Natalka
-
Публикации
1 083 -
Зарегистрирован
-
Посещение
Сообщения, опубликованные пользователем Natalka
-
-
Уволенная за «сложные задания» учительница из Златоуста подала на школу в суд
В Челябинской области подозреваемая в жестоком обращении с детьми учительница Татьяна Порсева подала в суд на школу за невыплату зарплаты. Об этом во вторник, 8 ноября, сообщает kp.ru
Женщина была отстранена от работы с 1 сентября. Преподаватель требует выплатить ей зарплату за месяцы, которые она не появлялась в учебном заведении. Рассмотрение иска назначено на 9 ноября.
В мае после проверки правоохранительных органов по заявлениям шести родителей учащихся первого класса в отношении Порсевой было возбуждено уголовное дело. Ей вменяли «Ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего педагогическим работником». В том же месяце расследование было прекращено, однако в июне его возобновили.
По итогам проверки было установлено, что педагог задавала первоклассникам письменные задания, а также «сложные стихотворения». Она по своей инициативе сокращала перемены и выставляла баллы за домашние задания, что запрещено приказом Министерства образования и науки. Кроме того, педагог обращалась с учениками грубо и пренебрежительно.
-
Я пользуюсь вот этим сайтом: http://playtopmusic.com/
вводите в поиске там название клипа и появляется ссылка на загрузку. А поделитесь, пожалуйста, ссылками на материалы для аудирования, которые Вы берете онлайн
Спасибо! Это то, что надо!
Я нашла на youtube несколько упражнений на аудирование и на диктанты, для которых видео не нужно. Проектор включить я не в каждом классе могу, а вот запустить с флешки аудио могу всегда на своем плеере (у меня маленький МР3 плеер и колонка-bluetooth, очень удобно, прекрасно помещается в сумочке и весят вместе грамм 200 максимум).
Для аудирования можно брать тексты, например, вот с этого канала: https://www.youtube.com/user/CrownAcademyEnglish/videos, у них прямо на заставке написано listening exercise или listening practice. Еще есть всякие готовые dictations, можно найти поиском.
-
Прошу совета: знает ли кто-то как можно из видеоролика на youtube записать только аудио? Нашла интересные ролики по обучению английскому произношению, они в Creative commons license, хочу сохранить как аудиозаписи и использовать как тренировочный материал. Возможно ли это?
-
Добрый вечер! Я оплатила в интернет магазине заказ Программы курса. А какие теперь мои действия? Спасибо.
Вам надо зайти в Ваш личный кабинет и нажать кнопку "История заказов", выбрать заказ и скачать файл с программой.
-
Я может быть не очень понял... Слова заглавными буквами нужно читать как слова или называя буквы? Слова из адреса школы в Мичигане достаточно сложные, но прочитать их конечно интересно - это своеобразный познавательный ребус, который нужно решить, опять же... если я понял правильно. Вообще, я никогда раньше не думал, что обучение технике чтения - это такая "просто сложная" задача в английском языке, но методически конечно важная. Родители беспокоятся об успехе детей с первых уроков и этот успех нужно обеспечить. Очень похоже на проблему с почерком в начальной школе, о котором дальше все забывают. Но это я к слову... По Вашему списку слов, объясните, пожалуйста, как Вы работаете и для какого это класса. Интересно.
Нет, это название публикации. Списки слов по столбикам по правилам чтения. Я пользуюсь время от времени, эти дриллы вышли еще в 1947 году. Удобно для отработки техники чтения на уровне слова и для повторения правил чтения.
-
Спасибо. Собираю с миру по нитке что-нибудь для подготовки 5-классников к мониторингу. Наша школа попала в разряд "счастливчиков". Пользуясь случаем, хочу сказать спасибо коллегам, которые представляют хоть какую-то информацию. По сравнению с ГИА и ЕГЭ ЭТО сложнее из-за неизвестности, неопределённости, отсутствия демоверсии. В целом наши 5-классники прошли уже подобные испытания по русскому языку, по математике в сентябре. В целом, результаты хорошие. Говорят, за неделю до назначенного события в школу пришлют что-то типа демоверсии.
