Какие учебники нам нужны?

[Anna_Parfirova]

Мне самой не нравится позиция, которую я сейчас отстаиваю, но мне просто хочется показать вам, что постоянное упоминание именно вашего класса в качестве примера - это недостаточный аргумент. Там все было уникально: и состав группы, и ситуация с учебниками и даже характер взаимоотношений "учитель- ученики".

 

Вы опять меня не правильно поняли .

Я приводя его в пример, пыталась выразить мысль о том, что все же основное - учитель. Потому что у моего учителя все классы были такие, а не только то, где училась я.

К ней возили детей со всего города, добивались того, чтобы их детей брали к ней в класс независимо от места жительства даже тогда, когда в школы распределяли исключительно по месту жительства.

[Laddy]

Вы опять меня не правильно поняли .

Я приводя его в пример, пыталась выразить мысль о том, что все же основное - учитель. Потому что у моего учителя все классы были такие, а не только то, где училась я.

К ней возили детей со всего города, добивались того, чтобы их детей брали к ней в класс независимо от места жительства даже тогда, когда в школы распределяли исключительно по месту жительства.

Я вас правильно поняла. Более того, таких учителей я знаю. Только тема, которую мы в этой ветке обсуждаем, "какие учебники нам нужны", а вы - то начали с с того, что учебник не важен, учитель - вот ЭТО основное, и получается, что мы тут непонятно что и зачем обсуждаем.

[Алексей Конобеев]

Интересно посмотреть на то, как учителя анализируют различные учебники английского языка для школ. Вот примеры таких анализов: http://ipk.admin.tstu.ru/fsu_tamb/in-yaz.html

[English Rose]

Не нравится мне учебник Ваулиной! / I don't like it!

Кто додумался засунуть в учебник для 8 класса рыжую корову? Почему не собаку колли? Да у моей рыжеволосой коллеги с её рыжей чёлкой ученики урок сорвали! Это же - восьмой класс! Она хотела игнорировать эту страницу, но дети-то нашли. Я выбираю Кауфман. Но школа выбрала иное. Слушаюсь и повинуюсь.

[English Rose]

В процессе одинаково важны 3 фактора:учитель, учебник и ученик. В классе роль учителя может сильно повышаться (он может работать, вы правы, по любому учебнику), дома резко повышается роль учебника (учителя под рукой нет, растолковать и объяснить некому, значит, ответы на свои вопросы ученик должен найти в учебнике). Одинаково важна роль и учителя и учебника для мотивации ученика к занятиям. А вот тут-то чаще всего трудно найти равновесие. Потому что оценку учебнику и учителю дает ученик. А ученики, как и положено всем человекам, все разные.

Поэтому каждый новый класс - это новый подход, новая стратегия и какие-то коррективы, которые учителю приходится вносить в свою работу даже по одному и тому же УМК. Но нередко учитель понимает, что для данного класса/группы лучше взять другой УМК.

Осталось это доказать НАВЕРХУ тому, кто не хочет ничего слышать.

[English Rose]

Как все скучно и стандартно! Учитель, учебник, ученик... Время идет, а учитель за ним не поспевает. Эпоха "после метода", а "ответы на свои вопросы ученик должен найти в учебнике".

Не поняла. Что бы я ни "вытанцовывала" на уроке, "танцевать" я буду от учебника. А в одном и том же классе могут быть как хорошие ученики, так и лентяи-прогульщики ("слава богу, ты пришёл").

[Radislav Millrood]

Не поняла. Что бы я ни "вытанцовывала" на уроке, "танцевать" я буду от учебника. А в одном и том же классе могут быть как хорошие ученики, так и лентяи-прогульщики ("слава богу, ты пришёл").

Может быть я покажусь "демагогом", но сам на занятиях с учащимися всегда "танцую от ученика", точнее, "танцую к учащимся".

[valentin 61]

Может быть я покажусь "демагогом", но сам на занятиях с учащимися всегда "танцую от ученика", точнее, "танцую к учащимся".

