Перейти к содержимому

Рекомендуемые сообщения

У меня с утра не было доступа на форум, встроенный фильтр в школе не пускал. Наш компьютерщик помочь не смог, поэтому я написала в службу технической поддержки и быстро получила ответ. Решила тут его выложить - а вдруг у кого-то тоже возникают проблемы и кто-то не может в полной мере воспользоваться ресурсами форума?

 

"Ресурс englishteachers.ru в списках блокировки не значится, проверьте настройки Вашего клиента.

Попробуйте настроить его на нашем примере:

На вкладке «группы и политики» создайте новую политику.

На вкладке «при запросе доменного адреса, хранящегося в базе данных системы» выберите «проверить и записать в журнал»

На вкладке «при запросе доменного адреса, отсутствующего в базе данных системы» выберите «пропустить и записать в журнал»

На вкладке «категории» внесите те группы, которые Вы хотите заблокировать.

Наберите в адресной строке браузера, например www.prn.com. Если Вы все правильно настроили, должно появиться сообщение «соединение заблокировано фильтром».

Статистика ведется только, если у Вас выбрана политика «проверить и записать в журнал». Во вкладке «при запросе доменного адреса, отсутствующего в базе данных системы»» должен быть выбран пункт «пропустить и записать в журнал».

Для того что бы работали черные списки, необходимо во вкладке «политики» выбрать действие категории – «проверить и записать в журнал». После этого все, что Вы внесете в черные списки, будет фильтроваться. Если у Вас выбрана политика - «запретить все» или «разрешить все», то черные списки при этом обрабатываться так же не будут.

Если Вы выбрали политику «Запретить все», то интернет соединение блокируется полностью.

 

 

Скорее всего, у Вас не выбран на вкладке «при запросе доменного адреса, отсутствующего в базе данных системы» не выбран пункт «пропустить и записать в журнал»"

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Как вставить свою фотографию в Профиль????

Путь такой: Форум - личные данные - Ваш профиль - установка фотографии. Good luck!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемые форумчане, сегодня на форуме создана новая группа для пользователей - Гуру. В эту группу вошли учителя, наиболее щедро делящиеся плодами своего труда с коллегами на форуме и получающие наибольшее количество благодарностей. Объем дискового пространства для таких учителей увеличен в два раза.

Администрация форума.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Скажите, пожалуйста, я вот зарег., но новую тему открыть не могу. Почему?

Новую тему могут открыть пользователи, оставившие не менее пяти сообщений на форуме. Эта мера позволяет защитить форум от рекламной рассылки и ботов. Подробнее о статусах пользователей можно узнать в разделах "Помощь" и Правилах общения на форуме.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Здравствуйте! Мн просто очень -очень важно мнение коллег о новом учебнике Forward для 2 класса, авторы М. Вербицкая, О. Оралова и др. Я уже битый час бьюсь, ответьте кто-нибудь на вопрос: есть ли у Вас сложности? Я не имею права начать тему, но что делать, если я не нашла ответ на свой вопрос???

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Здравствуйте! Мн просто очень -очень важно мнение коллег о новом учебнике Forward для 2 класса, авторы М. Вербицкая, О. Оралова и др. Я уже битый час бьюсь, ответьте кто-нибудь на вопрос: есть ли у Вас сложности? Я не имею права начать тему, но что делать, если я не нашла ответ на свой вопрос???

 

Надо набраться терпения и подождать. Может быть Вашего сообщения просто не заметили. Оно не высветилось на главной странице.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Надо набраться терпения и подождать. Может быть Вашего сообщения просто не заметили. Оно не высветилось на главной странице.

Спасибо за ответ и поддержку. Но проблему я не решила. Посоветуйте что-нибудь по поводу моего учебника. Вы слышали о таком ?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Спасибо за ответ и поддержку. Но проблему я не решила. Посоветуйте что-нибудь по поводу моего учебника. Вы слышали о таком ?

 

Слышал. Но, к сожалению, не работаю по нему. В нашей школе преподавание ведется только по учебникам издательства "Титул".

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Слышал. Но, к сожалению, не работаю по нему. В нашей школе преподавание ведется только по учебникам издательства "Титул".
У нас тоже.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Спасибо за ответ и поддержку. Но проблему я не решила. Посоветуйте что-нибудь по поводу моего учебника. Вы слышали о таком ?

