Перейти к содержимому

Рекомендуемые сообщения

"A person who is fluent in a foreign language can easily work as an interpreter."

Эта тема эссе на ЕГЭ была в прошлом году в Красноярском крае.

Да. Я бы затруднился искать аргументы. Перевод - это ведь сложное умение. Меня сразу насторожила заключительная фраза эссе да и содержание в целом. Отграмматике не говорю. Интересно мнение экспертов. Жду.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемые коллеги, оцените, пожалуйста, эссе о рекламе. Благодарю заранее! (не могу найти точный текст задания - давно писали).

 

Advertisement

 

The latest researches have shown that advertisement has come into every aspect of our life. We can see advertisement in various places around us. For instance, in public transports, shops, on streets, on TV and radio, in the Internet, Nowadays, we can even get a message on our mobile phone. Thus, do we need too much advertisement? Is it really helpful?

 

On the one hand, advertisement can help companies which use it to develop their business and to sell their products. Besides, customers can get necessary information about goods and about forthcoming discounts and stocks. Moreover, customers are provided with better chose and higher quality of products.

 

On the other hand, having such great amount of information people can get confused in it and as a result, buy goods of low quality. Products which are promoted so much have higher prices then less promoted ones. In addition, ads distract our attention. For example, driving a car and watching advertising boards simultaneously leads to car accidents and often ends in people’s death.

 

Drawing a conclusion, I believe that in spite of all disadvantages, advertisement has its own positive effects. Thereby, we need ads and it is helpful but if only it is presented in reasonable ways.

 

(206 слов)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемые коллеги, оцените, пожалуйста, эссе о рекламе. Благодарю заранее! (не могу найти точный текст задания - давно писали).

 

Advertisement

 

The latest researches have shown that advertisement has come into every aspect of our life. We can see advertisement in various places around us. For instance, in public transports, shops, on streets, on TV and radio, in the Internet, Nowadays, we can even get a message on our mobile phone. Thus, do we need too much advertisement? Is it really helpful?

 

On the one hand, advertisement can help companies which use it to develop their business and to sell their products. Besides, customers can get necessary information about goods and about forthcoming discounts and stocks. Moreover, customers are provided with better chose and higher quality of products.

 

On the other hand, having such great amount of information people can get confused in it and as a result, buy goods of low quality. Products which are promoted so much have higher prices then less promoted ones. In addition, ads distract our attention. For example, driving a car and watching advertising boards simultaneously leads to car accidents and often ends in people’s death.

 

Drawing a conclusion, I believe that in spite of all disadvantages, advertisement has its own positive effects. Thereby, we need ads and it is helpful but if only it is presented in reasonable ways.

 

(206 слов)

Я как всегда обращаю внимание на содержание. Аргументы во втором абзаце шаблонные и похожи на заученную тему. В третьем абзаце есть нарушение логики фразы не стыкуются по смыслу между собой. Аргумент о том что реклама отвлекает водителя за рулем мне показался странным. Четвертый предпоследний абзац отсутствует. Коммуникативная задача решена на слабую троечку на мой неэкспертный взгляд. О языке я не говорю. Здесь все ясно.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Я как всегда обращаю внимание на содержание. Аргументы во втором абзаце шаблонные и похожи на заученную тему. В третьем абзаце есть нарушение логики фразы не стыкуются по смыслу между собой. Аргумент о том что реклама отвлекает водителя за рулем мне показался странным. Четвертый предпоследний абзац отсутствует. Коммуникативная задача решена на слабую троечку на мой неэкспертный взгляд. О языке я не говорю. Здесь все ясно.

 

Троечка - это в баллах сколько? О языке всё ясно - что именно?

Как посоветуете оформить 4ый абзац?

 

Извините, опыта мало...((( Посоветуйте, пожалуйста.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Троечка - это в баллах сколько? О языке всё ясно - что именно?

Как посоветуете оформить 4ый абзац?

 

Извините, опыта мало...((( Посоветуйте, пожалуйста.

