как начать?

[Gibson]

Добрый день! Мне предложили позаниматься английским языком с девочкой 4,5 года. Опыт работы репетитором у меня маленький, около месяца. Занимался только с детьми 7-8 лет. У меня есть определенные наработки, определенные идеи. Подскажите, с чего следует начать, какие игры для развития языка больше нравятся детям. Чему пока не следует учить ребенка?

[Radislav Millrood]

В этом возрасте не следует учить формально. В этом возрасте не следует учить грамматике. В этом возрасте не следует учить испытывать неудачи. В этом возрасте следует развивать. У меня есть небольшой опыт развивающего обучения детей на основе языка, музыки, танцев, драмы и изобразительного искусства. Конечный продукт - шоу для родителей. Это обычно удается!

[Gibson]

В этом возрасте не следует учить формально. В этом возрасте не следует учить грамматике. В этом возрасте не следует учить испытывать неудачи. В этом возрасте следует развивать. У меня есть небольшой опыт развивающего обучения детей на основе языка, музыки, танцев, драмы и изобразительного искусства. Конечный продукт - шоу для родителей. Это обычно удается!

можете рассказать, что мне конкретно стоит предпринять для начала?

[Radislav Millrood]

можете рассказать, что мне конкретно стоит предпринять для начала?

У тебя одна девочка, а не группа. Но все равно развивать ее можно и конечным продуктом сделать то, что она сможет в конце года продемонстрировать тебе и родителям. То есть, нужно не "проходить" материал, а репетировать фрагменты будущего отчета. Она может усвоить буквы и складывать из них слова под картинками. Это можно отрепетировать. Она может запомнить короткие стишки с движениями. Она может выучить песни и исполнять их с элементами драматизации. Она может драматизировать короткие сценки в "диалоге" с игрушками - утренний подъем, зарядка, завтрак и другие "режимные" моменты". Вообщем, лучше всего сделать свой собственный курс. Я бы делал так.

[Gibson]

У тебя одна девочка, а не группа. Но все равно развивать ее можно и конечным продуктом сделать то, что она сможет в конце года продемонстрировать тебе и родителям. То есть, нужно не "проходить" материал, а репетировать фрагменты будущего отчета. Она может усвоить буквы и складывать из них слова под картинками. Это можно отрепетировать. Она может запомнить короткие стишки с движениями. Она может выучить песни и исполнять их с элементами драматизации. Она может драматизировать короткие сценки в "диалоге" с игрушками - утренний подъем, зарядка, завтрак и другие "режимные" моменты". Вообщем, лучше всего сделать свой собственный курс. Я бы делал так.

спасибо большое=) обязательно учту все, что вы сказали=)

[maple_syrup]

Добрый день!

Нужен совет опытного педагога. Я закончила пед. ВУЗ в этом году и, как понимаете, опыта очень мало. Тем более, что в школе я не работаю. Но помимо основной работы по вечерам занимаюсь репетиторством. Сейчас у меня два взрослых ученика. С ними проблем практически нет, т.к. пришли они ко мне с отличной мотивацией и их возраст позволяет преподносить материал в академической форме. А вот недавно мне предложили заниматься с двумя детишками 8 лет. Отказываться от них не хочу и не буду, хотя безумно страшно, и я в буквальном смысле не знаю с чего начать. Учатся они во втором классе, английским занимаются первый год по учебнику Биболетовой.

Посоветуйте, пожалуйста, какие-либо дополнительные пособия. И вообще стоит ли и на частных уроках за основу брать те учебники, по которым занимаются в школе?

 

Спасибо!

[Radislav Millrood]

Знаю многих учителей, которые занимаются с детьми в домашних условиях по школьным учебникам. Некоторые учащиеся и их родители хотят, чтобы учитель-репетитор помогал детям выполнять домашние задания, разумеется, по школьному учебнику. То есть, все зависит от "заказа". Можно идти и по дополнительному учебнику, если задача в том, чтобы расширить знания способных детей.

[Uchilka]

Посоветуйте, пожалуйста, какие-либо дополнительные пособия. И вообще стоит ли и на частных уроках за основу брать те учебники, по которым занимаются в школе?Спасибо!

 

С мелкими, на мой взгляд, всегда стоит иметь под рукой тот школьный УМК, по которому они учатся в школе. Формируя свое занятие, стоит учитывать и лексику и грамматические темы этого учебника, даже если Вы изначально договорились с родителями ученика идти по собственной программе, другому УМК, неважно, отечественному или импортному. Ученик должен почувствовать свой успех не только на Ваших занятиях, но и в школе.

