Онлайн-дневник апробатора "Метапредметного портфеля ученика 5 класса" Михайловой Н. В.

[Алексей Конобеев]

Уважаемые коллеги, в этой теме будет публиковаться онлайн-дневник апробатора пособия "Метапредметный портфель ученика 5 класса" Н. В, Михайловой. 

[mouse_28]

                Приветствую Вас, Уважаемые Коллеги!

    Хотя на дворе уже 23 сентября, хочу Поздравить Вас с Началом учебного года и от Всего сердца пожелать Вам и Вашим ученикам Успехов в учебе и труде, Творчества и Реализации задуманного, Радости, Мира, Взаимопонимания!!! Пусть этот год будет продуктивным для Вас!

   Коротко расскажу о себе и своем классе, где провожу апробацию пособия "Метапредметный портфель ученика 5 класса", автором которого является многим уже известная Алена Евгеньевна Казеичева.

   В этом году я вернулась в школу, чему Очень Рада и радость мою, кроме преподавания по любимому и грамотному учебнику "Happy English.ru" (авторы: К.И. Кауфман, М.Ю.Кауфман), удвоили еще и классным руководством в 5 классе. Таким образом, мои дети попали в апробацию так сказать "по факту рождения". 

 Когда я с ними говорила на тему апробации, они Очень заинтересовались,а что это такое. Мы побеседовали и я сказала, что от того, как они будут работать по пособию, будет зависеть результат педагогического эксперимента. Это их, безусловно, вдохновило. После этого я связалась с автором пособия и спросила о возможности подписать Каждый экземпляр для моих 26 человек)). И здесь еще раз хочу сказать Огромное Спасибо Алене Евгеньевне за ее участие, т.к. все пособия она не просто подписала, а подписала напутственными словами и выразила их доступными для понимания детей словами.

 Так что пособия мы ждали с Широко открытыми глазами и сердцами! 

А вот и наша автограф-сессия)))

 

Вот они - новенькие пособия для моих ребят с автографом автора!

[mouse_28]

Теперь хотелось бы описать мой класс с позиции уровня языковой подготовки. 

За начальную школу у них сменилось 3 учителя по английскому языку и они дважды меняли УМК (во 2 классе был Spotlight, в 3 классе Starlight, в 4 классе Spotlight). Сами понимаете, что дети с бессистемными знаниями и слабыми языковыми навыками. В 5 классе у них также заявлен был Spotlight и нам его выдали в библиотеке, но я на уровне администрации школы (мне Очень повезло с администрацией, спасибо им) с Огромного желания родителей перевела их на Happy English.ru для 5 класса (авторы К.И. и М.Ю.Кауфман). Я бы, конечно, поступила бы еще лучше, повела бы их по желтому учебнику для 5 класса (1 год обучения), но я его нигде не нашла в таком количестве (а было бы самое то,что нам нужно)! Ну да и так вполне нормально, тем более, что ребята, несмотря на такие ежегодные перемены, все-таки что-то знают (спасибо педагогам).

 И для дополнительного стимула и уверенности в своих силах и способностях нам в помощь "Метапредметный портфель ученика 5 класса"))).

Уверена, что с такой Боевой методической командой мы преодолеем все трудности!!! 

 

P.S.: Отдельно хочу сказать Огромное Спасибо моей коллеге (учителю английского языка), с которой мы делим мой класс на подгруппы за то,что она согласилась перейти на другой учебник и работать по Метапредметному портфелю (т.к. для меня важно единство класса и единого уровня языковой подготовки). Ее наблюдения я также буду размещать в дневнике.

   Мария Сергеевна, Благодарю Вас!!!!

[metelckina liudmila]

                Приветствую Вас, Уважаемые Коллеги!

    Хоть на дворе уже 23 сентября, хочу Поздравить Вас с Началом учебного года и от Всего сердца пожелать Вам и Вашим ученикам Успехов в учебе и труде, Творчества и Реализации задуманного, Радости, Мира, Взаимопонимания!!! Пусть этот год будет продуктивным для Вас!

