как работать учителю?

[Laddy]

Ой, простите, в порыве страсти забыла ссылку дать! http://schoolbab.ucoz.ru/

Зашла на сайт Вашей школы и поразилась цифре: 0 учителей. имеющих высшую квалификационную категорию. Не поленилась найти сайт собственной школы: 58% имеют высшую. 26% - первую, 10%-вторую. Посмотрела сайты других школ, которые у меня в "избранном" - картина похожая на нашу. Это что, такая аттестационная политика в Вашем регионе? Или есть какая-то компенсация за работу в глубинке? Хотя живете Вы вроде в городе, навряд ли. А в самом Улан-Удэ как? Сразу вспомнилось, что есть планы на порядок уменьшить "высококвалифицированных" учителей в стране.

А сам сайт замечательно сделан. У некоторых учителей родные для меня забайкальские фамилии, на душе потеплело.

[necto]

Зашла на сайт Вашей школы и поразилась цифре: 0 учителей. имеющих высшую квалификационную категорию. Не поленилась найти сайт собственной школы: 58% имеют высшую. 26% - первую, 10%-вторую. Посмотрела сайты других школ, которые у меня в "избранном" - картина похожая на нашу. Это что, такая аттестационная политика в Вашем регионе? Или есть какая-то компенсация за работу в глубинке? Хотя живете Вы вроде в городе, навряд ли. А в самом Улан-Удэ как? Сразу вспомнилось, что есть планы на порядок уменьшить "высококвалифицированных" учителей в стране.

А сам сайт замечательно сделан. У некоторых учителей родные для меня забайкальские фамилии, на душе потеплело.

Аттестационная политика у нас и в самом деле печальная. За всех говорить не буду, скажу за себя: На получение 12 разряда в школе у меня ушел почти год, через какие круги ада я только не прошла (вплоть до анонимных анкет среди учащихся и родителей), в 2007 году меня не захотели аттестовать на 13 разряд, так как я не "засветилась" на уровне района... Пришлось в 2008 году поучаствовать в "Учителе года", где "засветилась", но была единственная с 12 разрядом, что явилось "психологическим препятствием" для жюри... Потом "светилась" еще много раз и, наконец, весной прошлого года дали I категорию.Сейчас порядок аттестации другой, но никто не хочет связываться, так как разница в оплате высококвалифицированного педагога и "обыкновенного" учителя практически полностью зависит от количества детей в классе.

А про высшую категорию... Политика такая: если нет олимпиадников в республике, то не стоило раньше и мечтать, а общеобразовательным школам не просто конкурировать со "уклонными".

Как в самом Улан-Удэ, не знаю, а в селах зарплата хорошая. Кстати, у нас "ГОРОД" - одно название, 5000 населения и 500 человек в школе. Вот так.

[Barbara]

Зашла на сайт Вашей школы и поразилась цифре: 0 учителей. имеющих высшую квалификационную категорию. Не поленилась найти сайт собственной школы: 58% имеют высшую. 26% - первую, 10%-вторую.

Меня тоже это удивило.

Да ещё чтобы директор имел первую, а завуч вторую!!! категории.... У нас это немыслимо. Все директора с высшей, а завучи с первой, как минимум.

necto, может, она вас из зависти мучает...

[tam]

Меня тоже это удивило.

Да ещё чтобы директор имел первую, а завуч вторую!!! категории.... У нас это немыслимо. Все директора с высшей, а завучи с первой, как минимум.

necto, может, она вас из зависти мучает...

Я тоже полюбопытствовала, зашла на сайт. И меня поразило другое:в школе есть "Отличники", "Победители" разве они не заслужили высшую категорию?

Наша школа сельская, но расклад совсем другой. Цитирую с нашего сайта:

 

В Кокинской школе работает дружный, сплоченный и высококвалифицированный коллектив. Из 50 педагогических работников 14 имеют высшую квалификационную категорию, 15 первую квалификационную категорию. Школа является опорной в Выгоничском районе по изучению и внедрению новых образовательных технологий , поэтому на базе школы регулярно проводятся областные и районные семинары , на которых учителя школы щедро делятся своим опытом и наработками . Среди коллектива учителей 5 руководителей районных методических объединений , педработники школы приглашаются для чтения лекций и обмена опытом в БИПКРО.

http://www.kokino.032.ru/teachers/mitugina.html

[Uchilka]

Я тоже полюбопытствовала, зашла на сайт. И меня поразило другое:в школе есть "Отличники", "Победители" разве они не заслужили высшую категорию?