Я жду демоверсию, а пока решила пройти по контрольным работам для выпускников начальной школы Кауфман и взяла Соловову. Думаю, в любом случае это лишним не будет, хорошее повторение пройденного и формат практически как в демоверсиях. Радуюсь, что не поленилась, заказала пока скидки были.
-
If I Could Teach You, Teacher
If I could teach you, teacher,
I'd teach you how much more
you have accomplished
than you think you have.
I'd show you the seeds
you planted years ago
that are now coming into bloom.
I'd reveal to you the young minds
that have expanded under your care,
the hearts that are serving others
because they had you as a role model.
If I could teach you, teacher,
I'd show you the positive effect
you have had on me and my life.
Your homework is
to know your value to the world,
to acknowledge it, to believe it.
Thank you, teacher.
By Joanna Fuchs -
Интересные моменты из интервью нового министра образования:
"- Да. Получается, что, если учитель будет брать только одну ставку, придется приглашать еще одного учителя. Штат увеличится, зарплата, и без того невысокая, упадет… Мы смотрели данные – есть учителя, у которых и 35 часов в неделю, и 40… Попробуй проведи 8 уроков каждый день…
- Знаете, 35, 45 часов в неделю – это реально единичные случаи. Мы в министерстве ведем статистику, знаем ситуацию.
Справка «КП». Сегодня ставка учителя – 18 часов в неделю. То есть он должен проводить чуть меньше четырех уроков каждый день.
- То есть, массовой переработки учителей, на ваш взгляд, нет?
- Сейчас в среднем по стране 1,3 ставки. В 70-х годах, когда я начинала работать, у нас тоже практически у всех было по полторы ставки. Может, из-за того, что были молоды, мне не казалось это катастрофой.
- Но вы же сами недавно говорили о том, что нужно установить максимальный предел нагрузки учителя…
- Да. Мы сейчас вместе с профсоюзами разрабатываем проект примерных положений по оплате труда работникам образования. Будет введен верхний предельный уровень нагрузки.
- То есть свалить на учителя 40 часов в неделю уже нельзя будет?
- Нет, конечно. Хотя, не исключаю, что кто-то из учителей захочет составить дополнительный договор о том, что готов взять на себя такую работу.
- Добровольно?
- Конечно."
"- Еще по поводу жесткости. Недавно на совещании с региональными министрами образования вы пообещали жестко контролировать выплату зарплат учителям. А каким образом? Региональные власти министру образования не подчиняются…
- Происходит все очень просто. Регион спускает деньги муниципалитету, который полностью отвечает за школу, потому что является ее учредителем. Почему они не всегда доходят до учителя? Нужен контроль за доведением денег до каждой школы.
Другая важная вещь - прозрачность начисления зарплаты.
- Вы имеете в виду распределение стимулирующей ее части?
- Конечно. И тут мы снова возвращаемся к порядочности и личной ответственности. Ты не должен сводить счеты, ты не должен поддерживать приближенных, ты должен правильно учитывать и суммировать всё лучшее, ты должен исходить из принципа социального равенства, который в любом коллективе, особенно педагогическом, обязан быть. Но я знаю, что так деньги администрацией распределяются не всегда. И здесь тоже следует наводить порядок, полумеры не пройдут."
-
Цитата из интервью министра образования о том, где и за счет чего возьмут часы на преподавание астрономии:
"Где взять один час на этот предмет? Отвечу. У нас есть 250 часов на второй иностранный язык. Второй язык, если это не языковая школа, во многом профанация. Дай Бог, чтобы у нас один иностранный хорошо преподавали. Так что я смело два часа заберу – один в 10-м классе, другой час - в 11-м. Второй язык и третий можно и нужно изучать факультативно, но на таком уровне, чтобы и он был рабочим по окончании школы.
