Lyudmila

Отчасти могу с вами согласиться, но считаю, что, в основном, такому влиянию подвержено поколение очень пожилых людей (не молодых пенсионеров0, у которых, действительно, в своё время не было возможности получить хорошее образование. Многие верили в чудеса типа Кашпировского, Чумака, МММ, лампы Чижевского и др. И сегодня есть такие! Но больше, всё же, здравомыслящих людей!

Совершенно верно! ИКТ - это только средства обучения! Они и служат(при правильном их использовании) для реализации определённых методов,организационных форм обучения, в результате которых и будут формироваться определённые компетенции! Не зря же в педагогических вуза уже несколько лет студентам преподают дисциплину "Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе"!

Да, меня тоже очень "покоробила" эта фраза "чем менее образован человек, тем больше ему можно вбить (в голову)". Что это за пренебрежение к человеку?

С коннектом, действительно, возникают проблемы, но, именно, возникают, а не постоянно существуют! Поэтому данная проблема не является тем основным критерием, влияющим на игнорирование сетевого общения. Форумы, чаты на английском языке, общение в скайпе - всё это способствует развитию иноязычной коммуникативной компетенции. И эти инструменты можно активно использовать в сетевых английских клубах.

Спасибо Константин! Очень интересное сообщение! Как приятно услышать о том, что и у нас тоже есть опыт использования SL в школе. Я до сих пор не встречала подобных примеров. Вы верно говорите о проблемах, которые могут возникнуть. Это так! Посмотрела видео ролик экскурсии по Красной площади, всё здорово, но обозначенные вами проблемы сразу заметны, в первую очередь, технические. Надо ещё и научиться управлению "своими" действиями в игре. Обучали ли вы специально своих учеников? Используют ли SL ваши коллеги?

Здесь я с вами не согласна!Считаю, что совсем не далеко мы все зашли с ИКТ, как раз, наоборот! В том то и причина, что многие используют ИКТ ради ИКТ, а не ради формирования определённых навыков в обучении иностранному языку. А Английский клуб в виде сетевого сообщества очень даже актуален сегодня, в связи с большой загруженностью старшеклассников и общением преимущественно в социальных сетях. Другое дело, что мало ещё кто знает, как организовать такое сообщество, и главное, как организовать деятельность участников интересно и эффективно!.

Определены 8 уровней образования. 8-й уровень "подготовка кадров высшей квалификации" - это привычное нам всем высшее образование (вузы)? Но бакалавриат и магистратура тоже высшее образование. среднее профессиональное - 2 уровня. Может быть, специалистов среднего звена будет больше, а главное, качественных? Тогда и дороги будут качественнее?

добрый день! Вообще то ваше сообщение похоже на рекламу! какие современные методы обучения вы предлагаете, кроме рекламы себя...?

Я бы добавила в определение слово "совершенствования", то есть...формирования и совершенствования педагогической культуры ...(а может быть, добавить ещё и педагогического мастерства?) А информационно-педагогическая среда и информационно-образовательная среда (ИОС)- это не одно и то же?

В некоторых случаях возможно организовать диалог или полилог внутри группы через микрофон и наушники: для тренировки лексики по теме, во время обучения диалогической речи, во время контроля говорения и т.д. В данном случае учитель должен подключиться к одной паре (или группе), а остальные продолжают тренироваться, то есть получается, что ученики все говорят, не мешая друг другу. А на уроке ИЯ важно предоставить возможность каждому ученику, как можно больше времени для говорения...

Учителю любого предмета желательно владеть и информационно-коммуникационными технологиями, и педагогическими технологиями. Только в сочетании этих двух понятий можно провести хороший урок, то есть организовать современный учебный процесс!

С днём рождения Алексей Васильевич! И с праздником всех нас, с днём рождения России!

Определений критического мышления много. Американский Национальный Совет по обучению критическому мышлению. КМ - это интеллектуальный процесс концептуализации, применения принципов и понятий, анализа, синтеза и оценки информации, полученной на основе опыта, посредством наблюдения, размышления или общения, как руководство к действию или убеждению.

