Natalka

Уважаемая коллега, наверное, все-таки стоит с бОльшим вниманием отнестись к советам доктора педагогических наук, одного из лучших методистов России и автора многих учебников. Ваша реакция заставляет задуматься не только о профессиональных качествах учителя как о причине конфликта.

На эту тему проводила вебинар Е. Аюпова не так давно. Правда, речь шла о конкурсах, но конкурсы как раз исследовательские, так что можно посмотреть презентацию.

Возможно, кому-то пригодятся фотографии русского народного женского костюма разных губерний. Красота такая, совсем для меня неожиданная! http://amsmolich.livejournal.com/223138.html

Уважаемые авторы, по учебникам New Millennium English с удовлльствием работаею многие мои коллеги. Мне ваши учебники тоже очень нравятся, но вот какой вопрос мы, учителя, часто слышим от родителей: "В учебниках не дается словарь, как будет ребенок учить слова? Должен ли ребенок перевести каждое слово в тексте?" Как лучше отвечать на такие вопросы родителей?

Такой конкурс уже был пару лет назад. Многие вопросы повторялись или были об одном и том же. Я так понимаю, что развернуто на много вопросов, да еще письменно, не ответить за разумное время: попробуйте, например, письменно и развернуто и быстро ответить на вопросы ваших учеников по грамматике. Я буду рада даже на несколько вопросов получить ответы из первых рук. Начинаю формулировать о чем я хотела бы спросить в первую очередь и чего не вычитать из методичек на сайте ФИПИ.

ОЙ! Winston Churchill's 'bid to nuke Russia' to win Cold War - uncovered in secret FBI files Britain's war-time leader urged the US to launch a nuclear attack on the Soviet Union to win the Cold War He urged Senator Styles Bridges to persuade President Harry Truman to launch a nuclear attack He believed a pre-emptive strike on Stalin's Russia might be the only way to stop Communism conquering the West Read more: http://www.dailymail.co.uk/news/article-2826980/Winston-Churchill-s-bid-nuke-Russia-win-Cold-War-uncovered-secret-FBI-files.html#ixzz3ImdVRJsX

Оказывается, в Лондоне есть тааакие подземелья! Underground London: adventures in the secret city beneath our feet http://www.theguardian.com/cities/2014/nov/11/-sp-underground-london-secret-city-ghost-tube-stations

Мне вот эта идея нравится, ее легко адаптировать для 4 класса: http://www.moeobrazovanie.ru/delovaya_igra_vse_professii_vazhny.html

Был уже, в июле: http://connect1.webinar.ru/play/englishteachers/65875-17071417 https://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=2446&view=findpost&p=102765

Что останется, если выпарить на огне бутылку кока-колы? Использую это видео для урока о здоровом питании.

Спасибо, мне очень понравился вебинар. Четко показано на что обращать внимание при подготовке к конкурсам и как организовать работу учвеников над исследовательским проектом. И главное, что это не теоретические рассуждения а действительно опыт работы. Спасибо лектору!

https://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=2446

А что, ребенка кто-то учит говорить I like an apple juice? Пример Вы совсем другой привели, насколько могу судить и правильный, и широко используемый. А I like an apple juice - это Ваши фантазии. Про ЕГЭ, кстати, Вы тоже не ответили, куда-то в сторону ушли.

А почему Вы решили, что на ЕГЭ за правильную фразу дети потеряют баллы? И вроде бы сегодня Вы писали, что это совсем неправильные фразы, а теперь вдруг оказалось, что они правильные? Проходила мимо, но заинтересовалась и пытаюсь понять Вашу логику.

В опросе речь идет о таких играх, как бывают на Englishteachers к праздникам и на Летних играх? Если да, то хочу!

Я только про САНПИН знаю, что класс не может быть больше 25 человек, вне зависимости от предмета.

Нашла серию презентаций для учеников американских школ о том, как учиться понимать тексты при чтении. Reading for the main idea: https://connect.palmbeachschools.org/p33164380/ Understanding the author's puropse: https://connect.palmbeachschools.org/p19797310/ Using context to identify the meaning of unknown words: https://connect.palmbeachschools.org/p11117767/ Reading for specific idea and for inferences: https://connect.palmbeachschools.org/p85031892/ Хороший материал для повторения перед ОГЭ и ЕГЭ!

Мне прислали по электронной почте ссылки на ресурсы для учителей французского: http://www.pinterest.com/csctfl/french-teacher-favorites/ немецкого: http://www.pinterest.com/csctfl/german-teacher-favorites/ и испанского: http://www.pinterest.com/csctfl/spanish-teacher-favorites/ языков. Делюсь. Я вот что подумала: а, может, стоит выделить отдельно темы для учителей французского, немецкого и испанского? И сообщения в эти темы растащить. Так удобнее будет, потому что уже больше сотни сообщений в теме. Кто за?

Так вот у меня сразу вопрос: а какие именно у нас социальные ценности? Ест ли какой-то хоть примерный список, чтобы можно было посмотреть? Не получается ли, что в стандартах у нас много красивых и важных слов, и совсем нет понимания или объяснения того, что эти слова означают? Я потому спрашиваю, что думаю а не попробовать ли предложить в нашем детском саду занятия английским. Но чтобы их предлагать, сначала самой надо понять чему на таких занятиях учить можно, а чему должно.

Почитала стандарт. Заметила, что основной упор сделан на общее развитие дошкольников. Заметила, что одной из задач ФГОС является "5) объединения обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;" Сегодня много о таких ценностях говорят, есть сторонники и противники такого направления. В связи с этим увидела информацию о том, что не только у нас начинают большое внимание обращать на социальные и нравственные ценности. Children still in nappies will be taught "fundamental British values," according to a policy announcement to be made by the new education secretary, Nicky Morgan. In her first pronouncement since taking over following the demotion of Michael Gove, Morgan is to say she will allow local authorities to cut off state funding to nurseries that "promote extremist views" – including the teaching of creationism – and add the promotion of British values to the early years curriculum in England, covering pre-school education. "One of the most important roles of the education system is that it should prepare young people for life in modern Britain. I am clear that public money should not be used to support any school or early years provider that does not support this aim because it seeks to promote ideas and teachings than run counter to fundamental British values," Morgan will say. http://www.theguardian.com/education/2014/aug/08/nicky-morgan-toddler-must-be-taught-british-values А я вот думаю: понятно, что готовить детей к жизни в обществе надо. Но в чем должна заключаться такая подготовка у дошкольников? Учить детей этикету? Учить не быть эгоистами? Или надо что-то именно про страну рассказывать? Как можно вообще прививать ребенку ценности общества в детском саду?

Спасибо за статью про Новый Год, пока журнал выйдет, до нас дойдет, уже самое время будет готовиться. Хорошо, что теперь знаю на что обратить внимание. И статья А.С. Бикеевой заинтересовала, отличная идея с деревом обещаний!

Dylan Thomas reads "Do Not Go Gentle Into That Good Night"

WH Auden recites "Doggerel by a Senior Citizen" 1969

William Saroyan speaking the lines of Inhale and Exhale (1936). Famous lines turned into a poem, "The Armenian and the Armenian."

Придумываю темы для исследовательских работ девятиклассникам. Хочется чтобы и интересно, и не банально было бы. Пока ничего в голову не приходит. Правда, есть у меня один юноша в классе, увлекается политикой. Как вы думаете, если предложу такую тему: "Языковой образ России в британской прессе" - подойдет? Имею в виду что сейчас большинство британских СМИ очень плохо пишут о России и это проявляется в языке. Или не стоит такую тему брать?