Перейти к содержимому
Tonks

Международный конкурс “7-Minute Grammar” для учителей английского языка

Рекомендуемые сообщения

Условия проведения

Международного конкурса “7-Minute Grammar”

для учителей английского языка

 

Принимая участие в Международном конкурсе “7-Minute Grammar” (далее – Конкурс), проводимом Издательством “Титул” (далее – Организатором), вы соглашаетесь со следующими условиями:

 

1. Конкурс проводится c 6 февраля по 28 марта 2017 года в три этапа:

   I этап – прием конкурсных работ (6 февраля по 13 марта 2017 г.)

   II этап – подготовка конкурсных работ к передаче Жюри конкурса (14 марта – 17 марта 2017 г.)

   III этап - работа Жюри конкурса по оцениванию конкурсных работ (17 марта – 27 марта 2017 г.)

   28 марта 2017 г. – публикация результатов конкурса

 

2. В Конкурсе могут принимать участие учителя английского языка (любых образовательных учреждений, включая частные организации), проживающие на территории РФ, Белоруссии, Казахстана, Армении, Киргизии.

 

3. Участники конкурса должны состоять в группе Издательства “Титул” в ВКонтакте (http://vk.com/titulpublishers) или быть подписаны на страницу Издательства “Титул” в Facebook (https://www.facebook.com/titulpublishers).

 

 

4. Для участия в конкурсе необходимо:

   1) сделать репост объявления о конкурсе к себе на личную страницу в соцсети (ВКонтакте или Facebook) и сохранять его до конца конкурса.

   2) зарегистрироваться - заполнить электронную форму с данными конкурсанта по адресу - https://goo.gl/forms/RQGiLaLGcpoBwRAt1 до 23:59 (по мск. времени) 13 марта 2017 года. Данные, присланные позже указанного времени, не будут зарегистрированы системой.

   3) создать конкурсную работу (см. п. 5 Условий) – видеоролик с объяснением одного из предложенных грамматических правил  (см. Приложение 1 “Страницы с грамматическими правилами из учебников издательства “Титул”) длительностью не менее 2-х и не более 7 минут.

   4) опубликовать конкурсную работу в срок до 23:59 (по мск. времени) 13 марта 2017 года одним из предложенных способов:

СПОСОБ 1:

Загрузить конкурсный видеоролик в конкурсный альбом в группе издательства в ВКонтакте с хештегами #titulpublishers и #издательствотитул и подписанными данными участника и опубликовать ссылку на видео в теме конкурса на форуме Englishteachers.ru    https://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=3646  

СПОСОБ 2:

Загрузить конкурсный видеоролик на Youtube с хештегами #titulpublishers и #издательствотитул и подписанными данными участника и опубликовать ссылку на видео в теме конкурса на форуме Englishteachers.ru     https://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=3646

 

5. Конкурсная работа должна представлять собой видеоролик с объяснением одного из грамматических правил с обязательным использованием страницы одного из учебников издательства “Титул” из числа предложенных в Приложении 1 (примеры с данных страниц, концепция объяснения правила автором УМК, иллюстрации и т.п.). Страницы с грамматическим материалом содержатся в Приложении 1. Ролики с объяснениями иных грамматических правил, а также по другим учебникам, кроме указанных в Приложении 1, к участию в конкурсе не допускаются. Видеоролик может быть записан самим конкурсантом (Вас не будет в кадре) или вестись третьим лицом (Вы будете в кадре).

 

Требования к видеоролику:

·         Продолжительность видеоролика – от 2 до 7 минут.

·         Видеоролики должны быть оформлены информационной заставкой (ФИО конкурсанта, должность, место работы, город).

·         Конкурсанты по желанию могут использовать при монтаже и съёмке видеоролика специальные программы и инструменты.

·         Видеоролик может быть создан в любом жанре (интервью, репортаж, видеоклип, мультфильм, анимированная презентация и т.п.).

