English for Adults

[Radislav Millrood]

Вы широко шагнули за пределы темы Диеты :-) дрожжевые блины, картофельная подушка, да еще и паста... Молодцы! Как на данном этапе студенты оценивают свой прогресс в английском?

С названиями блюд я им помогал. Фактически на данятии. Мы заново переписали их реценты нормальным английским языком а специи называли одним словом spices.

 

По поводу самооценки. У меня было интересное мнение одной взрослой ученицы которая много раз пыталась безуспещно изучать английский язык на разных курсах. Она сказала: "Мне по этому пособию учиться легко. У меня все получается и я чувствую прогресс". У нее действительно есть сдвиги вперед. Мне тоже с ней легко - занятия индивидуальные. Она много слушает. Неплохо реагирует. Иногда долго думает но после этого говорит обычно правильно. Улучшилось произношение. Она наконец то перестала произносить слово war как "вар" и начала строить предложения с подлежащего хотя порядок слов в предложении мы еще не брали. Как то усвоила правильную структуру утверждения из обильного звучащего контекста.

[Radislav Millrood]

В учебнике "Английский для взрослых" большое внимание уделяется комбинированию разных грамматических структур в одной речевой ситуации. Только так можно научить гибкому употреблению в речи грамматических средств и сформировать по А.А.Леонтьеву "грамматический вариотип". Так можно преодолеть часто наблюдаемый недостаток, когда учащиеся правильно употребляет грамматическую структуру, пока ее изучают, но немедленно начинают делать ошибки, когда в речи соединяются разные грамматические структуры. Посмотрите, как соединяются разные грамматические времена (прошедшее и настоящее) в предлагаемых учащимся речевых ситуациях. Напомню, что изучаемая в этом разделе тема - о здоровом образе жизни и нетрадиционной медицине.  

[Radislav Millrood]

Привожу примеры для обучения взрослых учащихся грамматическому явлению Present Perfect. 

 

Показан фрагмент грамматического приложения, где вся грамматика дана в легких для восприятия схемах. 

 

Дается фрагмент коммуникативных заданий, включая задание интерактивного типа. 

Грамматическое приложение Present Perfect.bmp

Книга 2 стр. 22 фрагмент заданий для тренировки Present Perfect.bmp

[Tonks]

К сообщению прикреплена обновленная брошюра со страницами вводно-коррективного курса и примерами из обеих частей учебника. 

 

AE_broshure (new).pdf

[Radislav Millrood]

К сообщению прикреплена обновленная брошюра со страницами вводно-коррективного курса и примерами из обеих частей учебника. 

В опубликованной здесь на сайте брошюре с фрагментами электронного учебника "Английский для взрослых" приводятся отдельные эпизоды самых первых уроков вводного курса. Они, по понятным причинам, даются здесь не полностью и, поэтому, важно пояснить, что во вводных уроках с самого начала помимо работы над звуками и буквами присутствуют речевые ситуации для общения. А что касается звуков и букв, я сам на своем опыте пришел к выводу, что такие задания взрослые учащиеся вполне могут выполнять дома самостоятельно, чтобы выделить время на занятиях для ситуативной речевой практики. Если у кого есть аналогичные или другие соображения, будет интересно обменяться мнениями.   

[Radislav Millrood]

Появился первый опыт использования электронного учебника "Английский для взрослых" в работе с учащимися старших классов, которые упустили время на более ранней ступени, плохо читают, мало понимают на слух, имеют ограниченный запас слов и неправильно строят английское предложение. Ну и, разумеется, имеют нулевую мотивацию. Таких учащихся оказалось большинство в классе и учитель из сельской местности взяла этот учебник на занятиях  - пока один на класс для работы с ноутбуком (мультимедийной доски или проектора в школе пока нет). Написала мне, что уроки идут гладко, очень помогает аудиоматериал как поддержка к каждому заданию. Дети с удовольствием выполняют интерактивные задания, которые у них получаются. Понемногу увеличивается запас слов, начинают понимать структуру предложения и строят собственные высказывания. На уроке учитель берет вместе часть материала из вводного курса и основного курса учебника. Говорит, жалко, что не знала раньше об этом пособии. Будем сотрудничать. Мне самому интересно, как "гладкие уроки" повлияют на мотивацию и результат учения. 

