Перейти к содержимому
irinatamb

Помощь родителей в изучении английского языка.

Рекомендуемые сообщения

Как вы считаете, что могут и что должны делать родители учеников, начавших изучение первого иностранного языка, чтобы помочь своим детям? И чего им категорически следует избегать?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Как вы считаете, что могут и что должны делать родители учеников, начавших изучение первого иностранного языка, чтобы помочь своим детям? И чего им категорически следует избегать?

Ой, у меня настоящая проблема с одним папашей. Он по вечерам сажает сына рядом, открывает урок, который в классе проходили, показывает пальце на слово и спрашивает перевод. А если бедный ребенок не может сразу перевести, то ругается на него, говорит: "И сам не учишься, и, видно, учительница на тебя внимание не обращает". Ребенок уже и на уроках отвечать боится. А еще этот отец сам в школе немецкий учил, а сам спрашивает у сына как какие слова произносятся. Но добро бы только спрашивал, он же сначала сам это слово вслух "читает", а ребенок опять понять не может и боится. Что делать - ума не приложу, дитя во втором классе, мы только полгода и занимаемся всего, как отцу его объяснить, что он не помогает, а наоборот, мешает только? Ведь отец-то искренне помочь хочет! Только беда, что он такой... как некоторые говорят - "Настоящий мужик", женщин и слушать не хочет (я с его женой говорила уже), и уверен, что сам лучше всех все знает. Он у нас в милиции работает, привык везде одни нарушения видеть.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Ой, у меня настоящая проблема с одним папашей. Он по вечерам сажает сына рядом, открывает урок, который в классе проходили, показывает пальце на слово и спрашивает перевод. А если бедный ребенок не может сразу перевести, то ругается на него, говорит: "И сам не учишься, и, видно, учительница на тебя внимание не обращает". Ребенок уже и на уроках отвечать боится. А еще этот отец сам в школе немецкий учил, а сам спрашивает у сына как какие слова произносятся. Но добро бы только спрашивал, он же сначала сам это слово вслух "читает", а ребенок опять понять не может и боится. Что делать - ума не приложу, дитя во втором классе, мы только полгода и занимаемся всего, как отцу его объяснить, что он не помогает, а наоборот, мешает только? Ведь отец-то искренне помочь хочет! Только беда, что он такой... как некоторые говорят - "Настоящий мужик", женщин и слушать не хочет (я с его женой говорила уже), и уверен, что сам лучше всех все знает. Он у нас в милиции работает, привык везде одни нарушения видеть.

Якатегорически против того, чтобы родители "сидели" с детьми, т.е. делали дом.работу с ними или за них. Нужно помогать ориентироваться в учебнике, где находится грамматический справочник, научить работать с кассетой, потом с дисками. Можно потом проверить. Помочь, если ребенок что-то не понял, но не сделать за него , а подсказать. Это касается всех предметов. Главное- воспитать чувство личной ответственности за свой труд, вовремя хвалить и научить правильно работать, чтобы ребенок тратил минимум времени.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Якатегорически против того, чтобы родители "сидели" с детьми, т.е. делали дом.работу с ними или за них. Нужно помогать ориентироваться в учебнике, где находится грамматический справочник, научить работать с кассетой, потом с дисками. Можно потом проверить. Помочь, если ребенок что-то не понял, но не сделать за него , а подсказать. Это касается всех предметов. Главное- воспитать чувство личной ответственности за свой труд, вовремя хвалить и научить правильно работать, чтобы ребенок тратил минимум времени.

