Victoria Yurievna Gerasimenko

Милая Аннабель! Всем известно, что молодость - это тот "недостаток", который, к сожалению, довольно быстро проходит. Можете так и ответить этим родителям. Неужели Вы всерьёз хотите выглядеть, как старая мымра? Тогда Вас, возможно, утешит то откровение, что Ваши старшие коллеги (как я, например) мечтали бы выглядеть помоложе. Однако, эта мечта, в отличие от Вашей, - труднодостижима. Ваш юный возраст в сочетании со свежими послевузовскими знаниями предмета и профессиональной компетентностью - это огромный ПЛЮС, и никак не иначе! Но есть же люди очень странные и среди взрослых, и среди детишек, которые могут пытаться донимать человека, не смотря на все его заслуги. Их что ли будем слушаться, на них равняться?! Смелее, Аннабель! Дайте достойный отпор завистникам и недоброжелателям. Но почему Вы здесь, на форуме, зарегистрированы как "мужчина"? Ошиблись, когда вводили данные в свой профиль? Обратите внимание. Это исправимо. Искренне желаю Вам всяческих успехов! :P:P

Анабель, я Вас понимаю. К сожалению, мы не застрахованы от подобных ситуаций. Я работаю в обычном интернате, но среди наших учеников попадаются дети и с отклонениями, и с диагнозами (понимаете какими). Я бы рассказала!.. И хуже всего даже не то, что плохо ведёт себя один ученик, а то, что если он не получает достойный отпор, его негативизмом заражаются другие дети, а Ваш авторитет в классе снижается и работать становится очень сложно. Насчёт юмора Барбара дала Вам хороший совет. Если высмеивание Вас обернётся для грубияна ещё большим смехом одноклассников над ним самим, - это его остановит. Но через время возможен рецидив. Заранее подготовьтесь, чтобы знать, что ответить. Доверительные беседы наедине с хамоватыми подростками, к сожалению, малоэффективны, особенно если это демонстративный тип. Возможно, придётся обратиться за помощью к классному руководителю, родителям, школьному психологу. Старайтесь держаться достойно и не принимать это близко к сердцу. Ведь если это и первая трудная ситуация, то уж точно не последняя - специфика нашей работы! Найдёте выход - поделитесь опытом. Нам тоже нужны советы. У многих те же проблемы!

Здравствуйте, Vasya! По этим учебникам занимаемся восьмой год. Кратко изложу свои впечатления. 2-4 классы - очень интересны для детей. Небо и земля в сравнении с другими российскими авторами! Но расчасовку во втором классе планирую немного по-другому. В 3-м классе можно бы почти полностью следовать учебнику, но приходится перебрасывать в него хотя бы малую долю материала 4-го класса, что напрягает, конечно. Но иначе уже в 4-ом классе 7 (!!!) разделов с солидной грамматикой и лексикой при 2 (!) часах в неделю ученику без репетитора не потянуть (об этом уже шла речь на форуме). А когда что-то типа экзамена в началке введут, то где брать часы для обобщения и итоговых упражнений в форме ГИА - вообще непонятно! Зато в 5-6 классах (1 учебник на 2 года) - укладываемся очень хорошо. И большего не надо! И успеваемость здесь повышается. Не видела новейших учебников, но слушала на вебинаре М.З. Биболетовой, о том что новая лексика сокращается, а лёгкие тексты добавляются. Надеюсь, они будут более динамичными, забавными, интересными, чем были, как того жаждут 5-6-классники. 7-ой класс трудноват, но, в принципе, работать можно. 8-ой - очень сложен: и лексика, и грамматика, и тексты. Но не думаю, что виноваты авторы. Ведь Вы, я думаю, согласитесь, что и по выбранным Вами западным учебникам, не каждому подростку под силу освоить условные предложения разных типов и косвенную речь во всём многообразии её проявлений? В 9 классе грамматика, в основном, систематизируется, повторяется и обобщается. И это хорошо. А остальное, как я полагаю, можно вводить в зависимости от контингента, интересов и интеллектуального фона класса. В целом впечатление об учебниках хорошее. Мне нравится то, что автор, М.З. Биболетова, думает и о воспитании доброты в наших детях, о преодолении агрессивности, захлестнувшей сегодня многих. Учебники новые, не всё ещё гладко, но у автора есть желание их улучшать. Лишь бы не так, как это у нас часто бывает: улучшали, улучшали, - и сделали вместо детского (школьного) учебника - ВУЗОВСКИЙ! Успехов авторам! И надеюсь, что всё у Вас получится!

Огромное спасибо Любомире и SheTaVi за колоссальный труд по составлению "hotlists" для 9 класса. Учебник новый. Наработок по нему мало. И ваша помощь очень своевременна. Впереди четвёртая четверть. Хочу поделиться ссылками, на найденные мною видеоролики, которые можно применять для урочной и внеурочной работы при прохождении Unit 4. Make Your Choice, Make Your Life. Section 1. It's Time to Think about Your Future Career. Они забавные и доступны для понимания девятиклассников. Funny Job Interview Video Comedy - YouTube

Мои ученики ведут словарики с 3-го класса. Но бывает, что младшие школьники забывают или теряют их. Я думаю, не стоит их за это строго наказывать. Важен тот факт, что дети постепенно приучаются к регулярному ведению словарных тетрадей и начинают видеть, в чём заключается удобство их применения. Главное, чтобы ребята сами почувствовали, что без словарика им работать труднее, чем с ним и поняли, в чём его польза.