Перейти к содержимому


Фото

Помогите начинающему преподавателю! Пожалуйста!


  • Чтобы отвечать, сперва войдите на форум
25 ответов в теме

#1 Alexandra11

Alexandra11
  • Пользователи
  • 14 Сообщений:
  • Пол:Не определился

Опубликовано 03 ноября 2011 - 23:04

Добрый день, уважаемые коллеги! Скоро мне предстоит провести 1-е занятие в группе взрослых людей, которые будут изучать язык с "0". С детьми у меня уже есть опыт обучения с "0". А вот как достойно провести первое занятие в группе взрослых людей так, чтобы они в дальнейшем хотели приходить ко мне на занятия? Все-таки с ними не полгода, как во 2-м классе, алфавит проходить...

#2 Laddy

Laddy

    Мастер

  • Гуру
  • ФишкаФишкаФишкаФишкаФишка
  • 2 776 Сообщений:
  • Пол:Женщина

Опубликовано 04 ноября 2011 - 00:20

Добрый день, уважаемые коллеги! Скоро мне предстоит провести 1-е занятие в группе взрослых людей, которые будут изучать язык с "0". С детьми у меня уже есть опыт обучения с "0". А вот как достойно провести первое занятие в группе взрослых людей так, чтобы они в дальнейшем хотели приходить ко мне на занятия? Все-таки с ними не полгода, как во 2-м классе, алфавит проходить...

Смотрите здесь http://www.englishte...shte...0е&st=0 и здесь http://www.englishte...p?showtopic=253

«Все человеческое умение не что иное, как смесь терпения и времени»

Оноре Бальзак


#3 Johna

Johna

    Специалист

  • Опытный пользователь
  • ФишкаФишкаФишкаФишка
  • 422 Сообщений:
  • Пол:Женщина
  • Город:Мышкин-Ярославль

Опубликовано 11 ноября 2011 - 14:21

Я полгода вела занятия для персонала гостиницы. Хозяин велел научить их основным фразам - спасибо, пожалуйста, хотите чаю и т.п. Многие учили немецкий или помнили только hello. Помогло многократное повторение, распечатки с русской транскрипцией. Когда выучили слова - начали разыгрывать диалоги, типа. Would you like coffee or tea? Which tea? (with lemon, with milk) и т.п.
Мотивация была - хозяин сам их проверял. :rolleyes:
Исходите из цели - зачем им язык? Для поездок в Египет? Для работы? Для чего-то серьёзного (хотят выучить для переписки?) - отсюда и стройте занятия. Но пока у них не будет минимума лексики - никуда не двинуться. Мало кто на самом деле учил слова дома. Брала с собой распечатки и учили всё прямо на занятиях.

"Beauty is nothing without brains"
"Cross Stitch - Forever"
http://vk.com/crossstitcher_magazine
http://www.yarportal.ru/
http://shmsh.edu.yar.ru/


#4 valentin 61

valentin 61

    Мастер

  • Опытный пользователь
  • ФишкаФишкаФишкаФишкаФишка
  • 1 073 Сообщений:
  • Пол:Мужчина
  • Город:Майлуусуу

Опубликовано 11 ноября 2011 - 14:30

Я полгода вела занятия для персонала гостиницы. Хозяин велел научить их основным фразам - спасибо, пожалуйста, хотите чаю и т.п. Многие учили немецкий или помнили только hello. Помогло многократное повторение, распечатки с русской транскрипцией. Когда выучили слова - начали разыгрывать диалоги, типа. Would you like coffee or tea? Which tea? (with lemon, with milk) и т.п.
Мотивация была - хозяин сам их проверял. :rolleyes:
Исходите из цели - зачем им язык? Для поездок в Египет? Для работы? Для чего-то серьёзного (хотят выучить для переписки?) - отсюда и стройте занятия. Но пока у них не будет минимума лексики - никуда не двинуться. Мало кто на самом деле учил слова дома. Брала с собой распечатки и учили всё прямо на занятиях.

А действительно какова цель изучения англ.яз. Какая аудитория,возможности аудитории? На первом занятии лучше заняться диагностикой и выработкой правил обучения в виде беседы, после того как у вас будет полная картина можно выбрать определённый УМК для взрослых в соответствии с потребностями и уровнем подготовки аудитории.