·         В видеоролике могут использоваться фотографии автора ролика, а также страницы учебников из Приложения 1.

·         На конкурс не принимаются ролики рекламного характера, оскорбляющие достоинство и чувства других людей, не относящиеся к тематике конкурса.

 

Критерии оценивания конкурсных видеороликов членами Жюри:

·         Понятность объяснения грамматического материала для учеников.

·         Использование предоставленных Организатором страниц из учебников (Приложение 1).

·         Креативность видеоролика (новизна идеи, оригинальность, гибкость мышления).

·         Эстетичность работы.

 

 6. От одного Участника принимается не более 2-х конкурсных работ-видеороликов.

 

 7. Ответственность за соблюдение авторских прав конкурсной работы, несет конкурсант.

N.B.! Участники, нарушающие данные Условия проведения конкурса, не будут допущены к участию в конкурсе.

 

Размещая конкурсную работу Вы тем самым предоставляете Издательству “Титул” неисключительное право на  распространение и демонстрацию роликов как на цифровых носителях, так и в сети Интернет для неограниченного круга лиц.

 

8. Список участников, верно выполнивших все условия конкурса, будет опубликован 14 марта после 18:00.

 

9. Жюри конкурса формируется из числа методистов институтов повышения квалификации и вузов РФ, авторов учебников и пособий издательства “Титул”, методической службы издательства “Титул”. Председатель жури – к.п.н., главный редактор издательства “Титул” и журнала “Английский язык в школе” А.В. Конобеев. Список членов Жюри не разглашается.

 

10. ФИО трех победителей будут опубликованы в официальных группах Издательства “Титул” в социальных сетях и на форуме www.englishteachers.ru 28 марта 2017 г. после 18:00.

 

 

11. Победители конкурса получают электронный Диплом победителя Международного конкурса “7-Minute Grammar” и приз (см. п. 12). Все участники конкурса получают электронные сертификаты участника Международного конкурса “7-Minute Grammar.

 

12. Призовой фонд Международного конкурса “7-Minute Grammar для учителей английского языка составляет: электронный учебник “English for Adults” (1 шт.), электронное учебное пособие “Business English for Young Adults” (1 шт.), интерактивные плакаты “Happy English.ru” (2 шт.), обучающая компьютерная программа “Enjoy the ABC” (2 шт.), интерактивные плакаты “Millie” (1 шт.).

 

Призы распределяются следующим образом:

 

     I место – электронный учебник “English for Adults”, интерактивные плакаты “Happy English.ru”,  

                    обучающая компьютерная программа “Enjoy the ABC”.

     II место – электронное учебное пособие “Business English for Young Adults”, интерактивные плакаты

                    “Happy English.ru”.

     III место – обучающая компьютерная программа “Enjoy the ABC”, интерактивные плакаты “Millie”.

 

13. В течение 3 рабочих дней с победителями свяжутся по электронной почте. Если в 3-дневный срок от победителя не будет получен ответ, Организатор оставляет за собой право выбрать нового победителя из числа набравших меньшее число баллов при оценке Жюри конкурса.

 

14. Денежный эквивалент призов не выплачивается.

 

15. Принимая участие в Конкурсе, участники соглашаются с тем, что Организатор получает право публиковать ФИО участников, название и местонахождение ОУ на сайте www.englishteachers.ru и в официальных группах Организатора в социальных сетях. Никакая другая личная информация об участниках опубликована не будет.

 

16. Организатор оставляет за собой право изменять перечисленные условия конкурса (например, время оглашения результатов), а также снимать с конкурса работы в случае нарушения Участником настоящих Условий конкурса.

 

Полный текст условий конкурсаhttps://yadi.sk/i/CMBLCMDY3DHsDB   

Приложение 1  https://yadi.sk/d/qMLvInek3DL23d

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Приложение недоступно. :( А я уже обдумываю свой ролик.  :D Что, если это не та страница и не тот класс, который указан в Приложении?

