Перейти к содержимому
1fluffy

Как оформить рабочую программу и календарно-тематическое планирование

Рекомендуемые сообщения

Уважаемые коллеги!

 

 

Учитывая ваши комментарии внесла некоторые изменения в программу к УМК К.Кауфман, М. Кауфман "Happy English.ru" для 8 класса общеобразовательных учреждений. Предлагаю вашему вниманию.

Слово в слово совпадает с программой

 

http://leonid48402.narod2.ru/angliyskiy-ya...rogrammy-3.html :rolleyes: Кто у кого списывал?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемы коллеги!

Предлагаю Вашему вниманию рабочую программу и календарно-тематическое планирование по УМК (новая редакция) Биболетовой М.З. для 2 класса. Буду рада услышать Ваши предложения и замечания.

 

 

Рабочую программу удалила, чтобы внести в неё изменения.

КТП_Биболетова_2_1.rar

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Добрый день kitten2010. Хорошая и большая работа проделана вами. Мне тоже предстоит все это. Хотелось бы узнать на нашем форуме-есть ли учителя работающие в профильных классах где 6 часов английского в 10-11 классах? По каким учебникам вы работаете?

И вопрос по поводу заполнения журналов. Есть ли в ваших школах какие то конкретные рекомендации для учителей английского? Мы в школе пытались составить КТП так чтобы по нему легко было записывать графу в журнале. Но во 2 классе столько всего на одном уроке что очень сложно выделить главное. Что вы посоветуете и как сами действуете? У нас требуют чтобы фраза в планировании точно соответствовала строке в журнале. kitten2010 а что вы пишете во 2 классе в журнал по вашему КТП? Я пыталась первый столбик в КТП (речевая ситуация) составить так как буду писать в журнал. Так прежде всего самому удобно. Извините что столько вопросов. Я в основном у вас читатель а тут столько написала. наверное отпуск повлиял. :rolleyes:

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Уважаемы коллеги!

Предлагаю Вашему вниманию рабочую программу и календарно-тематическое планирование по УМК (новая редакция) Биболетовой М.З. для 2 класса. Буду рада услышать Ваши предложения и замечания.

Татьяна Михайловна! У меня вопросы по рабочей программе. Я до сих пор "отписывалась", давала формальную бумагу и не составляла программу принципиально, не вижу в ней смысла.НЕ МОЖЕТ КАЖДЫЙ УЧИТЕЛЬ ИМЕТЬ СВОЮ ПРОГРАММУ!!! Это формализм и бумагописательство. КТП -да, нужен, опять же меня устраивает авторский тематический план с моими добавлениями и изменениями там, где я отступаю от авторской концепции (например, грамматику я даю по-своему).

В РП нужно ли указывать список использованной литературы? Вы упоминаете только Федеральный базисный план и то без ссылки. Ведь РП составляется на основе......... Или это действительно полностью Вами написанный документ? До единой строчки? Тогда "БРАВО!"

И вопрос чисто технический: Вы не упоминаете в разделе УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ обучающую компьютерную программу - Вы ее используете?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Татьяна Геннадьевна, большое спасибо за замечания.

НЕ МОЖЕТ КАЖДЫЙ УЧИТЕЛЬ ИМЕТЬ СВОЮ ПРОГРАММУ!!! Это формализм и бумагописательство.

Может это и формализм. Но он зависит не от учителя и не от школы. Это спускается из вышестоящих организаций, и, кажется, является одним из параметров при проверки ОУ во время аккредитации. Поэтому составлять рабочую программу приходится вне зависимости от желаний.

Я уже писала об этом раньше, КАЖДЫЙ учитель НЕ МОЖЕТ иметь рабочую программу. Рабочая программа составляется учителем или группой учителей одна, ОБЩАЯ ДЛЯ ШКОЛЫ. А вот календарно-тематическое планирование каждый учитель составляет для себя сам каждый год. Хотя общее примерное КТП является приложением к РП.