   Коротко расскажу о себе и своем классе, где провожу апробацию пособия "Метапредметный портфель ученика 5 класса", автором которого является многим уже известная Алена Евгеньевна Казеичева.

   В этом году я вернулась в школу, чему Очень Рада и радость мою, кроме преподавания по любимому и грамотному учебнику "Happy English.ru" (авторы: К.И. Кауфман, М.Ю.Кауфман), удвоили еще и классным руководством в 5 классе. Таким образом, мои дети попали в апробацию так сказать "по факту рождения". 

 Когда я с ними говорила на тему апробации, они Очень заинтересовались,а что это такое. Мы побеседовали и я сказала, что от того, как они будут работать по пособию, будет зависеть результат педагогического эксперимента. Это их, безусловно, вдохновило. После этого я связалась с автором пособия и спросила о возможности подписать Каждый экземпляр для моих 26 человек)). И здесь еще раз хочу сказать Огромное Спасибо Алене Евгеньевне за ее участие, т.к. все пособия она не просто подписала, а подписала напутственными словами и выразила их доступными для понимания детей словами.

 Так что пособия мы ждали с Широко открытыми глазами и сердцами! 

А вот и наша автограф-сессия)))

 

Вот они - новенькие пособия для моих ребят с автографом автора!

И Вас тоже хочется поприветствовать,Нанули  Владимировна! Прекрасная автограф- сессия!

Замечательное начало!

[metelckina liudmila]

Теперь хотелось бы описать мой класс с позиции уровня языковой подготовки. 

За начальную школу у них сменилось 3 учителя по английскому языку и они дважды меняли УМК (во 2 классе был Spotlight, в 3 классе Starlight, в 4 классе Spotlight). Сами понимаете, что дети с бессистемными знаниями и слабыми языковыми навыками. В 5 классе у них также заявлен был Spotlight и нам его выдали в библиотеке, но я на уровне администрации школы (мне Очень повезло с администрацией, спасибо им) с Огромного желания родителей перевела их на Happy English.ru для 5 класса (авторы К.И. и М.Ю.Кауфман). Я бы, конечно, поступила бы еще лучше, повела бы их по желтому учебнику для 5 класса (1 год обучения), но я его нигде не нашла в таком количестве (а было бы самое то,что нам нужно)! Ну да и так вполне нормально, тем более, что ребята, несмотря на такие ежегодные перемены, все-таки что-то знают (спасибо педагогам).

 И для дополнительного стимула и уверенности в своих силах и способностях нам в помощь "Метапредметный портфель ученика 5 класса"))).

Уверена, что с такой Боевой методической командой мы преодолеем все трудности!!! 

 

P.S.: Отдельно хочу сказать Огромное Спасибо моей коллеге (учителю английского языка), с которой мы делим мой класс на подгруппы за то,что она согласилась перейти на другой учебник и работать по Метапредметному портфелю (т.к. для меня важно единство класса и единого уровня языковой подготовки). Ее наблюдения я также буду размещать в дневнике.

   Мария Сергеевна, Благодарю Вас!!!!

Эх, сколько я пару дней назад наслушалась от родительницы девочки из соседней школы об учебнике Spotlight для начального звена, даже и не вышепчешь! Кстати, в прошлом году им на первом же родительском собрании во 2 классе было сказано, что будет приветствоваться репетиторство. В другой школе положение не лучше с новыми учебниками. Так что Вы молодец, что настояли на своем. Уверена, что не пожалеете о своем решении.

Хочется Вам с ребятами успехов пожелать,

Радость от творчества всегда получать!

[Klara Kaufman]

Теперь хотелось бы описать мой класс с позиции уровня языковой подготовки. 

