes (yes, inFrance)

 

- There are lights and decoration in city streets

 

- Many people go to the beach (yes, in Australia)

 

- The crackles go bang!

 

Here is a video file showing how these warmers were used during my lesson. Sorry for the quality of the recording, it was done by the non-professional.

 

6г класс 05.12.13

Изменено пользователем Ялышева Алия Алиевна

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

График проведения очных курсов повышенияквалификации

13.11.13 +

11.12.13;

15.01.14;

5.02.14;

26.02.14;

12.03.14;

09.04.14.

Участники он-лайн курсов получают«домашние задания», так как необходимо «ввести» вас в осуждаемые темы, и получить обратную информацию. Ваша активность учитывается. Вот обязательные для подтверждения вашего участия и получения сертификата файлы по первому занятию:

Motivation 1

“Methods used” # 1

Watch videos-match structures

Student’s assessment

 

Остался только последний вопрос: Оценивание обучаемых. Коллеги, поделитесь,пожалуйста, опытом выставления оценок. Как, когда и за что вы их ставите? Оценки за письменные домашние задания и тесты очевидны. Откуда берутся остальные? За работу на уроке?

 

Будет учитываться любой ваш ответ: напишите здесь, в теме; или пришлите по электронной почте.

 

Ниже прилагаемый файл содержит некоторые вопросы первого занятия. Он не обязателен для учета вашей активности,но если вам будет интересно узнать ответы, заполняйте и присылайте. Отвечу по электронной почте.

Да, я выставляю оценки за активность на уроке и за правильность выполнения устных заданий, согласно критериям оценивания учащихся, составленным на основе требований образовательного стандарта.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Доброго времени суток! отправляю итоговый файл по первому занятию

 

Thanks, your answers have been got!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Несколько слов о сингапурских обучающих структурах.

 

Их называют и методом, и методикой, и технологией.

 

Это не методы обучения английскому языку, а формы управления учебным процессом (procedure). Там есть то, что мы давно уже применяем. Например, ЗУМ ИН (Zoom In)- [обучающая структура, помогающая более подробно и детально рассмотреть материал по чтению или видеоматериал,останавливаясь и отвечая на вопросы для генерирования интереса к определенной теме] – это не что иное, как «pre-reading /pre-listening tasks».

 

Ученики моих классов с прошлого года используют«team cheer», структуру предлагаемую «Singapore Quality Class» как «ноу-хау».Причем они сами пришли к этой форме начала работы в группе - очередное доказательство гениальности детей!

 

Но, не смотря ни на какие оговорки, система работы по «Singapore Quality Class» безусловна эффективна.

 

Мы проходили тренинг чуть больше месяца назад, на осенних каникулах этого года. Многие структуры на стадии освоения, некоторые структуры мне приходиться трансформировать с учетом специфики кабинета, и еще –острая нехватка времени на переработку материала! Ведь для того, чтобы понять суть, механизмы, которые запускаются у обучаемых благодаря этим структурам,нужно САМИМ пройти через них! На бумаге этого не передать. Получить представление о сингапурских структурах, можно просмотрев их применение на уроках, что менее эффективно, но доступно для обучения он-лайн. Поэтому я и предлагаю видео фрагменты с курсов и уроков для просмотра! Название нашего мастер класса«Интерактивность…..», то есть взаимодействие. Это не только использование ИКТ и взаимодействие участников процесса обучения, это еще и взаимодействие методов обучения. А «Singapore Quality Class» органично вписывается в наши занятия, и,надеюсь, будет полезен всем. Я учусь этим структурам вместе с вами, поэтому любые замечания, предложения, поправки помогут нашей совместной работе.

 

Вот одно из определений Глоссария брошюры«Singapore Quality Class»:

 

МЭНЭДЖ МЭТ (Manage Mat) - инструмент для управления классом. Табличка в центре стола, позволяющая удобно и просто распределить учеников в одной команде (партнер по плечу, по лицу; партнер А, Б) для организации эффективного учебного процесса в командах.

 

Да, это нужная и полезная вещь, если есть возможность сдвинуть вместе две парты в классе. А если детей мало? А если лингафонный класс? Поделитесь идеями, что делать в этих случаях.

 

Обязательно поделюсь своими идеями, но чуть позже.

 

 

 

post-14074-0-02199900-1386787544.jpg

Изменено пользователем Ялышева Алия Алиевна

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Задания второго занятия мастер-класса.

 

Для он-лайн участников, а так же для тех, кто пропустил очное занятие по уважительной причине - в нашем городе вчера проходило единое тестирование учащихся всех школ. Выполняйте задания прямо в файле и присылайте на электронную почту.

 

См. ниже прилагаемый файл.

 

Жду ваши работы)

Session-2 TASKS.rar

Изменено пользователем Ялышева Алия Алиевна

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Всех с наступающими праздниками!

Пусть исполняться все самые заветные мечты!

По просьбе слушателей, прилагаю рождественскую песню для вас и ваших учеников.

(для повышения уровня мотивации пункта № 7)))))

 

Faith makes all things possible,

Hope makes all things work,

Love makes all things beautiful,

May you have all the three for this Christmas.

Merry Christmas!

Изменено пользователем Ялышева Алия Алиевна

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Создайте аккаунт или войдите в него для комментирования

Вы должны быть пользователем, чтобы оставить комментарий

Создать аккаунт

Зарегистрируйтесь для получения аккаунта. Это просто!

Зарегистрировать аккаунт

Войти

Уже зарегистрированы? Войдите здесь.

Войти сейчас

×