Троечка она и есть троечка. Я предпочитаю пятибалльную систему в данном случае. Баллы ЕГЭ мало говорят о качестве ответа. А в языке есть немало очевидных неточностей. Что касается четвертого абзаца то в нем автор показывает причины своего несогласия с идеями предыдущего раздела эссе. Я советую своим ученикм конкретно говорить о несогласии по каждому из ранее данных аргументов.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Радислав Петрович, а что именно насторожило в содержании и в грамматике? Поделитесь пож-та!

Изменено пользователем ilyap22

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Ждём, когда у наших экспертов найдётся время оценить выложенные здесь эссе и письма.

И всё-таки нет высшей справедливости в том, что они это делают безвозмездно) Деньги - это, как ни крути, материальное воплощение энергии. Давайте организуем что-то типа Free donation. Алексей, Avgust, может, откроете Яндекс.кошелёк? Если благодаря этому процесс оживится, мы будем счастливы!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Радислав Петрович, а что именно насторожило в содержании и в грамматике? Поделитесь пож-та!

Содержание в целом очень стандартное и похоже на выученные аргументы. Дискуссия с противоположные мнением тоже не состоялась. Все это снижает впечатление хотя для обычной школы - это неплохой результат. В грамматике есть ошибки.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Здравствуйте!

Пожалуйста, подскажите, как нужно записывать в листе ответов в ЕГЭ: 1) притяжательный падеж 's - апостроф пишется в отдельной клетке? 2) если в грамматическом задании после пропуска для нужной формы глагола дано слово в скобках, например, (you) - нужно в клетках писать haveyoudone или havedone? считается ли ошибкой не писать слово в скобках? 3) одна ученица мне сказала, что в этом году в ответах слова надо писать раздельно, а не слитно, как раньше, например, have done. Объясните, пожалуйста.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Мне кажется странной факультативная рекомендация завершать письмо упоминанием, что пора заканчивать с указанием причины в стиле “because I must help my mum / need to go shopping / have to do my homework”. Что мешает закончить письмо после этих «неотложных дел»?

 

 

тоже всегда об этом думаю - это же не телефонный разговор. Но что делать? "Клише". Если его не будет - балл уберут.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

тоже всегда об этом думаю - это же не телефонный разговор. Но что делать? "Клише". Если его не будет - балл уберут.

За отсутствие клише балл не уберут. эксперты проверяют организацию текста, по требованиям в письме должна быть завершающая фраза. То есть можно написать и что-то вроде This is all my news for now, или любую другую фразу, которая завершала бы письмо. После нее нужно выразить надежду на дальнейшие контакты, например Write back soon, Looking forward to your letter и т.п.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

тоже всегда об этом думаю - это же не телефонный разговор. Но что делать? "Клише". Если его не будет - балл уберут.

 

Вообще то кто придумал написать личное письмо на ЕГЭ, хотел, чтобы дети соблюдая какие то правила правильно выразили свои мысли.

Во многих семинарах слышу те же самые вопросы " Как начать личное письмо и как написать концовку ?"

Даже некоторые ведущие семинаров умудряются придумать предложения типа " In your letter you ask me .... или Oh, I must go, Mum wants me to help her ...."

Таким образом большинство учителей передают эти фразы своим ученикам.

Получается многие письма очень похожи друг друга, только основное содержание другое.

Поэтому, когда я читаю личные письма. ошибки вижу в основном в середине письма, когда они отвечают на вопросы и задают свои вопросы...

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Вначале мне было очень интересно проследить, насколько эффективной является оценка по существующим критериям с точки зрения inter-rater reliability. Но поскольку учителя, многие из которых готовят детей к ЕГЭ и соответственно оценивают их работы почти круглый год, побоялись высказывать свое понимание существующих критериев на конкретных примерах,это сделать не удалось.

 

Avgust, спасибо, что ответили! Попытаюсь понять, что Вы имеете в виду.

Что такое inter-rater reliability?

Cкажу честно - у меня после 3,5 месяцев (именно так давно мы начали готовиться к ЕГЭ) нет понимания существующих критериев. Благодаря Вашим комментариям у меня начинает складываться общее представление, но понимания нет. Мне нужно ещё времени, чтобы разобраться.

