Перейти к содержимому

Рекомендуемые сообщения

Добрый день, уважаемые коллеги!

Искала на форуме ответ, но так и не нашла, увы. Поэтому решила создать тему.

 

Итак, ситуация:

 

В школе работает 8 учителей английского языка, у двоих из них по 18 часов, у остальных - от 21 до 30. Если кто-то из учителей уходит на больничный, то "напарник" берет его группу и сажает на урок к себе в кабинет весь класс. И раньше это все оплачивалось как замещение урока, т.е. платили и за свою группу (умножив на коэффициент 2, т.к. деление по группам), и за группу напарника. Финансово это, разумеется, неправильно, так как по факту учитель ведет один урок, а получает будто проводит два. 

И с февраля этого года администрация решила нам эту лавочку прикрыть. И, вроде бы все ясно и понятно -- тебе не оплачивают, а ты не замещаешь, но...

Администрация требует, чтобы группу болеющего коллеги мы брали, но вот при вопросе об оплате начинается непонятно что: то что-то начинают юлить и говорить про отгулы, человеческое отношение и внештатные ситуации, в которых нам пойдут на встречу, то про какие-то премии за все эти замещения (аж в декабре 2017 г, да. А если я решу уволиться в июле, например, то как тогда быть?), то проскакивает фраза "но вы же тоже болеете и вас замещают". 

При этом объяснить, что методика преподавания предмета не предполагает наличия в классе трех учащихся за одной партой и общей численности 30 человек вместо 15, нереально. Нас просто не слышат. Параллель с замещением учителя математики, когда вместо 25 детей в классе он будет вести урок у 50 тоже не понимают, все отказы замещать вызывают возмущение и недовольство: "Мы работаем с целым классом, почему вы не можете посадить 25 человек?!"

 

При этом вариант расставить в окна замещения болеющих учителей почему-то вообще не рассматривается. В итоге получается, что нас заставляют бесплатно проводить недоуроки, которые не дадут нормально учить предмету ни свою группу, ни группу коллеги.

Объективно, смысла в таких вот заменах я не вижу, потому что в итоге все сводится к банальному сидению за одной партой 3 детей. Да и вообще порой стульев в кабинете на треть меньше, чем детей в целом классе, т.к. наши кабинеты рассчитаны максимум на 20 человек.

Предложенное конкретно сегодня мне "дай им письменную работу" я так же считаю верхом глупости, потому что давать письменные работы в обеих группах, когда ты готовишь ее только в расчете на своих детей для отработки какой-то конкретной темы - ненормально. Но объяснить это администрации и завучу, которая на все аргументы (разный уровень детей, отставание по ктп и т.д) отвечает "Ничего, пусть тоже пишут", не-воз-мож-но. 

 

Посоветуйте, пожалуйста, что вообще делать в этой ситуации. Постоянно трепать себе нервы с начала февраля, доказывая, что ты не верблюд, я безумно устала. Постоянные упреки и крики из серии "раз вы хотите по букве закона, то и мы вас не будет отпускать за свой счет, когда вы пишите заявления среди года", надоели. 

Начинает проскальзывать мысль, что проще сменить работу, чем постоянно бороться с ветряными мельницами.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Добрый день, уважаемые коллеги!

Искала на форуме ответ, но так и не нашла, увы. Поэтому решила создать тему.

 

Итак, ситуация:

 

В школе работает 8 учителей английского языка, у двоих из них по 18 часов, у остальных - от 21 до 30. Если кто-то из учителей уходит на больничный, то "напарник" берет его группу и сажает на урок к себе в кабинет весь класс. И раньше это все оплачивалось как замещение урока, т.е. платили и за свою группу (умножив на коэффициент 2, т.к. деление по группам), и за группу напарника. Финансово это, разумеется, неправильно, так как по факту учитель ведет один урок, а получает будто проводит два. 

И с февраля этого года администрация решила нам эту лавочку прикрыть. И, вроде бы все ясно и понятно -- тебе не оплачивают, а ты не замещаешь, но...

Администрация требует, чтобы группу болеющего коллеги мы брали, но вот при вопросе об оплате начинается непонятно что: то что-то начинают юлить и говорить про отгулы, человеческое отношение и внештатные ситуации, в которых нам пойдут на встречу, то про какие-то премии за все эти замещения (аж в декабре 2017 г, да. А если я решу уволиться в июле, например, то как тогда быть?), то проскакивает фраза "но вы же тоже болеете и вас замещают". 