Убеждена, что если бы было что ответить, Вам бы ответили. Я тоже по такому учебнику не работаю.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Убеждена, что если бы было что ответить, Вам бы ответили. Я тоже по такому учебнику не работаю.

И я не работаю. А если такого опыта нет, то зачем теоретическое мнение писать? Просто учебник новый, пока мало кто его знает. Вот через годик-другой, думаю, и похвалят, и покритикуют, как пойдет.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
И я не работаю. А если такого опыта нет, то зачем теоретическое мнение писать? Просто учебник новый, пока мало кто его знает. Вот через годик-другой, думаю, и похвалят, и покритикуют, как пойдет.

Спасибо вам, коллеги, большое! Даже отрицательный ответ - это ответ! Делаю вывод, что первые шаги нужно делать самостоятельно, ничего страшного в этом нет. А учебник очень хороший! Спасибо ещё раз!!!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Гость helpnikspb
А учебник очень хороший!

А что Вам в нём понравилось? Уж не чтение ли с первых уроков по транскрипции набора звуков, которые не являются словами? :angry:

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
А что Вам в нём понравилось? Уж не чтение ли с первых уроков по транскрипции набора звуков, которые не являются словами? :angry:

Здравствуйте! Если Вы так уверенно называете один из самых ущербных моментов (на Ваш взгляд) в этом УМК, значит, Вы подробно знакомы с ним? Надеюсь, Вы не относитесь к тем людям, которые по одному только взгляду на обложку и имя автора выносят приговор, хотелось бы пообщаться с практикующим по этому УМК учителю. В продолжение темы хочу заметить, что учебник я не выбирала, но проведя несколько первых уроков, с удивлением отметила, что мне легко работать по нему. Знаете, как это бывает - как-то вот идёт всё ладненько. Я способна и на более конкретный анализ, но не уверена,что это Вам действительно интересно. Вот не отметили же вы, что с первого урока дети вступают в интересую беседу со сверсниками на английском языке, или Вы тоже поколение пост - коммуникативного пути? Я примерила учебник на себя - он мне идёт, дальше будет видно! Спасибо за реакцию!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Гость helpnikspb
Здравствуйте! Если Вы так уверенно называете один из самых ущербных моментов (на Ваш взгляд) в этом УМК, значит, Вы подробно знакомы с ним? Надеюсь, Вы не относитесь к тем людям, которые по одному только взгляду на обложку и имя автора выносят приговор, хотелось бы пообщаться с практикующим по этому УМК учителю. В продолжение темы хочу заметить, что учебник я не выбирала, но проведя несколько первых уроков, с удивлением отметила, что мне легко работать по нему. Знаете, как это бывает - как-то вот идёт всё ладненько. Я способна и на более конкретный анализ, но не уверена,что это Вам действительно интересно. Вот не отметили же вы, что с первого урока дети вступают в интересую беседу со сверсниками на английском языке, или Вы тоже поколение пост - коммуникативного пути? Я примерила учебник на себя - он мне идёт, дальше будет видно!

Вы бы не меня обсуждали, а на вопрос бы ответили.

Замечательно, что учебник Вам понравился и идеально подошёл Вашим учащимся. Летом я "подержался" за этот учебник (2 класс) в одном из магазинов, поэтому некое мнение о нём у меня сложилось. И на этом форуме не каждый может этим похвастать.

Пожалуйста, не приписывайте моему перу свои собственные умозаключения (про "ущербные моменты"). :angry:

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Здравствуйте! Если Вы так уверенно называете один из самых ущербных моментов (на Ваш взгляд) в этом УМК, значит, Вы подробно знакомы с ним? Надеюсь, Вы не относитесь к тем людям, которые по одному только взгляду на обложку и имя автора выносят приговор, хотелось бы пообщаться с практикующим по этому УМК учителю. В продолжение темы хочу заметить, что учебник я не выбирала, но проведя несколько первых уроков, с удивлением отметила, что мне легко работать по нему. Знаете, как это бывает - как-то вот идёт всё ладненько. Я способна и на более конкретный анализ, но не уверена,что это Вам действительно интересно. Вот не отметили же вы, что с первого урока дети вступают в интересую беседу со сверсниками на английском языке, или Вы тоже поколение пост - коммуникативного пути? Я примерила учебник на себя - он мне идёт, дальше будет видно! Спасибо за реакцию!

