Tonks

Здравствуйте, результаты конкурса сонетов У.Шекспира в номинации "Лучший подстрочный перевод сонета на русский язык в рифму" будут опубликованы сегодня, 6 июня, после 17.00

Спасибо за отзыв! очень приятно читать, что книга полезная и будет использоваться в классе. Очень надеюсь, что Вы поделитесь с нами в этой теме на форуме опытом применения Портфеля на уроках. Рукопись Метапредметного портфеля для 5 класса уже в работе в издательстве. К новому учебному году он должен подоспеть. По содержанию. Концепция книги осталась в том же ключе, но задания, как и дети, стали взрослее. Всего в книге 4 раздела, по одному на каждую четверть. Тематика разделов соответствует Примерной программе, а затронутые метапредметные результаты - ФГОС ООО. Все незнакомые слова даны с переводом в рубрике "Mind!" (к слову, таких слов немного, т.к. тексты написаны максимально понятным пятикласснику языком). С ребятами остается их друг по переписке, мальчик Джим. Вот только теперь он рассказывает не сказки как в 4 классе, а присылает разные ссылки на интернет-источники, вырезки из журналов. Каждое последнее задание в разделе творческое, в одном из разделов увидите даже небольшой квест по одной очень известной достопримечательности. В общем, надеюсь, что заинтересовала Вас такой краткой аннотацией лишь половины того, что будет в книге. Кстати, на вебинаре в конце июня я покажу несколько страниц из новой книги. Приходите! Как всегда с удовольствием отвечу на все вопросы слушателей в чате!

И про дошкольников, и про младших школьников (про внеурочную деятельность в 1-м классе расскажу). Посмотрим на то, как мы развиваем детей с помощью различных заданий на английском языке из разных пособий издательства "Титул".

Отзыв методиста, старшего преподавателя кафедры общеобразовательных дисциплин АОУ ДПУ Удмуртской Республики «Институт развития образования» Н. Н. Князевой Источник: http://teachlearnlanguages.com/publications/164/162171/ Подготовка к итоговому оцениванию предметных и метапредметных результатов ФГОС за курс начальной школы в обучении английскому языку В конце учебного года перед учителями, работающими с 4 классами, встает вопрос итогового оценивания в соответствии с ФГОС НОО. Согласно ФГОС НОО, результаты итоговой оценки освоения основной образовательной программы начального общего образования используются для принятия решения о переводе обучающихся на следующую ступень общего образования. Итоговое оценивание в начальной школе проводится образовательным учреждением и направлено на оценку достижения обучающимися планируемых результатов основной образовательной программы начального общего образования. Оценивание может производиться на базовом и на повышенном уровне по двум группам результатов: предметным и метапредметным. В свою очередь, обобщенная оценка личностных результатов (гражданская идентичность, толерантность и др.) может осуществляться в ходе мониторинговых исследований. Оценка предметных результатов происходит в рамках предмета, ее объект – способность учащихся решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи с использованием средств предмета, в нашем случае – иностранного языка. Итоговое оценивание по английскому языку может проводиться в виде теста, который включает задания на все виды речевой деятельности, а также языковые аспекты. Удобным инструментом для подготовки и проведения итоговой аттестации по английскому языку за курс начальной школы на базовом уровне может быть пособие «Итоговые контрольные работы за курс начальной школы» авторов К.И. Кауфман и М.Ю. Кауфман. Книга содержит четыре теста, каждый из которых состоит из разделов «Аудирование», «Чтение», «Лексика и грамматика», «Письмо» и «Говорение». Универсальным данное пособие делает то, что оно соответствует Примерной программе по английскому языку для начальной школы и, соответственно, его можно использовать с любым школьным учебником. В заданиях части «Аудирование» проверяются умение воспринимать на слух и понимать информацию из текстов, построенных на знакомом языковом материале. В части «Чтение» проверяется умение читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного в основном на изученном языковом материале, находить в тексте необходимую информацию. В разделе «Лексика и грамматика» проверяются умения восстановить текст в соответствии с решаемой учебной задачей и умение распознать и употренебо в речи изученные грамматические явления. В части «Письмо» проверяется умение писать по образцу краткое письмо зарубежному другу. В заданиях части «Говорение» проверяются умения в монологической форме - пользоваться основными коммуникативными типами речи, а в диалогической – умение вести диалог-расспрос, который разыгрывается с одноклассником. Каждую часть теста можно использовать для оценки учащихся по соответствующему виду речевой деятельности. «Итоговые контрольные работы за курс начальной школы» содержат удобную систему оценивания, которая основана на том же принципе, что и экзамены в 9 и 11 классах в формате ОГЭ и ЕГЭ: ученик получает по 1 баллу за каждый правильный ответ. Итого максимально за весь тест ученик может получить тридцать пять баллов. В методических рекомендациях, включенных в книгу, авторы приводят шкалу перевода результатов теста в традиционную шкалу школьных отметок. В основе оценки метапредметных результатов лежат универсальные учебные действия.Для такого оценивания нужны специально сконструированные диагностические задачи, а также успешное выполнение учеником учебных и учебно-практических задач средствами учебного предмета. С помощью этих задач в рамках предмета учитель может проводить мониторинг сформированности метапредметных умений школьников. Хорошим инструментом для такого мониторинга метапредметных умений четвероклассников может стать пособие «Метапредметный портфель ученика 4 класса» автора А.Е. Казеичевой. Пособие по своему наполнению, как тематическому, так и языковому, соответствует Примерной программе по английскому языку для начальной школы, и может использоваться с любым УМК для 4 класса. Содержание книги охватывает следующие темы: «Мир вокруг меня», «Я и мои друзья», «Страна / Страны изучаемого языка», «Мир моих увлечений», «Я и моя семья», «Моя школа». «Метапредметный портфель ученика 4 класса» включает задания на чтение англоязычных текстов разных стилей и жанров с заданной полнотой понимания, работу с основными логическими операциями мышления, заполнение таблиц и схем, выполнение действий по инструкции или плану. В пособии также много творческих заданий, которые развивают у школьников воображение, воспитывают любознательность. Удобно для учителя то, что в конце пособия даны подробные методические рекомендации по выполнению каждого задания, а также развернутая карта книги. В ней детально прописаны метапредметные результаты, которые достигаются при выполнении каждого задания. Данное пособие поможет учителю отслеживать достижение метапредметных результатов у учащихся, понять, какие из результатов еще не достаточно хорошо сформированы, отработать их, а также, поможет провести итоговый мониторинг достижения метапредметных результатов ФГОС НОО средствами предмета «Иностранный язык». Использование пособий для подготовки к итоговому оцениванию за курс начальной школы позволит учителю эффективнее работать с учащимися, а также значительно экономить свое время и силы при оценивании достижения учащимися планируемых результатов ФГОС. * * * * * * Метапредметный портфель ученика 4 класса в интернет-магазине издательства "Титул" https://www.englishteachers.ru/Wares/537.html

