Перейти к содержимому
Форум учителей английского языка

miss_lorens

Опытный пользователь
 Просмотреть профиль  Активность

  • Публикации

    318

  • Зарегистрирован

  • Посещение

Сообщения, опубликованные пользователем miss_lorens

  3. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Вот посмотрите, сделала со "словечками" как Вы просили. Может так лучше запомнят "словечки"?

    Здорово! :) :) :) :)

     

    На самом деле, ошибка в текстовом файле на форуме. В самом учебнике текст верный, с oink-oink.

    Да, я так и подумала. В песенке тоже чётко звучит правильный вариант :)

  5. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Да, это урок 58. Дети уже читают весь текст песни. Причем авторы дают текст песни со вставленными картинками. то есть они должны вставить в песню слова:granny, house, hen, duck,dog, cat, cow самостоятельно.

    На собственном опыте скажу, моя внучка запела эту песню сразу, с первого предъявления после прослушивания. Просто смотрит на слайды и поет.

    И каждый раз хохочет над словами "on the roof", когда видит корову.

    А читать они могут и не успевать, маловаты, чтобы рассеивать внимание и на текст, и на картинки.

    Ого, а она быстрая, песенка-то. Я думала, может, они выборочно как-то должны подпевать. А я не предлагаю текст прописывать, я подумываю над отдельными словечками.

  6. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Согласна, "oink-oink", но я в презентацию вставила те слова,которые скачала, перейдя по ссылке http://www.englishte...indpost&p=45554

    Да, я тоже обратила внимание на расхождение между печатным текстом и самой песенкой.

     

    Прекрасная идея давать звуки животных. чтобы дети лучше их запомнили. Спасибо за идею. Я добавлю в свою работу.

    А вот мне интересно, должны ученики к моменту изучения этой песенки уметь читать слова "dog, cat, duck, pig" и прочее? Думаю, да. Если так, то и эти слова, по-моему, должны промелькнуть. Обе презентации красочные, живые, детские, безусловно, привлекающие взгляд, но уж больно похожи на развлечение. Или я ошибаюсь?

  8. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    В планах издательства выпустить Read up! для 2 класса в мае 2011 года. Read up! для 10 класса планируется к выходу в июне 2011 года.

    Вчера получила из издательства "Read Up!" для 2 класса. Первые впечатления - симпатично, красочно, приятно держать в руках. Детям должно понравиться. Порадовало толковое описание заданий и умений, мне, как начинающему учителю, например, это очень пригодится.

    Ещё чувствуется, что авторы участвовали в работе над УМК "Millie". Точно помню из курса второго класса фамилию Костюк. Стиль похож, что-ли ;) На мой взгляд, книга трудновата для второклассников. Во всяком случае, мои второклассники, даже самые сильные, проучившиеся год по "EE", на очень, очень многих текстах и заданиях споткнулись бы. Что до меня, то я с удовольствием буду эту книгу использовать на частных занятиях, при индивидуальной работе с учениками вторых-третьих классов она точно будет полезной. В общем, спасибо за работу, очень здорово, что будет такая линейка. Ридеры зарубежных издательств очень дороги, а здесь весьма бюджетный и при этом хороший вариант.

  9. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Недавно приобрела книгу "Советы усталому педагогу" А.С. Бикеевой. Читаю по вечерам, совсем понемногу, пока нравится. Спасибо, что разместили здесь эти статьи, я именно так и узнала про эти издания. Жалко только, что её очень сложно найти в магазинах. Хотелось бы и другое что-то почитать. Про успешное родительство, знаю, есть книга, пока я её только заказала в интернет-магазине, ждём-с появления.

  10. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Уважаемая госпожа Непочатых!

    Некоторое время назад Вы уже обращались в службу технической поддержки с вопросом об активации. К сожалению, Вы так и не предоставили нам те данные, которые мы у Вас запросили. Наш технический специалист не смог получить эти сведения по телефону, так как Вы извинились и сказали, что Вам некогда общаться. Из Вашего поста видно, что Вас снова смущает процесс активации/деактивации, и Вам не удалось понять, насколько успешно прошла деактивация.