[Radislav Millrood]

Студенты нашего университета теперь могут пользоваться учебником "Английский для взрослых" в университетской библиотеке. Одновременно по лицензионной копии может работать один студент так что будем приобретать еще копии чтобы одновоеменно могли работать несколько пользователей. Доступ к учебникам библиотеки можно получить из других аудиторий университета.

[Radislav Millrood]

Во время выполнения этого задания на чтение из второй книги по популярной среди участников спортивной теме, одна из учащихся забыла слово quite. Тут же выручил электронный поиск. Оказывается, это слово встречается только во второй книге 16 раз! Посмотрите на текст для чтения и оцените уровень его сложности. Это уже приближение к уровню A2. Для тех, кто начал всего несколько месяцев назад с абсолютного или условного нуля, это совсем неплохой результат. Как вы считаете? Ну и, конечно, не трудно заметить, что в тексте много раз повторяется структура He was...  и есть также другие случаи согласования существительного с глаголом в третьем лице единственном числе. Такая практика взаимной связи всех элементов содержания учебника ("нейронная сеть") объясняет достаточно успешное овладение английском грамматикой, наблюдаемое у учащихся.  

[Radislav Millrood]

Продолжаются занятия факультатива по английскому языку для студентов нашего технического вуза - учащиеся раньше изучали английский язык в бакалавриате, но успехи были ниже среднего. Мы учимся по учебнику с начала этого семестра. Заметил, что мне все легче выполнять с ними устные задания. Относительно легко, но, главное, уверенно отвечают на вопросы. На занятиях не зевают и не отвлекаются. Видимо подходят выбранные для пособия темы да и уровень языка соответствует категории "false beginners after some training". Интересно, как они справятся с итоговым тестом. 

[Lyudmila_Mandell]

Радислав Петрович, здравствуйте!

Поскольку я преподаю английский онлайн, и моя аудитория - взрослые люди, которые много занимаются самостоятельно, возникли вопросы по этому учебнику именно в плане самостоятельной работы. 

 

Заранее благодарю за ответы! 

 

Чтобы удобнее было читать, разобьем их на блоки по 2 вопроса - остальные, возможно, закроются в процессе обсуждения

 

1) Это полностью компьютерная программа, или учебник можно распечатать, как любой pdf документ?

 

2) Есть ли ключи к заданиям? Как можно себя проверить? Возможно, есть какой-то контроль устных заданий? 

[Radislav Millrood]

Радислав Петрович, здравствуйте!

Поскольку я преподаю английский онлайн, и моя аудитория - взрослые люди, которые много занимаются самостоятельно, возникли вопросы по этому учебнику именно в плане самостоятельной работы. 

 

Заранее благодарю за ответы! 

 

Чтобы удобнее было читать, разобьем их на блоки по 2 вопроса - остальные, возможно, закроются в процессе обсуждения

 

1) Это полностью компьютерная программа, или учебник можно распечатать, как любой pdf документ?

 

2) Есть ли ключи к заданиям? Как можно себя проверить? Возможно, есть какой-то контроль устных заданий? 

Пока отвечу коротко. Учебник - защищенная программа. Распечатать страницы можно - сделайте скриншоты и тогда их можно распечатать. 

К интерактивным заданиям конечно же есть ключи. Они появляются либо автоматически либо при нажатии соответствующей кнопки. Есть скрипты текстов для аудирования, чтобы снять трудность понимания. Грамматика несложная и поэтому учащиеся с такими заданиями легко справляются. Еще есть задания, например, группирование слов, где возможно несколько вариантов ответов. Здесь нужно решить, по какому принципу группировать слова. Это уже для "интеллектуальной встряски" наших взрослых детей))) Пусть подумают. Ведь для речи нужна активная мысль!