Наша школа сельская, но расклад совсем другой. Цитирую с нашего сайта:

 

В Кокинской школе работает дружный, сплоченный и высококвалифицированный коллектив. Из 50 педагогических работников 14 имеют высшую квалификационную категорию, 15 первую квалификационную категорию. Школа является опорной в Выгоничском районе по изучению и внедрению новых образовательных технологий , поэтому на базе школы регулярно проводятся областные и районные семинары , на которых учителя школы щедро делятся своим опытом и наработками . Среди коллектива учителей 5 руководителей районных методических объединений , педработники школы приглашаются для чтения лекций и обмена опытом в БИПКРО.

http://www.kokino.032.ru/teachers/mitugina.html

Знаете, вот можно уже по сайту, по тому как там представлены учителя, ученики, работа школы сразу догадаться об атмосфере в школе. Не может быть скучно в такой школе. Очень рада была познакомиться.

[Melamory]

Знаете, вот можно уже по сайту, по тому как там представлены учителя, ученики, работа школы сразу догадаться об атмосфере в школе. Не может быть скучно в такой школе. Очень рада была познакомиться.

Потрясающе! и археология, и газета, и "Кедр"( органы самоуправления школы), и конкурсы, в которых участвуют ребята!Уже по этому можно судить, насколько талантлив коллектив, и насколько мудра администрация школы.Из-под палки такого не сделаешь- вдохновение нужно, причем постоянное!

[Melamory]

Аттестационная политика у нас и в самом деле печальная. За всех говорить не буду, скажу за себя: На получение 12 разряда в школе у меня ушел почти год, через какие круги ада я только не прошла (вплоть до анонимных анкет среди учащихся и родителей), в 2007 году меня не захотели аттестовать на 13 разряд, так как я не "засветилась" на уровне района... Пришлось в 2008 году поучаствовать в "Учителе года", где "засветилась", но была единственная с 12 разрядом, что явилось "психологическим препятствием" для жюри... Потом "светилась" еще много раз и, наконец, весной прошлого года дали I категорию.Сейчас порядок аттестации другой, но никто не хочет связываться, так как разница в оплате высококвалифицированного педагога и "обыкновенного" учителя практически полностью зависит от количества детей в классе.

А про высшую категорию... Политика такая: если нет олимпиадников в республике, то не стоило раньше и мечтать, а общеобразовательным школам не просто конкурировать со "уклонными".

Как в самом Улан-Удэ, не знаю, а в селах зарплата хорошая. Кстати, у нас "ГОРОД" - одно название, 5000 населения и 500 человек в школе. Вот так.

 

Огромная работа проделана с сайтом!Очень интересно было посмотреть- будто экскурсию по школе совершила!Спасибо- Вы-талант!

Что касается отношений с администрацией... Читаю Ваш невеселый рассказ, вспоминаю свой опыт, когда завучем 5 лет( как раз пришлись на мое начало работы и получение II категории) была " Мисс совершенство", которая каждый день ждала нас с хронометром у дверей, и если учитель опаздывал хотя бы на минуту, она потом при всех долго и нудно разбирала, смакую каждый случай. Каждый ее приход на урок для всех учителей коллектива был стрессом, так как ни одного доброго слова сказано не было- только выискивала слабые моменты, и наслаждаясь, разбирала потом на педсовете.Ей было все равно, 20 лет или 5 лет проработал учитель...

2 года назад руководство сменилось. Знаете, на работу бежать хочется, поскольку, все предложения воспринимаются с позиции " Можешь сделать, бери и делай, а мы поддержим!"

Только вчера у учителя, бывшей завучем, был кофликт с детьми, из ее класса дети бегут, не хотят там учиться.А что касается ее профессионализма: ни конкурсов, ни наград,никакой особо выдающейся работы с детьми.

