Английский с мамой

[yuliyakrasnouralochka]

Интересно! Нужно попробовать, как дети воспримут такой стишок и как запомнят слова. Кстати, этот материал уже начали пилотировать в нашей местной детской студии - с детьми 4-5 лет работает молодая девушка, выпускница нашего университета. Они использует нашу методику в сочетании с пособиями по английскому языку для малышей. Говорит, что наши материалы детьми воспринимаются охотно. Если кто-то из коллег попробовал наш материал с детьми, сообщите. Будет интересно и полезно узнать мнение!

Спасибо за отзыв, Радислав Петрович! Это была проба пера. К сожалению, у меня нет малышей в этом году, но мне было бы очень интересно узнать,понравится ли мой стишок детям и каков будет результат. Если ваша выпускница попробует использовать этот материал, то будет интересно услышать отзывы!

[yuliyakrasnouralochka]

Вот еще одна рифмовка про домашних животных.

Без животных нам нельзя,

Они лучшие друзья!

Ну ка выучим скорей

По-английски всех зверей!

У меня есть Васька-кот,

С ним всегда полно хлопот!

Съел вчера весь Киттикэт

Шалунишка этот cat!

У Андрея есть бульдог,

А собака-это dog!

Parrot-это попугай,

Поскорей запоминай!

Это hamster-хомячок,

Он забавный толстячок!

Рыбке fish всегда тоскливо,

Оттого и молчалива!

Кролик rabbit есть у Лизы,

У него свои капризы.

Он капусточку жует,

Да морковочку грызет!

Мы слова запоминали

И животных называли.

Всех еще раз назовем.

Приготовились? Начнем!

[Radislav Millrood]

Учимся считать

 

Я уже могу считать -

Один, два, три, четыре, пять.

Посчитать могу вполне

То, что вижу на столе.

 

В центре - самовар стоит.

Он давно уже кипит.

Самовар один всего.

Посчитай до одного!

Один. - One.

 

Две тарелки на столе.

Пододвину их к себе.

Я считаю громко, вслух

Не до одного, до двух!

Один, два. - One, two.

 

На столе три ложки -

Ложки-поварешки.

Каждую потрогаю,

Сосчитать попробую:

Один, два, три. - One, two, three.

 

На столе четыре чашки,

И на каждой - три букашки.

Хорошо букашкам

На четырех чашках!

Один, два, три, четыре. - One, two, three, four.

 

На столе пять пряников,

Сахарных сухариков.

Приглашу друзей на чай.

Сколько пряников? Считай!

Один, два, три, четыре, пять. - One, two, three, four, five.

 

(Этот стишок разучивается с использованием картинки, на которой изображен стол с названными в стихе предметами. Можно считать и другие предметы, которые окружают ребенка. Можно также попросить его нарисовать один домик, два окна, три дерева около дома, четыре птички в небе и пять лучей солнца).

[Radislav Millrood]

Вот еще одна рифмовка про домашних животных.

Без животных нам нельзя,

Они лучшие друзья!

Ну ка выучим скорей

По-английски всех зверей!

У меня есть Васька-кот,

С ним всегда полно хлопот!

Съел вчера весь Киттикэт

Шалунишка этот cat!

У Андрея есть бульдог,

А собака-это dog!

Parrot-это попугай,

Поскорей запоминай!

Это hamster-хомячок,

Он забавный толстячок!

Рыбке fish всегда тоскливо,

Оттого и молчалива!

Кролик rabbit есть у Лизы,

У него свои капризы.

Он капусточку жует,

Да морковочку грызет!

Мы слова запоминали

И животных называли.

Всех еще раз назовем.

Приготовились? Начнем!

Очень понравился стишок. Прочитал его одной малышке и даже попробовали его выучить. В некоторых строчках почувствовал, что нужно как-то "отрегулировать" ритм, чтобы стих воспринимался легче. Взял на себя смелость и поправил немного две строчки. Так сказать, "поучаствовал" в редактировании. Вот так постепенно наша копилка материалов для детей наполняется! Обращаюсь к мамам: что вы думаете об этих стихах и о методике работы с вашими детьми?

[Radislav Millrood]

Нужен стишок о прогулке ребенка по городу. Если есть авторские (собственные) рифмовки, поделитесь! Если у меня получится, я тоже размещу эту рифмовку здесь в этой рубрике.