Почему то в России любят танцы но необходимо построить работу правильно. Зачастую учебник помогает в этом, но не во всём. Мотивация начинается с младшего возраста и если правильная мотивация то и результат будет положительный. К сожалению мы не можем правильно мотивировать всех вот и получаем трудных учеников, которые в свою очередь рано или поздно придут к тому что им предначертано. Мы склонны так же как и родители искать что то универсального в том числе и учебник, и учителя и репетитора но пока не будет ясна конечная цель для ребёнка не найдётся и учебник и те кто поможет достич цели. Хоть обтанцуйся!

[ElAx]

Затронули больную тему( о мотивации, особенно в старших классах). Закрадывается мысль, что лет через 5 бумажных учебников не будет. Появятся в электронном виде. Возможностей и материала у него будут значительно больше, он будет наверное для нескольких уровней, но проблема мотивации наверное останется.

Хочется учебник с хорошим грамматическим справочником с примерами, переведёнными на русский, и побольше тренировочных упражнений (простых), рифмовок и стихов (даже и в старших классах).

[Radislav Millrood]

Почему то в России любят танцы но необходимо построить работу правильно. Зачастую учебник помогает в этом, но не во всём. Мотивация начинается с младшего возраста и если правильная мотивация то и результат будет положительный. К сожалению мы не можем правильно мотивировать всех вот и получаем трудных учеников, которые в свою очередь рано или поздно придут к тому что им предначертано. Мы склонны так же как и родители искать что то универсального в том числе и учебник, и учителя и репетитора но пока не будет ясна конечная цель для ребёнка не найдётся и учебник и те кто поможет достич цели. Хоть обтанцуйся!

Имея в виду конечную цель, я и "танцую от ученика".

[valentin 61]

Затронули больную тему( о мотивации, особенно в старших классах). Закрадывается мысль, что лет через 5 бумажных учебников не будет. Появятся в электронном виде. Возможностей и материала у него будут значительно больше, он будет наверное для нескольких уровней, но проблема мотивации наверное останется.

Хочется учебник с хорошим грамматическим справочником с примерами, переведёнными на русский, и побольше тренировочных упражнений (простых), рифмовок и стихов (даже и в старших классах).

Проблема мотивации лежит в началке и средней ступене, а вот в старших классах мотивация выходит на финиш. Электронные учебные пособия уже существуют да и вы сами можете создать электронный учебник соответствующий целям обучения, равно и тренировочные тесты. На частных занятиях я обычно компаную нессколько учебных пособий в одно, необходимое моему ученику. У каждого учителя должна иметься электронная библиотека.

[ElAx]

Вряд ли я смогу создать электронный учебник. Подобрать упражнения к уроку, составить тесты - смогу. А вот учебник - не мой уровень. С мотивацией в начальной школе на уроке мне кажется гораздо легче, потому что практически все дети любят языковые игры, песенки и конкурсы. Мне гораздо труднее освоить необходимый материал, так-как в начальной школе у нас классы спаренные ( 2 класс и 4 класс занимаются вместе).

[anomaliya]

Я только начинаю обучать языку, но не могу нигде найти поурочные планы по Афанасьевой.Михеевой(не углубленно).Что делать ,помогите!

[vishnyajam]

Да,действительно замечательная идея про DVD диски! Какая была бы помощь учителю. Это могло бы быть замечательным продолжением изучения темы учебника.

Считаю необходимым наличие дисков DVD к учебникам. То,что раньше называлось наглядным материалом сейчас это могли-бы быть диски DVD.

[Алена06031985]

Очень нужны учебники Кауфман "Happy English" за 2-4 класс....отзовитесь кто может помочь!!!

[hardfate]

посмотрите https://www.euroki.net/gdz/ru/geometriya/9_klass/l_s_atanasjan_2

[Suliko]

посмотрите https://www.euroki.net/gdz/ru/geometriya/9_klass/l_s_atanasjan_2

Вот готовые домашние задания по геометрии точно не нужны

[tam]

Очень нужны учебники Кауфман "Happy English" за 2-4 класс....отзовитесь кто может помочь!!!