 

Потом я подумал, что обратная связь с теми, кто выкладывает работы своих учеников, может быть хорошим вознаграждением, но и здесь реакции оказываются довольно скудными. Или вы на 100% согласны со всеми замечаниями?

 

Какой бы Вы хотели видеть обратную связь? Могу рассказать, как я работаю с Вашими комментариями: 1)читаю 2) сравниваю коммент и ученический текст и решаю, согласна ли я с оценкой 3) перечитываю критерии и сопоставляю Ваши конкретные фразы с общими положениями критериев, пытаюсь для себя проследит логику Ваших мыслей 4) иду с этим анализом к ученикам и проделываю тот же путь вместе с ними 5) даю им рекомендации

Да, я пока всегда на 100% согласна с замечаниями.

 

После этого появились эссе, которые больше следует назвать учительскими, чем ученическими. С одной стороны, мне это понятно. Для тех, кто начинает готовить к ЕГЭ важно определиться с эталонами. Так легче готовить потом. Но мне такие работы не очень интересно оценивать.

 

Сожалею.

Про себя могу сказать, что в случае моих учеников если это и учительские эссе, но не мои)) Я работаю с ними с сентября, к ЕГЭ начали готовиться (и соответственно первое эссе написали) в январе.

Я Вас очень прошу не бросать оценивать такие эссе. У моих девочек уже выработались клише (печально видеть это в 17 лет) и помогают "сломать" стереотип только Ваши экспертные замечания. Для них я неопытная училка из начальной школы и мне нужна Ваша поддержка - я так и говорю "мы получили комментарий от МОЕГО знакомого эксперта" (это поднимает мой авторитет))) Я также делюсь с репетитором одной ученицы и коллегой, учительницей немецкого, столь же неопытной в делах ЕГЭ.

 

К тому же, я постепенно начинаю утверждаться во мнении, что, то, что проще (требует меньше усилий) очень часто оказывается менее эффективным.

 

Согласна. Давайте я вместе с работой учеников буду выкладывать и свою оценку. Просто боюсь, что они будут непрофессиональными. Однако наверняка усилий от меня это потребует больше.

 

подумаем, как сделать эту тему более привлекательной для всех участвующих сторон.

 

Да, давайте. Для меня эта тема самая привлекательная в последнее время. Что могло бы привлечь Вас?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Здравствуйте!

Пожалуйста, подскажите, как нужно записывать в листе ответов в ЕГЭ: 1) притяжательный падеж 's - апостроф пишется в отдельной клетке? 2) если в грамматическом задании после пропуска для нужной формы глагола дано слово в скобках, например, (you) - нужно в клетках писать haveyoudone или havedone? считается ли ошибкой не писать слово в скобках? 3) одна ученица мне сказала, что в этом году в ответах слова надо писать раздельно, а не слитно, как раньше, например, have done. Объясните, пожалуйста.

 

Давайте вернемся к этому вопросу! Очень нужный - дети спрашивают, а я сама не знаю такие "тонкости". Только не говорите, что в инструкции к заданию все написано - ничего там нет.

Несколько раз была ответственным организатором в аудитории на ЕГЭ по математике и русскому, дети спрашивали, как записывать ответы в части В, я конечно им "смотрите инструкцию!" ("язык лопатой, лопатой!!!" цитата - камеди вумэн)))))))) но сама потом смотрела эти КИМы - дети правы, нет там таких пояснений.

Ежели и есть, поделитесь пожалуйста с молодым невнимательным учителем, как же записывать такие ответы.

Благодарю!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Сожалею.

Про себя могу сказать, что в случае моих учеников если это и учительские эссе, но не мои)) Я работаю с ними с сентября, к ЕГЭ начали готовиться (и соответственно первое эссе написали) в январе.

Я Вас очень прошу не бросать оценивать такие эссе. У моих девочек уже выработались клише (печально видеть это в 17 лет) и помогают "сломать" стереотип только Ваши экспертные замечания. Для них я неопытная училка из начальной школы и мне нужна Ваша поддержка - я так и говорю "мы получили комментарий от МОЕГО знакомого эксперта" (это поднимает мой авторитет))) Я также делюсь с репетитором одной ученицы и коллегой, учительницей немецкого, столь же неопытной в делах ЕГЭ.