#5 YelenaAl

YelenaAl
  • Новичок
  • 2 Сообщений:

Опубликовано 27 ноября 2011 - 21:54

Начинаю вести курс английского языка для IT-компании. Может быть, у кого-то есть схема обучения программистов или план первого урока. Благодарю за любую информацию.

#6 Алексей Конобеев

Алексей Конобеев

    Мастер

  • Администраторы
  • ФишкаФишкаФишкаФишкаФишка
  • 6 231 Сообщений:
  • Пол:Мужчина
  • Город:Обнинск

Опубликовано 28 ноября 2011 - 10:01

Начинаю вести курс английского языка для IT-компании. Может быть, у кого-то есть схема обучения программистов или план первого урока. Благодарю за любую информацию.

Вряд ли Вам смогут посоветовать план урока без знания того, какой уровень языка у обучающихся. Если Вы с ними еще не знакомы, то на первом уроке я бы постарался прежде всего определить их уровень. Для этого можно взять учебное видео с youtube, дать небольшой тестик на словарный запас, если есть интернет в классе, то использовтаь testyourvocabulary.com для затравки и потом сделать более подробный тест на бумаге, попросить студентов рассказать о себе и своих интересах и так далее. А уже от их интересов, уровня и целей и будет зависеть программа. Если ставить перед собой академические цели, то можно ориентироваться на программу International Certificate in Computer Studies (ICCS) http://www.nccedu.co...mputer-studies. Есть и специальные учебники, например Oxford English for Information Technology, авторы Eric Glendinning, John McEwan, издан Oxford University Press. Но прежде, чем брать их, нужно убедиться, что уровень студентов это позволит.
Готовьтесь заранее к тому, что будут сложности с чтением и произношением, это общая беда большинсвта айтишников, поэтому ищите как можно больше материалов для аудирования на первых порах (хотя собственно разговорного общения там не так много будет, разве что для конференций, в основном общение у айтишников письменное идет). материалы эти должны базироваться на понятных и реальных для студентов ситуациях, поэтому можно провести опрос о том, где и для чего им хотелось бы общаться по-английски. Иначе можно попасть в ситуацию, когда вы учите одному, а учащимся нужно реально совсем другое и они быстро теряют интерес. Поэтому стоит посвятить первые уроки точному выяснению потребностей, это основной принцип любого курса English for Specific Purposes.

#7 YelenaAl

YelenaAl
  • Новичок
  • 2 Сообщений:

Опубликовано 30 ноября 2011 - 10:19

Спасибо за помощь и поддержку. Первое занятие показало, что из 15 человек приблизительно половина сотрудников довольно сносно говорит по-английски, другая же гораздо слабее. Так что придется готовить дифференцированные задания, так как заниматься мы будем одной группой. Скачала в интернете учебники «MARKET LEADER» Longman; Е.В.Гольцова, Английский язык для пользователей ПК и программистов; и Oxford English for Information Technology, авторы Eric Glendinning, John McEwan, издан Oxford University Press, буду, видимо, комбинировать тексты и задания из этих учебников+ много аудио/видео для аудирования. Волнует вопрос, нужно ли придерживаться какой-либо определенной методики преподавания (Коммуникативная, метод Шехтера.. или надеяться на собственное видение ситуации.

#8 Алексей Конобеев

Алексей Конобеев

    Мастер

  • Администраторы
  • ФишкаФишкаФишкаФишкаФишка
  • 6 231 Сообщений:
  • Пол:Мужчина
  • Город:Обнинск

Опубликовано 30 ноября 2011 - 10:29

Спасибо за помощь и поддержку. Первое занятие показало, что из 15 человек приблизительно половина сотрудников довольно сносно говорит по-английски, другая же гораздо слабее. Так что придется готовить дифференцированные задания, так как заниматься мы будем одной группой. Скачала в интернете учебники «MARKET LEADER» Longman; Е.В.Гольцова, Английский язык для пользователей ПК и программистов; и Oxford English for Information Technology, авторы Eric Glendinning, John McEwan, издан Oxford University Press, буду, видимо, комбинировать тексты и задания из этих учебников+ много аудио/видео для аудирования. Волнует вопрос, нужно ли придерживаться какой-либо определенной методики преподавания (Коммуникативная, метод Шехтера.. или надеяться на собственное видение ситуации.