Сертификаты участника электронные, они будут высланы на электронный адрес учителя.

Работы победителей конкурса сонетов У.Шекспира в номинации “Лучшая декламация сонета” 8 – 9 классы Победитель: Зверев Егор Дмитриевич (9 класс, КОГОАУ "Гимназия №1" г. Кирово-Чепецк), учитель - Тетерина Ольга Афанасьевна. https://goo.gl/CEnZ5E Специальные призы за артистизм и фонетику: Бегляк Валерия Романовна (9 класс, МБОУ СОШ № 6 г. Краснодар), учитель - Викентьева Елена Алексеевна. https://vk.com/videos-77354013?section=all&z=video-77354013_456239034%2Fclub77354013%2Calbum-77354013%2Fpl_-77354013 Логинова Александра Дмитриевна (8 класс, КОГОАУ "Гимназия №1" г. Кирово-Чепецк), учитель - Тетерина Ольга Афанасьевна. https://goo.gl/eDPgYa Дубик Тимофей Юрьевич (9 класс, КОГОАУ "Гимназия №1" г. Кирово-Чепецк), учитель - Тетерина Ольга Афанасьевна). https://goo.gl/QxbDBu Поощрительный приз за правильность произношения и интонации – Автухова Маргарита Дмитриевна (9 класс, ГКОУ РО “Ростовская санаторная школа-интернат №28” г. Ростов-на-Дону), учитель - Прошкина Елена Васильевна. https://vk.com/videos-77354013?section=all&z=video-77354013_456239019%2Fclub77354013%2Calbum-77354013%2Fpl_-77354013 10 – 11 классы Победители: Сахаров Михаил Максимович (Жюри особенно отмечает артистизм) (11 класс, МБОУ "Лицей №17" г. Северодвинск, Архангельской области), учитель – Захарина Ольга Валерьевна. https://vk.com/videos-77354013?section=album_2&z=video-77354013_456239070%2Fclub77354013%2Calbum-77354013_2%2Fpl_album_2 Абдусалямова Селена Илвасовна (10 класс, МБОУ "Бардымская гимназия" с.Барда, Пермский край ) учитель - Биктимирова Альфина Фаритовна. https://vk.com/videos-77354013?section=album_2&z=video-77354013_456239062%2Fclub77354013%2Calbum-77354013_2%2Fpl_album_2

Здравствуйте, коллеги, Электронные сертификаты участников конкурса, согласно Положению о конкурсе, получат все участники. По поводу рассылки можно посмотреть в сообщении с итогами конкурса. Цитирую:

Здравствуйте, да, есть, данные на конкурсную работу были получены 16.05.2016 в 11:43.