Я просто пришла к выводу, чтобы человек вел за собой, он должен быть талантлив сам.А бесталанные пытаются найти болевые точки, чтобы хоть каким-то образом удерживать авторитет.

[Rumiya]

Коллеги! При своем стаже 42 года я долгое время была администратором: методистом института повышения квалификации( постоянные проверки совместно с ОБЛОНО), директором школы, завучем. Но я НИКОГДА не была вампиром. Это характер: человеку хорошо, когда тебе плохо. Таких просто гнать надо поганой метлой из школы. Бояться их не надо, на каждого такого есть противоядие, найдите его слабые стороны, вникните в его дефекты и все - вы уже никогда бояться его не будете. В школе у любого учителя можно найти и плохое и хорошее, смотря что искать. Если я пойду на урок с целью разбомбить учителя, я найду 100 недостатков на уроке. Если иду помочь учителю, я замечу все его крошечные успехи и помогу их развить, превратить в достоинства.

Уважаемая tam! Мне так нравятся ваши ответы. На форуме унас очень много умных и компетентных Людей. Спасибо вам всем.

[necto]

Один день "краше" другого... Мне "посчастливилось" быть учителем обоих внуков моего директора (обычно у меня не возникает мысли, кто чей сын или родственник), у обоих оказались одинаковые работы с абсолютно одинаковыми ошибками, и я за первую проверенную поставила "5", а за вторую "2" с полным объяснением причины ребятам (хотя надо было обоим поставить двойки или вообще ничего не ставить). Никогда бы не подумала, что это будет иметь грандиозные последствия...

Черная полоса становится все чернее

[tam]

Я просто пришла к выводу, чтобы человек вел за собой, он должен быть талантлив сам.А бесталанные пытаются найти болевые точки, чтобы хоть каким-то образом удерживать авторитет.

Вы попали в саму точку! Впереди "на лихом коне" могут быть только талантливые и независтливые люди. Для них очень важен успех тех, кто рядом.

[Uchilka]

Один день "краше" другого... Мне "посчастливилось" быть учителем обоих внуков моего директора (обычно у меня не возникает мысли, кто чей сын или родственник), у обоих оказались одинаковые работы с абсолютно одинаковыми ошибками, и я за первую проверенную поставила "5", а за вторую "2" с полным объяснением причины ребятам (хотя надо было обоим поставить двойки или вообще ничего не ставить). Никогда бы не подумала, что это будет иметь грандиозные последствия...

Черная полоса становится все чернее

К плохому учителю директор своих детей не отправил бы. Значит, понимает вам цену. А вот работу просто не надо оценивать вообще, если дети не признаются, кто у кого списал. А потом, если были одинаковые ошибки, почему 5? Может, стоило дать им прямо в классе написать по новой,, чтобы понять как оценить и у кого какие слабые места? Но сиьуация, не приведи Господи.

[Laddy]

Один день "краше" другого... Мне "посчастливилось" быть учителем обоих внуков моего директора (обычно у меня не возникает мысли, кто чей сын или родственник), у обоих оказались одинаковые работы с абсолютно одинаковыми ошибками, и я за первую проверенную поставила "5", а за вторую "2" с полным объяснением причины ребятам (хотя надо было обоим поставить двойки или вообще ничего не ставить). Никогда бы не подумала, что это будет иметь грандиозные последствия...

Черная полоса становится все чернее

Вы знаете, познакомившись с вашим сайтом, со списком конкурсов, в которых вы участвовали (и заработали школе славу) любой может удостовериться, что вы - человек в вашей школе весьма заметный. Следовательно, поведение вашего директора - суть демонстративная акция с целью потрепать вам нервы. Конечно, она может пойти на принцип до конца и попытаться "съесть вас", но это как назло кондуктору купить билет и не поехать. Поэтому лучший способ борьбы с энергетическим вампиризмом - не вестись на попытки раскрутить вас эмоционально. Когда энергетический вампир не добивается ответной реакции, он чувствует себя усталым и разбитым. У вас есть главное - внутренняя уверенность в своей правоте. Поэтому постарайтесь отнестись к поступкам администрации снисходительно. Если вы сами не будете заводиться, "лезть в бутылку", а будете спокойно делать свое дело или, может, займетесь собой и детьми, уйдя на какой-нибудь долгоиграющий больничный по уходу за ребенком, данная ситуация уляжется, вампир найдет себе другой объект. Все это я говорю как человек, у которого лобовые столкновения с администрацией были не раз. Все в конце концов перемалывается, и периоды, когда на тебя смотрят волком, заканчиваются тоже. Только чтобы на лице у вас не было видно ни вызова, ни того, что вас можно сломать или затравить.