[yuliyakrasnouralochka]

Очень понравился стишок. Прочитал его одной малышке и даже попробовали его выучить. В некоторых строчках почувствовал, что нужно как-то "отрегулировать" ритм, чтобы стих воспринимался легче. Взял на себя смелость и поправил немного две строчки. Так сказать, "поучаствовал" в редактировании. Вот так постепенно наша копилка материалов для детей наполняется! Обращаюсь к мамам: что вы думаете об этих стихах и о методике работы с вашими детьми?

Спасибо за редактирование, Радислав Петрович! Ваш вариант мне даже больше понравился!Сочинила еще стишок про фрукты.

 

Очень фрукты я люблю,

С аппетитом их жую.

Это orange-апельсин.

Только жаль, что он один!

Apple-яблоко.Смотри!

Очень сочное внутри!

Груша-pear так вкусна!

Детям нравится она.

Lemon-знаю я, лимон.

Кислый, но полезный он.

Grapes-по-русски виноград.

Скушать каждый был бы рад!

Но я мамочку люблю,

Все с ней поровну делю!

Вот banana лишь-банан

Я признаюсь, скушал сам!

Стишок можно разучить с использованием картинок с фруктами, муляжей фруктов, а также настоящих фруктов, которые потом можно с радостью съесть!

[yuliyakrasnouralochka]

Нужен стишок о прогулке ребенка по городу. Если есть авторские (собственные) рифмовки, поделитесь! Если у меня получится, я тоже размещу эту рифмовку здесь в этой рубрике.

Я по городу гулял,

Всюду вывески читал.

Вот, к примеру, магазин.

Shop - да он и не один!

Ну а это рынок - market

Здесь на всех нас фруктов хватит!

Ой, друзья,а это что?

Это cinema - кино.

На углу здесь школа - school,

Там бассейн - a swimming pool.

По дороге в park зашел,

В парке я друзей нашел.

В кафе - cafe мы пошли,

В то, что было по пути!

[Redhead]

Нужен стишок о прогулке ребенка по городу. Если есть авторские (собственные) рифмовки, поделитесь! Если у меня получится, я тоже размещу эту рифмовку здесь в этой рубрике.

Вот какая длинная прогулка получилась у меня

***

С мамой я гулять люблю,

Вдоль по улице пойду,

Улица зовётся – street,

Сколько красочных витрин!

С мамой в магазин зайдем,

Shop написано на нём,

Маму можно попросить

Там игрушку мне купить.

Нужен сахар нам и чай,

Где бы нам его купить?

Вывеску быстрей читай –

Бакалейный – grocery!

Дальше мы пойдем теперь -

Вот кино, люблю я там

С мамой мультики смотреть,

По-английски – cinema.

Мимо по дороге едут

Люди на велосипедах,

На автобусах, авто

Как назвать мне это всё?

Вот машина – это car,

Вот автобус – это bus,

Велик будет просто bike,

Всё запомню я тот час.

Вот на улице музей,

Заходи в него скорей,

Разных много там вещей

Назовём его – museum.

По дороге в парк зайдем,

Горка и качели там.

Как его мы назовём?

Очень просто – это park.

Вот и школа – это school,

Учат там детей всему,

А со школой садик рядом,

Я люблю мой kindergarten.

Вот и площадь – это square,

Побежим туда скорее,

Там фонтан, скамейки есть,

Чтобы было, где присесть,

Bench – скамейка, с мамой сядем,

И посмотрим мы на fountain.

Вот вокзал, большой такой,

Там красиво и светло,

Поезда там есть, конечно,

По-английски – train station.

Целый день гуляли с мамой,

Вот пора домой идти,

По дороге рынок – market,

К чаю булочек купить.

Вот наш двор – зовётся yard,

Там машины в ряд стоят,

Мало места для детишек,

Для девчонок и мальчишек,

Мы играем тут и там,

Много места нужно нам.

Вот и дом наш – это house,

По ступенькам поднимаюсь,

Я устал весь день гулять,

И теперь отправлюсь спать.

[elkaJUNE]

Вот какая длинная прогулка получилась у меня

***

...