Уважаемые коллеги, Не переживайте, письма разосланы. Проверяйте электронную почту.

Итоги конкурса сонетов У.Шекспира Номинация “Лучшая декламация сонета” (20 апреля – 16 мая 2016 года) Уважаемые участники конкурса сонетов У. Шекспира, приуроченного к 400-летию со дня смерти поэта и драматурга, Жюри конкурса оценило присланные видеоролики. Всего на конкурс в номинации “Лучшая декламация сонета” было подано 70 работ из 23 регионов РФ. Декламации оценивали к.п.н., главный редактор издательства “Титул” и журнала “Английский язык в школе” А. В. Конобеев и автор курса “Happy English.ru” и учебных пособий К. И. Кауфман. По итогам работы Жюри приняло следующее решение: 8 – 9 классы Победитель: Зверев Егор Дмитриевич (9 класс, КОГОАУ "Гимназия №1" г. Кирово-Чепецк), учитель - Тетерина Ольга Афанасьевна. https://goo.gl/CEnZ5E Приз – книга “Read up” для 9, 10 или 11 класса (авторы – Дворецкая О. Б. и др.) (на выбор учащегося). Специальные призы за артистизм и фонетику: Бегляк Валерия Романовна (9 класс, МБОУ СОШ № 6 г. Краснодар), учитель - Викентьева Елена Алексеевна. https://vk.com/videos-77354013?section=all&z=video-77354013_456239034%2Fclub77354013%2Calbum-77354013%2Fpl_-77354013 Логинова Александра Дмитриевна (8 класс, КОГОАУ "Гимназия №1" г. Кирово-Чепецк), учитель - Тетерина Ольга Афанасьевна. https://goo.gl/eDPgYa Дубик Тимофей Юрьевич (9 класс, КОГОАУ "Гимназия №1" г. Кирово-Чепецк), учитель - Тетерина Ольга Афанасьевна). https://goo.gl/QxbDBu Приз – книга “Stories from famous American and British Writers” (авторы К. И. Кауфман и М. Ю. Кауфман). Поощрительный приз за правильность произношения и интонации – Автухова Маргарита Дмитриевна (9 класс, ГКОУ РО “Ростовская санаторная школа-интернат №28” г. Ростов-на-Дону), учитель - Прошкина Елена Васильевна. https://vk.com/videos-77354013?section=all&z=video-77354013_456239019%2Fclub77354013%2Calbum-77354013%2Fpl_-77354013 Приз – книга “Stories from famous American and British Writers” (авторы К. И. Кауфман и М. Ю. Кауфман). 10 – 11 классы Победители: Сахаров Михаил Максимович (Жюри особенно отмечает артистизм) (11 класс, МБОУ "Лицей №17" г. Северодвинск, Архангельской области), учитель – Захарина Ольга Валерьевна. https://vk.com/videos-77354013?section=album_2&z=video-77354013_456239070%2Fclub77354013%2Calbum-77354013_2%2Fpl_album_2 Абдусалямова Селена Илвасовна (10 класс, МБОУ "Бардымская гимназия" с.Барда, Пермский край ) учитель - Биктимирова Альфина Фаритовна. https://vk.com/videos-77354013?section=album_2&z=video-77354013_456239062%2Fclub77354013%2Calbum-77354013_2%2Fpl_album_2 Приз – книга “Read up” для 9, 10 или 11 класса (авторы – Дворецкая О. Б. и др.) (на выбор учащегося). Уважаемые учителя победителей, просим Вас проверить свою электронную почту. В ответ на наше письмо, вышлите полный почтовый адрес и ФИО получателя посылки. Дипломы победителей будут готовиться в течение следующей недели. На следующей неделе начнется подготовка и рассылка электронных сертификатов участников. Из-за большого количества работ и участников рассылка продлится примерно месяц. Издательство «Титул» и Жюри конкурса благодарят всех участников конкурса и желают успешного окончания учебного года и отличных каникул! Итоги конкурса сонетов У.Шекспира в номинации ''Лучшая декламация''.pdf

