Перейти к содержимому
Форум учителей английского языка

Аннабель

Опытный пользователь
 Просмотреть профиль  Активность

  • Публикации

    287

  • Зарегистрирован

  • Посещение

Сообщения, опубликованные пользователем Аннабель

  2. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Знаете, я бы посмотрел на эту ситуацию так.

    1. Ученик перешел - и хорошо, у Вас больше времени на то. чтобы собой заняться и отдохнуть. Ученики будут всегда, а вот возможностей для отдыха и свободного времени с каждым годом все меньше и меньше.

     

    2. Неизвестно почему ученик перешел, причины могут быть самые разные. Возможно, другой учитель меньше берет за уроки. Также, к тому учителю ближе добираться или расписание удобнее. Также может быть. что просто стиль того учителя больше подходит. У каждого свое представление об идеальном учителе, кому-то подавай помоложе, кому-то постарше, кому-то построже, кому-то с более свободным стилем общения. Тут от вас ничего не зависит, а перестраиваться из-за каждого ученика невозможно, в конце-концов Вы - это Вы. будут такие ученики, которым Ваш стиль подойдет как нельзя лучше.

     

    3. Себя упрекать есть смысл только в одном случае: если на занятиях Вы "филонили" и плохо к ним готовились, и переход вызван именно этим. Если же Вы честно работали, то опускать руки не из-за чего. Да, бывает, что у учеников есть специальные потребности: кому-то нужно подготовиться к IELTS или другому конкретному экзамену, и тут уж Вам приходится сначала изучить особенности экзамена и особенности подготовки к нему. Кому-то нужно заниматься так, чтобы не было домашних заданий (и тут совсем по-другому приходится планировать уроки, и темп работы, естественно, медленнее). У кого-то завышенные ожидания, от таких лучше сразу отказаться, если они думают, что пришли к Вам с уровнем elementary, а через три месяца ЕГЭ на 90 баллов сдадут, занимаясь по часу в неделю. Учителю тоже нужно быть реалистом, даже больше, чем ученику. Случаи разные бывают. Сейчас у меня есть ученица, взрослая женщина, которая работает на одном из федеральных каналов ТВ. Заниматься она может только раз-два в неделю, расписания наши категорически не совпадают, перепробовала она кучу репетиторов и ничего с ними не выходило. Со мной она жаждет заниматься по скайпу, провели пару занятий, но я сразу предупредил, что даже для владения английским на уровне непродвинутого туриста все равно нужна некая регулярность занятий плюс небольшая, но самостоятельная работа. Посмотрим что получится из этого. Задача непростая (нерегулярность занятий, перерывы, усталость, большая история неудач у ученицы но и большое желание с ее стороны), и я морально очень готов к тому, что несколько занятий спустя она начнет искать другого учителя. И здесь дело будет не столько во мне, что не смог научить, сколько в ней самой, даже в ее рабочем графике. Так что условия всегда очень разные, и просто будьте готовы к тому, что Вы можете быть золотым учителем, но все равно разного рода обстоятельства будут вынуждать учеников отказываться от Ваших услуг, а порой и Вас будут заставлять отказываться от конкретных учеников. Ничего в этом плохого нет, это просто жизнь такая. Главное, самой к занятиям готовиться ответственно, не бояться нового в методике и решать проблемы по мере их поступления. Кстати, бывает и такое, что ученик сначала ищет очень хорошего репетитора, отрабатывает с ним основы, а потом ищет себе репетитора "попроще", но и подешевле.

     

    На днях рассказал приятель историю о поисках репетитора. Он живет в Москве, решил выучить английский. нашел себе репетитора, имеющую очень хорошую репутацию в том районе, в котором он живет. Заплатил 1500 рублей за первое занятие (два академических часа). 20 минут репетитор рассказывала ему про артикли, а потом перешла на рассказы о своих учениках и о своей умнице-дочери, сдавшей какой-то международный экзамен. Так полтора астрономических часа и прошли. Как вы полагаете, вернулся ученик за вторым занятием? Так что и репетиторы разные бывают, как и ученики, у иных за всеми словами о себе, великих, ничего не стоит. Впрочем, это уже не в тему и, конечно же, не о Вашем случае.