    Служба технической поддержки свяжется с Вами завтра в рабочее время по телефону, чтобы помочь Вам разобраться.

     

    С уважением,

    служба технической поддержки

    Вообще странное во всех смыслах сообщение, потому что я обращалась к вам по поводу проблем с NME (дело, кстати, было не в деактивации, посмотрите жалобу в соответствующем раздела форума), а вы, выяснив все технические параметры моего компьютера (система, разрядность, adobe air и прочее), сказали "Нам не удалось выяснить что это за проблемы, при тестировании таких проблем не возникло" и всё! По телефону с Ольгой Денисенко было проговорено всё то же самое, обозначены разделы, названы упражнения, в которых есть ошибки, что-то не срабатывает, я по её просьбе деактивировада диск и установила его заново, но проблемы это не решило. На этом месте мы и попрощались, а диском я с тех пор оставшийся год пользовалась избирательно - там, где косяков не было, выявляя их на стадии подготовки к уроку.

    Вдвойне странно ваше заявление в стиле "Мы так хотели вам помочь, а вы сами отказались", потому что нашу переписку по эл.почте я сохранила.

    Если имеется в виду другой случай (к сожалению, и он имел место быть - потому я и говорю, что система (де)инсталляции проблемная!), то никакой специалист мне тогда и вовсе не звонил (хотя вот тут речь как раз шла о деактивации). В процессе удаления "Millie Posters" с моего компьютера произошёл какой-то сбой, я обратилась в службу, была переписка по e-mail. Пробовала активировать ещё раз на компьютере для ребёнка, почему-то не получилось, потом мы бросили это дело, так как родители мальчика к этому времени приобрели свой комплект. Его мы и установили. Ваш специалист мне по этому поводу не звонил вообзе, вопрос решался исключительно по e-mail.

    И пожалуйста, не надо считать, что это я технически не подкованная дурочка, да ещё по-хамски использующая нелицензионные копии дисков и ОС (Да-да, я помню ваши странные намёки). Я специально пишу это на форуме, потому что не хочу, чтобы Вы как в прошлый раз заняли удобную позицию "Это Ваши косяки, у нас всё работает" Мне скрывать нечего.

     

    Я хочу только удалить приложения и какие возможно (скорее всего милли Стартер и плакаты уже нельзя) активировать заново. Могу ли я сообщить в техподдержку серийные номера, чтоб мне в ответ сказали "Мы всё что смогли деактивировали. Вот этот диск можете устанавливать заново, а вот этот уже нет, выкидывайте." Чего-то большего (вроде разрешения моих проблем с эл.тетрадью к NME) я не жду, не переживайте.

  11. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Добрый день. Во время деактивации программ (я хочу перенести всё, что есть, на новый компьютер) у меня возникли проблемы. Я увидела такое окошко:

    "Лицензия деактивирована (то есть всё прошло нормально?? Хотя до этого сказано, что была ошибка и можно сформировать отчёт). Для получения возможности повторной активации лицензии зарегистрируйте деактивацию на сервере". Было написано, что окно можно безбоязненно закрыть. Я и закрыла. Трижды с разными программами.

    Теперь не могу понять, прошла ли вообще дезактивация? Окошка с каким-либо деактивационным ключом не было. Сколько осталось активаций, не сказано. Я запуталась.

    Я допускаю, что у части программ закончилась возможность переноса лицензии. У каких-то дисков она была на 2 раза, у более новых уже на 10. Но плакаты к EE я устанавливала всего один раз! Дважды рабочую тетрадь к NME и Millie Starter. Что-то невнятное есть во всей этой процедуре установки и удаления. Ни один раз у меня не удалилось приложение автоматически. Только вручную и все разы с формированием отчёта об ошибке... Ещё надо удалить EE-2 класс, но я и трогать уже его боюсь.

    :rolleyes: Уж очень много проблем у этой системы, Вы не находите? Уже не в первый раз возникают проблемы с этими программами. На мой взгляд, разработчики слишком торопятся с их выпуском, вот и получается куча ошибок. Мой супруг называет это просто - "гребут деньги - те у кого что-то пошло не так, никуда не денутся, пойдут новый диск покупать". Я вот больше не пойду. У меня денег нет. Один диск даже напрямую в издательстве больше 300 рублей стоит, а уж в магазине... А нам этих дисков надо на все классы да ещё и по два раза - домой и на работу. Меня муж отругал ни за что ни про что - "Нефиг всякую фигню за такие деньги покупать, сама что-ли презентацию сделать не можешь". В общем, всё в кучу. Простите за эмоции.