 

КТП -да, нужен, опять же меня устраивает авторский тематический план с моими добавлениями и изменениями там, где я отступаю от авторской концепции (например, грамматику я даю по-своему).

У К. Кауфман очень подробное КТП. Согласна, что его достаточно. Но не у всех есть такое подробное КТП в книге для учителя. Плюс к этому разные требования в разных школах. Т.е. пишем то, что прописано в школьном положении.

 

В РП нужно ли указывать список использованной литературы? Вы упоминаете только Федеральный базисный план и то без ссылки. Ведь РП составляется на основе......... Или это действительно полностью Вами написанный документ? До единой строчки? Тогда "БРАВО!"

Хочу сразу уточнить, что я еще упоминаю авторскую программу и , к своему стыду, забыла упомянуть примерную программу по ИЯ. Я не сама написала РП, а составила на основе этих документов. А вот Ваш вопрос про то, как это указать, заставил меня задуматься. Такого пункта, как Библиография или Ресурсы в Положении о РП нет. Теперь сижу и думаю, как это лучше оформить. Такой пункт не очень вписывается в данный документ, но указать выходные данные всех документов необходимо. Подскажите, пожалуйста, как это лучше сделать!

И вопрос чисто технический: Вы не упоминаете в разделе УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ обучающую компьютерную программу - Вы ее используете?

И правда, использую, а не указала. Обязательно добавлю.

 

Как здорово, когда твои разработки внимательно читают и делают такие важные замечания. Спасибо!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
И вопрос по поводу заполнения журналов. Есть ли в ваших школах какие то конкретные рекомендации для учителей английского? Мы в школе пытались составить КТП так чтобы по нему легко было записывать графу в журнале. Но во 2 классе столько всего на одном уроке что очень сложно выделить главное. Что вы посоветуете и как сами действуете? У нас требуют чтобы фраза в планировании точно соответствовала строке в журнале. kitten2010 а что вы пишете во 2 классе в журнал по вашему КТП? Я пыталась первый столбик в КТП (речевая ситуация) составить так как буду писать в журнал. Так прежде всего самому удобно.

Уважаемая TANYUSHA!

Нам объяснили, что при проверке записей в журнала основываются на школьном Положении о ведении записей в журнале. Как там написано, так и должно быть. Поэтому я не совсем понимаю фразы о совпадении записей в КТП и журнале. Хотя слышу это не первый раз. Пожалуйста, расскажите поподробнее. Может быть, Вы можете дать ссылки на конкретные документы или привести цитаты из этих документов.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

в том то все и дело что документов я не видела. но при проверке в школе берут мое КТП и журнал и все должно совпадать. поэтому мы с учителями английского составляли планы где первая графа "речевая ситуация" -то что мы пишем в графу журнала. допустим у вас первый урок- Мир англ.языка. так в журнал вы это и пишете? с нас требуют Развитие .... совершенствование... и тд.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

У нас каждый учитель пишет свою РП, а те, кто ведёт несколько предметов (например, историки) вызывают моё глубокое сочувствие. Но РП должна быть у каждого!!! Это показала недавняя аккредитация школы. И никого не волнует нагрузка за 30 часов.

Лично у меня РП для каждой параллели состоит из 20 и более страниц.

Если учесть, что я веду 4 параллели, то это от 80 страниц.

Кому это надо? Не знаю.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
У нас каждый учитель пишет свою РП, а те, кто ведёт несколько предметов (например, историки) вызывают моё глубокое сочувствие. Но РП должна быть у каждого!!! Это показала недавняя аккредитация школы. И никого не волнует нагрузка за 30 часов.

Лично у меня РП для каждой параллели состоит из 20 и более страниц.

Если учесть, что я веду 4 параллели, то это от 80 страниц.

Кому это надо? Не знаю.

Уважаемая Barbara!

