Перейти к содержимому
klima

Рабочая программа по ФГОС

Рекомендуемые сообщения

 

Универсальные учебные действия определяются в пояснительной записке (метапредметные результаты) а также могут конкретизироваться в планах-конспкктах уроков под рубрикой "метапредметные результаты".

Спасибо за ответ, т. е. теперь пишем не образовательные воспитательные цели, а межпредметные, метапридметные связи в конспекте? Или вообще всё вместе? :)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Спасибо за ответ, т. е. теперь пишем не образовательные воспитательные цели, а межпредметные, метапридметные связи в конспекте? Или вообще всё вместе? :)

Учебные, воспитательные, образовательные и развивающие цели - это из стндарта первого поколения. В новом стандарте - предменые, метапредметные и личностные результаты. НО задавая результаты образовательного курса английского языка в школе, ФГОС не отменяет ЦЕЛИ УРОКА.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Учебные, воспитательные, образовательные и развивающие цели - это из стндарта первого поколения. В новом стандарте - предменые, метапредметные и личностные результаты. НО задавая результаты образовательного курса английского языка в школе, ФГОС не отменяет ЦЕЛИ УРОКА.

 

Спасибо :) , а то трудновато разобраться, особенно в глубинке, знаете ли :)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Насколько я знаю сегодня ко многим учебникам изданным в РФ и рекомендованным минисерством уже есть профессионально сделанные рабочие программы. Учителю нужно только адаптировать программу к своему классу.

Что значит адаптировать программу к своему классу? Если я начинаю со второго класса?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Всем здравствуйте. Пишу (пытаюсь вернее) рабочую программу. Нам на сайте школы вывесили методические рекомендации. И там требуется в пояснительной записке указать- новизну рабочей программы. Всю голову этой новизной сломала, в чем она выражаться может? Программа мне досталась с 5 по 9 класс (разделили с коллегами). А у нас с 5 по 7 учебник Биболетовой, а 8-9 Афанасьевой. Придется две программы писать.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

И вот такой вопрос возник, у нас в одном 6,7 и 8 классах на английский выделяется 4 часа в неделю, в остальных по 3 часа. Получается что программы разные должны быть?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

И вот такой вопрос возник, у нас в одном 6,7 и 8 классах на английский выделяется 4 часа в неделю, в остальных по 3 часа. Получается что программы разные должны быть?

 

Рабочая программа должна содержать

"1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики учебного предмета, курса;

2) общую характеристику учебного предмета, курса;

3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;

4) описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета;

5) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;

6) содержание учебного предмета, курса;

7) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся;

8) описание материально-технического обеспечения образовательного процесса." (по тексту ФГОС)

Если у Вас 4 часа это не углубленное изучение, а просто дополнительный час (и один и тот же УМК, например, все классы идут по Enjoy English), то Вы, на мой взгляд, можете написать одну программу, но указывать разное количество часов в п.1 (например, обосновать причину добавления лишнего, четвертого, часа), в п.3, п.6 и, конечно, в п.7 приложить разное тематическое планирование (в одну на 3 часа, в другую на 4 часа).

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Что значит адаптировать программу к своему классу? Если я начинаю со второго класса?

 

Адаптировать - значит как бы "подогнать" под свой класс. Свое определенное количество часов, Вы сами решаете какие темы объединить в планировании, в каком-то необходимом обстоятельством случае, где и как использовать резервное занятие и т.д. Что касается текста Пояснительной записки, Описания курса, тоже самое. Вы указываете, возможно, какие-то свои особенности (это может быть спецшкола, большее количество часов, работа с детьми с ограниченными возможностями и т.д.). Авторы учебников пишут программу как бы в целом, а Вы перекладываете это на свой конкретный класс. Это и значит адаптировать.

 

Плюс еще смотрите вот этот пост (конец, пункт 3) http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=1772&view=findpost&p=42389

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

1.В примерных программах по иностранным языкам начальная школа в разделе Личностные, метапредметные и предметные результаты нет разделения на 1.ученик научится и 2. ученик получит возможность научиться, а в примерной основной образовательной программе образовательного учреждения начальная школа в требованиях к результатам четко прописываются именно такое разделение. Что писать в рабочей программе?

2.Почему в примерной ООП в содержании темы, необязательные для усвоения, выделены курсивом, а в примерных программах по иностранным языкам ничего об этом не говорится?