И еще... Не на публику же ролик снимать. У меня  подошел материал  в классе, вот его и объяснять надо.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

 

Условия проведения

Международного конкурса “7-Minute Grammar”

для учителей английского языка

 

 

Полный текст условий конкурсаhttps://yadi.sk/i/CMBLCMDY3DHsDB    Приложение 1  https://yadi.sk/d/qMLvInek3DL23d

 

 

Приложение недоступно. :( А я уже обдумываю свой ролик.  :D Что, если это не та страница и не тот класс, который указан в Приложении?

И еще... Не на публику же ролик снимать. У меня  подошел материал  в классе, вот его и объяснять надо.

 

Обновили ссылки. Работают. 

По поводу того, когда и как снимать, главное - использовать только те страницы с грамматикой, которые даны в Приложении 1. ;) 

В остальном, это может быть, допустим, снятая на видео слайд-презентация с объяснением материала. В таком случае, она может быть, например, озвучена педагогом или может быть и без озвучки. Или это может быть заснятое видео, где нет учащихся, а педагог снимает только самого себя на фоне доски, объясняя грамматику. Такое ролики часто используются для дистанционного обучения. Идей много, главное найти самое подходящее под себя. 

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

А  ЕЕ почему нет?

Для конкурса издательство выбрало только завершенные предметные линии учебников, правами на которые оно обладает полностью, до 11 класса включительно. В этом случае мы имеем право размещать страницы учебников онлайн и показывать их в видеоматериалах и презентациях.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Всем здравствуйте!

Все открылось, все скачалось... Воображение заработало!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Всем здравствуйте!

Все открылось, все скачалось... Воображение заработало!

И это здорово! Для этого и конкурсы существуют! Для творческого вдохновения.

Лично мне сертификат не нужен, можно бы и не участвовать, а конкурс вдохновляет!  

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

 

Условия проведения

Международного конкурса “7-Minute Grammar”

для учителей английского языка

 

5. Конкурсная работа должна представлять собой видеоролик с объяснением одного из грамматических правил с обязательным использованием страницы одного из учебников издательства “Титул” из числа предложенных в Приложении 1 (примеры с данных страниц, концепция объяснения правила автором УМК, иллюстрации и т.п.). 

Немного непонятен вот этот пункт. То есть в ролике ОБЯЗАТЕЛЬНО должен быть кадр со страницей из учебника??? Или просто в подготовке видеоролика руководствоваться одним из правил из архива страниц????

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Немного непонятен вот этот пункт. То есть в ролике ОБЯЗАТЕЛЬНО должен быть кадр со страницей из учебника??? Или просто в подготовке видеоролика руководствоваться одним из правил из архива страниц????

Страницы должны быть использованы в видеозаписях.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Очень интересная и необычная идея конкурса для учителя-профессионала! Умение объяснить - это важнейшее наше умение, чтобы было и понятно, и кратко, и исчерпывающе, и точно, и полезно...  Непростая, но увлекательная задача!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Очень интересный конкурс. С вызовом! Постараюсь смастерить видеоролик. Очень люблю наш Happy English.ru и готова по нему творить всегда!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Очень интересная и необычная идея конкурса для учителя-профессионала! Умение объяснить - это важнейшее наше умение, чтобы было и понятно, и кратко, и исчерпывающе, и точно, и полезно...  Непростая, но увлекательная задача!

 

Очень интересный конкурс. С вызовом! Постараюсь смастерить видеоролик. Очень люблю наш Happy English.ru и готова по нему творить всегда!

 

Мы рады, что конкурс вызвал интерес. Надеемся уже скоро увидеть первые работы. 

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Обновили ссылки. Работают. 