При этом объяснить, что методика преподавания предмета не предполагает наличия в классе трех учащихся за одной партой и общей численности 30 человек вместо 15, нереально. Нас просто не слышат. Параллель с замещением учителя математики, когда вместо 25 детей в классе он будет вести урок у 50 тоже не понимают, все отказы замещать вызывают возмущение и недовольство: "Мы работаем с целым классом, почему вы не можете посадить 25 человек?!"

 

При этом вариант расставить в окна замещения болеющих учителей почему-то вообще не рассматривается. В итоге получается, что нас заставляют бесплатно проводить недоуроки, которые не дадут нормально учить предмету ни свою группу, ни группу коллеги.

Объективно, смысла в таких вот заменах я не вижу, потому что в итоге все сводится к банальному сидению за одной партой 3 детей. Да и вообще порой стульев в кабинете на треть меньше, чем детей в целом классе, т.к. наши кабинеты рассчитаны максимум на 20 человек.

Предложенное конкретно сегодня мне "дай им письменную работу" я так же считаю верхом глупости, потому что давать письменные работы в обеих группах, когда ты готовишь ее только в расчете на своих детей для отработки какой-то конкретной темы - ненормально. Но объяснить это администрации и завучу, которая на все аргументы (разный уровень детей, отставание по ктп и т.д) отвечает "Ничего, пусть тоже пишут", не-воз-мож-но. 

 

Посоветуйте, пожалуйста, что вообще делать в этой ситуации. Постоянно трепать себе нервы с начала февраля, доказывая, что ты не верблюд, я безумно устала. Постоянные упреки и крики из серии "раз вы хотите по букве закона, то и мы вас не будет отпускать за свой счет, когда вы пишите заявления среди года", надоели. 

Начинает проскальзывать мысль, что проще сменить работу, чем постоянно бороться с ветряными мельницами.

 

    Не оплачивать замены Вам не имеют права, также обязаны дать 2 недели в течение года за свой счёт по Вашему заявлению. Посмотрите официальные документы, уточните этот вопрос у бухгалтера. И неужели, Вы берёте так много дней за свой счёт, что этим Вас могут шантажировать?

    У нас в школе совмещение оплачивается как четверть урока, поэтому, к примеру, за 18 часов таких замен выходит меньше тысячи. Конечно, крайне несправедливо и неудобно. Чаще всего приходится совершенно менять запланированную программу, пропускать материал, который невозможно разобрать целым классом, а потом возвращаться к нему, проверять в два раза больше тетрадей (а если не проверять, то дети второй группы не будут делать ничего). В начале октября одна из учителей ушла в декрет, и мы берём эти классы целиком. (Такая ситуация у нас каждый год с того времени как ввели три часа иностранного). Ответ директора всегда один: "Учителей нет".

    Расставить в окна замены болеющих учителей, возможно и неплохо (если эти окна есть), но как Вы представляете себе эту ситуацию, Вы ведёте урок в своей группе, а вторая сидит и занимается своими делами, потом в своё окно Вы идёте к другой группе, и теперь уже бездельничает Ваша группа. Или другие учителя-предметники должны два раза вести урок в одном классе с одной половиной, потом с другой?

    А вот размер кабинета в этой ситуации наименьшая проблема. В прошлом году моя основная напарница была на больничном 9 раз от 10 до 14 дней, но мы никогда не сидели по три человека за одной партой. Когда мне хотелось повредничать, я шла к завучу и она искала свободный кабинет или меняла местами с маленьким классом, чаще договаривалась с учителями сама (за 12 лет на последнем месте работы мне отказали только 3 раза). Наша школа по численности обучающихся одна из самых больших в городе, в прошлом году дети занимались в пионерской, кабинетах психолога, логопеда, но я предпочитала потратить время заранее на поиски кабинета, нести необходимую технику, чем превращать урок в базар.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Добрый день, уважаемые коллеги!

Искала на форуме ответ, но так и не нашла, увы. Поэтому решила создать тему.

