Перейти к содержимому

Рекомендуемые сообщения

Вышел в свет новый номер журнала АЯШ № 2 (42) 2013. Предлагаем ознакомиться с его содержанием.

 

ИНФОРМАЦИЯ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

• О недопущении на региональном уровне сокращения выбора наименований учебников из федеральных перечней учебников

 

ВОПРОСЫ ТЕОРИИ И ПРАКТИКИ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

• К.С. Махмурян. Методические рекомендации по составлению, ведению и оцениванию методического портфеля учителя иностранных языков.

• Н.К. Лапшова. Обучение культуре иноязычной письменной речи на начальном этапе.

• М.А.Салькова, О.А. Мачина. Пунктуация в английском языке: что стоит за правилом.

(Продолжение. Начало см. в № 3 (39) 2012)

• И.А. Исаева. Культура взаимодействия учителя иностранного языка с учащимися в современной образовательной парадигме.

 

II МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ

• Информация о II Международной научно-практической конференции «Аксиологический аспект содержания непрерывного иноязычного образования: проблемы и решения»

 

IN THE ENGLISH-SPEAKING WORLD

Emma Page. ELT teacher diary

• Us and the US

Chocolate Day Easter

 

НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ

• И.А. Комиссарова. «Наш родной город Калининск. Из прошлого в настоящее». Из опыта работы по проектной методике.

 

МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА

 

• Е.О. Хохлова. Проектная деятельность с использованием ИКТ при обучении английскому языку в начальной школе.

• А.Б. Верютина, С.Ю. Шестакова. Билингвальная литературная гостиная для старшеклассников по теме «Who, being loved, is poor?».

• Н.В. Симкина. What can we do to save the Earth?

• Е.Ю. Плетнева. Использование визуально-тактильных упражнений при работе с детьми на дому и в больнице.

А.Б. Верютина, С.Ю. Шестакова_Билингвальная литер.гостиная.rar

Н.В. Симкина_презентация к работе What can we do to save the Earth.rar

И.А. Комиссарова_Презентация Наш родной город Калининск.rar

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Создайте аккаунт или войдите в него для комментирования

Вы должны быть пользователем, чтобы оставить комментарий

Создать аккаунт

Зарегистрируйтесь для получения аккаунта. Это просто!

Зарегистрировать аккаунт

Войти

Уже зарегистрированы? Войдите здесь.

Войти сейчас

×