Перейти к содержимому
Bridge

VII Всероссийский семинар для учителей "Обучение английскому языку в российских школах"

Рекомендуемые сообщения

Сейчас речь идет о том, в каких случаях необходимы рабочие программы, где взять материал, как написать свою рабочую программу и как использовать книгу "Рабочая программа к курсу "Enjoy English" для 2-4 классов" и о том, чем "Рабочая программа..." отличается от программы курса. Мерем Забатовна подробно, на примерах, объясняет отличие учебных задач от коммуникативных, рассказывает о пограничных случаях и о том, как пользоваться рабочими программами для четкой организации учебного процесса.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Начинается следующее выступление, Мерем Забатовна рассказывает об изменениях в курсе "Enjoy English" в соответсвии с требованиями ФГОС.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

М.З. Биболетова: "Когда мы писали новый стандарт и одновременно писали новую редакцию учебников "Enjoy English" для начальной школы, мы очень большое внимание обращали на то, что ребенок за последние годы изменился. Дети стали "медийными", менее играющими со сверстниками, менее охотно идущими на личный контакт, что влияет на обучения. то, что развивает ребенка эмоционально, в семье часто отступает на второй план, детям не хватает развивающей дестяльности в семье. Личность в целом обособилась и с одной стороны важно удовлетворить познавательную потребность, а с другой - акцентирлвать личностные качества.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

В учебники курса заложены средства реализации принципов гуманистической педагогики: обучение в сотрудничестве, ролевые игры с тщательно выверенным ролевым репертуаром, мозговой штурм как способ генерирования идей, опорные сигналы и алгоритмы деятельности (даны в Learning Strategies).

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Завершается первая пара, начинаются ответы на вопросы слушателей.

- Вышла рабочая тетрадь "Контрольные работы" для 4 класса. Где можно купить аудиозапись?

- Запись внесена в аудиодиск к учебнику.

 

- Где взять аудиозаписи к рабочим тетрадям к 10 и 11 классу?

- В аудиодисках к учебникам.

 

- Где взять видео к учебникам?

- Сейчас видео не выпускается, в переработанных учебниках для 7, 8 и 9 классов нет ссылок на видеофильмы, но вы можете пользоваться бесплатными видеокаталогами к учебникам на www.englishteachers.ru

 

- В сентябре 2012 года наша школа в порядке эксперимента переходит на ФГОС с 5 класса, до 15 апреля мы должны написать рабочие программы с 5 по 9 класс. Известно, что учебники 5 и 6 классов только выходят. На что нам ориентироваться в этой ситуации?

- Для ваших рабочих программ вы можете взять формат вышедшей рабочей программы для 2-4 классов. Мы сегодня дадим вам содержание учебников для 5 и 6 классов чтобы вы могли использовать его для новых рабочих программ пока учебники еще не вышли, а также выложим содержание новых учебников на www.englishteachers.ru Учебник для 5 класса выходит 8 апреля, а учебник для 6 класса - в июле. Вы можете использовать для написания рабочих программ существующие учебники для 7-9 классов. Перечень метапредметных результатов можно взять из вышедших рабочих программ, а задачи обучения - из книг для учителя. Отрывок из готовящейся к выходу рабочей программы для средней школы постараемся также выложить на портале в апреле. Кстати, еще не вышли даже новые Примерные программы по ФГОС, поэтому следует основываться на книгах для учителя, рабочих программах для 2-4 классов и стандарте.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

После перерыва на кофе семинар продолжается. Мерем Забатовна провела небольшой тренинг по способам достижения метапредметных результатов. В проведении тренинга помогала А. Казеичева, которая использовала глог, созданный по итогам мастеркласса с нашего форума.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Началось выступление Наталии Николаевны Трубаневой о ГИА-2012 и подготовке к итоговой аттестации средствами курса Enjoy English. Так как Наталия Николаевна является руководителем команды разработчиков контрольно-измерительных материалов по иностранным языкам для ГИА, слушатели семинара получают информацию из первых рук. Наталия Николаевна рассказывает об.особенностях ГИА и о тех изменениях, которые произошли в 2012 году. По результатам ГИА-2011 можно делать выводы о том, на что следует обратить внимание при подготовке к ГИА.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Хотелось бы выразить огромную благодарность всем слушателям семинара, принявшим участие в анкетировании и тренинге! Спасибо, дорогие коллеги!!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Н.Н. Трубанева: демоверсию ГИА мы в последний раз меняли в ноябре, поэтому на сегодняшний момент единственная книга, которая полно и точно отражает ГИА-2012 - это «ГИА-2012. Практикум по алтайскому языку». Пособие содержит подробные объяснения стратегий экзамена. Заиписи на аудиодиске выполнены теми же людьми, которые заптсывали материалы на сам экзамен.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Продолжается семинар. Сейчас Ольга Анатольевна Денисенко и Наталия Николаевна Трубанева рассказывают о новых учебниках Enjoy English для 5 и 6 классов. Важный момент: оба новых учебника вошли в Федеральный Перечень в список рекомендованных как соответствующие ФГОС. Сдвоенный учебник для 5–6 классов соответствует Федеральному компоненту стандарта, поэтому если школа в 5 классе работает по ФК, можно использовать учебник для 5-6 классов, а если школа уже переходит на ФГОС в 5 классе уже в этом году, то надо брать новые учебники.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Ольга Анатольевна рассказывает о новых учебниках для 5 и 6 классов. Учебники переписаны, дополнены. Очень интересный вид упражнений для чтения. Даны 2 одинаковых текста. В одном не хватает какой-то информации, которая есть в другом. И наоборот, во втором тексте не хватает какой-то информации, которая есть в первом тексте. Задание для учащихся - запросить отсутствующую информацию у соседа по парте. Для слабых учеников такой вид упражнений может быть трансформирован в задание на восстанавление текста с дальнейшим прочтением.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Лекцию, посвященную новым учебникам для 5 и 6 классов, продолжает Наталия Николаевна Трубанева. Она рассказывает об особенностях контроля и оценивания иноязычной подготовки учащихся. Начинает Наталия Николаевна с преемственности. Учебник для 5 класса позволит осуществить плавный переход из начальной школы в основную. "Преемственность соблюдена и в системе контроля". Test revision - предварительный контроль, в начале уч. года, test yourself -промежуточный контроль проводится каждые 2-3 недели, progress check - итоговый контроль, в конце каждого юнита (четверти). Все задания валидны, объективны.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Наталия Николаевна демонстрирует задания итогового контроля из учебника для 6 класса. Выполняем задания все вместе. Первая часть - аудирование (2 упражнения), чтение (с послетекстовыми заданиями), письмо (заполнение анкеты). Вторая часть - говорение (одно задание на монологическое высказывание и одно на диалогическое.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