 

 

+1 !

 

Присоединяюсь, я - молодой специалист, ни в какое сравнение себя не ставлю с теми людьми, которые сидят здесь. Выложила работу своей ученицы, ее подбадриваю, говорю, эксперты оценят, и что в итоге - "слабая троечка" - весь комментарий... =( До сих пор не услышала, где же грамматические ошибки? Перечитала 100 раз (видно, глаз притерся), хоть убейте - не вижу. Но, я неопытная, повторюсь, может, я и грамматику не знаю.... Жаль, что это так и останется тайной для меня...

И где молодым опыта набираться?

А потом удивляетесь - что же они в школу работать не идут?.....

Извините за беспокойство.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Давайте вернемся к этому вопросу! Очень нужный - дети спрашивают, а я сама не знаю такие "тонкости". Только не говорите, что в инструкции к заданию все написано - ничего там нет.

Несколько раз была ответственным организатором в аудитории на ЕГЭ по математике и русскому, дети спрашивали, как записывать ответы в части В, я конечно им "смотрите инструкцию!" ("язык лопатой, лопатой!!!" цитата - камеди вумэн)))))))) но сама потом смотрела эти КИМы - дети правы, нет там таких пояснений.

Ежели и есть, поделитесь пожалуйста с молодым невнимательным учителем, как же записывать такие ответы.

Благодарю!

 

Я тоже уже несколько лет ответственный организатор в аудитории. После каждого задания есть инструкция. Нужно заполнить строго по инструкции.

Теперь по вопросам. 1) притяжательный падеж 's - апостроф пишется в отдельной клетке

2) если в грамматическом задании после пропуска для нужной формы глагола дано слово в скобках, например, (you) - нужно в клетках писать haveyoudone или havedone? нужно писать havedone.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемые эксперты, оцените, пожалуйста, С1.

 

You have received a letter from your English-speaking pen-friend Robert who writes:

 

…We’ve moved to a new town. It’s small and green. My neighbours say that it hasn’t changed a bit for the last two centuries. Have you noticed any recent changes in your city? What are they? Do you like or dislike them? Why?

Yesterday my mum won a cooking competition…

 

Write a letter to Robert.

 

 

Moscow

Russia

04/03/14

 

Dear Robert,

 

Thanks a lot for your letter. Sorry I haven`t been in touch for so long.

You asked about changing environment in my city. Well, as you know, I live in the capital, so it`s also educational, political, cultural and economical centre and changing usually involves its developing and growing. The most noticable recent changes include building of new high blocks of flats, new lines of the underground transport and stations, new playgrounds for kids and there appear clean, green parks for rest and fun. I think the city becomes more of European standards and I find it really exciting!

What did your mom cook on the competition? What was the prize? Do you enjoy cooking?

Well, I have to go now as I have to do my homework.

Write back soon!

 

Love,

Dasha

 

Попробую оценить:

21. Решение коммуникативной задачи: 1 балл (не дано ответа на вопрос Why?, третий вопрос Do you like cooking? не относится к теме конкурса).

 

2. Организация текста. Сразу вопрос: адрес в оригинале написан слева или справа? Должен быть в правом верхнем углу. 2 балла.

 

3. Языковое оформление текста: 2 балла.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Пожалуйста, и ещё одно, это же задание.

 

You have received a letter from your English-speaking pen-friend Robert who writes:

…We’ve moved to a new town. It’s small and green. My neighbours say that it hasn’t changed a bit for the last two centuries. Have you noticed any recent changes in your city? What are they? Do you like or dislike them? Why?

Yesterday my mum won a cooking competition…

Write a letter to Robert.

 

 

Russia

Moscow

04.04.14

 

Dear Robert,

Thank you for your letter. I was so glad to hear from you! I really should have written sooner. I was busy with my exams.

You asked me whether something had changed in my city in recent years. You know, I don`t think my city has changed much in previous 10 years. But there are new modern buildings and monuments which make it look a little bit different. As for me, I don`t think they are very beautiful, because I don`t like modern architecture very much.