По поводу того, когда и как снимать, главное - использовать только те страницы с грамматикой, которые даны в Приложении 1. ;)

В остальном, это может быть, допустим, снятая на видео слайд-презентация с объяснением материала. В таком случае, она может быть, например, озвучена педагогом или может быть и без озвучки. Или это может быть заснятое видео, где нет учащихся, а педагог снимает только самого себя на фоне доски, объясняя грамматику. Такое ролики часто используются для дистанционного обучения. Идей много, главное найти самое подходящее под себя. 

Последовала Вашему совету, Алена Евгеньевна, и записала ролик «впрок» https://www.youtube.com/watch?v=r5HvVfbKi2Y

У моих учеников этот материал будет только в следующем разделе, но презентация пригодится.

«Present Perfect vs Past Simple» - What is the difference?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Последовала Вашему совету, Алена Евгеньевна, и записала ролик «впрок»

У моих учеников этот материал будет только в следующем разделе, но презентация пригодится.

«Present Perfect vs Past Simple» - What is the difference?

Очень мне понравился Ваш ролик. Вы умница. У меня скоро по программе эта тема. Можно я воспользуюсь Вашим роликом? И у меня в принципе вопрос по конкурсу к организаторам. Будут ли все видео собраны где-то на сайте в одном месте, чтобы ими можно было пользоваться всем всем педагогам?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Очень мне понравился Ваш ролик. Вы умница. У меня скоро по программе эта тема. Можно я воспользуюсь Вашим роликом? И у меня в принципе вопрос по конкурсу к организаторам. Будут ли все видео собраны где-то на сайте в одном месте, чтобы ими можно было пользоваться всем всем педагогам?

Для того мы и делаем работы, чтобы создать видеотеку. Заходите к нам в библиотеку на сайт 

http://metodisty.ru/m/groups/view/prepodavanie_angliiskogo_yazyka

Там очень много всего для разных классов и разных тем.

Огромное количество интерактивных тренажеров.

http://metodisty.ru/forum/groups/topic/sozdanie_interaktivnyh_trenazherov-770.htm

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Последовала Вашему совету, Алена Евгеньевна, и записала ролик «впрок» https://www.youtube.com/watch?v=r5HvVfbKi2Y

У моих учеников этот материал будет только в следующем разделе, но презентация пригодится.

«Present Perfect vs Past Simple» - What is the difference?

Мои поздравления! Отлично сделано. Все так четко и понятно и удачно дополняет учебник тем, что несколько в иной форме подается материал.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Мои поздравления! Отлично сделано. Все так четко и понятно и удачно дополняет учебник тем, что несколько в иной форме подается материал.

Спасибо. Мы все разные, и по разному можем подойти к одному и тому же материалу. Но концепцию авторов стараюсь не нарушать.

Там все по полочкам разложено. Как я сейчас мучаюсь с девочкой- десятиклассницей ( по скайпу), у которой вся грамматика в учебнике на английском языке. А девочка школу не посещает, много пробелов. Она в своем учебнике ничего сама понять не может, хотя очень старается. Вот сегодня инфинитив-герундий  :(

А в нашем УМК легко разобраться с грамматикой. Нельзя русским детям грамматику по-английски объяснять И просто необходима аналогия с родным языком.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Спасибо. Мы все разные, и по разному можем подойти к одному и тому же материалу. Но концепцию авторов стараюсь не нарушать.

Там все по полочкам разложено. Как я сейчас мучаюсь с девочкой- десятиклассницей ( по скайпу), у которой вся грамматика в учебнике на английском языке. А девочка школу не посещает, много пробелов. Она в своем учебнике ничего сама понять не может, хотя очень старается. Вот сегодня инфинитив-герундий  :(

А в нашем УМК легко разобраться с грамматикой. Нельзя русским детям грамматику по-английски объяснять И просто необходима аналогия с родным языком.

