Lenochka 1966

Я хочу добавить, что пальчиковые игры нацелены на развитие моторики пальцев, что положительно сказывается на становлении речи, необходимо при письме, рисовании, любой игровой и бытовой деятельности детей.В первую очередь,пальчиковые игры необходимый и удобный инструмент педагога для удержания внимания ребёнка, а также развития мелкой моторики его рук, улучшения координации движения.Дети очень быстро запоминают песенки рифмовки, поскольку в подобном случае в работу включены несколько видов памяти.Тем более что в младшем возрасте дети сами очень часто рифмуют слова, так они легче запоминаются, а также детям просто нравится процесс рифмования.На своих уроках в начальной школе я использую некоторые пальчиковые игры, например: 1."Приветствие" Good morning,good morning. Good morning to you. Good morning,good morning. I'm glad to see you. (Дети поднимают руки,зажатые в кулачки и открывают их на первые две строчки рифмовки по одному пальчику на каждый слог, затем закрывают в кулачки тем же способом.) 2."Моя семья" -This is the father,so strong and stout. -This is the mother with children all about. -This is the brother so tall you see. -This is the sister with her dolly on her knee. -This is the baby still to grow/ -And this is the family,all in row. (Пальцы руки представляются веселой семейкой,за каждым закреплен определенный статус:большой-папа,указательный-мама,средний-брат,безымянный-сестра,мизинец-малыш.Все вместе-семья.Поочередно двигается то один,то другой палец.На последней строчке другой рукой "выстраиваем" семью в ряд). 3."Цвета" There were two parrots. Sitting in the tree. One named Red. The other named Green. Fly away,Red!Fly away,Green! Come again,Red!Come again,Green! (Пальцы рук на уровне груди, изображают клювики, попугайчики сидят на ветке, знакомятся(красный и зелёный попугаи).Вращательные движения рук друг от друга,друг к другу.).И другие.