В том-то все и дело, что в каждом регионе свои требования. Могли бы Вы дать ссылку на Положение о рабочей программе, по которому Вы составляете свои рабочие программы? Очень интересно посмотреть и сравнить с тем, что требуют у нас.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Уважаемая Barbara!

Могли бы Вы дать ссылку на Положение о рабочей программе, по которому Вы составляете свои рабочие программы? Очень интересно посмотреть и сравнить с тем, что требуют у нас.

Нас с положением никто не знакомил. Завучи сказали - пишем рабочую программу. Она должна включать

1. титульный лист

2. пояснительную записку

3. учебно-тематический план

4. содержание тем учебного курса

5. Поурочный КТП (тема, д/з, дата)

6. Тематический КТП (Коммуникативная цель темы, речевая компетенция, языковая компетенция)

7. требования к уровню подготовки учащихся .... класса

8. сведения о программно-методическом обеспечении учебного процесса

9. дополнительная литература

а так же изменения, если по-каким-то причинам были пропущены уроки.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Нас с положением никто не знакомил. Завучи сказали - пишем рабочую программу. Она должна включать

1. титульный лист

2. пояснительную записку

3. учебно-тематический план

4. содержание тем учебного курса

5. Поурочный КТП (тема, д/з, дата)

6. Тематический КТП (Коммуникативная цель темы, речевая компетенция, языковая компетенция)

7. требования к уровню подготовки учащихся .... класса

8. сведения о программно-методическом обеспечении учебного процесса

9. дополнительная литература

а так же изменения, если по-каким-то причинам были пропущены уроки.

Уважаемая Barbara! Спасибо за ответ.

Знаете, у нас в школе каждый учитель может прийти к завучу и взять у него нужное ему положение. Почему в Вашей школе по-другому я не понимаю.

Структура РП у нас почти совпадает. Только вот КТП у нас одно, а у Вас два, да и в нашем положении оговаривается, что оно является приложением к РП. Дополнительная литература включается в учебно-методическое обеспечение.

Наверное самое существенное различие в том, что у нас РП составляется один раз и на весь период работы по данному УМК. В неё могут вноситься изменения, тогда это закрепляется соответствующим приказом. А вот КТП составляется ежегодно.

Хочу сказать, что мы тоже недавно успешно прошли аккредитацию и к РП и КТП не было никаких претензий. Все-таки в каждом регионе свои требования, отсюда все нюансы и недопонимание того, что же нужно в итоге.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Исправленный вариант рабочей программы для 2 класса.

Еще раз хочу выразить благодарность Татьяне Геннадьевне за её такие важные и существенные замечания.

РП_Биболетова_2_1.rar

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Исправленный вариант рабочей программы для 2 класса.

Еще раз хочу выразить благодарность Татьяне Геннадьевне за её такие важные и существенные замечания.

Спасибо большое, скачала программу, вечером буду смотреть. Разрешите с коллегами поделиться? А какие замечания Татьяна Геннадьевна делала? Их с форума стерли?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Спасибо большое, скачала программу, вечером буду смотреть. Разрешите с коллегами поделиться? А какие замечания Татьяна Геннадьевна делала? Их с форума стерли?

Уважаемая Suliko, очень интересно было бы услышать Ваше мнение о РП. Может быть появятся какие-то предложения или замечания не только у Вас, но и у Ваших коллег.

Почему Вы решили, что замечания Татьяны Геннадьевны стерли? На форуме каждый может высказать своё мнение и не бояться, что его сообщение удалят. Главное, не оскорблять другого участника форума, а делать замечание корректно.

Вот ссылка на замечания Татьяны Геннадьевны:http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?s=&showtopic=1357&view=findpost&p=22858

А вот ссылка на мой ответ ей: http://www.englishteachers.ru/forum/index....ost&p=22859

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Образовательная программа школы – это нормативно-правовой документ школы, наряду с программой развития. Её пишет рабочая группа из администрации, учителей и представителей управляющего совета.