За начальную школу у них сменилось 3 учителя по английскому языку и они дважды меняли УМК (во 2 классе был Spotlight, в 3 классе Starlight, в 4 классе Spotlight). Сами понимаете, что дети с бессистемными знаниями и слабыми языковыми навыками. В 5 классе у них также заявлен был Spotlight и нам его выдали в библиотеке, но я на уровне администрации школы (мне Очень повезло с администрацией, спасибо им) с Огромного желания родителей перевела их на Happy English.ru для 5 класса (авторы К.И. и М.Ю.Кауфман). Я бы, конечно, поступила бы еще лучше, повела бы их по желтому учебнику для 5 класса (1 год обучения), но я его нигде не нашла в таком количестве (а было бы самое то,что нам нужно)! Ну да и так вполне нормально, тем более, что ребята, несмотря на такие ежегодные перемены, все-таки что-то знают (спасибо педагогам).

 И для дополнительного стимула и уверенности в своих силах и способностях нам в помощь "Метапредметный портфель ученика 5 класса"))).

Уверена, что с такой Боевой методической командой мы преодолеем все трудности!!! 

 

P.S.: Отдельно хочу сказать Огромное Спасибо моей коллеге (учителю английского языка), с которой мы делим мой класс на подгруппы за то,что она согласилась перейти на другой учебник и работать по Метапредметному портфелю (т.к. для меня важно единство класса и единого уровня языковой подготовки). Ее наблюдения я также буду размещать в дневнике.

   Мария Сергеевна, Благодарю Вас!!!!

Нанули  Владимировна!

Боюсь, что с предыдущей подготовкой Ваших учеников, им нелегко будет справиться с учебником 5 класса  четвертого года обучения. Думаю, чтобы у ребят с первых уроков по Happy English.ru возник интерес  и ощущение успеха, надо взять  Happy Еnglish.ru для 5 класса первого года обучения.

Я готова обеспечить Вас и Вашу коллегу нужным количеством учебников бесплатно.

Свяжитесь со мной через connectenglishteachers.ru и мы обсудим с Вами все детали.

[mouse_28]

Эх, сколько я пару дней назад наслушалась от родительницы девочки из соседней школы об учебнике Spotlight для начального звена, даже и не вышепчешь! Кстати, в прошлом году им на первом же родительском собрании во 2 классе было сказано, что будет приветствоваться репетиторство. В другой школе положение не лучше с новыми учебниками. Так что Вы молодец, что настояли на своем. Уверена, что не пожалеете о своем решении.

Хочется Вам с ребятами успехов пожелать,

Радость от творчества всегда получать!

 

       Спасибо Вам Огромное за напутственные слова!

    Относительно учебника Spotlight - я с глубочайшим уважением отношусь к чужому труду, тем более труду интеллектуальному. И,честно признаться, просто заставила себя посмотреть вебинары авторов по работе во 2, 3 и 4 классе (для 2 класса просмотрела полностью, 3класс уже перематывала, а на 4 класс меня хватило мин. на 10), чтобы не быть голословной. И с удивлением отметила,что авторы просто не слышат педагогов, которые в чате кричат практически,что дети не читают и не овладевают компетенциями на заявленном авторами уровнем. А в конце вебинара автор просто меня разочаровала, сказав, что учителя у нас ленивые и слова для отработки метода чтения целых слов просто не печатают, и она это сделала сама  и выложила на форуме для нас ленивых))) Занавес)))

       Мой родной племянник в этом году пошел во 2 класс, учебник Спотлайт. Я ему в начале года презентовала полный комплект Happy English.ru для 2 класса с аудио и рабочими тетрадями. Он ходит заниматься по английскому, сказала, чтобы репетитор по возможности работал с ним только по этому УМК. Вот вам и начало года. Единственное, что запаха пороха в воздухе нет, а так полное ощущение какого-то ужасного противостояния, вместо того,чтобы с радостью начать его и  не трепать нервы ни детям, ни родителям, ни себе)))

[mouse_28]

Замечательные и Очень справедливые слова А.П.Чехова!!!  ( это был любимый писатель моей мамы))). И к слову сказать, собрание сочинений в 12 томах Антона Павловича , которое мама в дефицитные годы выписывала,мною было прочитано не раз.

[mouse_28]

Нанули  Владимировна!