Я согласна, но у меня проблема в том, что не знаю как объяснить это некоторым родителям. Они стараются все контролировать, даже то, что сами е понимают. К тому же их завуч приучила, что дети всегда переводом занимаются, и если хоть одно слово не могут перевести из урока, значит урок не усвоен. А могут ли они говорить - об этом и не думает никто, ну в крайнем случае - тему дома выучат, текст зазубрят и расскажут. А отец такой доволен, хвастается потом на работе: "У меня сын все-все понимает, и каждое слово знает, и тему так расскажет - от зубов отскакивает!" И как такому объяснить, что вовсе не на то он смотрит, что совсем не прав, и что ребенок, мягко говоря, средний как максимум? И ведь откровенно сказать - обидится, как это так, и ребенка средним назвали, и в познаниях отца сомневаются! Прямо беда - хоть плачь, хоть ругайся!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Я согласна, но у меня проблема в том, что не знаю как объяснить это некоторым родителям. Они стараются все контролировать, даже то, что сами е понимают. К тому же их завуч приучила, что дети всегда переводом занимаются, и если хоть одно слово не могут перевести из урока, значит урок не усвоен. А могут ли они говорить - об этом и не думает никто, ну в крайнем случае - тему дома выучат, текст зазубрят и расскажут. А отец такой доволен, хвастается потом на работе: "У меня сын все-все понимает, и каждое слово знает, и тему так расскажет - от зубов отскакивает!" И как такому объяснить, что вовсе не на то он смотрит, что совсем не прав, и что ребенок, мягко говоря, средний как максимум? И ведь откровенно сказать - обидится, как это так, и ребенка средним назвали, и в познаниях отца сомневаются! Прямо беда - хоть плачь, хоть ругайся!

Я вижу Вашу главную проблему в том, что Вы слишком все принимаете близко к сердцу. Я тоже была такая. Со временем это пройдет. Абстрагируйтесь!!!!Это не Ваш муж и не Ваш сын. Так Вас на долго не хватит!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Как вы считаете, что могут и что должны делать родители учеников, начавших изучение первого иностранного языка, чтобы помочь своим детям? И чего им категорически следует избегать?

Какие бы правила для родителей мы сейчас ни написали, всё зависит от самого человека, его внутренней культуры, знаний, умений и т.д. Родители все разные, поэтому и проблемы разные. Очень редко родители поступают так, как советует учитель, особенно, если молодой учитель. Но, слава богу, есть и родители молодые, образованные,понимающие.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Какие бы правила для родителей мы сейчас ни написали, всё зависит от самого человека, его внутренней культуры, знаний, умений и т.д. Родители все разные, поэтому и проблемы разные. Очень редко родители поступают так, как советует учитель, особенно, если молодой учитель. Но, слава богу, есть и родители молодые, образованные,понимающие.

правило 1 - доверять учителю

правило 2 - хвалить детей

Кто что добавит?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
правило 1 - доверять учителю

правило 2 - хвалить детей

Кто что добавит?

валить родителей за их помощь или неравнодушие и деликатно объяснять особенности современной методики. Мне например, долго пришлось объяснять, почему мы сейчас не изучаем правила чтения по учебнику Cambridge English for Schools in Russia.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Просить родителей НЕ МЕШАРТЬ. А еще мне понравилось очень, что в учебнике МИЛЛИ есть страницы для родителейЮ, где авторы на ряд вопросов отвечают. Очень удобно, тогда родители больше учителю доверяют.

Терпение учителя, спокойствие, такт, аргументированность в общении с родителями.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Я согласна, но у меня проблема в том, что не знаю как объяснить это некоторым родителям. Они стараются все контролировать, даже то, что сами е понимают. К тому же их завуч приучила, что дети всегда переводом занимаются, и если хоть одно слово не могут перевести из урока, значит урок не усвоен. А могут ли они говорить - об этом и не думает никто, ну в крайнем случае - тему дома выучат, текст зазубрят и расскажут. А отец такой доволен, хвастается потом на работе: "У меня сын все-все понимает, и каждое слово знает, и тему так расскажет - от зубов отскакивает!" И как такому объяснить, что вовсе не на то он смотрит, что совсем не прав, и что ребенок, мягко говоря, средний как максимум? И ведь откровенно сказать - обидится, как это так, и ребенка средним назвали, и в познаниях отца сомневаются! Прямо беда - хоть плачь, хоть ругайся!