     

    И ещё знаете... Вот Вы пишете о том, что защита дисков это стандартная практика во всём мире. У меня есть два диска к УМК Fairyland. Вот такие

    Нет на них ТАКОЙ защиты. Ввёл код, работаешь. Деинсталлировал или что-то сломалось в компе, опять инсталлируй и работай. И всё. При этом (не обижайтесь, уважаемые разработчики) работа блестящая - и прорисовка, и продуманность игр и сцен. Один диск включает в себя и плакаты к курсу, и мультики, которые раньше выходили отдельно на DVD дисках, и панель для работы на интер.доске. Удобно, практично, эстетично, проще в использовании. Вот почему так? Или такой простой способ защиты является очень сложным для создателей???

    А Вы рассчитываете на то, что наши учителя как обычно недовольны, но молчат? Так сказать, едят что дают...

    И поясните мне, блондинке, почему я, купив диск, не могу им пользоваться сколько хочу? Да хоть запереустанавливайся - я же за него уже заплатила, этот экземпляр мой, что хочу, то и делаю. Так почему мне насильно устанавливают какие-то ограничения по количеству установок и так далее? Где логика?

     

    Ещё вопрос. Вот здесь после ввода серийного номера можно нажать "Serial Number parameters" и увидеть кое-какую информацию. Большая часть её для пользователя бесполезна, меня интересует общее количество активаций, использованное, оставшееся и даты. В общем-то всё. Пока я ввела серийники только двух дисков и в обоих случаях вижу вот что: Number of activations spent/total: 1 / 1

    Это как это?? То есть всего активаций одна и та уже использована?

    В графе License state вижу "Activated". Хотя один из дисков я пробовала уже деактивировать и когда я его вставляю в привод, мне предлагают активировать приложение. Я ничего не понимаю! Я хочу всё удалить и всё, что можно, поставить заново. Как мне это сделать, не прибегая к насилию по отношению к создателям столь мудрёной и корявой системы?

  12. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Заявки на участие в онлайн-апробации принимаются сейчас и будут продолжать приниматься ещё в течение первой четверти.

    Спасибо за оперативный ответ ^_^ Я просто пока не знаю, какой у нас учебник будет (учительница, которая мне передаёт дела, в отъезде, и я не уверена, договаривались ли они с родителями о покупке заранее и т.д.), поэтому тяну с подачей заявки. А интересно попробовать взглянуть на учебник немного с другой стороны ^_^

  14. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Можно заказать в издательстве небольшую партию? Обычно издательства работают с большими заказами.

    Вот тут вся информация. По-моему, не может литература быть в издательстве дороже, чем через посредников :) Я себе в этом году комплект заказала, всё в единственном экземпляре :)

  16. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    The_Unadulterated_Cat" - не читала :rolleyes:

    одно удовольствие от языка (имею в виду русский перевод). Но в оригинале лучше!!

     

    Вот тут я себе русскоязычный вариант заказала. Завтра поеду выкуплю и тоже смогу сравнить :)

     

    Ваша парочка - очаровательна.

    Ага, особенно сейчас - у нас второй час ночи, они носятся и роняют вещи, муж, пытаюющийся заснуть, кидается в них мягкими игрушками, весело! :)

  17. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Discworld - целый мир, придуманный Терри Прэтчеттом. В чем-то он очень похож на наш: те же проблемы, только поданы в гротескном стиле. Сам автор - очень интересная личность. Вот сайт о его книгах www.terrypratchettbooks.com

    А иллюстрирует его книги талантливый художник Paul Kidby, вот его сайт www.paulkidby.com

    А про кота - это The Amazing Maurice and His Educated Rodents? А вы читаете на русском или английском?

