Klara Kaufman

Уважаемые коллеги! Я только что вернулась с семинара в Казани,поэтому прошу прощения за опозание с подведением итогов конкурса. Итак,авторы приняли решение нагадить авторскими призами в размере двух тысяч рублей работы следующих участников конкурса Митюгину Татьяну Геннадьевну Лысенко Светлану Николаевну Нуриеву Ирину Леонидовну Степкина Игоря Анатольевича Всех остальных участников конкурса наградить комплектами учебников для 3 класса. Мы еще раз благодарим всех за участие в конкурсе. Авторы Happy English.ru

Существует касса для букв.Вынимать из кассы быстрее и удобнее.

Татьяна Геннадьевна! Я прослушала упр1 урока 10.На моем диске,купленном в издательстве,все верно. Запакуйте Ваш диск с испорченной коробкой и отошлите в издательство.Вам вышлют новый. Перед уроком,естественно,надо слушать запись. В Книге для учителя в поурочном планировании всегда есть текст аудиозаписи ,так что,если невозможно послушать,надо продиктовать.

Татьяна Петровна! 1.Не надо торопиться наверстывать уроки за счет сокращения материала учебника.Делайте это только в том случае ,если основной учитель даст Вам доп. урок.У вас есть 2 резервных урока вконце первой четверти. 2.Выполняйте все упр-ния учебника. 3 Не следует заниматья самодеятельностью и забегать вперед. Не надо задавать общие вопросы и требовать ответы Yes/No/ Основной принцип нашего учебника -сознательность в усвоении материала.Все,что дети слышат произносят, они могут прочитать и знают,что это означает.Не беда,если дети не запомнят какое-то слово.Главное сейчас научиться правильно читать слова и вычленять их в потке речи.Если они забыли,что означает слово,они всегда могут найти его в англо-русском словаре учебника.

Книга для учителя к учебнику Happy English.ru для 11 класса будет сдана в издательство в конце октября и помещена на сайте www.englishteachers.ru к середине ноября. Рабочая программа к 10-11 классу размещена на этом же сайте.Мы приносим извинения за то ,что задерживаем выпуск КДУ для 11 класса,но мы потратили много времени на подготовку учебников 10 и 11 классов к экспертизе по ФГОС и не уложились в намеченные сроки.

Уважаемые коллеги! Рабочая программа к курсу "Happy English.ru" для 2-4 классов появилась в продаже.

Валентина Алексеевна! Несколько комментариев. Вы абсолютно правильно делаете упор на чтении и аудировании.Чтобы избежать неосознанного прочтения слов, можно иногда усложнять задачу- организовать чтение слов по цепочке в режиме ученик-диктор-ученик. Очень трудный вид работы написание букв под диктовку диктора. Можно на первых порах немного облегчить задачу- учитель,а не диктор диктует буквы в другом порядке,а потом диктор. Можно просить детей сначала не писать ,а показывать буквы из разрезной азбуки,затем писать.

Ольга Витальевна,добрый день! С интересом прочитала Ваш отчет. Особеноо мне понравилось ,что Вы по достоинству оценили проект алфавит и наличие разнообразных заданий на аудирование. Не поняла насчет дом.заданий- без них нельзя. Они формируют навыки письма,так как на уроке нет времени на их выработку, и закрепляют лексический и грам.материал урока. С удовльствием приду к Вам на урок,если пригласите.Вот с Вами мы находимся в шаговой доступности.И еще.Мы ждем Ваших ЕЖЕНЕДЕЛЬНЫХ заметок. Успехов!

Наталия Владимировна! Я не поняла с присутствием/отсутствием детей на уроках.Вы пишете" остальные сидят молча" А почему? Истории подобные Снежаниной у нас уже случались,когда даже двоечники-троечники пятиклассники( первый год обучения) становились отличниками по английскому с нашим учебником. Продолжайте убеждать родителей в необходимости слушать диск дома.Это очень важно! Пусть объединяются группами,копируют,но слушают и повторяют!!!

Уважаемые коллеги! В преддверии окончания конкурса презентаций к песне In London Zoo к учебнику Happy English.ru для 3 класса хотелось бы поблагодарить всех участников конкурса за интересные презентации и за то,что несмотря на большую занятость, нашли время для их создания. Ваши работы вдохнули жизнь в нашу песню и в впоследствии помогут многим учителям сделать свои уроки интереснее. Как вам известно, учреждены и авторские призы,которыми будут награждены авторы понравившихся нам презентаций. Успехов вам в конкурсе!

Марина Семеновна! Передайте ребятам,что буду очень рада получить видеоурок.Пусть это будет в апреле. Мне хотелось бы посмотреть,как работает учебник и каких результатов достигли дети.Немного не поняла про работу в филиале,и как помогает наш учебник.Вы его взяли в качестве основного или в дополнение к основному?

Ольга Николаевна,добрый день! Относительно упр 1.стр.27.и упр 2 стр 28.Слова Ани соответствуют картинке 2.Кошек и деревья нарисуем подальше в следующем издании.Да,Песенка Робинзона плучилась удачная.Хотелось бы,чтобы дети ее выучили.Скажите им,что в учебнике 11 песен и все очень интересные.