Да, дети сейчас в школе, действительно, катастрофически перегружены. Большое количество предметов, которое нужно пройти, осознать, воспринять. Но на астрономию один час есть!"
-
А вот нашла демоверсию для 5 класса на сайте одной школы. Очень разумно выглядит, похоже на работы из книги Солововой "Итоговая аттестация в начальной школы. базовый уровень" (книгу недавно получила из магазина, как раз изучаю).
-
Спасибо за ссылку! Смотрю, учителям других предметов повезло больше, там на сайте есть банк заданий. По иностранным языкам пока ничего нет... Посмотрела на некоторых сайтах примерные работы для школьных мониторингов, так там тихий ужас, словно студенты-второкурсники составляли! Ни у кого нет примеров работ ВПР за прошлый год в других классах?
-
Коллеги, а у кого ученики будут писать в ноябре ВПР в 5 и 8 классах? Кто знает что в работу будет входить?
-
-
Доступен сборник тренировочных тестов для подготовки к ЕГЭ, авторы - Е. Н. СОловова и др.: https://www.englishteachers.ru/Wares/556.html
Сегодня получила книгу по почте. Порадовал объем книги (она оказалась больше и толще, чем я себе представляла), то, что картинки для сравнения напечатаны цветными на задней обложке книги (а в самих тестах они черно-белые, поэтому есть возможность добавить в сравнение и цвет) и то, что аудиозапись можно скачать. Очень впечатляющая книга за такую цену! Скажите, а правда что Е.Н. Соловова - разработчик реальных заданий ЕГЭ?
-
Уважаемые коллеги, день добрый! не уверена, что именно в соответствующем разделе спрашиваю, но ... помогите, подскажите, как объяснить ученице, почему в предложении Cricket is a TYPICALLY British game. нужно ставить именно наречие... (это тренировочные задания по словообразованию, Гудкова, исходное слово TYPICAL). перерыла все, что можно, нахожу похожие предложения, где употребляется Typical...смотрела на Twitter Advanced Search "typical british ..." употребляется чаще... как научно объяснить? подскажите, плииз) мучает вопрос! заранее спасибо!!
Мне кажется, что само задание неправильное. Если слово определяет British, то должно быть typically: typically British. А если слово определяет game, То должно быть typical: a typical game. При этом гораздо чаще говорят и пишут traditional British game. Поэтому я бы детям объяснила с точки зрения того, к какому слову относится определение, но конкретно это задание не стала бы им давать.
Возможно, у других учителей будут другие мнения.
-
Как скачать аудио?
Вот ссылка с обложки: http://audio.neteducom.com/books/31/ Проходите по ней, открывается сайт, на нем есть кнопка Download.
-
Читаю в интернете бурю возмущенных высказываний родителей из-за слов нового министра образования. Министр сказала, что неплохо бы в школы вернуть общественно-полезный труд: уборку класса, школьной территории. И вот многие " интернетах" возмущаются: как это так, убирать класс должна специально предназначенная для этого уборщица, почему мой ребенок должен тратить на это время и силы, что это за "эксплуатация детского труда"? Ему после уроков к репетиторам надо, а не грязной тряпкой грязные полы мыть".
Читаю это потоки возмущения. Вроде бы понимаю аргументы родителей, а все равно внутри что-то не позволяет согласиться. У нас дети дежурят по классу: поливают цветы, вытирают доску после уроков, поднимают стулья на парты, подметают кабинет. Все занимает минут 15-20. Если бы это делал один человек, уборщица, на каждый класс у нее уходило бы гораздо больше времени, а так она делает влажную уборку. Я когда училась, тоже класс убирала, мы еще и полы мыли. Большой любви к уборке мы, конечно, не испытывали, старались отделаться поскорее, но и проблем в этом никаких не видели. А летом еще и на пришкольном участке практику проходили: пололи сорняки, учились ухаживать за растениями. При том, что свои огороды были у всех, на школьном участке росли и такие растения, которых в огороде не всегда можно было найти (например, у меня дома были кабачки, но не было баклажанов и тыкв, а в школе тыквы и баклажаны были, а еще были и дыни "Колхозница" и какие-то необычные сорта помидоров, и цветы). Вот благодаря школе научилась за ними ухаживать и беречь растения (правда, всегда было жалко колорадских жуков, которых мы собирали, но в то же время понимала, что иначе останемся без урожая).