Боюсь, что с предыдущей подготовкой Ваших учеников, им нелегко будет справиться с учебником 5 класса  четвертого года обучения. Думаю, чтобы у ребят с первых уроков по Happy English.ru возник интерес  и ощущение успеха, надо взять  Happy Еnglish.ru для 5 класса первого года обучения.

Я готова обеспечить Вас и Вашу коллегу нужным количеством учебников бесплатно.

Свяжитесь со мной через connectenglishteachers.ru и мы обсудим с Вами все детали.

Клара Исааковна, моему Счастью просто нет предела!!!!! (я пробовала вчера написать Вам письмо через форум, но оно не проходило, видимо ящик переполнен).

У меня в прошлого года (апробация была на 3 классе, но по Вашему УМК для 2 класса, опять же по проблеме Спотлайта) остались учебники, но моим в 5 классе он уже будет "маловат" и возникнет обратный эффект. А желтый учебник 5 кл для 1 года обучения как раз то,что нужно (алфавит они знают, "читают" в основном по догадке). И у нас с ними еще 3 часа внеурочки, два из которых (основы этикета, основы зож) я как раз делаю с уклоном на язык. Но мне для этого нужна База, на что опираться!

[Klara Kaufman]

Клара Исааковна, моему Счастью просто нет предела!!!!! (я пробовала вчера написать Вам письмо через форум, но оно не проходило, видимо ящик переполнен).

У меня в прошлого года (апробация была на 3 классе, но по Вашему УМК для 2 класса, опять же по проблеме Спотлайта) остались учебники, но моим в 5 классе он уже будет "маловат" и возникнет обратный эффект. А желтый учебник 5 кл для 1 года обучения как раз то,что нужно (алфавит они знают, "читают" в основном по догадке). И у нас с ними еще 3 часа внеурочки, два из которых (основы этикета, основы зож) я как раз делаю с уклоном на язык. Но мне для этого нужна База, на что опираться!

Нанули  Владимировна!

Позвоните в издательство по телефону (48439) 9 10 09 и оставьте свой телефон. Скажите, что это для меня. Я Вам перезвоню и договоримся, как передать учебники.

[Tonks]

                Приветствую Вас, Уважаемые Коллеги!

    Хоть на дворе уже 23 сентября, хочу Поздравить Вас с Началом учебного года и от Всего сердца пожелать Вам и Вашим ученикам Успехов в учебе и труде, Творчества и Реализации задуманного, Радости, Мира, Взаимопонимания!!! Пусть этот год будет продуктивным для Вас!

   Коротко расскажу о себе и своем классе, где провожу апробацию пособия "Метапредметный портфель ученика 5 класса", автором которого является многим уже известная Алена Евгеньевна Казеичева.

   В этом году я вернулась в школу, чему Очень Рада и радость мою, кроме преподавания по любимому и грамотному учебнику "Happy English.ru" (авторы: К.И. Кауфман, М.Ю.Кауфман), удвоили еще и классным руководством в 5 классе. Таким образом, мои дети попали в апробацию так сказать "по факту рождения". 

 Когда я с ними говорила на тему апробации, они Очень заинтересовались,а что это такое. Мы побеседовали и я сказала, что от того, как они будут работать по пособию, будет зависеть результат педагогического эксперимента. Это их, безусловно, вдохновило. После этого я связалась с автором пособия и спросила о возможности подписать Каждый экземпляр для моих 26 человек)). И здесь еще раз хочу сказать Огромное Спасибо Алене Евгеньевне за ее участие, т.к. все пособия она не просто подписала, а подписала напутственными словами и выразила их доступными для понимания детей словами.

 Так что пособия мы ждали с Широко открытыми глазами и сердцами! 

А вот и наша автограф-сессия)))

 

Вот они - новенькие пособия для моих ребят с автографом автора!