    Нет, не о репетиторстве речь, кстати. Школа.

  3. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Бывают дети колобки: "Я от бабушки ушёл, я от дедушки ушёл". Такие дети в нашей школе ходят от учителя к учителю, пока совсем не уходят в другую школу в поисках более лёгкой жизни. Есть родители, которые считают, что их детям не уделяют должного внимания или слишком строги.В этом случае родители настаивают на переходе в другую группу. И это происходит уже во 2-м классе. В таком случае вздыхаю с облегчением: эти родители будут прибегать в школу каждую свободную минуту, чтобы обсудить успехи своего любимого чада, невзирая на занятость учителя. Бывает, что уходя в другую группу, ученик возвращается вновь: "Там хорошо, где нас нет". Таких не беру назад. Где вероятность, что ученик через полгода не захочет лёгкой жизни? Бывает, что родители, обеспокоенные качеством знаний при хороших, если не сказать отличных оценках, начинают бить тревогу: знаний-то нет и просят перевести детей в другую группу. Таких тоже не беру: не этично. А вообще, это жизнь: рыба ищет где глубже, а человек где лучше. Если наши ученики уходят от нас, это грустно,но ... пережить можно.Причины у всех разные.

    Мы и поем, и танцуем, и видео смотрим... Я так стараюсь! Я просто в шоке.

  4. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Да, конечно приятного мало. У меня тоже была подобная ситуация. И тоже было ОЧЕНЬ неприятно. Тем более когда тебя обвинили в том, чего ты и не собирался делать. Прошло время и когда эмоции прошли понимаешь, что ни делается, то к лучшему. Так что живём дальше и работаем для благодарных учеников, а их всегда больше, чем "бегунов".

    Да. У меня ученик перешел в другую группу. Причем ничто не предвещало, как говорится. А тут уже и грязью полили. А мне он очень нравился. Два года учила его. Вкладывала силы.

  5. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Знаете, я бы посмотрел на эту ситуацию так.

    1. Ученик перешел - и хорошо, у Вас больше времени на то. чтобы собой заняться и отдохнуть. Ученики будут всегда, а вот возможностей для отдыха и свободного времени с каждым годом все меньше и меньше.

     

    2. Неизвестно почему ученик перешел, причины могут быть самые разные. Возможно, другой учитель меньше берет за уроки. Также, к тому учителю ближе добираться или расписание удобнее. Также может быть. что просто стиль того учителя больше подходит. У каждого свое представление об идеальном учителе, кому-то подавай помоложе, кому-то постарше, кому-то построже, кому-то с более свободным стилем общения. Тут от вас ничего не зависит, а перестраиваться из-за каждого ученика невозможно, в конце-концов Вы - это Вы. будут такие ученики, которым Ваш стиль подойдет как нельзя лучше.

     

    3. Себя упрекать есть смысл только в одном случае: если на занятиях Вы "филонили" и плохо к ним готовились, и переход вызван именно этим. Если же Вы честно работали, то опускать руки не из-за чего. Да, бывает, что у учеников есть специальные потребности: кому-то нужно подготовиться к IELTS или другому конкретному экзамену, и тут уж Вам приходится сначала изучить особенности экзамена и особенности подготовки к нему. Кому-то нужно заниматься так, чтобы не было домашних заданий (и тут совсем по-другому приходится планировать уроки, и темп работы, естественно, медленнее). У кого-то завышенные ожидания, от таких лучше сразу отказаться, если они думают, что пришли к Вам с уровнем elementary, а через три месяца ЕГЭ на 90 баллов сдадут, занимаясь по часу в неделю. Учителю тоже нужно быть реалистом, даже больше, чем ученику. Случаи разные бывают. Сейчас у меня есть ученица, взрослая женщина, которая работает на одном из федеральных каналов ТВ. Заниматься она может только раз-два в неделю, расписания наши категорически не совпадают, перепробовала она кучу репетиторов и ничего с ними не выходило. Со мной она жаждет заниматься по скайпу, провели пару занятий, но я сразу предупредил, что даже для владения английским на уровне непродвинутого туриста все равно нужна некая регулярность занятий плюс небольшая, но самостоятельная работа. Посмотрим что получится из этого. Задача непростая (нерегулярность занятий, перерывы, усталость, большая история неудач у ученицы но и большое желание с ее стороны), и я морально очень готов к тому, что несколько занятий спустя она начнет искать другого учителя. И здесь дело будет не столько во мне, что не смог научить, сколько в ней самой, даже в ее рабочем графике. Так что условия всегда очень разные, и просто будьте готовы к тому, что Вы можете быть золотым учителем, но все равно разного рода обстоятельства будут вынуждать учеников отказываться от Ваших услуг, а порой и Вас будут заставлять отказываться от конкретных учеников. Ничего в этом плохого нет, это просто жизнь такая. Главное, самой к занятиям готовиться ответственно, не бояться нового в методике и решать проблемы по мере их поступления. Кстати, бывает и такое, что ученик сначала ищет очень хорошего репетитора, отрабатывает с ним основы, а потом ищет себе репетитора "попроще", но и подешевле.