Я устал весь день гулять,

И теперь отправлюсь спать.

Реально длинное! Как Вы так творите ? Молодец.

[Redhead]

Реально длинное! Как Вы так творите ? Молодец.

 

Одно длинное стихотворение можно всегда разбить на несколько покороче и работать с отдельными блоками по картинкам или даже рисовать самим, а еще лучше сделать небольшой макет города, на котором можно расставить дома с вывесками, машины с автобусами, и совершать там увлекательные прогулки.

 

А творить легко, когда есть настроение... Немного отойду от темы детских стихов и добавлю творческого настроения Вам.

 

Не боги

 

Не боги горшки обжигают –

Не боги из них едят.

Не боги ушли из рая –

Не боги вернутся назад.

Не боги слагают гимны,

Не боги их поют.

Не боги бывают гонимы,

Не боги идут в строю.

Не боги живут в мире этом.

Не боги уходят в иной.

Не боги – они поэты…

Такие, как мы с тобой.

[Radislav Millrood]

Одно длинное стихотворение можно всегда разбить на несколько частей покороче и работать с отдельными блоками по картинкам или даже рисовать самим, а еще лучше сделать небольшой макет города, на котором можно расставить дома с вывесками, машины с автобусами, и совершать там увлекательные прогулки.

Да, стишок длинноватый, но полезный. Его действительно можно или сократить, или разбить на несколько частей. Я тоже попробую поучаствовать и что-нибудь предложить.

 

А пока, еще одна рифмовка для изучения названий (обозначений) цвета:

 

Я раскрашу все кругом

Разноцветной краской.

Будет мир вокруг меня,

Как в волшебной сказке!

 

Я раскрашу радугу

Яркими цветами,

Чтобы солнышко на небе

Поиграло с нами.

 

Посмотри, вот дерево

Ярко зеленеет,

И подсолнух на лугу

Средь травы желтеет.

 

Вон за лугом речка,

Синяя как небо.

А за речкой поле

С золотистым хлебом.

 

Облака - барашки,

Белые кудряшки,

В небе закорючки,

А за ними тучки.

 

А из тучик дождик.

Его струйки серые

Поливают яблоки,

Красные и спелые.

 

Вот цветы как радуга.

Есть любого цвета.

Как нас лето радует!

Очень люблю лето!

 

Я запомню все цвета:

Red, pink, brown, green,

Orange, yellow, white, blue, grey -

Повторите! Кто смелей?

 

В этом стихе у детей сначала создается настроение, вызванное впечатлениями о ярких красках и образах лета. После этого в последнем куплете они повторяют и запоминают цвета. Предполагается, что детям уже знакомы названия цвета из ранее изученных рифмовок и из предварительной игры с красками, фломастерами и раскрасками. Для чтения этого стиха ребенку, важно заранее приготовить яркие картинки. Ребенок сам их может нарисовать.

[Redhead]

Вот еще один длинный стих-игра:

 

Проложи маршрут

 

У меня есть лучший друг,

Том его зовут,

Он мне предложил игру

«Проложи маршрут».

Он по улицам гулял,

Карту нам нарисовал,

И теперь сидит и ждёт,

Кто его быстрей найдёт.

Начинается игра –

Карту открывать пора.

Будем карту мы читать,

Будем весело шагать.

«Вдоль по улице иди –

Go along the street.

Банк увидишь по пути»

Где же он? Смотри.

Вывески давай прочтем

И тогда мы банк найдем.

Shop – мы знаем – магазин,

Там мы купим апельсин,

Theater – прочитаем внятно,

Ну, конечно же театр.

А вот это что такое,

Что за здание большое?

Bank табличка говорит,

Вот мы банк уже нашли.

Карту снова открывай

И задание читай.

«На право поверни теперь

Now turn right».

Где же лево? Где же право?

Where is left and where is right?

Правой я рукой пишу,

Ложку в правой я держу,

Право по-английски right

Поворачивай, давай!

Карту снова открывай

И задание читай.

«Ты вперед иди смелей

Go straight, go straight!

Светофор впереди

Там дорогу перейди»

Вот и светофор мигает –

Это traffic light.

Нужный цвет нам зажигает

Ну-ка угадай

На какой нам свет идти?

Красный видим впереди,

Красный – означает «стой».