 

Уважаемая Нанули Владимировна,

 

Спасибо Вам за подробный рассказ о классе! Думаю, читателям дневника будет еще интересно знать, сколько детей у Вас в подгруппе, сколько деток тянутся к языку, а со сколькими есть некоторые проблемы (в общих словах, примерно, без указаний фамилий, конечно же). Мне кажется, будет интересно потом заново прочитать в конце учебного года и сравнить, что изменилось. Уже после выполнения первого раздела Портфеля будет ясно как обстоят дела с метапредметными результатами в классе, что получается, а что нет. Но это будет чуть позже.

 

Желаю Вашим ученикам успешного освоения "Метапредметного портфеля"! 

С нетерпением жду рассказа о том, как прошел первый этап, как Вам удалось "познакомить" ребят с их другом по переписке, мальчиком Джимом. 

 

 

С уважением,

Алёна Евгеньевна Казеичева

[mouse_28]

    Уважаемые Коллеги-апробаторы "Метапредметного портфеля ученика 5 класса"!

В пособии обнаружился типографский брак (р.7, task 4, в двух ответах опечатки: при ответе на второе предложение кружок должен быть закрашен Синим цветом, а в ответах Красный; при ответе на последнее предложение в третьем кружке должна появиться рожица-смайлик, в ответах ее нет.

Издательство выслало корректный вариант ответов со страницы 8 (та часть, которая загибается).  Прикрепляю ее в файле ниже. Можно ее распечатать и вклеить, как я и поступлю.

Meta_bag_5_p8.pdf

[mouse_28]

  Приветствую Вас, Уважаемые Коллеги!

Наконец нашла время, чтобы поделиться опытом работы по Метапредметному портфелю.

Для начала прошу Вас ознакомиться с той работой, которая велась в моем классе и о наших приключениях в поисках Нужного учебника))).

 

https://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=3569#entry121761 

 

Далее я опишу, как я проводила занятия по пособию, какая реакция была у ребят, насколько продуктивной получилась работа.

[mouse_28]

В связи с тем,что работа была выстроена по принципу, описанному в после выше (см. ссылку), то знакомство с Метапредметным портфелем мы начали на первых уроках 2 четверти.

До этого времени дети с книгой не были знакомы и ждали с нетерпением продолжения Чудес, которые с нами начали происходить с начала учебного года. 

Конечно, нельзя не отметить Качественную полиграфию, насыщенные, но не кричащие цвета в пособии, Очень удобный для чтения шрифт (учитывая, что дети только вышли из начальной школы, где у них в учебниках был крупный шрифт) - все это непременно им понравилось. Далее, первое,что они сделали, бросились читать напутственные слова, которые автор оставила на каждом экземпляре! Начали сравнивать, кому что досталось))).

[mouse_28]

Немного опишу саму структуру пособия "Метапредметный портфель ученика 5 класса".

 

Пособие состоит из 4 разделов:

 

Раздел 1: What is it like abroad? (темы "Школа" , "Школы в России и Англии", "Школьное образование", "Переписка с зарубежным другом", "Досуг и увлечения", "Здоровый образ жизни", "Средства массовой информации и коммуникации", "Страна изучаемого языка и родная страна")

Раздел 2: The incredible city "L" ("Лондон" "Достопримечательности Лондона", "Досуг и увлечения (чтение). Виды отдыха, путешествия", "Школьное образование", "Переписка с зарубежными сверстниками")

Раздел 3: The story of a famous person ("Королевская семья", "Моя семья, моя родословная", "Межличностные взаимоотношения в семье, со сверстниками", "Выдающиеся люди, их вклад в мировую культуру")

Раздел 4: What an adventure that would be! ("Свободное время", "Здоровый образ жизни". "Школьное образование", "Межличностные взаимоотношения в семье, со сверстниками"))

 

Каждый раздел содержит 5 видов заданий, которые направлены на развитие различных умений, и рассчитан на 3 занятия. 

 

    В конце пособия автор разместила подробную таблицу (map of the book),в которой указано, какие задания использовать для работы в классе, какие - дома, а также предметное содержание устной и письменной речи и метапредметные результаты, которые достигаются в ходе выполнения определенного вида упражнения.

   Также автор предусмотрела включение Методических рекомендаций, где описана работа по каждому заданию и даны пояснения.