     

    На днях рассказал приятель историю о поисках репетитора. Он живет в Москве, решил выучить английский. нашел себе репетитора, имеющую очень хорошую репутацию в том районе, в котором он живет. Заплатил 1500 рублей за первое занятие (два академических часа). 20 минут репетитор рассказывала ему про артикли, а потом перешла на рассказы о своих учениках и о своей умнице-дочери, сдавшей какой-то международный экзамен. Так полтора астрономических часа и прошли. Как вы полагаете, вернулся ученик за вторым занятием? Так что и репетиторы разные бывают, как и ученики, у иных за всеми словами о себе, великих, ничего не стоит. Впрочем, это уже не в тему и, конечно же, не о Вашем случае.

    Огромное Вам спасибо за такой развернутый ответ!

  6. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Здравствуйте, дорогие коллеги! Один мой ученик перешел к другому учителю. Мне очень плохо. Такое у меня впервые. Я понимаю, что нельзя всем нравиться, но все же... Кто уже был в такой ситуации? Как себя настроить на лучшее? А то кажется уже, что я совсем ничего не могу...

  8. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Первое время работы в школе и мне спокойно не давали работать в школе. Тоже было тяжело, да и сейчас порой бывают зацепляют. Научился не обращать внимание и давать отпор, благодаря советам на форуме и советам своих лучших друзей. На больничный иду сразу, как только появляются какие-то симптомы. Ставлю перед фактом просто, и иду. Я - один учитель английского в своей школе, сильно на больничном не посидишь, нагонять приходится много. Обычно 3-4 дня, и снова на работу.

    Что касается зависти - нечему,в принципе, у меня в жизни завидовать. :lol:

  9. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Скорее всего, это человек такой. Потому что даже если директор с приближенными оригинальничают при распределении стимулирующих, все же больным позволяют отлежаться дома. С другой стороны, если это ОРВИ, ОРЗ или та же ангина (не болезнь голосовых связок, она не заразна), то все работающие с детьми обязаны брать больничный ( в нынешних условиях это бьет по карману молодого работника сильнее. :)/>

    Тогда у меня была именно болезнь связок. Да, больничный сейчас дорого брать :lol:

  10. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Аннабель, у нас в этом году молодой специалист по английскому языку. Не передать как мы её ждали. В прошлом году она была у нас на практике. И вот долгожданный молодой специалист пришёл. И что же? Опаздывает на работу. может проспать, на уроки в начальную школу приходит без конспектов. Если учесть, что я дала ей рабочую программу, все наработки какие у меня были по начальной школе и среднему звену, планы уроков ао ФГОС 2 класс. И что? Полное безразличие к своей работе. Она просто ждёт, когда получит 40 тыс. от государства и 20 тыс от муниципалитета. Я думала, что это только нам так не повезло. В двух других школах подобная история. Вот так.

    Я всегда во время прихожу. Ни разу не проспала. Весь коллектив считает меня образцовым работником. Говорят, что могут завидовать моей молодости. Но это быстро проходит :lol:

  11. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Уважаемая Аннабель! Полагаю, что подобные проблемы зависят не от возраста работника (работников) школы, а от компетентности школьного начальства, а ещё от их человеческой порядочности. А также от пресловутой «производственной необходимости», о которой лично я слышу всю свою трудовую жизнь.