 

Итак, ситуация:

 

В школе работает 8 учителей английского языка, у двоих из них по 18 часов, у остальных - от 21 до 30. Если кто-то из учителей уходит на больничный, то "напарник" берет его группу и сажает на урок к себе в кабинет весь класс. И раньше это все оплачивалось как замещение урока, т.е. платили и за свою группу (умножив на коэффициент 2, т.к. деление по группам), и за группу напарника. Финансово это, разумеется, неправильно, так как по факту учитель ведет один урок, а получает будто проводит два. 

И с февраля этого года администрация решила нам эту лавочку прикрыть. И, вроде бы все ясно и понятно -- тебе не оплачивают, а ты не замещаешь, но...

Администрация требует, чтобы группу болеющего коллеги мы брали, но вот при вопросе об оплате начинается непонятно что: то что-то начинают юлить и говорить про отгулы, человеческое отношение и внештатные ситуации, в которых нам пойдут на встречу, то про какие-то премии за все эти замещения (аж в декабре 2017 г, да. А если я решу уволиться в июле, например, то как тогда быть?), то проскакивает фраза "но вы же тоже болеете и вас замещают". 

При этом объяснить, что методика преподавания предмета не предполагает наличия в классе трех учащихся за одной партой и общей численности 30 человек вместо 15, нереально. Нас просто не слышат. Параллель с замещением учителя математики, когда вместо 25 детей в классе он будет вести урок у 50 тоже не понимают, все отказы замещать вызывают возмущение и недовольство: "Мы работаем с целым классом, почему вы не можете посадить 25 человек?!"

 

При этом вариант расставить в окна замещения болеющих учителей почему-то вообще не рассматривается. В итоге получается, что нас заставляют бесплатно проводить недоуроки, которые не дадут нормально учить предмету ни свою группу, ни группу коллеги.

Объективно, смысла в таких вот заменах я не вижу, потому что в итоге все сводится к банальному сидению за одной партой 3 детей. Да и вообще порой стульев в кабинете на треть меньше, чем детей в целом классе, т.к. наши кабинеты рассчитаны максимум на 20 человек.

Предложенное конкретно сегодня мне "дай им письменную работу" я так же считаю верхом глупости, потому что давать письменные работы в обеих группах, когда ты готовишь ее только в расчете на своих детей для отработки какой-то конкретной темы - ненормально. Но объяснить это администрации и завучу, которая на все аргументы (разный уровень детей, отставание по ктп и т.д) отвечает "Ничего, пусть тоже пишут", не-воз-мож-но. 

 

Посоветуйте, пожалуйста, что вообще делать в этой ситуации. Постоянно трепать себе нервы с начала февраля, доказывая, что ты не верблюд, я безумно устала. Постоянные упреки и крики из серии "раз вы хотите по букве закона, то и мы вас не будет отпускать за свой счет, когда вы пишите заявления среди года", надоели. 

Начинает проскальзывать мысль, что проще сменить работу, чем постоянно бороться с ветряными мельницами.

 

Сочувствую. Насколько я помню, у нас оплачивали замены из расчета подушевого финансирования, т.е. увеличение количества детей на уроке шло в денежном плане в плюс и хотя бы как-то окупало вызванные неудобства. Когда работала в Подмосковье, то там не оплачивали совмещенные группы, но зато шли навстречу, когда мне нужно было отпроситься, чтобы уехать на конференцию или семинар для повышения квалификации. 

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Добрый день, уважаемые коллеги!

Искала на форуме ответ, но так и не нашла, увы. Поэтому решила создать тему.

 

Итак, ситуация:

 

В школе работает 8 учителей английского языка, у двоих из них по 18 часов, у остальных - от 21 до 30. Если кто-то из учителей уходит на больничный, то "напарник" берет его группу и сажает на урок к себе в кабинет весь класс. И раньше это все оплачивалось как замещение урока, т.е. платили и за свою группу (умножив на коэффициент 2, т.к. деление по группам), и за группу напарника. Финансово это, разумеется, неправильно, так как по факту учитель ведет один урок, а получает будто проводит два. 

И с февраля этого года администрация решила нам эту лавочку прикрыть. И, вроде бы все ясно и понятно -- тебе не оплачивают, а ты не замещаешь, но...

Администрация требует, чтобы группу болеющего коллеги мы брали, но вот при вопросе об оплате начинается непонятно что: то что-то начинают юлить и говорить про отгулы, человеческое отношение и внештатные ситуации, в которых нам пойдут на встречу, то про какие-то премии за все эти замещения (аж в декабре 2017 г, да. А если я решу уволиться в июле, например, то как тогда быть?), то проскакивает фраза "но вы же тоже болеете и вас замещают". 