Кстати, как у вас с горлом? Самое время его полечить. А еще нервное истощение. А как у вас с мигренью и/или хондрозом?

[necto]

К плохому учителю директор своих детей не отправил бы. Значит, понимает вам цену. А вот работу просто не надо оценивать вообще, если дети не признаются, кто у кого списал. А потом, если были одинаковые ошибки, почему 5? Может, стоило дать им прямо в классе написать по новой,, чтобы понять как оценить и у кого какие слабые места? Но сиьуация, не приведи Господи.

Ошибки были незначительные (недописал букву, поставил зачем-то апастроф и т.д.), я их во внимание никогда не беру, но как раз факт их наличия в работе другого ученика говорит о списывании. Кстати, на уроке они в этом признались, только зря я вообще отметки поставила. Больше связываться не буду.

[necto]

Кстати, как у вас с горлом? Самое время его полечить. А еще нервное истощение. А как у вас с мигренью и/или хондрозом?

Как Вы догадались? Уменя и горло, и мигрень, и хондроз, и нервное истощение, даже субфебрильная температура уже месяц, и сын больной сидит. Наверное, так и сделаю...

Читала книгу Астрогора "Энергетический вампиризм" - хорошая вещь: описаны признаки энергетического вампиризма в семье, на работе и даже у детей, а также как этого не допустить и как этому противостоять.

[necto]

Я тоже полюбопытствовала, зашла на сайт. И меня поразило другое:в школе есть "Отличники", "Победители" разве они не заслужили высшую категорию?

Наша школа сельская, но расклад совсем другой. Цитирую с нашего сайта:

 

В Кокинской школе работает дружный, сплоченный и высококвалифицированный коллектив. Из 50 педагогических работников 14 имеют высшую квалификационную категорию, 15 первую квалификационную категорию. Школа является опорной в Выгоничском районе по изучению и внедрению новых образовательных технологий , поэтому на базе школы регулярно проводятся областные и районные семинары , на которых учителя школы щедро делятся своим опытом и наработками . Среди коллектива учителей 5 руководителей районных методических объединений , педработники школы приглашаются для чтения лекций и обмена опытом в БИПКРО.

http://www.kokino.032.ru/teachers/mitugina.html

Классный у Вас школьный сайт, Татьяна Геннадьевна! Положила его к себе в закладки, хочу поподробнее почитать обо всем. Если не секрет, кто разрабатывал его, кто администрирует и платят ли ему за это? (мой личный интерес)

[Laddy]

Как Вы догадались? Уменя и горло, и мигрень, и хондроз, и нервное истощение, даже субфебрильная температура уже месяц, и сын больной сидит. Наверное, так и сделаю...

Удачи! Иногда даже сама мысль о том, что у вас есть альтернативный выход из положения помогает изменить отношение к ситуации.

[tam]

Классный у Вас школьный сайт, Татьяна Геннадьевна! Положила его к себе в закладки, хочу поподробнее почитать обо всем. Если не секрет, кто разрабатывал его, кто администрирует и платят ли ему за это? (мой личный интерес)

[/quote

Сайт давно не обновлялся, учитель информатики, который его делал, от нас ушел на "нефтяную трубу", там зарплата другая. А сейчас сын директора, а он почти столько знает, сколько и я. И информация многая устарела.

[Rumiya]

Дрогая neckto! Не надо грустить, полоса ваша скоро пройдет. Таких как вы учителей надо еще поискать. Не каждый может так как вы. У вас и конкурсы, и сайт, и многое другое. Как вам уже посоветовали не давайте шанс получить удовольствие "вампиру". Недавно уменя тоже был случай, я писала. Теперь у нее почти нет шанса.