3.Не могу разобраться, в начальной школе (по предмету английский язык) тоже есть инвариантная вариативная часть как и в стандартах основной школы? Если да, то где прочитать?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемые педагоги!

 

Помогите пожалуйста как написать Рабочие программы по учебнику Кауфман 5 кл (ФГОС!!!). Структура РП данного учебника (именно 5 класс). Заранее спасибо.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Скачайте Рабочую программу для 2-4 классов, которая находится в разделе Федеральные учебники

Happy English.ru, далее Ресурсы к Федеральным учебникам

Happy English.ru, далее Материалы из книг для учителя. Там Вы найдете Рабочую программу для 2-4 классов. Структура рабочей программы для 5 класса такая же. Вы также можете обратиться к Митюгиной Татьяне Геннадьевне( tam),которая в этом году работает в 5 классе и ведет oнлайн дневник.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемые педагоги!

 

Помогите пожалуйста как написать Рабочие программы по учебнику Кауфман 5 кл (ФГОС!!!). Структура РП данного учебника (именно 5 класс). Заранее спасибо.

 

Скачайте Рабочую программу для 2-4 классов, которая находится в разделе Федеральные учебники

Happy English.ru, далее Ресурсы к Федеральным учебникам

Happy English.ru, далее Материалы из книг для учителя. Там Вы найдете Рабочую программу для 2-4 классов. Структура рабочей программы для 5 класса такая же. Вы также можете обратиться к Митюгиной Татьяне Геннадьевне( tam),которая в этом году работает в 5 классе и ведет oнлайн дневник.

 

Авторская рабочая программа "Happy English.ru" 2 - 4 здесь - http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=2213 :P

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Здравствуйте!Вообще любое план6ирование ,с пояснительными записками,оформленное по всем правилам можно найти на сайте проствещение.но вот некоторые примеры))

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

На сайте ПРОСВЕЩЕНИЕ можно найти любое планирование к каждому учебнику и классу ,с пояснительными записками,вот примеры таких работ

Тематическое планирование по английскому языку.doc

Тематическое планирование по немецкому языку 1 класс.doc

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

На сайте ПРОСВЕЩЕНИЕ можно найти любое планирование к каждому учебнику и классу ,с пояснительными записками,вот примеры таких работ

 

Вот только формы планирований во всех регионах РФ разные, так что все равно каждый переделывает все под те требования, которые выдвигают к планированиям конкретно в его регионе (городе и т.д.). Структура РП тоже разнится, в ней где-то либо строго только все пункты из ФГОС, а где-то еще что-то свое добавляют, либо уточняют, что именно писать в Пояснительной записке или еще каком-то пункте РП.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

где вообще можно скачать эти рабочие программы? нужна типовая фгос для 5го класса 5 часов в неделю....понятно что нужно свою разработать,но на чем-то же она должна основываться...нигде не могу найти,на сайте мин.образования нет,в магазинах тоже нет...

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

где вообще можно скачать эти рабочие программы? нужна типовая фгос для 5го класса 5 часов в неделю....понятно что нужно свою разработать,но на чем-то же она должна основываться...нигде не могу найти,на сайте мин.образования нет,в магазинах тоже нет...

 

Рабочую программу учителя Вы нигде не купите. Только если поищите по форуму, возможно кто-то что-то выкладывал из форумчан.

Рабочая программа учителя должна основываться на ФГОС, в первую очередь, на примерных программах, на авторской программе курса. Откройте текст ФГОС, там есть описание структуры рабочей программы по отдельным предметам.

Также, Вы можете посмотреть запись вебинара А.В. Конобеева на тему создания рабочих программ - http://connect1.webinar.ru/play/englishteachers/9110-konobeev-24052012

Ознакомиться с презентацией Алексея Васильевича по теме составления рабочих программ можно здесь - http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=2099&view=findpost&p=64398

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Подскажите,пожалуйста,можно ли составлять рабочую программу для 5-9 классов по ФГОС на основе авторской программы М.З.Биболетовой 2010? Или нужно составлять тематическое планирование рабочей программы только на основе примерной программы второго поколения ФГОС?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Подскажите,пожалуйста,можно ли составлять рабочую программу для 5-9 классов по ФГОС на основе авторской программы М.З.Биболетовой 2010? Или нужно составлять тематическое планирование рабочей программы только на основе примерной программы второго поколения ФГОС?