    Ситуацию с нашим школьным начальством я описывала в этой теме стр. 4, Post # 73 в своей статье Игра с учителем «Я – начальник, ты – дурак!»

    http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=1428&st=60

     

    Со мной случилась ровно такая же ситуация, как с вами. Мне отказали в отгуле после того, как 8 (восемь!) лет я не ходила на больничный. Ни разу! См. об этом статью в теме «Советы усталому учителю, или основы выживания в своей профессии», стр. 4, Post # 70

    «Жизнь под аплодисменты. Вторая серия моих весёлых картинок»: http://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showtopic=1810&st=60

     

    Что тут можно посоветовать? Аннабель, во-первых, поймите, что, скорее всего, ваше начальство выступает не лично против вас, а решает какие-то СВОИ проблемы и задачи. Например, напустить на молодых страха и ужаса и заставить таким образом себя уважать. Или удержаться у власти, пользуясь диктаторскими методами. Или, скажем, вы – молодая, красивая, здоровая, а кто-то из начальства – уже не такой, что вызывает раздражение на подсознательном уровне. Это в том случае, если вы всё-таки думаете, что «гнобят» только молодых.

    А, возможно, всё гораздо проще, начальство хочет облегчить себе работу. Ведь если вы не будете вести свои уроки, то образовавшуюся дырку надо будет каким-то образом закрыть. Каким? Как? Кем? Это для начальства - головная боль. А так – «я ногами застучу и так страшно закричу» - и не надо будет голову ломать о замене уроков.

    Моя мама более 40 лет проработала школьным администратором (завучем, директором). Она мне рассказывала, что самая большая сложность была, когда утром приходишь на работу, а 2-3 учителя заболели и надо срочно их заменять, а то, как мама говорила «дети школу разнесут». Часто случалось так, что мама сама шла в класс, оставшийся без учителя.

    Это я всё описываю, чтобы вы поняли (попытались понять) своё школьное начальство.

     

    Но в то же время, понимая их, вы не должны поступаться собственными интересами. Зачем вы вообще стали отпрашиваться? У вас болит горло. Так идите к врачу и возьмите официальный больничный. Без всяких обсуждений с начальством и просьб к ним.

    А ещё, Аннабель, помните несколько аксиом:

    · Начальство не бывает идеальным, просто потому, что наша жизнь не идеальна. Наша жизнь не такая, какая она должна быть (Уж мы-то точно знаем, какая она должна быть!), а такая, какая она есть. Также и с любой работой. Есть свои плюсы и минусы.

    · Меньше объясняйте начальству свои обстоятельства и ни в коем случае не оправдывайтесь перед ним. Просто спокойно и вежливо ставьте перед фактом – «Я заболела, ухожу на больничный на два дня».

    · Скажите себе: «Я не играю в игру «Я хочу нравиться всем». Такое, во-первых, невозможно, да и потом мне не нужно».

    · Работа есть работа, и не стоит в неё слишком эмоционально вовлекаться. Потому что, кроме работы, у нас с вами есть ещё жизнь, которую прожить надо так … - каждый сам решает как.

    · У разных людей (сотрудников) – разные интересы, и каждый стоит на страже СВОИХ. Столкновение интересов случались, случаются и будут случаться. И это – нормально, потому что все мы – живые люди. И потому что на самом деле бывает «производственная необходимость».

     

    Я это всё вам пишу, но должна признаться, что лично у меня на осознание всего этого ушло более 20 лет. А если точнее, то 21 год работы в школе. Очень хочу, чтобы моим коллегам потребовалось на это хоть чуточку меньше времени. Поэтому я начала писать книги для педагогов.

    Две из своих книг я отправляю по электронке бесплатно:

     

    1). Настольная книга школьного учителя. Испытание школой: ребёнок и учитель.

    2). Уроки психологии для школьного учителя. Советы усталому педагогу.

     

    Коллеги, если захотите получить эти книги, отправьте мне на Форуме личное письмо с адресом, по которому вам можно переслать книги.