    Про кота это "The Unadulterated Cat: a Campaign For Real Cats". Я купилась на статью в Вики, захотелось прочесть про "Real Cat" and "Fizzy Keg Cat" - у меня как раз сумасшедший фулюганистый котяра и рафинированная принцесса дома живут :rolleyes: Сейчас вот заказала русскоязычную книжку в интернет-магазине, потому что я всё почти понимаю при чтении, но мне не смешно. Вот и хочу посмотреть, как переводчики-профессионалы понимают его специфическо-язвительный стиль. Кстати, на указанном вами сайте этой книги почему-то в списке нет :)

    А Морисом вы меня заинтересовали, поищу :)

    Вот они, чемпионы по синхронному "спанию" :)

    y_353a4ba5.jpg

  18. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Я так пониманию курс по началке один из новых по сравнению с другими.

    Не знаю, как в сравнении с другими, но в этих курсах есть лекции по новому стандарту. Мне понравилось, что у нас тогда только начали про него говорить в гимназии, проводили совещания, а я уже всё это знала. Не понравилась навязчивая реклама курса автора. В каждой лекции на каждой страничке нет-нет, да и ввернёт что-то про то, что у них в курсе предусмотрено, а вот в других нет. Иногда надоедало, к тому же не со всем я бы согласилась (но это, может, я такая придира, за словом-то в карман не полезу :rolleyes: а кто-то другой и внимания не обратит). Ещё в контрольных тестах есть некорректные вопросы. В форме для ответов были строки, где можно было написать свои пожелания, вопросы авторам и т.д. Вот я написала про некорректность. Ответа не получила. Я летом до начала обучения с курсом предварительно ознакомилась, а осенью материалы обновили. Думаю, все курсы там время от времени перерабатываются, это тоже порадовало.

    Чем вы руководствовались при выборе своего курса?

    Для меня вопрос выбора самый сложный - я хочу всё и сразу. Просмотрела материалы интересующих меня курсов, они все в открытом доступе. Т.е. по логике, если интересуют только знания, неважен сертификат, то можно скачать, распечатать и спокойно учиться. Пролистайте всё, что интересует, посмотрите, какая итоговая работа, они везде разные, так и выберите.

    Что же до началки, то курс носит теоретический характер, а вот итоговая работа практический (мне не понравилось, если честно, уж слишком были результаты предсказуемы :)

    И еще вопрос, учитываются ли подобные дистанционные курсы повышения квалификации при аттестации?

    Я, если честно, разные мнения по этому поводу читала. У нас в школах однозначно да. Меня удивляет, когда учителя рассказывают о том, что где-то на публикации в интернете или дистанционные курсы и внимания не обращают. Мне не верится, если честно. 21 век на дворе, в конце-то концов. Моего завуча по научной работе сертификат очень впечатлил, так как там не только печать "Первого сентября", но ещё "МГУ". И хоть в оригинале выглядят они странно (как будто нарисованы, а не поставлены настоящим штампиком), в гимназии это никого не смутило - оригинала-то они не видят, а копия она и есть копия.

    Не понравилось, что сертификат бросили прямо в почтовый ящик, я думала, придёт извещение, но нет. Могли и вытащить, у нас такое не редкость, к сожалению. Зато в отличие от тех бесполезных курсов, что я проходила в нашем ИПКРО, здесь нормальная корочка есть и знания по окончании однозначно остались.

  20. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Желающих скоро уже за сотню перевалит, а ведь первые 20 только по условиям будут официально участвовать в мастер-классе, как я понимаю. Остальные просто имеют возможность учиться и получать консультацию в каких-то случаях.

    Ага, хоть и повысили планку до 25, но желающие всё идут и идут... И откуда только столько нового народу? :rolleyes: Ну если действительно хотят поучиться, то никакие непопадания в заветную двадцатку (или двадцати-пятёрку :) ) этому не помешают, а то некоторые прямо так умоляют зачисления - странно видеть, если честно. Если хочешь научиться, читай, смотри, сверяй с работами других участников - делов-то, материалы же для всех открыты. С другой стороны, о мастер-классе было объявлено 21ого, а основная масса привалила только 26ого. Чего думали-то так долго? Чётко же в начале заявлено, что кол-во будет ограничено. Попробуй-ка проверь такую прорву материала.