Да я тоже пришел к выводу что "о языке" лучше пользоваться родной речью, а иностранную речь конечно же трениоуем "на языке". Кто упорствует и объясняет грамматику "как англичанин", тот не слышит себя со стороны ушами англичан. Достаточно послушать как англичанин - преподаватель русского языка, изображает из себя русского. Потешно слушается.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

 И у меня в принципе вопрос по конкурсу к организаторам. Будут ли все видео собраны где-то на сайте в одном месте, чтобы ими можно было пользоваться всем всем педагогам?

 

Ссылки на все видео будут собраны в этой теме по окончанию конкурса. Также, все видео будут продублированы в официальную группу издательства во ВКонтакте (https://vk.com/videos-77354013?section=album_5), где их тоже можно будет смотреть и использовать на уроках.  

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Ссылки на все видео будут собраны в этой теме по окончанию конкурса. Также, все видео будут продублированы в официальную группу издательства во ВКонтакте (https://vk.com/videos-77354013?section=album_5), где их тоже можно будет смотреть и использовать на уроках.

 

Интересно, будут ли видео с использованием материалов "Английский для взрослых". Модет быть кто-то из школьных учителей попробует грамматику? В учебнике есть грамматическое приложение с лаконичными правилами и интерактивными заданиями с немедленной проверкой результата. Ну и конечно все "звучит")))

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Интересно, будут ли видео с использованием материалов "Английский для взрослых". Модет быть кто-то из школьных учителей попробует грамматику? В учебнике есть грамматическое приложение с лаконичными правилами и интерактивными заданиями с немедленной проверкой результата. Ну и конечно все "звучит")))

 

Радислав Петрович, это очень хорошая идея для видеороликов конкурсантов. Надеюсь, кто-нибудь воспользуется Вашей подсказкой)) Главное, что можно аккуратно сочетать грамматику из "English for Adults" с предложенной в Приложении 1, и тогда все получится. Будем ждать новых работ.  

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Радислав Петрович, это очень хорошая идея для видеороликов конкурсантов. Надеюсь, кто-нибудь воспользуется Вашей подсказкой)) Главное, что можно аккуратно сочетать грамматику из "English for Adults" с предложенной в Приложении 1, и тогда все получится. Будем ждать новых работ.  

Да, в "Английском для взрослых" грамматическое приложение очень лаконичное, дается только самая основная информация (уровень А1-А2) и можно в качестве иллюстрации сразу выполнить несложное интерактивное задание на интерактивной доске или тут же прослушать и разыграть ситуации, которые есть в большом количестве в каждом грамматическом разделе. Заданий тестового типа в электронном учебнике "Английский для взрослых" почти нет. Все задания коммуникативные. Мне было бы интересно посмотреть такой ролик. 

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

У меня вопрос по поводу создания конкурсного ролика.

Если у нас появляются в кадре ученики, должны ли мы попросить разрешения у родителей и указать в ролике, что съёмки несовершеннолетних осуществляются с разрешения родителей.

Спасибо.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

У меня вопрос по поводу создания конкурсного ролика.

Если у нас появляются в кадре ученики, должны ли мы попросить разрешения у родителей и указать в ролике, что съёмки несовершеннолетних осуществляются с разрешения родителей.

Спасибо.

 

Да, если в кадре будут учащиеся, то нужно, чтобы их родители не были против съемки и дальнейшего выкладывания ролика в сети Интернет (см. п. 7 Положения о конкурсе). Для этого у педагога, выкладывающего ролик, должно быть такое разрешение (обычно в письменном виде). Указывать на самом видеоролике эту информацию не обязательно, но если Вы хотите, то можете в описании к видео указать, что съемка осуществлялась с разрешения родителей учащихся. 

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Создайте аккаунт или войдите в него для комментирования

Вы должны быть пользователем, чтобы оставить комментарий

Создать аккаунт

Зарегистрируйтесь для получения аккаунта. Это просто!

Зарегистрировать аккаунт

Войти

Уже зарегистрированы? Войдите здесь.

Войти сейчас

×