Если группа комбинированная, то и комбинировать придется самые разные приемы. Я бы не советовал метод Шехтера в данном случае: он огромной подготовки требует, хотя и очень эффективным бывает. Кстати, если нужна помощь с методом Шехтера, то могу посоветовать с кем проконсультироваться: один мой знакомый отлично по этому методу работает, да и недавно себе на курсы преподавателей набирал, там интересные возможности.
Но все-таки русла определенной методики придерживаться придется. Вы пока не выясняли для чего английский нужен? Если для общения, то тогда коммуникативная методика станет основой, если же хотят только профессиональные статьи читать и переводить, то тогда общение не будет восприниматься как нечто ценное и значимое, придется упор делать на чисто языковые упражнения.

#9 Volhaha

Volhaha
  • Пользователи
  • 7 Сообщений:

Опубликовано 07 декабря 2011 - 18:24

Добрый вечер! работаю в школе 1й год и мне сразу дали 11 класс! Как Вы понимаете их нужно готовить к ЕГЭ! Тесты... У меня всегда были проблемы с тестами! У меня отличная речь, хорошая практика в общении с иностранцами, соответственно с аудированием тоже дела обстоят хорошо... Коллеги помогите избавиться от этой проблемы! ... и еще как ученикам ДОСТУПНО объяснить когда нужно использовать время Perfect?

Изменено: ilyap22, 10 декабря 2011 - 09:43


#10 day

day

    Мастер

  • Опытный пользователь
  • ФишкаФишкаФишкаФишкаФишка
  • 712 Сообщений:
  • Пол:Женщина

Опубликовано 07 декабря 2011 - 18:48

и еще как ученикам ДОСТУПНО объяснить когда нужно использовать время Perfect?

Попробуйте использовать вот этот ресурс, созданный одним молодым, но замечательным учителем.

#11 ritulichka19

ritulichka19
  • Пользователи
  • 10 Сообщений:
  • Пол:Женщина

Опубликовано 08 декабря 2011 - 14:57

Свой урок проводите как обычно, здесь нет ничего страшного. А если бы вы занимались дополнительно со взрослым человеком, вы бы все таки не боялись, просто знайте, что они ничего не знают и будут вас очень внимательно слушать)!!

#12 Volhaha

Volhaha
  • Пользователи
  • 7 Сообщений:

Опубликовано 09 декабря 2011 - 21:11

)) спасибо day и ritulichka19!!

#13 Volhaha

Volhaha
  • Пользователи
  • 7 Сообщений:

Опубликовано 20 декабря 2011 - 19:46

добрый вечер! помогите мне пожалуйста! правильно ли я перевела следующее предложение:
Congratulation to the Leaders (the name of team) with the winning in Brain Ring'2011!!!
Конечно не по теме, но я все-таки очень надеюсь, что Вы мне поможете)

#14 Volhaha

Volhaha
  • Пользователи
  • 7 Сообщений:

Опубликовано 20 декабря 2011 - 19:46

добрый вечер! помогите мне пожалуйста! правильно ли я перевела следующее предложение:
Congratulation to the Leaders (the name of team) with the winning in Brain Ring'2011!!!
Конечно не по теме, но я все-таки очень надеюсь, что Вы мне поможете)

#15 linkevichn

linkevichn
  • Опытный пользователь
  • 124 Сообщений:
  • Пол:Женщина
  • Город:Андреаполь

Опубликовано 25 декабря 2011 - 14:27

Мне кажется, что congratulations on winning...как-то более по-английски. Дети еще часто пишут "congrats")))

#16 MouseGrey

MouseGrey

    Специалист

  • Опытный пользователь
  • ФишкаФишкаФишкаФишка
  • 221 Сообщений:
  • Пол:Женщина

Опубликовано 25 декабря 2011 - 17:05

Здравствуйте!
Подскажите, пожалуйста, допустимо ли приветствие детей на уроке словом Hello!?
Или надо использовать только "Good morning! \ Good afternoom!"?
[img][img]http://metric.forumok.ru/baby/line.php/07/69b/cceee5ecf320f1f7e0f1f2fcfe20f3e6e5/000000/270114/line.gif[/img] [/img]