Вы меня учебником заинтересовали. У меня как раз сейчас период активного поиска хоть чего-то путнего для второго класса. Он в школе учится по Биболетовой, а дома у меня альтернатива получается только в виде Милли, которую я очень не люблю. Не меньше не люблю Верещагину, Кузовлева, Никитенко. В Спотлайте очень сомневаюсь.Не могли бы вы дать полную информацию о вашем учебнике, включая издательство, и какие у него перспективы, т.е. есть ли учебники для 3, 4 и т.д. классов?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Вы бы не меня обсуждали, а на вопрос бы ответили.

Замечательно, что учебник Вам понравился и идеально подошёл Вашим учащимся. Летом я "подержался" за этот учебник (2 класс) в одном из магазинов, поэтому некое мнение о нём у меня сложилось. И на этом форуме не каждый может этим похвастать.

Пожалуйста, не приписывайте моему перу свои собственные умозаключения (про "ущербные моменты"). -_-

Ответить на вопрос пока не могу, в том то и дело. Опыта маловато, не хочется вариться в собственном соку, поэтому и спрашиваю у кого могу мнение. Согласна с Вами, что учебник мало кому знаком, сделала вывод пообщавшись на многих форумах. Если уж на fsu-expert не могла найти по запросу, то что там - на других.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Гость helpnikspb
Не могли бы вы дать полную информацию о вашем учебнике, включая издательство, и какие у него перспективы, т.е. есть ли учебники для 3, 4 и т.д. классов?

Вот пара ссылок - здесь и, например, здесь.

Дороговато, если учесть, что учебник одного уровня состоит из двух частей (как и в УМК Тер-Минасовой). Там три учебника - по году на каждый класс со 2 по 4 плюс рабочие тетради плюс аудио. Есть в федеральном списке.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Вот пара ссылок - здесь и, например, здесь.

Дороговато, если учесть, что учебник одного уровня состоит из двух частей (как и в УМК Тер-Минасовой). Там три учебника - по году на каждый класс со 2 по 4 плюс рабочие тетради плюс аудио. Есть в федеральном списке.

Спасибо за знакомство с новым УМК. Конечно, трудно судить о нем в целом по примеру одного урока. Но на первый взгляд, это может оказаться наиболее удачный УМК для начальной школы на сегодня.В первую очередь потому что учитывает отсутствие языковый среды и опирается на родной язык (в данном случае русский). Дается поурочный грамматический комментарий на русском, значит, родители сумеют помогать детям дома. И, похоже, есть какой-то сюжет со сверстниками учеников, т. е. понятный и интересный.

Почитав приведенные на сайте материалы поурочных планов, правда, я не совсем поняла, как после первого урока дети сумеют выполнить задание по нахождению гласных и согласны на клавиатуре "ноутбука". Ну, и стоит ли уделять столько внимания на первом уроке сложным звукам, которые обозначаются буквосочетанием, а буквы этих звуков не в числе первых изучаемых. Опережение это хорошо, но не лучше ли вернуться к звукам для их более прочного усвоения и умения записать и прочесть несколько позже.

Но все же, этот УМК, похоже, позволит обучить детей прочным навыкам чтения, говорения и письма. А также навыкам самостоятельной работы.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Спасибо за знакомство с новым УМК. Конечно, трудно судить о нем в целом по примеру одного урока. Но на первый взгляд, это может оказаться наиболее удачный УМК для начальной школы на сегодня.В первую очередь потому что учитывает отсутствие языковый среды и опирается на родной язык (в данном случае русский). Дается поурочный грамматический комментарий на русском, значит, родители сумеют помогать детям дома. И, похоже, есть какой-то сюжет со сверстниками учеников, т. е. понятный и интересный.

Почитав приведенные на сайте материалы поурочных планов, правда, я не совсем поняла, как после первого урока дети сумеют выполнить задание по нахождению гласных и согласны на клавиатуре "ноутбука". Ну, и стоит ли уделять столько внимания на первом уроке сложным звукам, которые обозначаются буквосочетанием, а буквы этих звуков не в числе первых изучаемых. Опережение это хорошо, но не лучше ли вернуться к звукам для их более прочного усвоения и умения записать и прочесть несколько позже.