     

    Просто пожелание: Пусть ваше непосредственное начальство не будет посредственным! :lol:/>

     

    Ваша соратница по учительскому цеху и по школьным баррикадам борьбы с начальством

    Алина Сергеевна

    Огромное Вам спасибо! А что касается больничного - то я подумала, раз всем им разрешают, то и мне можно попробовать. Теперь всегда беру официальный. На три-пять дней.

  12. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Здравствуйте, Аннабель!

     

    Прочитав Ваше сообщение, не могла не поделиться своим опытом. Думаю, что "гнобят" молодых специалистов в большинстве школ. И причем это все со стороны администрации, отношения с коллективом складываются хорошие. Я пришла работать в школу после окончания института и отработала где-то 1.5 месяца после чего заболела, был кашель и температура, врач поставил диагноз бронхит. Я, естественно, ушла на больничный.Затем вернулась и работала. Где-то перед новым годом возник конфликт с одним из начальных классов. Разбирались с директором, завучами и учителем того класса, помимо того, что тому классу оказывается не надо было вообще задавать домашнее задание, услышала "Вы и так постоянно на больничных".......Было ужасно обидно!Но зато когда вела уроки с флюсом в пол щеки никто из администрации даже не замечал. Подобные случаи несправедливого отношения со стороны начальства рассказывают встречаются на каждом шагу. Наверное, по этому во многих школах постоянная "текучка" молодых кадров.

    Большое спасибо за ответ! Да, несправедливостей хватает.

  13. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Здравствуйте вновь! Я вот что спросить хотела. Во всех школах гнобят молодых специалистов? Работать очень тяжело. Своих друзей директор отпускает с уроков и так, просто. А тут хотела взять за свой счет один день - горло болело, не могла говорить, пятница - и не дали. Только больничный. А тех, с кем работает 20 лет, сразу отпускает. Я, конечно, понимаю, что я новый человек, относительно, в коллективе, но все же...

  18. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Я бы на Вашем месте не воспринимала темы от Profy так серьезно, половина из них надуманные (то их в школе не кормят, то прививки принуждают делать, то целыми днями администрация на уроки ходит - концлагерь какой-то!). :lol:/>/>

    У нас ситуация такая же. Значит, Вам повезло с работой. Нас тоже заставляют. И не стоит сомневаться в людях.

  20. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Голодные учителя не будут тратить деньги на интернет, да и компьютер купить не смогут, не смешите общественность доеданием за детьми. Позорище. Тьфу.

    И это Педагог...

  21. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    В принципе, всё уже есть в названии темы. Вот такая проблема. Мытье окон и стирка штор. И так каждый год. На классного руководителя ложится такая гора дел. Кто это обязан делать?

  22. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Кто-нибудь знает, где скачать эти книги или купить? В России. Может, по почте... Эти книги есть только в зарубежных магазинах, по крайней мере, я нашла только там. Может, кто-нибудь знает... Angela Sommer-Bodenburg "DER KLEINE VAMPIR"...

  24. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    Милая Аннабель! Всем известно, что молодость - это тот "недостаток", который, к сожалению, довольно быстро проходит. Можете так и ответить этим родителям. Неужели Вы всерьёз хотите выглядеть, как старая мымра? Тогда Вас, возможно, утешит то откровение, что Ваши старшие коллеги (как я, например) мечтали бы выглядеть помоложе. Однако, эта мечта, в отличие от Вашей, - труднодостижима. Ваш юный возраст в сочетании со свежими послевузовскими знаниями предмета и профессиональной компетентностью - это огромный ПЛЮС, и никак не иначе! Но есть же люди очень странные и среди взрослых, и среди детишек, которые могут пытаться донимать человека, не смотря на все его заслуги. Их что ли будем слушаться, на них равняться?! Смелее, Аннабель! Дайте достойный отпор завистникам и недоброжелателям. Но почему Вы здесь, на форуме, зарегистрированы как "мужчина"? Ошиблись, когда вводили данные в свой профиль? Обратите внимание. Это исправимо. Искренне желаю Вам всяческих успехов! :rolleyes:;):)

    Большое спасибо! Конечно, я не мужчина, исправила. ;)

  25. Опубликовано: · Жалоба на ответ

    "Пункт 66 Типового положения об общеобразовательном учреждении (постановление Правительства РФ от 30.12.2005 № 854) дополнен абзацем. В нем сказано, что на педагогических работников общеобразовательных учреждений могут возлагаться функции классного руководства, но только с их согласия.