Red - опасность, жди другой.

Вот зеленый светит цвет,

Green - иди вперед смелей.

Карту снова открывай

И задание читай.

«Улицу ты перейди –

Go across the street.

Turn left- на лево поверни –

Дальше поспеши.

Ты скорей иди вперед –

У аптеки поворот»

Вывески опять прочтем

И аптеку мы найдем.

Вот музей – it's a museum –

Интересно будет всем

Много нового узнать,

Посмотреть и прочитать.

Вот кино – it’s cinema,

Тут огромная толпа,

Тут мультфильмы и попкорн,

Мы потом сюда придем.

Вот аптеку мы нашли

Прочитаем – pharmacy.

 

[вариант с названием аптеки №2

"Поспешим скорей вперед

вот аптека - chemist's shop"]

 

За угол мы повернем

Turn around the corner

Парк мы с вами там найдём

Там поищем Тома.

Вот же на качелях он,

He is on a seesaw.

Улыбается нам Том –

Мы нашли его.

 

Рад и я, и Том, мой друг –

Правильный нашли маршрут!

 

(Вот такой маршрут. Играть можно на рисованом макете города, или расставить детей с вывесками Shop, Bank и т.д., пусть один будет светофор, по дороге можно купить апельсин, с интересом читать вывески. А потом дети могут нарисовать карты-маршруты сами )

Изменено 4 февраля, 2011 пользователем Redhead

[Radislav Millrood]

Вот еще один длинный стих-игра:

 

Проложи маршрут

 

У меня есть лучший друг,

Том его зовут,

Он мне предложил игру

«Проложи маршрут».

Он по улицам гулял,

Карту нам нарисовал,

И теперь сидит и ждёт,

Кто его быстрей найдёт.

Начинается игра –

Карту открывать пора.

Будем карту мы читать,

Будем весело шагать.

«Вдоль по улице иди –

Go along the street.

Банк увидишь по пути»

Где же он? Смотри.

Вывески давай прочтем

И тогда мы банк найдем.

Shop – мы знаем – магазин,

Там мы купим апельсин,

Theater – прочитаем внятно,

Ну, конечно же театр.

А вот это что такое,

Что за здание большое?

Bank табличка говорит,

Вот мы банк уже нашли.

Карту снова открывай

И задание читай.

«На право поверни теперь

Now turn right».

Где же лево? Где же право?

Where is left and where is right?

Правой я рукой пишу,

Ложку в правой я держу,

Право по-английски right

Поворачивай, давай!

Карту снова открывай

И задание читай.

«Ты вперед иди смелей

Go straight, go straight!

Светофор впереди

Там дорогу перейди»

Вот и светофор мигает –

Это traffic light.

Нужный цвет нам зажигает

Ну-ка угадай

На какой нам свет идти?

Красный видим впереди,

Красный – означает «стой».

Red - опасность, жди другой.

Вот зеленый светит цвет,

Green - иди вперед смелей.

Карту снова открывай

И задание читай.

«Улицу ты перейди –

Go across the street.

Turn left- на лево поверни –

Дальше поспеши.

Ты скорей иди вперед –

У аптеки поворот»

Вывески опять прочтем

И аптеку мы найдем.

Вот музей – it's a museum –

Интересно будет всем

Много нового узнать,

Посмотреть и прочитать.

Вот кино – it’s cinema,

Тут огромная толпа,

Тут мультфильмы и попкорн,

Мы потом сюда придем.

Вот аптеку мы нашли

Прочитаем – pharmacy.

 

[вариант с названием аптеки №2

"Поспешим скорей вперед

вот аптека - chemist's shop"]

 

За угол мы повернем

Turn around the corner

Парк мы с вами там найдём

Там поищем Тома.

Вот же на качелях он,

He is on a seesaw.

Улыбается нам Том –

Мы нашли его.

 

Рад и я, и Том, мой друг –

Правильный нашли маршрут!

 

(Вот такой маршрут. Играть можно на рисованом макете города, или расставить детей с вывесками Shop, Bank и т.д., пусть один будет светофор, по дороге можно купить апельсин, с интересом читать вывески. А потом дети могут нарисовать карты-маршруты сами )

Идея игры с макетом мне нравится. Детям должно быть интересно. А вот стишок наверное удобнее использовать, если он не слишком длинный. Дети ведь любят декламировать стихи, а длинный текст запомнить сложнее. Надо бы попробовать разные по длине стихотворения с детьми и сравнить их эффективность.