 

Рабочая программа пишется на основе ФГОС, Примерных программ и программы курса. Рабочая программа разрабатывается на каждый класс отдельная (про совмещенные рабочие программы учителя для всей основной школы (5-9) не слышала и не читала нигде).

Из стандарта берутся планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Из Примерных программ Вы берете материал для пояснительной записки; общую характеристику учебного предмета, курса; описание места учебного предмета, курса в учебном плане; планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Из программы курса - содержание учебного предмета, курса; тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности. Только на основе Примерных программ писать темплан не то, что нельзя, а просто не получится.

Не встречала нигде документов, указывающих, что программа курса должна быть с каким-нибудь опознавательным знаком нового стандарта или имела ограничение по году ее выпуска (надеюсь, что Вы имели в виду программу ЕЕ 2-11, потому как я уже не один раз слышала вопросы о программе ЕЕ 5-9. Новая программа для 5-9 классов по ФГОС находится в работе у авторов, а та, что была раньше отдельной 5-9 под ФК, сейчас находится в составе полной авторской программы ЕЕ 2-11). И Вы просто прописываете в пояснительной записке к рабочей программе, что Ваша рабочая программа составлена на основе авторской программы курса "Еnjoy Еnglish 2-11 классы" и даете полные выходные данные программы (авторы, название, изд-во, год издания, кол-во страниц). Вот обложка программы 2-11 - http://www.englishteachers.ru/Wares/157.html?backto=V2FyZXM/Y2F0ZWdvcnk9NSZwYWdlPTQ=

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Спасибо большое за подробный ответ,но нашему завучу необходимо знать в каких докуменах можно подтвердить ,что тематическое планирование рабочей программы,составленной на основе программы курса М.З.Биболетовой 2-11 соответствует ФГОС? Так как в тематика и часы стандартов второго поколения и авторской программы не совпадают? А что касается рабочей программы 5-9,то у нас требуют составлять программу на ступень обучения.На год запрещено?????!!!! Где можно об этом узнать????Заранее спасибо.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Подскажите пожалуйста, где можно посмотреть оформление конспектов уроков для начальной школы на основе ФГОС к учебникам Биболетовой

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Подскажите пожалуйста, где можно посмотреть оформление конспектов уроков для начальной школы на основе ФГОС к учебникам Биболетовой

 

Конспекты уроков (очень подробные) находятся в книгах для учителя. Что касается оформления и ФГОС - каждое ОУ и сам учитель определяет форму самостоятельно. Вот в этой теме "План урока и КТП по ФГОС" - http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=2224&st=0 обсуждают разные формы планов уроков. Быть может, Вам это пригодится.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Спасибо большое за подробный ответ,но нашему завучу необходимо знать в каких докуменах можно подтвердить ,что тематическое планирование рабочей программы,составленной на основе программы курса М.З.Биболетовой 2-11 соответствует ФГОС? Так как в тематика и часы стандартов второго поколения и авторской программы не совпадают? А что касается рабочей программы 5-9,то у нас требуют составлять программу на ступень обучения.На год запрещено?????!!!! Где можно об этом узнать????Заранее спасибо.

 

В стандарте не прописаны часы. Часы прописаны в Примерных программах, которые разработаны по ступеням обучения, а не по классам. Тематика 5-9 классов прописана в Примерных программах, и тематика курса ЕЕ совпадает с программами, т.е. за курс основной школы учащиеся охватят все эти темы, занимаясь по линейке УМК "ЕЕ".

Тематическое планирование к новым учебникам для 5 и 6 класса соответствует ФГОС, так как сами учебники ФГОС соответствуют (см. федеральный перечень на 2012-13 уч. год). Быть может стоит приложить перечень, вернее ту часть, где идет перечисление УМК ЕЕ для основной школы?

Был вопрос в другой теме. Цитирую вопрос.

Можно ли узнать у авторов УМК М.З.Биболетовой как составлять рабочую программу пилотным школам по ФГОС,если еще нет в продаже авторской программы курса 5-9 ФГОС второго поколения М.З.Биболетовой? Можно ли по авторской -EE 2-11 2010 г. или только по примерной программе ФГОС второго поколения?

Ответ был такой:

На Ваш вопрос ответили так:

 

"Можно составлять программу на основе авторской программы 2-11, поскольку ФГОС для основной школы вводится с 1.09.2012 г. Планирование к 5 и 6 классам следует взять с портала.