    Классный руководитель назначается на должность и освобождается от должности приказом директора школы. Непосредственное руководство его работой осуществляет заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе, руководитель школьного МО классных руководителей.

    Выполнение обязанностей классного руководителя относится к дополнительной работе, которая регулируется ст. 60.2 ТК РФ. Согласно этой статье работник имеет право досрочно отказаться от выполнения дополнительной работы, а работодатель - досрочно отменить поручение о ее выполнении, предупредив об этом другую сторону в письменной форме не позднее, чем за три рабочих дня.

    Отказаться от классного руководства Вы имеете право как по семейным обстоятельствам, так и по иным мотивам. Для этого, руководствуясь частью четвертой ст. 60.2 ТК РФ, Вы обязаны предупредить работодателя об отказе от выполнения дополнительной работы в письменной форме за три дня до момента прекращения работы. Отказ от выполнения дополнительной работы, не входящий в основные должностные обязанности (а именно этим и является классное руководство), не влечет за собой увольнение работника.

    Согласно этой же статье выполнение учителем (иным работником учреждения) функций классного руководителя возможно только с письменного согласия работника" (Ответ с сайта http://edunso.ru/eop/?ask=2520)

    По сути вот они - документы:

    Типовое положение, пункт 66 (http://base.garant.ru/183100/)

     

    66. Объем учебной нагрузки (педагогической работы) педагогических работников устанавливается исходя из количества часов по учебному плану и учебным программам, обеспеченности кадрами, других условий работы в данном общеобразовательном учреждении.

    Учебная нагрузка (педагогическая работа), объем которой больше или меньше нормы часов за ставку заработной платы, устанавливается только с письменного согласия работника.

    Установленный в начале учебного года объем учебной нагрузки (педагогической работы) не может быть уменьшен в течение учебного года по инициативе администрации, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества классов (групп продленного дня).

    В зависимости от количества часов, предусмотренных учебным планом, учебная нагрузка педагогических работников может быть разной в первом и втором учебных полугодиях.

    Установленный в текущем учебном году объем учебной нагрузки (педагогической работы) не может быть уменьшен по инициативе администрации в следующем учебном году, за исключением случаев, указанных в абзаце третьем настоящего пункта.

    При установлении учебной нагрузки на новый учебный год учителям и другим педагогическим работникам, для которых данное общеобразовательное учреждение является местом основной работы, как правило, сохраняется ее объем и преемственность преподавания предметов в классах.

    На педагогического работника общеобразовательного учреждения с его согласия приказом общеобразовательного учреждения могут возлагаться функции классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися в классе.

     

    Трудовой кодекс РФ (http://www.zakonrf.info/tk/60.2/)

     

    Статья 60.2. Совмещение профессий (должностей). Расширение зон обслуживания, увеличение объема работы. Исполнение обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором

     

    С письменного согласия работника ему может быть поручено выполнение в течение установленной продолжительности рабочего дня (смены) наряду с работой, определенной трудовым договором, дополнительной работы по другой или такой же профессии (должности) за дополнительную оплату (статья 151 настоящего Кодекса).

     

    Поручаемая работнику дополнительная работа по другой профессии (должности) может осуществляться путем совмещения профессий (должностей). Поручаемая работнику дополнительная работа по такой же профессии (должности) может осуществляться путем расширения зон обслуживания, увеличения объема работ. Для исполнения обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором, работнику может быть поручена дополнительная работа как по другой, так и по такой же профессии (должности).

     

    Срок, в течение которого работник будет выполнять дополнительную работу, ее содержание и объем устанавливаются работодателем с письменного согласия работника.

     

    Работник имеет право досрочно отказаться от выполнения дополнительной работы, а работодатель - досрочно отменить поручение о ее выполнении, предупредив об этом другую сторону в письменной форме не позднее чем за три рабочих дня."

    Огромное Вам спасибо!

×