[elkaJUNE]

Мой опыт работы с детками показывает, что запоминаются рифмованные сторчки к слову или фразе (Как достаю гошочек мёда - дети "Вкусный мед у тети Тани - honey"), но не длинные стихи, и потом английские слова или фразы легче "вычленять" из коротких строк. Еще и самому учителю нужно выучить такие произведения, чтобы декламировать перед детьми))) Хотя мне очень импонируют прдложенные здесь поэмы-путешествия!Их действительно можно делить в дальнейшем. Видимо разной длинны рифмовки и нужно использовать для разных целей. Короткие для запоминания лексики, длинные для игр-упражнений. Предложенное путешествие ведь можно отнести к развивающим внимание упражнениям, если идти по маршруту, используя макет.

[Redhead]

Идея игры с макетом мне нравится. Детям должно быть интересно. А вот стишок наверное удобнее использовать, если он не слишком длинный. Дети ведь любят декламировать стихи, а длинный текст запомнить сложнее. Надо бы попробовать разные по длине стихотворения с детьми и сравнить их эффективность.

 

Данный "опус" предназначен больше для игры, чем для запоминания. Его вполне можно написать на самой карте, чтобы учитель не мучился запоминая его целиком. А из стихотворения всегда можно вычленить 2-4 рифмованых строки с нужными словами и поучить их с детьми.

Так как изначально задумывалась именно прогулка, то и получилось так длинно.

[Redhead]

Продолжаю тему стихов-загадок на времена года.

Часть вторая - осень

***

Это время урожая,

Проливных дождей,

Школа двери открывает

Вновь для всех детей.

Вот и листья пожелтели,

Птицы улетели снова,

Скоро заметут метели.

Это время – (autumn).

[Redhead]

Часть третья - зима

***

Любит очень детвора

Это время года:

Снова снег идет с утра,

Морозная погода.

Снова лыжи и коньки

Доставать с балкона,

И играть весь день в снежки –

Не сидится дома.

Но одеть бы не забыть

Шапку, шарф и свитер,

Чтобы грипп не подхватить.

Это время – (winter).

Изменено 5 февраля, 2011 пользователем Redhead

[Redhead]

И часть последняя четвертая - весна.

***

Вновь теплее стали дни,

Просыпается природа,

Тает снег, бегут ручьи,

Улучшается погода.

Солнце светит веселей,

Распустились листья,

Снова стали дни длинней,

Радостнее лица,

Вновь вернулись журавли.

Это время года – (spring).

Изменено 5 февраля, 2011 пользователем Redhead

[Radislav Millrood]

И часть последняя четвертая - весна.

***

Вновь теплее стали дни,

Просыпается природа,

Тает снег, бегут ручьи,

Улучшается погода.

Солнце светит веселей,

Распустились листья,

Снова стали дни длинней,

Радостнее лица,

Вновь вернулись журавли.

Это время года – (spring).

Мне очень понравились стихи о временах года! Ребенок вначале догадывается на русском языке о том, какое время года имеется в виду, а потом слушает как оно звучит по-английски и повторяет. Такой прием обязательно "сработает"!

[Radislav Millrood]

А вот рифмовка для "прогулки по городу":

 

Я люблю ходить гулять

По большому городу,

По широким тротуарам -

Это очень здорово!

 

Там машины едут мимо

Фарами сверкая.

Там витрины магазинов

К себе приглашают.

 

Если своим красным глазом

Светофор для всех горит,

Мне "зеленый человечек"

"Переходим!" говорит.

 

Улицу перехожу,

Маму за руку держу,

Я хочу мороженое,

А мама - cake (пирожное)

 

Мы в кафе заходим с ней.

Угощенья нет вкусней,

Чем ice-creaм (мороженое)

И cheese-cake (пирожное).

 

В парк потом гулять идем.

Летом там не жарко.

А зимой там есть каток.

Хорошо мне в парке!

 

Парк в английском - это park.

Просто park и все. Вот так!

А машина - это car.

Едет к нам издалека.