Я завела о ней речь, потому что именно там упоминаются рабочие программы. Я читала федеральный документ с сайта Федеральный образовательные стандарты ( к сожалению, он у меня в компьютере на работе, а конкретную ссылку мне никак не удается найти). Но из этого документа получается, что РП станут неотъемлимой частью образовательной программы школы. И писать нам их, скорее всего, придется.

Здравствуйте Kitten! Я новичок, я ищу на этом сайте хоть какую-нибудь зацепку написания авторской программы по английскому языку в условиях дополнительного образования детей ( это дома творчества) Просматривая этот вопрос я увидела что эта проблема и других.Может я сейчас и не в тему, но ваше мнение мне очень цено. Я работаю в г. Иркутске,с нас требуют написание рабочих или авторских программ. Стандарты школы к нам не относятся,стандаров в условиях дополнительного образования нет. Я работаю по оксфордским учебникам с 5 лет до 15. Незнаю с чего начинать.хватает опыта, а изложить на бумаге сложно. До этого пользовалась стандартами Европейского Союза. Теперь требование -создавать свои.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Извините, что встреваю, но тут на форуме в поисковике вы можете набрать авторская программа и найти все, что писалось. Там были ссылки на официальные сайты с требованиями и с примерными программами для доп образования.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Здравствуйте Kitten! Я новичок, я ищу на этом сайте хоть какую-нибудь зацепку написания авторской программы по английскому языку в условиях дополнительного образования детей ( это дома творчества) Просматривая этот вопрос я увидела что эта проблема и других.Может я сейчас и не в тему, но ваше мнение мне очень цено. Я работаю в г. Иркутске,с нас требуют написание рабочих или авторских программ. Стандарты школы к нам не относятся,стандаров в условиях дополнительного образования нет. Я работаю по оксфордским учебникам с 5 лет до 15. Незнаю с чего начинать.хватает опыта, а изложить на бумаге сложно. До этого пользовалась стандартами Европейского Союза. Теперь требование -создавать свои.

Уважаемая Sammy!

Я пока еще не составляла программ дополнительного образования, хотя эта практика у нас в школе уже появилась в прошедшем учебном году. Единственное чем могу помочь, это ссылками.

Вот это сообщение на форуме содержит большое количество ссылок на разные документы по Вашей тематике: http://www.englishteachers.ru/forum/index....post&p=7419

Но основными в нашей деятельности являются федеральные документы. Поэтому даю ссылку на письмо Министерства образования от 11.12.2006 № 06-1844 "О ПРИМЕРНЫХ ТРЕБОВАНИЯХ К ПРОГРАММАМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ"

Наверное, какие-то более конкретные документы есть на сайте Вашего регионального управления образования.

Желаю удачи! Может быть потом поделитесь опытом?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Выражаю огромную благодарность Капрановой Татьяне Михайловне за неоценимую помощь и консультацию при составлении программы элективного курса.

32779.gif

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Уважаемые коллеги! Посоветуйте, пожалуйста.У меня есть группа (пойдут в 9 класс) достаточно сильная и мотивированная. В том году мы с ними прошли уже половину учебника 9 класса. В этом я планирую с ними закончить учебник, поработать по новым темам по Голицынскому, поработать по Веселовой, Беспаловой (несколько тем), поучиться писать эссе. Ну, еще отдельные задумки по темам прохождения (из Speak out и 1 сентября. Это обычный класс, 3 часа в неделю, но я бы все успела, т.к. мы с ними наэкономили время. Но вот имею ли я право представить такую программу. Не замучаюсь ли я потом со всеми согласованиями. Может, проще представить стандартную программу, а выполнять уже по своей?А если моя более, чем наполовину отличается от должной, с кем я должна ее согласовывать, кроме своего ШМО и администрации?