А как вы относитесь к возвращению общественно-полезного труда в школу? Есть у вас дежурство по классу? Что делают и говорят об этом дети и говорят ли что-то родители?
-
Коллеги, вы не одни в своих пессимистичных высказываниях. У меня тоже есть большое желание уйти из школы (работаю с 2009г.). Всё в кучу - и учебники не радуют и дети. Я обьясняю всё тем, что раньше было 10 "хороших" и 5 "слабых", а теперь наоборот, отсюда и все проблемы... Даже Биболетова им не под силу, хотя мы её на МО защитили и пока работаем по ней. Если навяжут что другое - уйду в супермаркет на кассу...
У нас одно спасение - работаем по учебникам Кауфман. Я к этим учебникам активно беру ресурсы из интернета (помогает поурочный список со ссылками с форума), но это скорее для "оживляжа", так как в самих учебниках и рабочих тетрадях материалов предостаточно и они не скучные и понятные для детей. Так что у нас пессимизм из-за вала бумажных отчетов и электронных журналов, а учебники - как отдушина небольшая. ОДна надежда, что новый министр образования как-то поправит ситуацию.
-
Кто-нибудь уже использует "Метапредметный портфель" в этом учебном году? Вчера показала его своим пятиклассникам. Книга их очень заинтересовала, понравились иллюстрации. С особенным интересом разглядывали раздел про Лондон. Объяснила детям, что будем с помощью этой книги учиться писать письма по электронной почте, разгадывать загадки на английском и поможем английскому мальчику Джиму узнать о что-то новое и интересное России, а сами узнаем новое и интересное об Англии.
Пятиклассникам особенно понравилось то, что в этой книге не только не запрещается писать и рисовать, а наоборот, потребуется рисовать цветными фломастерами или карандашами чтобы научиться правильно выполнять задания. Теперь ждут - не дождутся следующего урока. когда пообещала что прочитаем письмо Джима.
Хорошее дополнение к основному учебнику получилось! Отдельное спасибо за скидку на книгу, с пересылкой каждый экземпляр обошелся примерно в 90 рублей, родители, кажется, даже удивились что так недорого по сравнению с остальными предметами.
-
Глава Минобрнауки РФ Ольга Васильева не поддержала предложение об обязательной публикации средних баллов ЕГЭ каждой школой
Министр образования и науки РФ Ольга Васильева заявила о том, что не видит смысла в обязательной публикации средних баллов ЕГЭ каждой школой. По словам министра, нельзя оценивать работу школ и учителя по тому, как сдан ЕГЭ.
Свою позицию она объяснила многообразием школ.