 

С ув., М.З.Биболетова"

Ссылка на сообщение - http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=191&view=findpost&p=74476

 

По поводу запрета составления программы на год - не могу прокомментировать. Нормативных документов, оговаривающих это, не встречала. Слышала о таком требовании, писать программу на ступень, но тем не менее ОУ, в котором работаю я, в этом году принимало у учителей рабочие программы отдельно по классам.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Рабочая программа пишется на основе ФГОС, Примерных программ и программы курса. Рабочая программа разрабатывается на каждый класс отдельная (про совмещенные рабочие программы учителя для всей основной школы (5-9) не слышала и не читала нигде).

Из стандарта берутся планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Из Примерных программ Вы берете материал для пояснительной записки; общую характеристику учебного предмета, курса; описание места учебного предмета, курса в учебном плане; планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. Из программы курса - содержание учебного предмета, курса; тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности. Только на основе Примерных программ писать темплан не то, что нельзя, а просто не получится.

 

 

Скажите, где написано, что рабочая программа должна составляться на каждый класс отдельно? Если в примерных программах и содержание и планируемые результаты даны для 5-9 классов? Если в примерных программах даны результаты выпускника средней школы, но никак не по классам отдельно? Содержание тоже никак не разграничивается по классам? Блоки результатов "Ученик научится и получит возможность научиться" вообще не прописаны в примерной программе, однако с нас требуют да ещё на каждый класс отдельно, да ещё и показать 30% сверх базового уровня. Как определять содержание и результаты именно для 5 класса? Это, наверное, возможно, но не в условиях, когда учитель ведёт образовательный процесс с нагрузкой в 30 часов, проверкой тетрадей, плюс классное руководство и различные школьный дела... Помогите! Мы пилотная школа, у нас эксперимент и от нас требуют РП 5 класса с указанием результатов "Ученик научится и получит возможность научиться" и КТП, где прописаны все 3 группы результатов по урокам, по блокам результатов "Ученик научится и получит возможность научиться", а метапредметные тоже надо расписать на регулятивные, познавательные, коммуникативные поурочно.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Скажите, где написано, что рабочая программа должна составляться на каждый класс отдельно? Если в примерных программах и содержание и планируемые результаты даны для 5-9 классов? Если в примерных программах даны результаты выпускника средней школы, но никак не по классам отдельно? Содержание тоже никак не разграничивается по классам? Блоки результатов "Ученик научится и получит возможность научиться" вообще не прописаны в примерной программе, однако с нас требуют да ещё на каждый класс отдельно, да ещё и показать 30% сверх базового уровня. Как определять содержание и результаты именно для 5 класса? Это, наверное, возможно, но не в условиях, когда учитель ведёт образовательный процесс с нагрузкой в 30 часов, проверкой тетрадей, плюс классное руководство и различные школьный дела... Помогите! Мы пилотная школа, у нас эксперимент и от нас требуют РП 5 класса с указанием результатов "Ученик научится и получит возможность научиться" и КТП, где прописаны все 3 группы результатов по урокам, по блокам результатов "Ученик научится и получит возможность научиться", а метапредметные тоже надо расписать на регулятивные, познавательные, коммуникативные поурочно.

 

Я не могу вспомнить, где это могло бы быть написано, но рассудите логически. Каков смысл рабочей программы учителя, если она, допустим, составлена на 2-4 классы. Вы составляете программу под конкретный класс, под конкретных детей, учитывая их особенности (ведь даже в параллели классы, порой, отличаются). КТП к каждому классу свое. В нем Вы можете указать УУД (они есть в левой колонке Тематического планирования (стр.18 и далее), данного в Рабочей программе к курсу "ЕЕ" для 2-4 классов). Ориентируясь на задания Вы расписываете какие УУД формируются. Что касается 5 класса, то к УМК ЕЕ-5 авторами составлено планирование, в котором также указаны задания, имеющие метапредметную направленность (см. сноску в авторском планировании).

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Создайте аккаунт или войдите в него для комментирования

Вы должны быть пользователем, чтобы оставить комментарий

Создать аккаунт

Зарегистрируйтесь для получения аккаунта. Это просто!

Зарегистрировать аккаунт

Войти

Уже зарегистрированы? Войдите здесь.

Войти сейчас

×