Попросите о помощи Вашего школьного психолога и проведите родительское собрание, на котором Вы покажете, как работать НАДО. Я такие проводила, родителям были даже тесты предложены, какие их дети выполняют после каждой темы. Они, как мне кажется, все-таки смогли понять, что система изучения иностранного языка несколько изменилась! :( Попробуйте! Мне помогло в похожей ситуации. Не пожалейте времени на подготовку этого мероприятия. :)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Отличный совет! Можно и открытый урок дать,а для родителей составить небольшой список критериев для оценки урока, я такой набросал и использовал один раз. Хорошо помогло! Конечно, хлопотно всех сразу родителей на урок впустить, я поэтому по двум-трем приглашал. И интересно было, родители сначала недоверчивые сидели, а дети отвлекаличсь, но минут через 5 - 7 уже в норму все приходили, и родители потом совсем другими глазами начинали смотреть на происходящее, как открывали листки для оценивания урока. А я их просил обязательно помечать то, что там написано.

Я советую Вам работать с родителями только индивидуально, ни в коем случае не собирать их вместе на уроке. Кроме того, посещение уроков разрешается только администрацией. Зачем Вам такой резонанс?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Здравствуйте! Подскажите, чем можно помочь восьмилетнему ребенку в изучении английского. Я его не ругаю, только хвалю за любые достижения. Меня интересует, может, какие-то детские книги или пособия. Для тренировки речи, произношении и т.д.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Здравствуйте! Подскажите, чем можно помочь восьмилетнему ребенку в изучении английского. Я его не ругаю, только хвалю за любые достижения. Меня интересует, может, какие-то детские книги или пособия. Для тренировки речи, произношении и т.д.

Постановка произношения и тренировка речи должны быть под контролем педагога. Вы сами, если не педагог, вряд ли поможете. Дополнительно можно мспользовать аудио и видеокассеты с детскими стихами, рассказами, фильмами на англ. языке, есть мультимедийные программы, но всё это надо использовать осторожно, не навредить.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Здравствуйте! Подскажите, чем можно помочь восьмилетнему ребенку в изучении английского. Я его не ругаю, только хвалю за любые достижения. Меня интересует, может, какие-то детские книги или пособия. Для тренировки речи, произношении и т.д.

Скажите, а Вы сами хорошо владеете английским языком? Мне кажется, что произношению правильному обучить по-настоящему трудно. Должен ли это делать сам родитель? Или может лучше использовать какие-то диски? Какие можете порекомендовать?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Знаете, мои друзья - родители, тоже переживают, что не могут помочь своим детям в изучении ИЯ. Иногда звонят или даже заходят , чтобы понять что именно надо сделать дома. И, к сожалению, это не единичный случай. Складывается впечатление, что многие учителя не разбирают с детьми, особенно младшего возраста, что и как надо сделать дома. Что вы думаете об этом?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Знаете, мои друзья - родители, тоже переживают, что не могут помочь своим детям в изучении ИЯ. Иногда звонят или даже заходят , чтобы понять что именно надо сделать дома. И, к сожалению, это не единичный случай. Складывается впечатление, что многие учителя не разбирают с детьми, особенно младшего возраста, что и как надо сделать дома. Что вы думаете об этом?

Согласна. Бывает и так, что учитель или формально относится к объяснению домашнего задания или у него не хватает времени на уроке, или не учитывает возраст детей, так как у младших и старших школьников восприятие разное и ответственность. Поэтому, что понятно старшим с первого раза, младшим надо более подробно объяснять и убедиться, правильно ли они поняли.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Знаете, мои друзья - родители, тоже переживают, что не могут помочь своим детям в изучении ИЯ. Иногда звонят или даже заходят , чтобы понять что именно надо сделать дома. И, к сожалению, это не единичный случай. Складывается впечатление, что многие учителя не разбирают с детьми, особенно младшего возраста, что и как надо сделать дома. Что вы думаете об этом?