    А вообще здорово как! Не могу удержаться, чтоб не поблагодарить администрацию портала за организацию очередного замечательного события, уверена, в полку постоянных пользователей после М-К прибудет, а уж сколько интересных идей увидим - ух! :) Живём!

  21. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Уважаемые коллеги!

    Что вы думаете о дистанционных курсах Педагогического Университета Первое сентября? Кто-нибудь проходил обучение по курсу Солововой Е.Н. "Развитие и контроль коммуникативных умений: традиции и перспективы"?

    Я в мае получила сертификат по окончании курсов по началке. С сентября пойду по методике преподавания французского - он разработан на основе того учебника, по которому я пишу рабочую программу. Мне ОЧЕНЬ понравилось! Есть, конечно, некоторые подводные камни, но мелкие, так, не камни даже, а камушки :unsure: В целом же осталось очень приятное впечатление и цена, на мой взгляд, приемлема. Если будут вопросы, спрашивайте, чем смогу помогу.

  22. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Хотелось бы узнать, читали ли Вы "Гарри Поттера"? Вам понравилось? Вот читаю вторую книгу, как-то мне не очень. Даже не запоминаю, о чем читаю. Можете ли Вы порекомендовать книги наподобие? Ну фэнтези, про эльфов, фей и гномов... И прочее. Спасибо.

    Я не люблю книги подобного жанра. Если уж честно, то прям ненавижу. А "Гарри Поттер" вот, напротив, зацепил. Ещё мне понравились "Спайдервик. Хроники". Она более детская, что-ли.

  23. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Kalery, если очень кратко, то суть конструкции "there is/are" в том, чтобы назвать место, где находится тот или иной объект - "Ручка в пенале/Ваза на столе", тогда как "It is"/"this is" является назывной конструкцией - "Это ручка/кошка/собака. Она новая/умная/добрая".

  24. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Ох, tam, Uchilka, читаю и заражаюсь вашим энтузиазмом! Как не терпится мне, чтоб линейка начальной школы была в продаже поскорее - тогда и мне разрешат его взять. Если повезёт, на следующий год сразу в двух группах второклассников буду преподавать по этому учебнику, а там такие здоровские ребятишки придут, страсть как охота попробовать его! Вела по "HE.ru" только один класс в течение года, но как же всё ладно складывалось! Читаю Ваши сообщения и завидую - кто-то уже работает :rolleyes:

  25. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Если я не ошибаюсь, лингвист, переводчик и лингвист,преподаватель (через запятую) - это спепциальность, по которой готовится "специалист".

    Да-да, я и писала из собственного опыта ;) Я окончила вуз в 2009, тогда на нашей специальности бакалавриата и не было.

     

    При всем моем уважении к Радиславу Мильруду хочу сказать, что право заниматься педагогической деятельностью получает любой желающий. Кадров не хватает, за нашу зарплату очереди из педагогов, желающих работать в школе, не выстраиваются. Поэтому работают те, кто согласен. Такова реальная действительность. В нашей школе учитель музыки по образованию - агроном (в детстве закончила музыкальную школу), физ-рук - просто спортсменка (КМС по волейболу), географию и химию преподает технолог (точно не знаю ее специальность, но связь с химией есть). При всем при этом они уже предпенсионного возраста, от 40 до 50 лет. Так что устроится в школу проблемы нет.

    У меня, откровенно говоря, другие данные. На другом большом педфоруме, участником которого я являюсь, с завидной регулярностью возникают темы "Как устроиться в школу?" Рассказывают и том, что даже те, кто уже заочно учится на педагога (имея высшее непедагогическое) получают отказы от больших и маленьких школ. Прецеденты, конечно, есть, но, на мой взгляд, это больше касается небольших городов и сельской местности. Когда я искала работу по специальности, то меня не брали даже в те места, куда я шла с направлением от ВУЗа - опыта не было и мне давали от ворот поворот. С другой стороны, и у нас работает учителем ИЯ один "непедагог", но как мы долго тянули резину перед тем, как его взять! Взяли только тогда, когда все до единого учителя категорически отказались брать доп.нагрузку:)

×