[necto]

Короткий разговор между мной и директором сегодня:

- Вы едете представлять школу на конкурс "Самый классный классный", готовьтесь.

- Я никуда не еду.

- Я издаю приказ, и вы все равно едете!

Как бы Вы поступили на моем месте?

[Rumiya]

Короткий разговор между мной и директором сегодня:

- Вы едете представлять школу на конкурс "Самый классный классный", готовьтесь.

- Я никуда не еду.

- Я издаю приказ, и вы все равно едете!

Как бы Вы поступили на моем месте?

Я думаю вы классная классная. Они уверены что сэтим болше никто не справится.

[Rumiya]

Хочу представить вам советы моего бывшего ученика:

2010 Handbook

 

 

HANDBOOK 2010

 

Health:

1. Drink plenty of water.

2. Eat breakfast like a king, lunch like a prince and dinner like a beggar.

3. Eat more foods that grow on trees and plants and eat less food that is manufactured in plants..

4. Live with the 3 E's -- Energy, Enthusiasm and Empathy

5. Make time to pray.

6. Play more games

7. Read more books than you did in 2009 .

8. Sit in silence for at least 10 minutes each day

9. Sleep for 7 hours.

10. Take a 10-30 minutes walk daily. And while you walk, smile.

 

Personality:

11. Don't compare your life to others. You have no idea what their journey is all about.

12. Don't have negative thoughts or things you cannot control. Instead invest your energy in the positive

present moment.

13. Don't over do. Keep your limits.

14. Don't take yourself so seriously. No one else does.

15. Don't waste your precious energy on gossip.

16. Dream more while you are awake

17. Envy is a waste of time. You already have all you need..

18. Forget issues of the past. Don't remind your partner with His/her mistakes of the past. That will ruin

your present happiness.

19. Life is too short to waste time hating anyone. Don't hate others.

20. Make peace with your past so it won't spoil the present.

21. No one is in charge of your happiness except you.

22. Realize that life is a school and you are here to learn. Problems are simply part of the curriculum

that appear and fade away like algebra class but the lessons you learn will last a lifetime.

23. Smile and laugh more.

24. You don't have to win every argument. Agree to disagree...

 

Society:

25. Call your family often.

26. Each day give something good to others.

27. Forgive everyone for everything..

28. Spend time w/ people over the age of 70 & under the age of 6.

29. Try to make at least three people smile each day.

30. What other people think of you is none of your business.

31. Your job won't take care of you when you are sick. Your friends will. Stay in touch.

 

Life:

32. Do the right thing!

33. Get rid of anything that isn't useful, beautiful or joyful.

34. GOD heals everything.

35. However good or bad a situation is, it will change..

36. No matter how you feel, get up, dress up and show up.

37. The best is yet to come..

38. When you awake alive in the morning, thank GOD for it.

39. Your Inner most is always happy. So, be happy.

 

Last but not the least:

40. Please Forward this to everyone you care about, I just did.

[day]

Rumiya! Спасибо за советы, которые вы представили от имени вашего бывшего ученика. Хорошо известные рецепты выживания совсем по-другому воспринимаются при их переводе с английского. Скопирую их для того,чтобы рекомендовать своим ученикам, хочется, чтобы у них в жизни всё было лучше,чем у нас.

[Natalja]

Хочу представить вам советы моего бывшего ученика:

2010 Handbook

 

Очень мудро и своевременно! Спасибо большое!

[tam]

Короткий разговор между мной и директором сегодня:

- Вы едете представлять школу на конкурс "Самый классный классный", готовьтесь.

- Я никуда не еду.

- Я издаю приказ, и вы все равно едете!

Как бы Вы поступили на моем месте?

А я бы сказала: "Не забудьте написать в приказе, что я самая классная классная, объявить благодарность по школе, записать ее в трудовую книжку, а после этого я ПОЕДУ!"

[Laddy]

А я бы сказала: "Не забудьте написать в приказе, что я самая классная классная, объявить благодарность по школе, записать ее в трудовую книжку, а после этого я ПОЕДУ!"

 

Кстати, а вы действительно победили в школьном этапе конкурса или вас назначили?