 

Улица в английском - street.

Так мне мама говорит.

Shop по-русски - магазин.

Возле дома он один.

 

Вот и все. Пора домой.

Завтра встретимся с тобой.

Ты меня не забывай.

До свидания - Good-bye!

[yuliyakrasnouralochka]

Небольшая рифмовка про животных.

 

С мамой книжку мы читали

И зверей запоминали.

На картинку покажу,

По-английски вам скажу.

 

В поросятах знает толк

Серый wolf, сердитый волк.

 

В сказках он всегда трусишка,

Hare - маленький зайчишка.

 

Это - хитрая сестричка,

Fox обманщица - лисичка.

 

Громко может он реветь,

Этот bear - то есть, медведь.

 

Хохотушка - обезьянка

По - английски она monkey.

 

Пять я выучил зверей,

Повторю их поскорей!

[Radislav Millrood]

Небольшая рифмовка про животных.

 

С мамой книжку мы читали

И зверей запоминали.

На картинку покажу,

По-английски вам скажу.

 

В поросятах знает толк

Серый wolf, сердитый волк.

 

В сказках он всегда трусишка,

Hare - маленький зайчишка.

 

Это - хитрая сестричка,

Fox обманщица - лисичка.

 

Громко может он реветь,

Этот bear - то есть, медведь.

 

Хохотушка - обезьянка

По - английски она monkey.

 

Пять я выучил зверей,

Повторю их поскорей!

Очень здорово! Еще бы яркие картинки в "детском" стиле... Набирается целый альбом методических находок!

[Redhead]

Вот еще одна игра - "Нарисуй себе кота", для изучения названий частей тела.

***

Есть веселая игра –

«Нарисуй себе Кота».

Будем его рисовать

И слова запоминать.

У кота есть голова –

Нарисуем head сперва.

Вот и ушки на макушке –

Ears есть и у зверюшки.

Нарисуем кошке нос –

По-английски это nose.

Рот рисуй, не сомневайся,

По-английски это mouth.

Не забудем про глаза,

Eyes – у зверя целых два.

Тело на овал походит,

По-английски тело – body.

А еще четыре лапки –

Legs, а на ногах царапки.

У кота есть хвост трубой -

Tail рисуем мы с тобой.

У кота еще есть ушки,

Ears на его макушке.

Отдыхать коту пора,

Ну а мне - учить слова:

Ears, head, nose, eyes,

Body, mouth, legs, tail. Nice!

Все запомнили слова,

Значит нам играть пора! (Можно играть в кошки-мышки, а можно делать аппликацию кошек из заранее приготовленных деталей. Можно также заренее нарисовать кошку и разрезать рисунок на несколько деталей. Задача ребенка - сложить из этих деталей изображение кота и назвать то, что он знает по-английски).

[Radislav Millrood]

Вот еще одна игра - "Нарисуй себе кота", для изучения названий частей тела.

***

Есть веселая игра –

«Нарисуй себе Кота».

Будем кошку рисовать

И слова запоминать.

Есть у кошки голова –

Нарисуем head сперва.

Вот и ушки на макушке –

Ears есть и у зверюшки.

Нарисуем кошке нос –

По-английски это nose.

Рот рисуй, не сомневайся,

По-английски это mouth.

Не забудем про глаза,

Eyes – у кошки целых два.

Тело на овал походит,

По-английски тело – body.

А еще четыре лапки –

Legs, а на ногах царапки.

Есть у кошки хвост трубой -

Tail рисуем мы с тобой.

Только рук у кошки нет –

Hands, зато у нас их две,

Так мы кошку рисовали

И слова запоминали,

А теперь давай опять

Все словечки повторять:

Head and ears, nose and eyes,

Body, legs, and tail, and mouth.

Все запомнили слова!

Кошку мы нарисовали!

Действительно, можно ребенка научить рисовать кошку из кружочка (голова), треугольничков (уши), огурца (тело), и еще длинные треугольники или овалы (???) для лап и для хвоста. А вообще, как правильно научить ребенка рисовать кошку? Есть наверное приемы в детском саду?

[elkaJUNE]

А вообще, как правильно научить ребенка рисовать кошку? Есть наверное приемы в детском саду?

Завтра обязательно проконсультируюсь по этому поводу.