Ольга Николаевна,добрый день! Относительно упр 1.стр.27.и упр 2 стр 28.Слова Ани соответствуют картинке 2.Кошек и деревья нарисуем подальше в следующем издании.Да,Песенка Робинзона плучилась удачная.Хотелось бы,чтобы дети ее выучили.Скажите им,что в учебнике 11 песен и все очень интересные.

Добрый день,Валентина Алексеевна! С интересом слежу за Вашей апробацией. У меня к Вам вопрос.Одним из преимуществ нашего УМК мы считаем,что наличие учебника и диска создает возможность ученику разобраться дома с помощью родителей в пропущенном материале. Почему девочка не может догнать класс? Потому что у нее нет учебника? По-моему за выходные с помощью родителей девочка сможет догнать пропущенный материал. Жду Ваших дальнейших сообщений. С уважением. К.И.Кауфман

Уважаемая Елена Рязанцева, Позвольте несколько комментариев к Вашему отчету. Поскольку наполняемость группы большая,а техника чтения на русском языке оставляет желать лучшего, рекомендуем теоретический материал объяснять Вам самой,не заставляя читать детей.Читать объяснение в учебнике они могут дома для лучшего усвоения материала. Желательно ,чтобы у каждого ученика была аудиозапись.Фонетические упражнения урока ученик должен слушать многократно дома и повторять слова за диктором и поэтому дополнять урок дополнительными рифмовками или скороговорками на изучаемые буквы и звуки не следует. В идеале Вам надо послушать,как КАЖДЫЙ ученик произносит все фонетические упражнения урока.Нам бы хотелось,чтобы учитель на данном этапе занимался формированием навыков техники чтения,произношения и аудирования.Вы же,как мне кажется,на уроке уделяете излишнее внимание каллиграфии.Закрепление навыков письма проиходит в процессе выполнения домашних работ.Мы также не приветствуем проведение словарных диктантов. На данном этапе дети должны воспринять слово на слух,правильно прочитать и употребить его. Вы предлагаете в рабочей тетради выделить пару страничек для записи новых слов (слово/транскрипция/перевод).При такой наполняемости группы не считаю это целесообразным.Экономьте время. В учебнике есть англо-русский словарь.Также новые слова вынесены в отдельную рубрику в каждом уроке.Зачем еще раз это дублировать. Смайлики в книгу для учителя поместим,но они будут черно-белые. Спасибо Вам за подробный отчет.Желаю успехов. К.И. Кауфман