Проблема того, КАК надо делать задание, чаще всего зависит от учителя и от точности инструкций в учебнике. А вот проблема того, ЧТО надо сделать, часто решается средствами хорошего учебника. Пример: в младщих классах даже на запись домашнего задания уходит от 3 до 7 минут, то есть едва ли не четверть урока. В ряде учебников домашнее задание уже написано на самих страницах и в книгах для учителя (например, в Enjoy English для начальной школы, и в Millie для начальной школы).

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Проблема того, КАК надо делать задание, чаще всего зависит от учителя и от точности инструкций в учебнике. А вот проблема того, ЧТО надо сделать, часто решается средствами хорошего учебника. Пример: в младщих классах даже на запись домашнего задания уходит от 3 до 7 минут, то есть едва ли не четверть урока. В ряде учебников домашнее задание уже написано на самих страницах и в книгах для учителя (например, в Enjoy English для начальной школы, и в Millie для начальной школы).

Я всегда разбираю с учащимися как делать дом задание, хотя работаю в 7-11 классах. Сначала на это уходило до 5 мин- анализ плана, грам. структуры, фраз ит.д.(для письм. работы, например), сейчас 1-2 мин. Без этого никак нельзя.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Знаете, мои друзья - родители, тоже переживают, что не могут помочь своим детям в изучении ИЯ. Иногда звонят или даже заходят , чтобы понять что именно надо сделать дома. И, к сожалению, это не единичный случай. Складывается впечатление, что многие учителя не разбирают с детьми, особенно младшего возраста, что и как надо сделать дома. Что вы думаете об этом?

Думаю деток надо учить учиться, и учителям, и самим родителям как-то организовывать своих чад. А не искать причины неудач из-вне - типа "учитель не научил"!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Главное - не мешать! И проявлять взаимное уважение - родителям и учителямю

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Главное - не мешать! И проявлять взаимное уважение - родителям и учителям.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Думаю деток надо учить учиться, и учителям, и самим родителям как-то организовывать своих чад. А не искать причины неудач из-вне - типа "учитель не научил"!

Главная задача учителя- вне зависимости от предмета- научить учиться самому и воспитать чувство собственной ответственности.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Главная задача учителя- вне зависимости от предмета- научить учиться самому и воспитать чувство собственной ответственности.

Согласна! Учебная автономия - это то, чего так нехватает нашим учащимся и что мы *должны* воспитывать в них. Это необходимо как самим учащимся, так и нам, учителям, если мы действительно хотим видеть своих учеников успешными во всех смыслах людьми. :rolleyes:

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Согласна! Учебная автономия - это то, чего так нехватает нашим учащимся и что мы *должны* воспитывать в них. Это необходимо как самим учащимся, так и нам, учителям, если мы действительно хотим видеть своих учеников успешными во всех смыслах людьми. :rolleyes:

А если вернуться к первому вопросу - что могут родители сделать7 Я бы сказала - прежде всего убедиться, что ребенок выполняет все домашнее задание, слушает кассету. и так далее. Хотя бы это. А то у многих моих учеников родители говорят, что учить - это задача учителя, а родители не должны ничего делать. Как им объяснить, что их роль тоже очень важна?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Наверное, это тема вечная. Вот сегодня родительница ученика из начальной школы пришла жаловаться на учителей - сразу двух: русского и английского языков - завучу по начальной школе. Причина - полученные ее сыном двойки. К самим учителям не подошла, позиция проста - учитель должен в свободное время заниматься с ее сыном, если не может научить его на уроке. Как вам? До этого ни разу не подходила, не узнавала, как лучше организовать подготовку дома или что могут учителя подсказать. Понимаете, она отдала в школу, и теперь учитель *должен*. Всем и всегда. Печально как-то все это. :(

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Гость
Эта тема закрыта для публикации сообщений.

×