При разработке методики и системы упражнений на формирование критического мышления за основу берётся таксономия познавательной деятельности Б.Блума - 6 уровней в познавательном процессе: знания (информация о предмете), понимание (соотнесение новой и уже известной информации), применение полученных знаний,анализ информации, синтез и оценка (выводы, основанные на полученной информации).

Репетиторство! Пожалуйста, кто хочет, тот и преподаёт, кто может, тот и платит. Дети и их родители выбирают сами репетитора! А речь шла о составе комиссии по приёму ЕГЭ. Harry Smith писал: "на мой взгляд будет лучше если ЕГЭ в 2020 году будут принмать носители английского языка вместе преподавтелями ВУЗОВ и общеобразавательных школ..." С предложенным таким составом, что-то, не хочется соглашаться

Электронно-обучающая среда - это здорово! Но можно ли нашим школьникам погружаться в Second Life? А опасность интернет-"зависимости"? Но и многие учителя не имеют об этом представления! В виртуальном мире изучать (совершенствовать)язык было бы очень удобно, так как создаётся почти реальная языковая среда, чего не хватает нашим школьникам и студентам. Знаете ли вы такие примеры, школы России, которые используют этот ресурс? Думаю, что для нас это ещё проблема... А ведь в других странах используются такие игры! Есть даже Институт серьёзных игр в Великобритании – www.seriousgamesinstitute.co.uk - Serious Games Institute (SGI)

А вот этого не надо! Что понимает носитель языка в наших экзаменах? А преподаватели вузов тоже разные. некоторые забывают, что выпускники - это ещё дети со знанием школьной программы, и требуют от них вузовских знаний...

Полностью поддерживаю! Иногда сами родители, не разбираясь в сути дела, своими негативными репликами по поводу ЕГЭ, нагоняют страх на своих же детей! У них и без этого большая психологическая нагрузка! А не лучше ли разобраться и помочь?

В советское время клубы интернациональной дружбы играли большую роль в нравственном и патриотическом воспитании школьников. В 90-е годы они были почти забыты. Сегодня КИДы возрождаются, но уже в другом качестве. Интернет даёт возможность общения с зарубежными друзьями не только посредством электронной почты, но и с помощью аудио и видеосвязи. Виртуальные клубы зарубежных друзей - что это такое? Какие цели данные клубы ставят сегодня? Возможно ли организовать КИД в школе с использованием интернет-ресурсов или только сетевую модель КИДа? И нужно ли возрождать КИДы?

А что дальше? Платное обучение? Обучение через систему скайп - это, скорее, не метод обучения, а форма организации обучения. А методы обучения могут использоваться такие же как и в традиционном очном обучении.

Век живи - век учись! Спасибо за информацию! Какие-то детали, а так полезно!

Спасибо Алексей Васильевич! Я слушала с удовольствием, всё чётко, по существу и с убедительными примерами. И даже муж обратил внимание на голос: "Как чётко произносит слова, грамотная речь, приятно слушать!" А самое главное, речь не "казённая", а очень простая, понятная, и отношение доброжелательное!

rooter - cooter

gold wedding!

Данный видео-курс уже много лет используют многие учителя и даже когда-то был этот курс по ТВ. Он и сделан для того, чтобы учителя использовали его в обучении АЯ хоть частным образом, хоть в школе. Вот только программу вам желательно писать не к данному курсу, так как авторы уже сами её написали, а написать программу по обучению АЯ в кружке: цель, задачи, учебный материал, соответствующие структуры, виды деятельности и т.д., а средство обучения (то есть то, с помощью чего вы будете обучать детей) и будет видео-курс (может быть не целиком, а его фрагменты). а лучше добавить ещё что-нибудь кроме этого курса, например, интернет-ресурсы или какие-то мультимедийные программы (фрагменты), вот и получится программа обучения АЯ в кружке.