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Уважаемые коллеги! Посоветуйте, пожалуйста.У меня есть группа (пойдут в 9 класс) достаточно сильная и мотивированная. В том году мы с ними прошли уже половину учебника 9 класса. В этом я планирую с ними закончить учебник, поработать по новым темам по Голицынскому, поработать по Веселовой, Беспаловой (несколько тем), поучиться писать эссе. Ну, еще отдельные задумки по темам прохождения (из Speak out и 1 сентября. Это обычный класс, 3 часа в неделю, но я бы все успела, т.к. мы с ними наэкономили время. Но вот имею ли я право представить такую программу. Не замучаюсь ли я потом со всеми согласованиями. Может, проще представить стандартную программу, а выполнять уже по своей?А если моя более, чем наполовину отличается от должной, с кем я должна ее согласовывать, кроме своего ШМО и администрации?

 

Это конечно очень хорошо, что Вы успели пройти больше, чем по программе в прошлом году...Я часто встречаюсь с обратным... Моя коллега в прошлом году не смогла пройти весь материал по учебнику и решила продолжать в следующем году... Когда я спросил причину, она мотивировала, что учебник был достаточно сложным... Тем не менее, я вам советую представить стандартную программу и время, которая останется у Вас, посвятить повторению... Можно читать и слушать различные тексты, выполнить грамматические-лексические упражнения и в конечно научить их писать эссе ....

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Это конечно очень хорошо, что Вы успели пройти больше, чем по программе в прошлом году...Я часто встречаюсь с обратным... Моя коллега в прошлом году не смогла пройти весь материал по учебнику и решила продолжать в следующем году... Когда я спросил причину, она мотивировала, что учебник был достаточно сложным... Тем не менее, я вам советую представить стандартную программу и время, которая останется у Вас, посвятить повторению... Можно читать и слушать различные тексты, выполнить грамматические-лексические упражнения и в конечно научить их писать эссе ....

Спасибо за совет. Я тоже начала склоняться к этому мнению, хотя реальную программу для этих детей почти составила. Но попробуй потом всем доказать , что ты не "осел", если твоя программа сильно отличается от стандарта. Стандарт -хорошо, остальное, даже если лучше, - плохо.

Кстати, с малышами я тоже не всеуспела.Слишком долго думали, вводят у нас вторые классы или нет. Потеряли недели две.Потом ждали, когда привезут учебники.Я их потом еще приглашала дополнительно, но немного не успела.Велела учебники пока не продавать .Будем нагонять.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Здравствуйте дорогие коллеги! Мне очень нужна рабочая программа для учебника Биболетова 8, 9, 10, 11 классов, очень СРОЧНО! Кто может помочь, помогите пожалуйста! И если есть эти рабочие программы, скиньте на E-mail: dam1948@yandex.ru

 

Учебник Биболетова!

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Здравствуйте дорогие коллеги! Мне очень нужна рабочая программа для учебника Биболетова 8, 9, 10, 11 классов, очень СРОЧНО! Кто может помочь, помогите пожалуйста! И если есть эти рабочие программы, скиньте на E-mail: dam1948@yandex.ru

 

Учебник Биболетова!

 

http://www.uchebnik.com/vcd-763-9-42780/goodsinfo.html (Уже в продаже)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Рабочая программа к УМК К.Кауфман, М.Кауфман "Happy English.ru" для 7 класса общеобразовательных учреждений. 

Рабочая_программа_7_класс.rar

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
помогите!!!!!

где можно скачать примерное календарно-тематическое планировнаие к учебнику "Enjoy English" Биболетовой М.З.

для 2, 3, 4, 6 классов. нет времени самостоятельно составлять.

Заранее благодарю!!!

здравствуйте! не могу создать свой блог, поэтому прошу вас помогите написать его. или помогите найти программу к учебникам Кузовлева В.П. 5-11 классы :) надеюсь вы мне поможете. спасибо.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Создайте аккаунт или войдите в него для комментирования

Вы должны быть пользователем, чтобы оставить комментарий

Создать аккаунт

Зарегистрируйтесь для получения аккаунта. Это просто!

Зарегистрировать аккаунт

Войти

Уже зарегистрированы? Войдите здесь.

Войти сейчас

×