Познакомилась с отчетом Елены Петровны Рязанцевой - МКОУ Петровская СОШ Панинского муниципального района Воронежской области. Привожу текст очета. "Приступила к апробации нового для меня учебника “Happy English.ru”. Провела 2 урока. В классе 22 человека. Надо будет продумать, как охватить всех за один урок. Чувствую, будет не легко. На первом уроке совершили путешествие на самолете в сказочное Королевство. Показала презентацию о Великобритании (картинки достопримечательностей), познакомила с героями учебника Аней и Седриком (нарисовала картинки большого формата, наклеила на доску). На карте мира показала местоположение Великобритании. Успели выполнить запланированные упражнения в учебнике. Радует то, что детки слушали внимательно и заинтересованно. Активно выполняли упражнения. Вспоминали о России и Москве, сопоставляя их с Великобританией и Лондоном. К большому моему сожалению дети не знали, зачем они изучают английский язык. Больше половины просто пожали плечами. Попытались разобраться с этим вопросом. Решили, что английский нужен нам для прочтения этикеток на одежде, продуктах питания, работы с компьютером. Привлекла их внимание к картинкам достопримечательностей в презентации - некоторые дети захотели поехать в Лондон. Один мальчик вспомнил, что его мама закончила языковые курсы, чтобы получить работу. Некоторые решили, что и они хотели бы иметь хорошую работу. Похвалила за активную работу и попросила рассказать родителям о том, что они узнали на уроке. Впечатление от урока в целом удовлетворительное, но будет трудно из-за количества детей. На втором уроке снова отправились в Лондон, познакомились с двумя буквами английского алфавита. На вопрос «Что нужно знать, чтобы научиться читать и говорить на английском языке?» дети хором сказали: «Буквы!». Урок Ворона не читали, решила рассказать сама для экономии времени (дети читают не очень хорошо). Прослушали запись на диске, повторили. Удалось выслушать каждого, но было тяжело. Многие дети оставались без дела. Нужно попробовать групповую работу и работу в парах. Рассказала о правильной артикуляции. Продемонстрировала правописание букв Tt и Nn на доске, прописали «в воздухе», а затем написали буквы в рабочей тетради. К сожалению, не у всех детей есть тетради, пришлось достать черновики. Почти все дети написали буквы правильно. Решила завести с ними тетрадочки в клеточку. Будем тренироваться в написании букв, вырабатывать каллиграфию. На мой взгляд, трех букв в рабочей тетради маловато. Для тренировки навыков произношения, не мешало бы добавить рифмовок или скороговорок на изучаемые буквы и звуки. К следующему уроку придется поискать что-нибудь. Рассказала о звуках, транскрипционных знаках и квадратных скобках. Сравнивали со звуками в русском языке. Нашли сходство и различия английских букв и звуков с русскими. Успели выполнить все запланированные упражнения. Попросила дома рассказать родителям о том, что нового они узнали на уроке. Сегодня встретила маму одного ученика, интересовалась успехами своего сына. Она рассказала, что сын после каждого урока приходит и воодушевленно рассказывает об уроках английского языка. Наверно, иду в правильном направлении, удалось «зацепить» детей, вызвать интерес к предмету. Очень хочется на это надеяться. Время покажет. 18.09.2012 - приняла участие в родительском собрании. Жаль, но присутствовали не все родители. Рассказала о специфике предмета, о структуре учебника, что необходимо делать для успешного овладения языком. Обстановка была довольно радушная. Надеюсь, что родители поняли то, что я хотела до них донести. Завели тетрадочки в клеточку, будем отрабатывать навыки каллиграфии. Завели словарики для записи новых слов (из практики моей работы вижу, что это довольно полезно занятие, особенно для детей-визуалов). Есть предложение: в рабочей тетради выделить пару страничек для записи новых слов (слово/транскрипция/перевод). Это позволило бы не заводить дополнительные тетради-словарики (дети часто забывают их дома), можно было бы записывать слова на уроке (если остается лишняя минутка). Буквы и звуки усваивают хорошо. Большое спасибо за разрезной материал. Мы раньше с детьми рисовали сами, но это занимало много времени, или было лишним домашним заданием. Сейчас проще, вырезали, положили в конвертик, вклеили его в рабочую тетрадь. Всегда остается «пара» минут для работы в игровой форме: составляем слова из букв, сопоставляем буквы и звуки, делим карточки на буквы и звуки, и т. д. Рифмовки вводить пока не решаюсь. Демонстрировала презентацию о Великобритании, чтобы «освежить» страноведческий материал. Дети порадовали. Они вспомнили и назвали все основные британские реалии, с которыми мы познакомились. Для оценивания результатов работы решила клеить «смайлики» в рабочую тетрадь напротив каждого урока, т.к. оценки в 1 полугодии не ставятся. Дети обрадовались. Все-таки система оценки должна быть. Это дополнительная мотивация ля детей. Можно было бы в книге для учителя поместить такой материал. Что-то вроде этого"

Ктп для 8 кл по учебнику "Happy english.ru" выложено в разделе Ресурсы далее материалы из книг для учителя.

Учебники Happy English.ru дя 3 и 4 класса появятся в продаже не позднее 30 марта 2012 года.Рабочие тетради и диски для 3 и 4 класса появятся в течение лета 2012 года.

А какие проблемы с тетрдями? Они давно в продаже.Закажите на этом сайте в интернет магазине.

Смотрите ответ Кауфман К.И. в разделе ответы на вопросы апробаторов учебника Happy English.ru http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=2328&view=findpost&p=74152

Уважаемая Клара Исааковна, большое спасибо за учебники, по которым работаем с 2004 года. В этом году в 5 классе будет апробация ФГОС, а у нас учебники HE.ru 5(4й год обучения)без пометки ФГОС. Скажите пожалуйста, в чем различие учебников с пометкой и без неё? Существенных изменений нет. Внесенные изменения носят чисто технический характер.

Официально подтверждаю,что аудиоприложение учебника HE.ru 5(4й год обучения)без пометки ФГОС полностью совпадает аудиоприложением учебника HE.ru 5(4й год обучения)с пометкой ФГОС. Автор учебника К.И. Кауфман

Скачайте Рабочую программу для 2-4 классов, которая находится в разделе Федеральные учебники Happy English.ru, далее Ресурсы к Федеральным учебникам Happy English.ru, далее Материалы из книг для учителя. Там Вы найдете Рабочую программу для 2-4 классов. Структура рабочей программы для 5 класса такая же. Вы также можете обратиться к Митюгиной Татьяне Геннадьевне( tam),которая в этом году работает в 5 классе и ведет oнлайн дневник.

Уважаемые коллеги! Как я уже писала,в прошлом учебном году проходила апробация УМК Happy English.ru для 2 класса.Она была очень продуктивной.Рекомендую вам знакомиться с дневниковыми записями прошлого года.Они находятся в разделе "Конкурсы для учителей и учеников " http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showforum=194 По результатам апробации были устранены опечатки в первом издании учебника и тетрадей. Те,кто имеет издание 2012 года - все в порядке. Для тех,кто имеет издания 2011 года, завтра на сайте будут помещены исправленные страницы учебника и тетради.Первые исправления в уроке № 4.

Рабочая программа для 10-11классов к учебнику Happy English.ru будет помещена на портале www.englishteachers.ru в конце сентября 2012 года.