You told me about your mom`s victory in a cooking competition. When was this competition? What was the task? What did they have to cook? I`m very proud of your mom! Bring my warmest regards to her!

Sorry, I have to go and get on with my work.

Write soon!

Best wishes,

Lisa

 

1. Решение коммуникативной задачи: 2 балла.

2. Организация текста: адрес в оригинале должен быть в правом верхнем углу! Сначала пишем город, потом страну: Moscow, Russia. 1 балл.

3. Языковое оформление: 2 балла.

 

Письмо производит в целом очень хорошее впечатление: неофициальный стиль, логично, достаточный словарнывй запас, звучит по-дружески.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Здравствуйте, готовлю девочку к ЕГЭ. Не совсем довольна ее письменными заданиями С1. Может, вы можете подсказать, чего не хватает в выполненном задании.

 

Rita Ivanova

Yelizovo

Russia

29 March, 2014

 

Dear Tom,

I was very happy to get a letter. I’m sorry I haven’t written to you for a long time.

First, let me answer your questions. Usually we go to the museums once a year, because there are few museums in our krai. One of my favourite is the Airport museum. In it you can see a lot of pictures, photos, old exhibits and interesting books. A friendly guide will tell you a lot about aviation in th past, famous pilots and airplanes. I think it is important to visit museums, because, when you come there, you learn a lot about history, nature, culture and people who lived many years ago.

You wrote me about your plan to go hiking. Where will you go? Will you take other people such as your classmates, friends or relatives? When will you go?

That’s all my news. I must go shopping with my mum. Write me soon!

Best wishes,

Rita

 

Задание следующее:

You have received a letter from your English-speaking pen-friend Tom who writes:

Last month our class went to Washington to visit the National Museum of American History. It was my first visit there and it was fun! How often do you go to museums with your class, if at all? Which museum is your favourite or what museum would you like to visit? Why do you think people should go there?

This summer we plan to go hiking with my parents.

 

 

Write a letter to Tom.

In your letter

- answer his questions

- ask 3 questions about his summer plans

 

Write 100 – 140 words.

Remember the rules of letter writing.

 

И еще вопрос: адрес и дата должны быть слева или справа

 

1. Первая проблема: превышен допустимый предел. Отклонение допускается не более 10%, поэтому если объем превышен, то эксперт отсчитает максимальное количество слов и остальное не проверяет. Письмо Вашей ученицы таким образом будет проверено до слов Will you take other people such as your , то есть сразу минус за решение коммуникативной задачи и за организацию текста (нет одного из вопросов, нет заключения, нет прощания и подписи). Нужно научить девочку подсчитывать итоговое количество слов, для этого, как правило, достаточно попросить ее несколько раз подсчитать каждое слово в своей работе.

 

2. Адрес пишется в правом верхнем углу.

 

3. Решение коммуникативной задачи: 1 балл (см. пункт 10

 

4. Организация текста: 1 балл

 

5. Языковое оформление текста: 2 балла.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемые эксперты, оцените, пожалуйста C2.

 

Comment on the following statement.

Public libraries are becoming less popular and they will soon disappear.

What is your opinion?

 

Every new generation and people as a whole need sources of information. For a long time they were stories told by grandparents, songs, myths and books that were kept in libraries. The question is: do libraries still remain an important source of information among growing generation or something else came in their place?

I think I have to agree with the fact that public libraries are becoming less popular. To start with, they can`t always help you to find needed books or sources, as sometimes they contains books donated by people that just threw them away. Besides, some libraries don`t allow to take some materials away and it`s inconvenient to use them in the building itself. And the last and the most reasonable argument is the appearance of internet and TV, that give one fast, vast information on the stating problem without wasting time and leaving home.

Some people argue that in libraries you can find more exact, true knowledge on the problem and they like the atmosphere there.

But in the fast rhythm of city it is easier and more convenient to get information as quick as possible and now with such innovations as TV, internet, electronic books it becomes possible. And with the right use you can indeed find anything.

Taking everything into account I can say that libraries are losing their status and are no longer the place one can go to satisfy his searching needs. Unfortunately it all goes to their being just a piece of cultural heritage or disappearance.