#17 Johna

Johna

    Специалист

  • Опытный пользователь
  • ФишкаФишкаФишкаФишка
  • 422 Сообщений:
  • Пол:Женщина
  • Город:Мышкин-Ярославль

Опубликовано 08 марта 2012 - 09:41

Мы говорим и Hello и Hi и Good Morning и Good afternoon

"Beauty is nothing without brains"
"Cross Stitch - Forever"
http://vk.com/crossstitcher_magazine
http://www.yarportal.ru/
http://shmsh.edu.yar.ru/


#18 tam

tam

    Мастер

  • Гуру
  • ФишкаФишкаФишкаФишкаФишка
  • 4 909 Сообщений:
  • Пол:Женщина
  • Город:с.Кокино,Брянская область

Опубликовано 08 марта 2012 - 11:22

Мы говорим и Hello и Hi и Good Morning и Good afternoon


А мне кажется, нужно с детства приучить здороваться по разному с одноклассниками и со старшими. Мои малыши друг другу говорят Hello! а мне Good afternoon!

#19 Marina_HR

Marina_HR
  • Новичок
  • 1 Сообщений:

Опубликовано 16 июля 2013 - 09:23

Уважаемые форумчане, доброго времени суток!
Хотела бы обратиться к Вам за советом, заранее благодарна за помощь.
Работаю тренинг-менеджером в транспортной компании. От руководства получила задачу разработать некий курс по английскому языку, направленный на повышение разговорных навыков наших сотрудников (ориентируемся пока на людей с совсем нулевым (или базовым) уровнем подготовки).
Проблема в том, что целевая аудитория курса - те сотрудники, которые работают в плавающих графиках, а посему формирование постоянной группы и полноценная работа с ней от основ и по возрастающей невозможны. Я вижу только один вариант - сделать каждый урок таким, чтобы присутствующие здесь и сейчас получили какой-то навык, который впоследствии могли бы использовать в работе.
Нахожусь в неком замешательстве, как к этому вопросу подойти - то ли просто заучивать с присутствующими некий набор слов/фраз по выбранной теме (а-ля "разговорник"), либо же все-таки пытаться дать какие-то основы грамматики.
Буду благодарна за любые советы и подсказки! :)

#20 Arhivarius

Arhivarius

    Специалист

  • Опытный пользователь
  • ФишкаФишкаФишкаФишка
  • 270 Сообщений:
  • Пол:Мужчина

Опубликовано 16 июля 2013 - 13:03

Уважаемые форумчане, доброго времени суток!
Хотела бы обратиться к Вам за советом, заранее благодарна за помощь.
Работаю тренинг-менеджером в транспортной компании. От руководства получила задачу разработать некий курс по английскому языку, направленный на повышение разговорных навыков наших сотрудников (ориентируемся пока на людей с совсем нулевым (или базовым) уровнем подготовки).
Проблема в том, что целевая аудитория курса - те сотрудники, которые работают в плавающих графиках, а посему формирование постоянной группы и полноценная работа с ней от основ и по возрастающей невозможны. Я вижу только один вариант - сделать каждый урок таким, чтобы присутствующие здесь и сейчас получили какой-то навык, который впоследствии могли бы использовать в работе.
Нахожусь в неком замешательстве, как к этому вопросу подойти - то ли просто заучивать с присутствующими некий набор слов/фраз по выбранной теме (а-ля "разговорник"), либо же все-таки пытаться дать какие-то основы грамматики.
Буду благодарна за любые советы и подсказки! :)/>/>

Как я понял задание (но не задача) вас застала врасплох в виду отсутствия опыта. Первое и самое главное вам необходимо обозначить цели и задачи курса, а следовательно и планируемый, реальный результат. Это необходимо сделать совместно с вашим руководством, дабы в последствии не возникло завышенных ожиданий. Далее вам необходимо сделать диагностику уровня знаний, мотивации, возможностей для самообразования в том числе и навыков самостоятельной работы. Имея полную картину вы можете ориентироваться в организации и выборе типа занятий, групповые или индивидуальные, а так же подобрать необходимые учебные пособия.

Изменено: ilyap22, 06 августа 2013 - 23:33





0 пользователей читают эту тему

0 пользователей, 0 гостей, 0 невидимых