"Возьмем, к примеру, физико-математический лицей - там дети подбираются уже нацеленные на изучение соответствующих предметов, и понятно, что тут результаты будут выше. Есть у нас и северно-кочевые школы, есть школы, где реализуются принципы инклюзии, и другие учебные заведения, где сам факт работы с детьми, обучение детей значительно выше, чем его формальная оценка. Это вопрос о том, что ты сделал и что ты получил в ходе своей деятельности. Ребенок может показать небольшие результаты, но труд, который обе стороны приложили, он колоссальный", - цитирует министра ТАСС.По ее словам, если начинать публикацию рейтингов по ЕГЭ, то получится, что разные школы в силу специализации могут оказаться не в начале и даже не в середине списка, что "прямо противоположно реальности". "Мое глубочайшее убеждение, что люди, изучающие такой рейтинг, не будут разбираться с каждым отдельным случаем, а при таком подходе сложно увидеть объективную картину", - заключила Ольга Васильева. -
Адрес должен быть без точки в конце
-
Я тоже поздравляю всех-всех-всех. Сейчас очень мало праздников, которые воспринимаются как праздник. И 1 сентября как раз остается праздничным днем. Я желаю чтобы администрация не мешала нам работать, чтобы ученики давали нам возможность радоваться их успехам, а родители доверяли бы тем методам и средствам, которые мы выбираем для детей. О, и еще желаю вкусного мороженого в этот не по-осеннему теплый день! Но это уже как кто захочет
-
Только что закончилась линейка. Ко мне подошла представитель родителей нового для меня класса и вежливо поинтересовалась хочу ли я какой-то определенный подарок ко дню учителя. Я, честно говоря, в шоке: до сих пор мне такого вопроса не задавали. Ну, подарят дети коробку конфет или шоколадку, ну подпишут всем классом открытку - и все, никаких подарков я и не ожидаю, и уж тем более не прошу никогда. А тут такой вопрос...
И вот задумалась. Просить подарков, я, конечно, не буду. Но если говорить о подарках, то я бы вместо коробки конфет выбрала бы пачку хорошей бумаги для принтера. Или набор ручек. Или стикеры или бумажки для заметок с липким краем, использовала бы их для комментариев в тетрадях учеников. Или подарочный сертификат в книжный магазин. Потому что конфеты сьешь, а позор и лишний вес останутся.
А что было бы хорошим подарком для вас?
-
Королева своими руками украшает документы из-за требований экономии:
Of all the constitutional crises the Queen has faced in more than 64 years on the throne, a battle over a bundle of sticks must be the most bizarre. But this war of the 'wands' has led to a tense standoff with the Government over austerity cuts – and Her Majesty doing her own DIY honours.
In an astonishing scene, the Queen had to send a servant to find a ribbon to embellish a cheap document that Ministers decreed should replace the traditional Wands of Office that used to be kept by Royal officials.
The wands, wielded by senior Government Whips who by tradition hold sinecure positions in the Royal Household, are wooden sticks that look like billiard cues and are seen at State events. Until recently, when leaving office, the wand was given to the holder with their name engraved on it.
The introduction of paper scrolls, however, has aroused its own concerns at Buckingham Palace, according to Sir Desmond. 'When I went for my final audience with the Queen, she handed me this scroll and she said, 'Now Mr Swayne, this scroll came in a very unattractive looking cardboard box. So we tied this little red ribbon around to make it more presentable.' I had this vision of the Queen tying this ribbon around it.'
Wands aren't the only traditions to go. Sources tell me vellum letters patent – certificates that grant titles to new lords – have been replaced with cheap paper versions. The change is said to have infuriated new arrivals, with one telling me he had been hoping to put the coveted scroll up in his bathroom.
Buckingham Palace declined to comment.
http://www.dailymail.co.uk/tvshowbiz/article-3761829/GIRL-TOWN-Queen-gives-austerity-stick.html
Свободная тема (интересное в жизни и профессии)
в Развитие форума/Forum development
Опубликовано: · Жалоба на ответ
http://www.dailymail.co.uk/news/article-3951122/No-wonder-needs-facelift-Buckingham-Palace-heads-369m-makeover-ROBERT-HARDMAN-reveals-ancient-electrics-leaky-pipes-visiting-VIPs-don-t-ensuite-bathroom.html
No one lays on a welcome quite like the Queen. Even the most exalted world leaders are a little awestruck by a state visit to the United Kingdom – the fairytale carriage procession down the Mall to Buckingham Palace, the attention to detail and the fabulous state banquet in their honour.
Finally, at the end of one of the most extraordinary days of their lives, they retire to the grandest guest room in the Palace, the Orleans Room. At this point, though, they might be a little surprised. Because if they want to use the bathroom, then they need to make a dash down the corridor.