[Lyudmila_Mandell]

Пока отвечу коротко. Учебник - защищенная программа. Распечатать страницы можно - сделайте скриншоты и тогда их можно распечатать. 

К интерактивным заданиям конечно же есть ключи. Они появляются либо автоматически либо при нажатии соответствующей кнопки. Есть скрипты текстов для аудирования, чтобы снять трудность понимания. Грамматика несложная и поэтому учащиеся с такими заданиями легко справляются. Еще есть задания, например, группирование слов, где возможно несколько вариантов ответов. Здесь нужно решить, по какому принципу группировать слова. Это уже для "интеллектуальной встряски" наших взрослых детей))) Пусть подумают. Ведь для речи нужна активная мысль!

Вне всякого сомнения)

Кстати, очень понравилась идея глоссария заданий - для тех, кто занимается самостоятельно, серьезное подспорье! 

 

Еще вопрос - есть ли в курсе рекомендации, как правильно работать с грамматикой, как отрабатывать лексику, как правильно работать над устной речью? Часто встречаю людей, который занимаются много, усердно, хотят говорить, но упорно занимаются, в основном, грамматикой, читают про себя, и устной речи там просто нет, хотя вроде и пассивный словарный запас неплохой.

 

 

[Radislav Millrood]

Вне всякого сомнения)

Кстати, очень понравилась идея глоссария заданий - для тех, кто занимается самостоятельно, серьезное подспорье! 

 

Еще вопрос - есть ли в курсе рекомендации, как правильно работать с грамматикой, как отрабатывать лексику, как правильно работать над устной речью? Часто встречаю людей, который занимаются много, усердно, хотят говорить, но упорно занимаются, в основном, грамматикой, читают про себя, и устной речи там просто нет, хотя вроде и пассивный словарный запас неплохой.[/size]

[/size]

Очень советую внимательно почитать Введение. Там можно многое понять из идеи пособия.

[Lyudmila_Mandell]

Понятно, посмотрю. 

 

Еще вопрос -  я заметила серьезный охват тем по грамматике и лексике - по Европейской шкале уровней на какие уровни рассчитан курс?

 

[burovilia]

Понятно, посмотрю. 

 

Еще вопрос -  я заметила серьезный охват тем по грамматике и лексике - по Европейской шкале уровней на какие уровни рассчитан курс?

Данный учебник может вывести на pre-intermediate.

[Lyudmila_Mandell]

Данный учебник может вывести на pre-intermediate.

У меня тоже есть такое ощущение. 

 

Вопрос по словарю - как организован словарь - слова даны по темам ли в алфавитном порядке?

Есть ли там фразы и выражения (не только отдельные слова) из текстов пособия? Есть ли некий банк фраз (возможно, по темам), которые помогали бы новичкам формулировать грамотно свои ответы на вопросы после текстов?

[Radislav Millrood]

У меня тоже есть такое ощущение. 

 

Вопрос по словарю - как организован словарь - слова даны по темам ли в алфавитном порядке?

Есть ли там фразы и выражения (не только отдельные слова) из текстов пособия? Есть ли некий банк фраз (возможно, по темам), которые помогали бы новичкам формулировать грамотно свои ответы на вопросы после текстов?

Электронный словарь озвучен и он расположен в алфавитном порядке. Есть на каждой странице учебника опция "поиск слова", с помощью которой можно легко найти все случаи использования данного слова на других страницах учебника, включая и сочетания этого слова с другими словами. В уроках учебника слова группируются по темам и, далее, по функциях - существительные, глаголы, прилагательные ну и, конечно, готовые фразы. Вообще, в учебнике много и повторно тренируются не только готовые фразы, но и, что главное, устойчивые клише построения правильных предложений разных коммуникативных типов. То есть, в этом учебнике заложена достаточно серьезная лексическая и грамматическая компетенция учащихся. При этом многие трудности для начинающих снимаются тем, что учебник почти полностью озвучен носителями языка. У учащихся зрелого возраста реально улучшается произношение и заметно падает количество неправильно произнесенных слов. Не знаю как Вам, но мне удобно работать с рифмованным и песенным материалом учебника (песни выложены на отдельной ветке в этой рубрике). Все рифмовки и песенный материал также построены на речевых клише. 