А где начало репортажа о сегодняшнем дне? blink.gif

Идёт третий день семинара. На первой паре Евгения Владимировна Костюк, автор курса "Millie", познакомила участников семинара с походами к обучению разным видам чтения и новой серией книг для чтения "Read Up". Сейчас, после перерыва на кофе, Евгения Владимировна начала рассказ о стратегиях сдачи ЕГЭ. Цитата: «В старших классах одна из задач - помочь учащимся определить свои проблемные зоны, объяснить причины проблем и предотвратить возможные ошибки, развить стратегии эффективного.выполнения заданий, расширить словарный запас, систематизировать грамматический материал и предоставить возможности для тренировки. Где бы ученики ни учились, они делают типичные ошибки. Это связано с системой подготовки, с УУД и с возрастными особенностями школьников. Поэтому возможно выделить типичные проблемные сферы, выявить типичные ошибки и дать необходимый материал. Для решения этой задачи создано специальное пособие «Типичные ошибки в ЕГЭ и как их избежать».

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

В пособии приводятся тестовые задания, обозначены возможные ошибки, показаны способы их избежать, описаны экзаменационные стратегии. Затем ученикам даются полные тесты в формате ЕГЭ. Сейчас участники семинара обсуждают цели разных типов заданий в ЕГЭ и тех умений, которыми должны владеть школьники чтобы выполнить эти задания.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Одной из причин проблем в ЕГЭ является неумение.учащихся посмотреть на грамматику в контексте, осознать не только формальные признаки видо-временных форм глаголов, но и их значение.

 

Часто ученики не владеют организационной стороной выполнения заданий, не знают какие действия необходимо производить на каждом из этапов работы.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уже внимательное прочтение инструкции позволяет заранее понять что ученик может услышать или прочитать в экзаменационном тексте. Это позволяет включить механизм вероятностного прогнозирования, заранее вспомнить лексику из нужного семантического поля и настроиться на активное слушание.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Сейчас речь идёт о том, как определить дистракторы и «обойти» их.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Интересные задания в пособии на определение перифраза. Такие задания есть как открытого, так и закрытого типов.

Многие слушатели фотографируют слайды презентации с примерами заданий.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

На первом ряду рядом с авторами курса Millie-New Millennium English сидят наши люди с форума: Natalia Novikova, MouseGrey, Kitten2010, Lyudmila Metelkina.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Евгения Владимировна рассказывает о способах использования скриптов для определения дистракторов в аудиозаписях как части системы подготовки к ЕГЭ.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Сейчас идут рекомендации о том, как избежать ошибок при.аудировании

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Репортажи и правда замечательная задумка Алексея Васильевича! По долгу службы пришлось уехать на день раньше. Сейчас читаю эту тему, и как будто никуда не уезжала! ;)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Фотографии со 2 дня семинара

День "Enjoy English"

 

post-18026-0-56501500-1333011223.jpg

post-18026-0-68659200-1333011233.jpg

post-18026-0-31733800-1333011354.jpg

post-18026-0-12259500-1333011385.jpg

post-18026-0-55819400-1333011414.jpg

post-18026-0-92693100-1333011430.jpg

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Создайте аккаунт или войдите в него для комментирования

Вы должны быть пользователем, чтобы оставить комментарий

Создать аккаунт

Зарегистрируйтесь для получения аккаунта. Это просто!

Зарегистрировать аккаунт

Войти

Уже зарегистрированы? Войдите здесь.

Войти сейчас

×