[maple_syrup]

Спасибо за советы!

 

Пока остановилась на том, что за основу возьму школьный УМК.

[lenarastrygina]

Зздравствуйте! Я пока еще не работаю постоянно в школе, обучаюсь на 5 курсе факультета Романо-Германской филологии,дважды проходила практику в школе. Решила заняться репетиторством и сразу же столкнулась с проблемой:по моему мнению я старалась быть как можно приветливей и расположенной к девочке, с которой начала заниматься, но как оказалось, я её напугало своей требовательностью и она просто боялась что-то спросить и даже ответить, конечно работать стало невозможно...но я не требовала ничего особенного, просто выполнять задания по программе. Подскажите пожалуйста,что я могла сделать не так? Заранее спасибо.

[Uchilka]

Зздравствуйте! Я пока еще не работаю постоянно в школе, обучаюсь на 5 курсе факультета Романо-Германской филологии,дважды проходила практику в школе. Решила заняться репетиторством и сразу же столкнулась с проблемой:по моему мнению я старалась быть как можно приветливей и расположенной к девочке, с которой начала заниматься, но как оказалось, я её напугало своей требовательностью и она просто боялась что-то спросить и даже ответить, конечно работать стало невозможно...но я не требовала ничего особенного, просто выполнять задания по программе. Подскажите пожалуйста,что я могла сделать не так? Заранее спасибо.

Может, дело в том, что сначала надо было просто оценить возможности девочки, ее темперамент,выбрать правильный темп работы с этой конкретной девочкой, определить наиболее подходящий метод и организацию работы с ней, объяснить ей, что ребенок пришел к Вам за помощью, а не за выявлением очередных ошибок с выговором за них.У репетитора (и учителя, кстати) на ошибках учатся. Я практически всегда говорю, что хорошо, что мы нашли в работе ошибки, потому что теперь понимаем, над чем работаем.

Еще я не всем детям даю какие-то серьезные задания на дом без подсказок- ведь дома может не быть помощника у ребенка, зато могут быть большие объемы школьных заданий.

[Murka_a]

Всем добрый день!

Я никогда не работала в школе, занималась только частным преподаванием.

Сейчас мне предложили вести корпоративный английский. Уровень учащихся pre-intermediate. Они программисты. Мужчины. от 25 лет. Нужен в основном бизнес-английский для переписки с американцами.

Скажите, какой учебник лучше выбрать для занятий?

[Radislav Millrood]

Всем добрый день!

Я никогда не работала в школе, занималась только частным преподаванием.

Сейчас мне предложили вести корпоративный английский. Уровень учащихся pre-intermediate. Они программисты. Мужчины. от 25 лет. Нужен в основном бизнес-английский для переписки с американцами.

Скажите, какой учебник лучше выбрать для занятий?

Думаю, что без "общего английского" не получится. Программисты и прочие "технари" обычно плохо владеют грамматикой и не умеют строить предложение. Это при хороших рецептивных умениях - поймут все, хотя бы между строк. Поэтому им наверное нужен общий английский уровня "ниже среднего" для взрослых и постепенная интеграция в этом курсе специальных целей - деловой переписки и прочего "под заказ". "Переписка с американцами" - слишком широкая цель.

[Murka_a]

Думаю, что без "общего английского" не получится. Программисты и прочие "технари" обычно плохо владеют грамматикой и не умеют строить предложение. Это при хороших рецептивных умениях - поймут все, хотя бы между строк. Поэтому им наверное нужен общий английский уровня "ниже среднего" для взрослых и постепенная интеграция в этом курсе специальных целей - деловой переписки и прочего "под заказ". "Переписка с американцами" - слишком широкая цель.

Безусловно нужен и "общий английский" тоже. но это станет понятно на первом занятии.

мне нравятся учебники Headway плюс грамматика Мерфи. Можете еще какой-нибудь посоветовать?

Я просто думала, брать ли мне специальный учебник по бизнес-английскому (Market Leader pre-int.) или заниматься по общему учебнику, а темы для работы вводить постепенно...

[FarFarAway]

Безусловно нужен и "общий английский" тоже. но это станет понятно на первом занятии.

мне нравятся учебники Headway плюс грамматика Мерфи. Можете еще какой-нибудь посоветовать?

Я просто думала, брать ли мне специальный учебник по бизнес-английскому (Market Leader pre-int.) или заниматься по общему учебнику, а темы для работы вводить постепенно...

 

Market Leader не то, чтобы прямо очень бизнес и деловой английский. Я работаю по этому учебнику, но у меня на него идут в основном маркетологи, финансисты и бухгалтера, хотя навыки делового общения он дает очень хорошие.