При этом объяснить, что методика преподавания предмета не предполагает наличия в классе трех учащихся за одной партой и общей численности 30 человек вместо 15, нереально. Нас просто не слышат. Параллель с замещением учителя математики, когда вместо 25 детей в классе он будет вести урок у 50 тоже не понимают, все отказы замещать вызывают возмущение и недовольство: "Мы работаем с целым классом, почему вы не можете посадить 25 человек?!"

 

При этом вариант расставить в окна замещения болеющих учителей почему-то вообще не рассматривается. В итоге получается, что нас заставляют бесплатно проводить недоуроки, которые не дадут нормально учить предмету ни свою группу, ни группу коллеги.

Объективно, смысла в таких вот заменах я не вижу, потому что в итоге все сводится к банальному сидению за одной партой 3 детей. Да и вообще порой стульев в кабинете на треть меньше, чем детей в целом классе, т.к. наши кабинеты рассчитаны максимум на 20 человек.

Предложенное конкретно сегодня мне "дай им письменную работу" я так же считаю верхом глупости, потому что давать письменные работы в обеих группах, когда ты готовишь ее только в расчете на своих детей для отработки какой-то конкретной темы - ненормально. Но объяснить это администрации и завучу, которая на все аргументы (разный уровень детей, отставание по ктп и т.д) отвечает "Ничего, пусть тоже пишут", не-воз-мож-но. 

 

Посоветуйте, пожалуйста, что вообще делать в этой ситуации. Постоянно трепать себе нервы с начала февраля, доказывая, что ты не верблюд, я безумно устала. Постоянные упреки и крики из серии "раз вы хотите по букве закона, то и мы вас не будет отпускать за свой счет, когда вы пишите заявления среди года", надоели. 

Начинает проскальзывать мысль, что проще сменить работу, чем постоянно бороться с ветряными мельницами.

 

Просто в Вашей школе администрация таким образом решила сэкономить деньги. А в коллективном трудовом договоре у Вас указано, что замены уроков за других учителей осуществляются бесплатно? На какой документ они ссылаются, не оплачивая Вам занятия? В любом случае,  не оплачивать замены они не имеют права. У нас в школе бывают регулярные финансовые проверки из департамента, и замены нам оплачивают. Удивительно, живем в одном государстве, а законы разные. 

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

       Расставить в окна замены болеющих учителей, возможно и неплохо (если эти окна есть), но как Вы представляете себе эту ситуацию, Вы ведёте урок в своей группе, а вторая сидит и занимается своими делами, потом в своё окно Вы идёте к другой группе, и теперь уже бездельничает Ваша группа. Или другие учителя-предметники должны два раза вести урок в одном классе с одной половиной, потом с другой?

Я имею ввиду окна в расписании учителя. К примеру, у меня вообще нет третьего урока в понедельник, а у коллеги болеет напарница. И вот вместо того, чтобы ей сажать весь, к примеру, 8 Б к себе, мне ставят подгруппу болеющего учителя на замену. Коллега проводит урок в своей подгруппе, а я  - в подгруппе болеющего учителя.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Просто в Вашей школе администрация таким образом решила сэкономить деньги. А в коллективном трудовом договоре у Вас указано, что замены уроков за других учителей осуществляются бесплатно? На какой документ они ссылаются, не оплачивая Вам занятия? В любом случае,  не оплачивать замены они не имеют права. У нас в школе бывают регулярные финансовые проверки из департамента, и замены нам оплачивают. Удивительно, живем в одном государстве, а законы разные. 

Насчет экономии денег нам все, разумеется, понятно. С точки зрения финансовой проверки нам действительно не имеют права за один урок платить как за два (при по душевом финансировании в перерасчете получим ту же сумму, что и за подгруппу, т.к. коэффициент 2 (деление на группы) убирается), потому что получается что учитель вел одновременно два урока в двух подгруппах, когда фактически урок был один. 

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

Создайте аккаунт или войдите в него для комментирования

Вы должны быть пользователем, чтобы оставить комментарий

Создать аккаунт

Зарегистрируйтесь для получения аккаунта. Это просто!

Зарегистрировать аккаунт

Войти

Уже зарегистрированы? Войдите здесь.

Войти сейчас

×