 

1. Решение коммуникативной задачи: 3 балла

2. Организация текста: 3 балла

3. Лексика: 2 балла (есть пара лексических ошибок: the stating problem, searching needs)

4. Грамматика: 2 балла (ошибки: they contains, the fast rhythm of city)

5. Орфография и пунктуация: 2 балла

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Ждём, когда у наших экспертов найдётся время оценить выложенные здесь эссе и письма.

И всё-таки нет высшей справедливости в том, что они это делают безвозмездно) Деньги - это, как ни крути, материальное воплощение энергии. Давайте организуем что-то типа Free donation. Алексей, Avgust, может, откроете Яндекс.кошелёк? Если благодаря этому процесс оживится, мы будем счастливы!

Остальные работы постараюсь оценить сегодня вечером или завтра: сейчас совсем мало свободного времени у меня, помимо основной работы успел провести два семинара в разных регионах, слетать на крупную книжную выставку и много текущей работы, которая не позволяет заняться чем-то еще. Время остается только личное, в конце дня, но не всегда остаются силы. Сегодня оценил сколько мог и пора уже выходить с работы домой.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Алексей, спасибо! Была рада Вас послушать на Педагогическом марафоне. Надеюсь, чай понравился;)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемые эксперты оцените пож-та следующую работу. Хотелось бы получить обратную связь.

Скажите еще пож-та, снизят ли балл по лексике за употребление в эссе translator и interpreter?для меня это два разных переводчика.

Пунктуация и орфография сохранены.

A person who is fluent in a foreign language can easily work as an interpreter.

 

Interpreter is a very popular profession today, because communications between countries are becoming stronger and atronger.

It is popularly believed, that fluency in a foreign language is one of the most benefecial skills for interpreter, that for a person who is fluent in a foreign language work as an interpreter would be easy.

 

In my opinion, these people are right. I believe that fluency in a foreign language give people possibility to be a good interpreter. Firstly, persons who can speak foreign language with a high speed can quickly translate any thought from their native language to this foreign language. And secondly, these people can also at once understand what are a native speaker telling. So I think it is all qualities that individual should have to be a great translater.

 

However, some people argue that fluency is not enough to can easily work as an interpretor. They think that an interpretor should also have such qualities, as sociality, presentability and other. As for the language qualities people believe that translater should have a good diction, for example.

 

I am afraid I do not agree with this view, because, in my opinion, interpretor is just a person who have to know two languages - naitive and one foreign translate to. Of course, all people know their naitive language perfect. So, if person is fluent in a foreign language, I think it means she know this language good too. Therefore, this person can quickly understand and translate from one to another language and vice versa. What else do you need?

 

In conclusion I'd like to say that if human have fluency in a foreign language he could be a good interpretor.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемые эксперты, хочу попросить оценить данное эссе.

Стиль, пунктуация, стилевое оформление сохранены.

 

Оцените и это пож-та.

Особенно интересна обратная связь по аргументам!Спасибо!

Some people prefer to live in a big city, while others would like to live in a small town.

 

The big problem to chose where do you want to live. Some people prefer to live in a big city but others like to stay in a small town.

 

I believe that a big city is better than a small town. Firstly the big city can give a lot of opportunities. You can chose an university or a school, a job and a work easier than in a village or in a small town. Secondly it is a convenience. In the big city there are a lot of shops, cafes, hairdressing salons or other services. You always can book different things to home from food to books. And finally in the big city you learn to survive. If you want to be succesfull you must survive. And you learn to survive from childhood. You have to bite and to fight in a school and you have to lie and to flatter in the university. In our society you will not succed without these qualities.

 

Howeever, some people argue a small town better for life, because in small town everyone knows each other and they can help you in difficult moment. I am afraid I do not agree with view, because these people can refuse to help and condemn you all your life.

 

In conclusion I think that the big city it is the best place for live. Only in the big city you can live a full life.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Создайте аккаунт или войдите в него для комментирования

Вы должны быть пользователем, чтобы оставить комментарий

Создать аккаунт

Зарегистрируйтесь для получения аккаунта. Это просто!

Зарегистрировать аккаунт

Войти

Уже зарегистрированы? Войдите здесь.

Войти сейчас

×