Для грамматики можно взять к примеру The Good Grammar Book. У меня сейчас идет по Market Leader студентка, пришла нулевой полностью, в принципе структура тем в учебнике позволяет развивать спокойно и навыки общего английского. Я просто немного некоторые темы модифицирую, чтобы удобнее было.

[natpetrovna]

Безусловно нужен и "общий английский" тоже. но это станет понятно на первом занятии.

мне нравятся учебники Headway плюс грамматика Мерфи. Можете еще какой-нибудь посоветовать?

Я просто думала, брать ли мне специальный учебник по бизнес-английскому (Market Leader pre-int.) или заниматься по общему учебнику, а темы для работы вводить постепенно...

Вы выбрали лучшие, на мой взгляд, учебники. По Headway преподают на курсах в Лондоне (была, знаю)!

[Murka_a]

Market Leader не то, чтобы прямо очень бизнес и деловой английский. Я работаю по этому учебнику, но у меня на него идут в основном маркетологи, финансисты и бухгалтера, хотя навыки делового общения он дает очень хорошие.

Для грамматики можно взять к примеру The Good Grammar Book. У меня сейчас идет по Market Leader студентка, пришла нулевой полностью, в принципе структура тем в учебнике позволяет развивать спокойно и навыки общего английского. Я просто немного некоторые темы модифицирую, чтобы удобнее было.

А я вот по грамматике щас этот нашла http://reslib.com/book/Basic_english_grammar

пробежалась по нему, мне он очень толковым показался.

тут про него много писали

 

А по Market Leader мы в институте занимались, у нас пара так и называлась "Business English". Там много хороших творческих заданий, мне это по душе.

[FarFarAway]

Вы выбрали лучшие, на мой взгляд, учебники. По Headway преподают на курсах в Лондоне (была, знаю)!

Headway порядком скучноват для общего английского, к сожалению. В этом его главный недостаток. Слишком серьезным учебник пытается быть.

[FarFarAway]

А я вот по грамматике щас этот нашла http://reslib.com/book/Basic_english_grammar

пробежалась по нему, мне он очень толковым показался.

тут про него много писали

 

Гхм, он это, староват уже как-то. У Лонгмана, если уж речь идет об этом издательстве, на данный момент уже есть как минимум две линейки более современных для изучения грамматики.

[Murka_a]

Headway порядком скучноват для общего английского, к сожалению. В этом его главный недостаток. Слишком серьезным учебник пытается быть.

А что тогда порекомендуете?

[natpetrovna]

Headway порядком скучноват для общего английского, к сожалению. В этом его главный недостаток. Слишком серьезным учебник пытается быть.

Это вопрос ваших предпочтений. Many men, many minds.

[Rbluecat]

А что тогда порекомендуете?

Для общего английского посмотрите New Interсhange (он, правда, уже старый, а не новый, но лучше до сих пор ничего не нашла). Позиционируется как "английский для международного общения". Он Кембриджский. Американский английский (что программерами приветствуется). Уж точно не скучный. У меня всем взрослым всегда нравится по нему заниматься, на любом уровне.

[natpetrovna]

Для общего английского посмотрите New Interсhange (он, правда, уже старый, а не новый, но лучше до сих пор ничего не нашла). Позиционируется как "английский для международного общения". Он Кембриджский. Американский английский (что программерами приветствуется). Уж точно не скучный. У меня всем взрослым всегда нравится по нему заниматься, на любом уровне.

Он не просто старый, а ОЧЕНЬ старый. И ни чуть не веселей любого другого издания Cambridge или Oxford.

Изменено 21 апреля, 2011 пользователем ilyap22

[Harry Smith]

Он не просто старый, а ОЧЕНЬ старый. И ни чуть не веселей любого другого издания Cambridge или Oxford.

 

Любой учебник отражает дух времени и пройдя некоторое время считается устаревшим... Хотя если в учебнике не обсуждается политический курс страны, можно его делать update. Вот тут и должен учитель проявить себя и приподнести материалы учебника так чтобы студентам было максимально комфортно при изучения языка....

[natpetrovna]

Любой учебник отражает дух времени и пройдя некоторое время считается устаревшим... Хотя если в учебнике не обсуждается политический курс страны, можно его делать update. Вот тут и должен учитель проявить себя и приподнести материалы учебника так чтобы студентам было максимально комфортно при изучения языка....

Конечно, язык - это нечто живое и изучать его надо в ногу со временем. Поэтому, как не любим мы старые учебники, но со временем с ними надо попрощаться.