English for All - Алексей Конобеев's Blog

Вопрос прежний: к нам-то когда? С чего начинается ваша командировка? Со звонка областного методиста? Организовать?

А мне стыдно и спрашивать. Знаю, Вы были в Ставрополе пару недель назад, но это была середина недели, мне туда было не попасть, увы! Всяко прикидывала, ах..Все таки ставрополь 3-2 часа от нас..Но уверена, рано или поздно удостоюсь чести услышать Вас!))

А мне стыдно и спрашивать. Знаю, Вы были в Ставрополе пару недель назад, но это была середина недели, мне туда было не попасть, увы! Всяко прикидывала, ах..Все таки ставрополь 3-2 часа от нас..Но уверена, рано или поздно удостоюсь чести услышать Вас!))

Нет, я сам в Ставрополе уже года полтора не был, так что есть шанс, что доберусь. Да и на мартовский семинар можно приехать в Обнинск, как раз каникулы, если время позволяет.

Спасибо Вам за Ваш семинар в Новокузнецке в прошлом году! Так здорово было и интересно!!! Я, честно говоря, не знала на чей семинар иду, в школу передали информацию-а что, кто-неизвестно. Ну, деваться некуда-пошла,думаю, посижу,обычно тоска зеленая , мероприятия для галочки от управления образования...через 30 мим. же своим коллегам смс писала-срочно все бросайте и сюда !!! Приезжайте к нам почаще!!!!

А мне стыдно и спрашивать. Знаю, Вы были в Ставрополе пару недель назад, но это была середина недели, мне туда было не попасть, увы! Всяко прикидывала, ах..Все таки ставрополь 3-2 часа от нас..Но уверена, рано или поздно удостоюсь чести услышать Вас!))

А вот и новость: в конце января, весьма вероятно, я проведу семинар в Пятигорске и в Ставрополе.

Спасибо Вам за Ваш семинар в Новокузнецке в прошлом году! Так здорово было и интересно!!! Я, честно говоря, не знала на чей семинар иду, в школу передали информацию-а что, кто-неизвестно. Ну, деваться некуда-пошла,думаю, посижу,обычно тоска зеленая , мероприятия для галочки от управления образования...через 30 мим. же своим коллегам смс писала-срочно все бросайте и сюда !!! Приезжайте к нам почаще!!!!

Для меня в любом семинаре самое важное - чтобы после него работать было: а) легче, б) интереснее. Если удалось этого в Новокузнецке добиться - я очень рад.

Вопрос прежний: к нам-то когда? С чего начинается ваша командировка? Со звонка областного методиста? Организовать?

Это надо нам самим планировать. С удовольствием прилетел бы.

А вот и новость: в конце января, весьма вероятно, я проведу семинар в Пятигорске и в Ставрополе.

!!! В Пятигорске явлюсь как штык))) только дайте знать! Я правда сейчас в школе не работаю, может платно можно как-нибудь? Кстати, странно что Вы не были в ставрополе, здесь в объявлении Вас заявляли. Хорошо, что не поехала))

!!! В Пятигорске явлюсь как штык))) только дайте знать! Я правда сейчас в школе не работаю, может платно можно как-нибудь? Кстати, странно что Вы не были в ставрополе, здесь в объявлении Вас заявляли. Хорошо, что не поехала))

Все семинары бесплатные, и открыты для любых учителей, вне зависимости от того, в каком учреждении они работают.

Позвольте задать дурацкий вопрос, как Вы стали таким вездесущим лектором? Ведь это не профессия, как Вы пришли к этому? И не собираетесь ли Вы стать автором или соавтором уч пособий?

Позвольте задать дурацкий вопрос, как Вы стали таким вездесущим лектором? Ведь это не профессия, как Вы пришли к этому? И не собираетесь ли Вы стать автором или соавтором уч пособий?

Стал уже, стал! Алексей Васильевич сам рассказывал об этом. А еще в учебнике 8 класса Кауфман на стр.84 фото Алексея Васильевича-лектора у ИД.

Я столько лет по этому УМК работаю, наизусть его знаю, а только в этом году обратила внимагие на фото!!!!

А еще в учебнике 8 класса Кауфман на стр.84 фото Алексея Васильевича-лектора у ИД.

Я столько лет по этому УМК работаю, наизусть его знаю, а только в этом году обратила внимагие на фото!!!!

:-) Я сам случайно об этом фото узнал, мне кто-то сказал. И по этому учебнику год учился мой племянник, но так и не заметил пока я у него не спросил D-)

Позвольте задать дурацкий вопрос, как Вы стали таким вездесущим лектором? Ведь это не профессия, как Вы пришли к этому? И не собираетесь ли Вы стать автором или соавтором уч пособий?