These days, even the lowliest budget hotel will have what it trumpets as ‘en-suite facilities’. But the Queen’s most illustrious guests – from the Emperor and Empress of Japan to the Obamas – have all had to pop across the hallway to clean their teeth.
...But this is a structure which has wiring going back to 1949, when George VI was on the throne and Britain was on rations.
Clandon Park, the great Georgian gem in Surrey, offers a salutary lesson. Last year, it burned to the ground because the National Trust had not replaced an old electrical distribution board. At present, 92 per cent of Palace distribution boards need replacing.
Bits have been falling off the Palace for years, of course. One narrowly missed the Princess Royal not long ago. It is nearly 20 years since 28-year-old Nick Howell from South London was hospitalised after being hit by a large chunk of falling Ballroom plaster while watching his father receive the OBE.
Few people are aware of a very ugly moment at the climax of Her Majesty’s Golden Jubilee in 2002. It was largely overlooked in all the excitement of the huge open-air pop concert in the garden. But hours earlier, a fire broke out in a Palace attic, just underneath the two tons of fireworks sitting on the roof ahead of the big finale.
The entire Palace had to be evacuated for the first time since the Second World War while the fire was put out.
Officials still shudder at the thought of how close they came to a Guy Fawkes moment in the middle of a major royal celebration.
Year after year, there has been an ongoing series of repairs which might best be summed up by the old wartime adage – ‘make do and mend’.
It’s not unusual to find strategically-placed buckets on the top floor to prevent rainwater trickling down to priceless paintings below.
...For now, the rotating programme of rebuilding works is not scheduled to reach her own private apartment until 2025-6, the year she will be sending herself a 100th birthday card.
The overall budget is 13,000 times more than the original purchase price when George III bought Buckingham House as a private family home in 1761.
Some will argue that the Queen should dig in to her own pocket to pay for it all, just as they did in 1992 after Windsor’s state apartments were torched by a neglected builder’s lamp.
But, this time, the monarch should expect a more sympathetic public reaction. First of all, she is not alone. Many of the world’s most famous residences are in trouble. This week, it emerged that Donald Trump may have to wait a year before he moves in to the Oval Office at the White House because of an urgent backlog of maintenance work.
The really big project, however, is the overhaul of another Palace – Westminster. Though it was built long after Buckingham Palace, most of Parliament is in a dire state. From the foundations to the roof, it needs such an extensive overhaul that MPs are likely to be evicted for at least six years during the 2020s.
...Even if the Queen could find £369million (which she couldn’t without selling a lot of national treasures which don’t belong to her), this is not her home. It belongs to the state. The private quarters of the Queen and the Duke of Edinburgh only account for ten rooms out of a grand total of 775.
Most of the Palace consists of offices, accommodating the 300 administrative staff required to run a head of state of 16 nations. And the rest of it consists of state apartments which, as their name suggests, are used for state hospitality.
Most of those invited here are not world leaders. Rather, they are 90,000 ordinary people attending investitures, receptions and awards ceremonies.
Add the 40,000 people invited to a garden party each year and it starts to look considerably less homely than the official residences of many other world leaders.
All of which helps to explain why the Queen and the Duke of Edinburgh were not keen to live here in the first place. It has never really been ‘home’ (unlike Windsor). As a girl, the Queen only moved to the Palace post-Abdication in 1936.
After the outbreak of war three years later, she spent almost all her childhood at Windsor or in Scotland.
As a newly-married couple, Princess Elizabeth and the Duke had just finished converting Clarence House into a family home when she succeeded to the throne.
They were keen to stay put at Clarence House and ‘commute’ to Buckingham Palace. Besides, the recently-widowed Queen Mother was reluctant to move out.
But it was Winston Churchill who forced the issue. He was adamant that monarchs had a duty to live at Buckingham Palace and a royal house-swap duly took place.
Most of the Palace would be instantly recognisable to Queen Victoria today. Down in the kitchens, the chefs are still cooking with copper pans engraved with her ‘VR’ cypher. However, modernisation can be deferred no longer.