Итоги конкурса плакатов о Великобритании, приуроченного к 90-летнему юбилею королевы Елизаветы II (20 апреля – 16 мая 2016 года) Уважаемые участники конкурса плакатов о Великобритании, приуроченного к 90-летнему юбилею королевы Елизаветы II, Жюри конкурса оценило присланные работы. Всего на конкурс было подано 320 работ из 36 регионов РФ. Жюри хотело бы отметить яркие идеи и старание участников конкурса. Плакаты оценивали профессиональные дизайнеры учебников – сотрудники дизайн-отдела издательства “Титул”. По итогам работы Жюри приняло следующее решение: Приз – книгу “Songs and Poems for Junior School” (авторы – К.И. Кауфман и М.Ю. Кауфман) и Диплом победителя получают следующие участники конкурса: Номинация “Самый красивый плакат”: Абсаттарова Алсу, 4 класс, МБУ "Школа №70" г. Тольятти Самарской области (учитель - Андреева Юлия Владимировна). Номинация “Самый яркий плакат”: Радзивилов Игорь Максимович, 4 класс, МКОУ Таловская СОШ п. Таловая Воронежской области (учитель - Радзивилова Елена Михайловна). Номинация “Самый необычный плакат”: коллектив учащихся 3 “А” и 3 “Б” классов, ГБОУ "Гимназия №1576" г. Москва (учитель - Кукушкина Ольга Николаевна). Работа Аминовой Яны, Голдич Анастасии, Полоз Елизаветы, Шайковой Полины (4 класс, МАОУ СОШ №14 п. Калья Свердловской области), учитель - Казанцева Анна Леонидовна, была признана Жюри конкурса одновременно красивой, яркой и необычной. За данный плакат присуждается Специальный приз – книга “Songs and Poems for School” с автографом автора книги, Клары Исааковны Кауфман. “Приз зрительских симпатий” также было сложно присудить. Голосовали многие участники активно, но самую активную (более 50 репостов) поддержку получили следующие авторы плакатов: 1) Максименко Полина (3 класс, МБОУ СОШ № 18 г. Воронеж), учитель - Хлопунова Олеся Викторовна; 2) Давыдов Лев Александрович (2 класс, ГБОУ школа №1381 (с/п №762) г. Москва), учитель - Курбанова Лариса Николаевна; 3) Хаджиева Кира, Цейцин Мария, Лукинова Дарья, Хомченкова Екатерина (2 класс); Яковлева Елизавета (4 класс); Громов Сергей, Иванова Анастасия (4 класс), МБОУ “СШ №18” г. Ачинск, Красноярский край, учитель - Винник Людмила Николаевна. Учителя Хлопунова О.В., Курбанова Л.Н. и Винник Л.Н. получат книгу “Songs and poems for Junior School” (Кауфман К.И., Кауфман М.Ю.). Поздравляем! Уважаемые учителя победителей, просим Вас проверить свою электронную почту. В ответ на наше письмо, вышлите полный почтовый адрес и ФИО получателя посылки. Дипломы победителей будут готовиться в течение следующей недели. На следующей неделе начнется подготовка и рассылка электронных сертификатов участников. Из-за большого количества работ и участников рассылка продлится примерно месяц. Издательство «Титул» и Жюри конкурса благодарят всех участников конкурса и желают успешного окончания учебного года и отличных каникул! Итоги конкурса плакатов о Великобритании.pdf

Дорогие коллеги,

Здравствуйте, конкурс закончился. 27 мая подведение итогов.

Спасибо, да, качество печати первого тиража действительно очень высокое. Сделано это намерено, так как Портфель используется не просто как обычная рабочая тетрадь, в которой, как правило, задания выполняются шариковой ручкой, а порой как целый альбом, в котором нужно рисовать. Каждое первое задание каждого раздела подразумевает работу с текстом с маркером в руке. И если бумага будет тонкая, то весь маркер будет на следующей и еще нескольких страницах. Это некрасиво и неаккуратно. Однако, издательство сейчас плотно думает над тем, какую бумагу взять для следующего тиража, это я Вам точно скажу. Будем ждать, что получится. Что касается выпуска Портфеля для других классов. На этой неделе я сдаю рукопись Портфеля для 5 класса. И уже занимаюсь разработкой Портфелей для 2 и 3 классов. Надеюсь, что успею все в срок и к новому учебному году книги будут.

Светлана Анисимовна, пришлите мне электронный адрес ученицы в личные сообщения здесь, на форуме.

Добрый день, работу примем вне конкурса. Спасибо за участие!

Да, один участник может представить по одной работе в каждой из номинаций. Вы заполняете форму дважды, один раз на перевод, второй - на декламацию.

Работы участников в номинации “Лучшая декламация сонета” можно смотреть здесь https://vk.com/videos-77354013?section=album_2

Ссылка для входа на вебинар 29 апреля в 11.00 - https://my.webinar.ru/event/757812

Уважаемая Татьяна Геннадьевна, Примите поздравления с юбилеем! Всего Вам самого доброго и светлого, здоровья крепкого и успехов во всех Ваших делах!