Почему же не профессия? Я же большую часть времени работал университетским преподавателем, а это те же лекции, так что профиль моей работы не сильно изменился. А насчет авторства/соавторства... для полноценной работы такого плана нужны силы и время, в самолетах писать не получается :-(

Мне тоже хотелось бы поблагодарить, вас, Алексей Васильевич за очень интересную лекцию, которую вы проводили 14 декабря, в Ростове-на-Дону,я обсалютно не жалею, что пришлось приодолеть путь в 3 часа, как достаточно молодой учитель я для себя узнала много новой информации, даже захотелось поробовать в своей практике этот учебник, но не знаю...

Мне тоже хотелось бы поблагодарить, вас, Алексей Васильевич за очень интересную лекцию, которую вы проводили 14 декабря, в Ростове-на-Дону,я обсалютно не жалею, что пришлось приодолеть путь в 3 часа, как достаточно молодой учитель я для себя узнала много новой информации, даже захотелось поробовать в своей практике этот учебник, но не знаю...

А попробуйте, что Вас останавливает? Там действительно очень много интересного, посмотрите, что пишут на форуме коллеги.

Почему же не профессия? Я же большую часть времени работал университетским преподавателем, а это те же лекции, так что профиль моей работы не сильно изменился. А насчет авторства/соавторства... для полноценной работы такого плана нужны силы и время, в самолетах писать не получается :-(

в том то и дело, что преподавателей много, а таких активный публичный лекторов единицы.Думаю, позже, вы обобщите бесценный опыт в какой-нибудь замечательной книжке. Просто несколько лет назад я посещала несколько лекций от изд-ва Express Publishing. Англичане и русские (Ваулина,Афанасьева и др) англичане были бесподобны. Мне тогда показалось. что этому надо учиться, проходит тренинги какие-то по публичной речи, хотя без собственной харизмы никуда, конечно.

в том то и дело, что преподавателей много, а таких активный публичный лекторов единицы.Думаю, позже, вы обобщите бесценный опыт в какой-нибудь замечательной книжке. Просто несколько лет назад я посещала несколько лекций от изд-ва Express Publishing. Англичане и русские (Ваулина,Афанасьева и др) англичане были бесподобны. Мне тогда показалось. что этому надо учиться, проходит тренинги какие-то по публичной речи, хотя без собственной харизмы никуда, конечно.

В такой разнице может быть несколько причин. Во-первых, у нас разные академические стили. В России лекции принято читать серьезно,без юмора, преподаватель лекцию читает, слушатели ее конспектируют, и вот так в режиме "громкой читки" или "избы-аудиочитальни" лекция и проходит. У англичан принято во время лекции со слушателями общаться.

Также при "чтении лекции" а не при общении со слушателями сама реакция слушателей в общем-то не важна, и поэтому лектор часто не следит з атем, насколько интересна слушателям информация. При общении же всё прежде всего зависит от аудитории. Это как разница между teacher-centered и learenr-centered approaches. Я совсем недавно был на очень большом мероприятии, на котором весьма умные и уважаемые профессионалы продемонстрировали типичные ошибки таких лекторов: говорили мимо микрофона, совершенно не обращая внимание на то. что их не слышно в зале, не обращали внимание на слайды презентации, так что картинки оказались совершенно оторваны от слов, "давали информацию", а не общались, то есть делали всё, чтобы реализовать свою задачу (но не достигнуть цели), а не помочь слушателям достичь их цели. Ну и еще есть моменты, на которые стоит обращать внимание, а там они тоже не были учтены. Писать можно много об этом, с примерами "как следует" и "как не следует", но никаких тайн тут нет, в основном это здравый смысл. Каждый может так вести семинары, всё, что надо - это немного подумать. Я вообще, при всем уважении к индивидуальному стилю учителя, весьма скептически отношусь к замечаниям "вы так не сможете преподавать, потому что вы - это вы, а вот я - это я".

Ну, с Богом!)) несите свет в массы.Я бы хотела чтобы в школе был предмет публичная речь. Риторика. Умение вести дискуссии. Прекрасный способ развития языка и интеллекта.

Ну, с Богом!)) несите свет в массы.Я бы хотела чтобы в школе был предмет публичная речь. Риторика. Умение вести дискуссии. Прекрасный способ развития языка и интеллекта.

А это же закладывается на наших уроках и в учебниках. debates, argumentative essays, presentations, critical thinking... взять хоть тот же new Millennium English, всё это там есть.

Интересно, университетские программы обновляются в связи с новыми требованиями ? нас на методике ничему подобному не учили. Самообразование, самообразование)))

А еще интересный семинар был в Брянске! Много полезной информации! Спасибо за интересную идею для открытого урока!За чувство юмора! В общем приятно было общаться на серьезные темы. Приезжате еще!