[Lyudmila_Mandell]

да, фонетический блок совершенно потрясающий, этого почти всегда не хватает в пособиях. А ведь если улучшается произношение, то и восприятие на слух прокачивается - двойной эффект такой)

 

А на какое время рассчитан курс? Понятно, что режим занятий у всех будет разный, но вот, скажем, урок Business на какое время рассчитан?

[Radislav Millrood]

да, фонетический блок совершенно потрясающий, этого почти всегда не хватает в пособиях. А ведь если улучшается произношение, то и восприятие на слух прокачивается - двойной эффект такой)

 

А на какое время рассчитан курс? Понятно, что режим занятий у всех будет разный, но вот, скажем, урок Business на какое время рассчитан?

Курс рассчитан в целом на 160 часов. Один урок - примерно два академических часа но в ряде случаев больше и для этого в курсе есть 30 резервных часов ( входят в 160 часов всего курса)

[Lyudmila_Mandell]

Спасибо за ответы, Радислав Петрович!
Надеюсь в ближайшем времени познакомиться с учебником поближе)

[Radislav Millrood]

Спасибо за ответы, Радислав Петрович!

Надеюсь в ближайшем времени познакомиться с учебником поближе)

Мой соавтор и я будем благодарны Вам за Ваше впечатление об учебнике "Английский для взрослых". Интересно будет также познакомиться с Вашим опытом применения этого учебника с Вашими учащимися. Ждем! 

[Radislav Millrood]

Чем дальше продвигаются наши взрослые учащиеся в освоении содержания курса "Английский для взрослых", тем больше  тонкостей английского языка перед ними открывается. Посмотрите, как в середине второй книги электронного учебника "Английский для взрослых" дается фонетический материал. Такие фонетические "барьерчики" полезно преодолеть даже более опытным студентам, а не только тем, кто всего несколько месяцев назад приступил к изучению английского языка. Очень помогают встроенные в учебник аудиозаписи носителей языка и программированные интерактивные задания. 

[Radislav Millrood]

Одной из проблем для взрослых учащихся являются немые согласные, которые не читаются в английских словах. В Книге 2 по теме Health problems (взрослые обычно проявляют интерес к проблемам здоровья) есть, как и во всех уроках, фонетический раздел с правилами произношения написанных слов. Дается подборка таких слов, а также другие тренировочные задания. Я вообще много вниманию уделяю обучению взрослых технике чтения и особенностям внятного английского произношения, так как это важно для практического общения. Пример заданий прикреплены к этому сообщению. 

[teacher06]

Здравствуйте!

Можно ли по этому учебнику готовить к сдаче IELTS?

[Radislav Millrood]

Здравствуйте!

Можно ли по этому учебнику готовить к сдаче IELTS?

"Английский для взрослых" - это электронный учебник для тех, кто начинает изучение английского языка с нуля или после долгого перерыва. Учебник позволяет в короткий срок обучить основам английской фонетики и орфографии, заложить базовые структуры правильного английского предложения, заметно расширить словарный запас, развить все речевые умения (слушание и говорение, чтение и письмо) и познакомить учащихся с особенностями межкультурной коммуникации. На этой базе, усвоенной учащимися за 160 часов учебных занятий, вполне можно приступить к пособиям для  IELTS и успешно подготовить учащихся к сдаче этого экзамена на соответствующий балл. Думаю, что взрослые учащиеся, начавшие изучать английский язык с нуля или после долгого перерыва, смогут сдать IELTS примерно на 4-6 баллов из 9 максимальных.