Но все же, этот УМК, похоже, позволит обучить детей прочным навыкам чтения, говорения и письма. А также навыкам самостоятельной работы.

 

 

Спасибо, я задавала себе эти же вопросы. К моему удивлению, и звуки нашли (скорее всего помогает цветовое различие шариков, ученики запоминают вместе с цветом), и клавиатуру довольно успешно осваивают. Я думаю, можно было бы не сохранять на "ноутбуке" порядок английского алфавита, а представить именно так, как расположены буквы на настоящей клавиатуре. Мне очень помогает общение с Вами, коллегами, именно потому, что на некоторые моменты просто не обращаешь внимания. Например, я приняла, как само собою разумеющееся, большой объём теоретических знаний, потому что вся началка в нашей школе давно и успешно осваивает Занкова (развивающее обучение), поэтому сложное объяснение звуковой системы объяснила для себя быстро. А вот к смеси языков даже при ведении урока привыкнуть нужно. Вы знаете, я присутствовала на семинаре, который вела сама Ольга Оралова (соавтор М. Вербицкой). Так вот, она вела семинар точно в такой же манере - это было фантастически интересно, хотя и необычно. Мы привыкли, что в началке начинаем с команд на русском, потом постепенно переходим на английский (почти во всех УМК) и т.д. Здесь нечто иное. Идёт именно сравнение языковых систем. Впрочем, мне нужно детальнее погрузитьсч в практику! Спасибо всем за интерес к моей просьбе!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Большое спасибо за ссылки! У меня есть материалы в полном объёме, что, кстати, помогает понять умом(извините за такое выражение) новый учебник, принципы его построения, намерения авторов и т.п. Но вы сами знаете, любой учебник ещё нужно переложить на свой опыт учителя, а это самое трудное. Мне очень помогло общение в Вашем форуме (пока я -новичок). Надеюсь, мне удасться стать к Вам поближе. Можно вопрос не по теме? Мне сказали сегодня, что один из моих любимых сайтов , то есть ehglishteachers.ru переживает сейчас не самы лучшие времена? Есть вероятность изиенений, так ли это?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Большое спасибо за ссылки! У меня есть материалы в полном объёме, что, кстати, помогает понять умом(извините за такое выражение) новый учебник, принципы его построения, намерения авторов и т.п. Но вы сами знаете, любой учебник ещё нужно переложить на свой опыт учителя, а это самое трудное. Мне очень помогло общение в Вашем форуме (пока я -новичок). Надеюсь, мне удасться стать к Вам поближе. Можно вопрос не по теме? Мне сказали сегодня, что один из моих любимых сайтов , то есть ehglishteachers.ru переживает сейчас не самы лучшие времена? Есть вероятность изиенений, так ли это?

Забавно слышать! -_- Интересно, а что именно имеется в виду под не самыми лучшими временами и вероятностью изменений?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Забавно слышать! -_- Интересно, а что именно имеется в виду под не самыми лучшими временами и вероятностью изменений?
Да уж, Алексей Васильевич, ездите вы постоянно в командировки и уже не курсе, что на курируемом вами форуме делается. А вдруг кто-то уже готовит заговор? Сегодня только вот читали с детьми про Ричарда Львиное Сердце, который так увлекся крестовыми походами, что его же собственный брат и попытался его свергнуть. Но заговор был раскрыт, король брата простил (благородный был, на вас похож :D ) и даже не лишил права наследования. А брат, когда стал королем, так плохо правил, что его принудили подписать Magna Carta. Тааааакая поучительная история, вы не находите? Особенно если взять за исходную точку отсутствие короля на месте и (пропуская все, что посередине), а за конечную подписание Magna Carta? ;)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Создайте аккаунт или войдите в него для комментирования

Вы должны быть пользователем, чтобы оставить комментарий

Создать аккаунт

Зарегистрируйтесь для получения аккаунта. Это просто!

Зарегистрировать аккаунт

Войти

Уже зарегистрированы? Войдите здесь.

Войти сейчас

×