они есть в интернет-магазине https://www.englishteachers.ru/Wares?category=26

[Alexia03]

Здравствуйте, коллеги! Подскажите, пожалуйста, а поурочные разработки к УМК Деревянко существуют? В прошлом году мы занимались по Биболетовой, но так как сейчас все школы у нас по-тихоньку избавляются от Биболетовой, то мы перешли на Деревянко. У меня были все поурочные разработки отдельная благодарность автору Дзюина Е. В. и издательству "Вако", потому что в магазинах еще не было 6 класса в октябре 2014, а мне уже прислали по почте горяченькую книжку, на которой уже было написано 2015г.  Всем коллективом учителей радовались. 

А теперь возникла необходимость в поурочных разработках к УМК Деревянко. Кто работает по этому УМК подскажите, пожалуйста. 

[burovilia]

Здравствуйте, коллеги! Подскажите, пожалуйста, а поурочные разработки к УМК Деревянко существуют? В прошлом году мы занимались по Биболетовой, но так как сейчас все школы у нас по-тихоньку избавляются от Биболетовой, то мы перешли на Деревянко. У меня были все поурочные разработки отдельная благодарность автору Дзюина Е. В. и издательству "Вако", потому что в магазинах еще не было 6 класса в октябре 2014, а мне уже прислали по почте горяченькую книжку, на которой уже было написано 2015г.  Всем коллективом учителей радовались. 

 

А теперь возникла необходимость в поурочных разработках к УМК Деревянко. Кто работает по этому УМК подскажите, пожалуйста. 

Подробные авторские поурочные планы присутствуют в книге для учителя, поскольку Вы не написали какой именно класс Вас интересует, даю ссылки из интернет-магазина на три книги для учителя.

https://www.englishteachers.ru/Wares/327.html?backto=V2FyZXM/Y2F0ZWdvcnk9MjgmcGFnZT0=

https://www.englishteachers.ru/Wares/439.html?backto=V2FyZXM/Y2F0ZWdvcnk9MjgmcGFnZT0=

https://www.englishteachers.ru/Wares/440.html?backto=V2FyZXM/Y2F0ZWdvcnk9MjgmcGFnZT0=

 

Поурочные планы в книгах для учителя, есть ко всем учебникам линейки Millie и New Millenium English.

 

[jashiraru]

Для меня супер учебником для класс 1-3 это Tiger издательства Масmillan.  https://teachersbook7.blogspot.com/2017/06/1-3.html

 

[Uchilka]

Для меня супер учебником для класс 1-3 это Tiger издательства Масmillan.  https://teachersbook7.blogspot.com/2017/06/1-3.html

Трудно судить о книге, не видя хотя бы пары страниц, но судя по ценам на Амазон, не дешевые они.

Главное же, что в России есть определенные требования образовательного стандарта ФГОС. и учебники должны им  соответствовать.

[Владислав]

Трудно судить о книге, не видя хотя бы пары страниц, но судя по ценам на Амазон, не дешевые они.

Главное же, что в России есть определенные требования образовательного стандарта ФГОС. и учебники должны им  соответствовать.

 

Дорогая Училка)))

 

Здесь можно посмотреть некоторые страницы и прослушать аудио: https://www.macmillanyounglearners.com/tigertime/

[Uchilka]

Спасибо, Владислав, за ссылку. Но что-то очень долго грузится. Сегодня не дождусь, попробую завтра.

[Marina Semenkova]

Коллеги, извините,может не в тему, но не знаю, в каком разделе вопрос задать...я про дополнительный материал. Кто-нибудь знает, пособие (не учебник) авторов Кауфман уже вышло или нет? Летом его Марианна Юрьевна на вебинаре презентовала, но вот уж месяц прошёл, а я в интернет-магазине его так и не вижу. Очень бы надо в качестве помощи в начальных классах, да и не только...чтение просто западает (((